2025~2026学年辽宁本溪市度下学期七年级期中检测道德与法治试卷

2025~2026学年辽宁本溪市度下学期七年级期中检测道德与法治试卷一、单选题1.伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化：认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化会让我们产生矛盾和困惑。对此，我们可以（）①成为自己的“心理保健医生”②培养兴趣爱好转移注意③不能求助他人，要学会自己化解烦恼④参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2.下列哪个同学的做法是不恰当的？（）

A．小美找心理老师倾诉，学习家庭沟通技巧B．小琳借心情信箱分享，获得鼓励重拾信心C．小强焦虑失眠玩游戏，独自硬扛拒绝求助D．小哲用积极暗示减压，学会自我情绪管理3.进入青春期后，同学们的行为和心理悄然变化。下列对“微行为”的“微点评”，最贴切、最符合成长规律的是（）

序号微行为微点评①小海觉得“男女有别”，课间从不跟女生说话自尊自爱②小瑜写作业总要妈妈坐在旁边盯着，不然就走神自主自立③小梅最近总偷偷照镜子，尤其在有男生的场合青春萌动④小奇每天早上对着镜子喊：“今天我也能行！”自信乐观

A．①②B．①③C．②④D．③④4.针对漫画中的中学生，你给出的合理建议是（）①半途而废，继续依赖父母②积极锻炼，提高自立能力③自我负责，克服依赖心理④战胜自我，增强自信心理

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5.“青春像一首诗，总有一段旋律让人心动；但若把心动当作承诺，未成熟的果实终将苦涩难咽。”这句话启示我们（）①对异性产生好感是青春期的正常心理，无需过度恐慌②青春期的“喜欢”是爱情的雏形，应该勇敢表白追求③异性间的欣赏与好感不等于真正的爱情，需理性分辨④面对朦胧情感，应学会自尊自爱，慎重选择，理智处理

A．①②B．①④C．②③D．③④6.在瑞典街头，路人发现指路人说错方向，却等对方走后才告知正确路线。这种“延迟纠错”的方式，本质上体现了（）

A．善于伪装，不愿得罪人B．真正尊重，是顾及他人感受C．懒于沟通，逃避责任D．优柔寡断，不敢直言7.下列古诗文中，最适合作为激励自信标语的是（）

A．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”——强调勤奋B．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”——强调责任C．“天生我材必有用，千金散尽还复来”——强调自我价值D．“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”——强调实践8.“别人与我比父母，我与别人比明天！”——这句来自农民工子女的呐喊，传递的价值观是（）

A．出身决定命运，寒门难出贵子B．家庭条件越差，越容易成功C．虽不能选择起点，但能把握未来D．成才全靠自己，父母作用可忽略9.三星堆新一轮考古发掘引发全球关注，《长安三万里》等动画电影挖掘中国传统故事，深受年轻人喜爱。这启示我们，让中华优秀传统文化“活”起来，需要（）①推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展②全面继承中华传统文化，不加区分地发扬光大③将传统文化与现代科技、艺术等相融合，增强吸引力④坚定文化自信，主动讲好中国故事，传播好中国声音

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④10.下列情境中，体现了“道法自然、天人合一”思想，符合生态文明建设要求的是（）①塞罕坝林场建设者三代接力，在荒漠上营造出世界上面积最大的人工林海②浙江安吉余村关停矿山修复生态，发展乡村旅游③古人提倡“竭泽而渔”，现代渔民在休渔期进行捕捞作业④某企业在河流上游大量排放未达标污水，认为“流水不腐”

A．①②B．①③C．②④D．③④11.以下古语与中国共产党“立党为公，执政为民”的理念不一致的是（）

A．民惟邦本，本固邦宁B．治国有常，而利民为本C．天地万物一体之仁D．政之所兴，在顺民心12.浙江杭州民警联手手语志愿者，为听障老人开展“无声”反诈。这一行为体现了（）①关爱弱势群体，传递社会温暖②网络时代应让老人远离科技③弘扬诚信文化，构建和谐社会④对他人的尊重与人文关怀

A．①②B．①④C．②③D．③④13.从《诗经》的“夙夜在公”到今天的“爱岗敬业”，中华传统美德穿越时空，薪火相传。这表明中华传统美德（）

A．内涵一成不变，必须原封不动地继承B．是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源C．已经过时，不再适应现代社会的发展D．只体现在伟人和榜样人物身上14.中国人造卫星技术开创者孙家栋秉持“国家需要，我就去做”的信念，核潜艇之父黄旭华隐姓埋名“深潜”报国三十年，诺贝尔奖得主屠呦呦深耕科研，致力于让中医药造福人民。三位科学家体现的共同价值追求是（）

A．尚和合、追求和谐B．开拓创新、热爱祖国C．众志成城、善于合作D．诚实守信、见利思义15.梅大高速塌方，河南大哥王向楠用货车拦车，广东老人黄建度下跪逼停车辆。他们的行为（）①属于见义勇为的英雄善举，值得全社会学习②启示我们青少年无论何时都应不顾一切、挺身而出③弘扬了中华民族扶危济困的传统美德④践行了诚信的核心思想理念

A．①②B．①③C．②③D．③④二、材料题16.《弟子规》中的情绪智慧我校组织七年级进行《弟子规》专题学习并进行主题班会竞赛。《弟子规》其中许多语句蕴含着深刻的情绪管理与情感修养智慧。(1)《弟子规》有言：“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。”若父母批评你时你感到委屈、烦躁甚至想顶撞，这种情绪属于青春期哪类情绪特点？从“情绪的作用”角度分析，若你压抑或爆发这种情绪，可能带来什么后果？(2)《弟子规》曰：“言语忍，忿自泯。”这句话体现了哪种情绪调节方法？请再列举一种教材中提到的情绪调节方法。(3)《弟子规》强调：“凡是人，皆须爱；天同覆，地同载。”这句话体现的是哪种情感？这种情感对我们的成长有哪些积极意义？（答两点即可）(4)《弟子规》有言：“己有能，勿自私；人所能，勿轻訾。”请结合这句话，谈谈青少年应如何在日常生活中培养积极情感体验，并举例说明。(5)结合“过能改，归于无；倘掩饰，增一辜”，谈谈消极情感对我们成长有何意义？17.科技有温，青春有光识自尊·AⅠ说“你值得被尊重”2026年春，教育部推广“AⅠ心理护航计划”，“心晴助手”在校园上线。它对因成绩波动而自责的学生轻声说：“你的努力我看得见，失败不是终点，是下一次起飞的跑道。”学生留言：“它没说我‘不够好’，而是告诉我‘你值得被尊重’——这才是真正的自尊教育。”(1)从“心晴助手”的回应中，我们读懂了“人贵自尊”的哪些核心观点？请写出两点。育自信·数据是信心的“放大镜”“智学伴”AⅠ为每位学生生成“成长雷达图”。对信心不足者，它显示：“你上周背诵正确率65%，本周达85%——潜力正在释放！”一位学生说：“原来进步不是感觉，是数字！我敢举手了。”(2)“智学伴”用数据激励学生建立信心。请从“自信给人力量”角度，谈谈数据如何成为我们成长的底气？践自强·“每天5分钟”为何是自强的起点？“启航AⅠ”为迷茫学生定制“微习惯养成计划”：“从每天5分钟练字/记单词/运动开始，一个月后你会感谢今天的自己。”有学生坚持30天后感叹：“原来自强不是喊口号，是每天悄悄变强。”(3)有人说：“‘每天5分钟’看似微不足道，却是自强的起点。”请结合材料，从自强的内涵、意义及实现途径三方面，谈谈对这一观点的理解。向未来·与AⅠ同行，不忘做“人的主人”学生们在AⅠ陪伴下成长，有人感慨：“它懂我、信我、陪我——但它不是我的大脑，我是我人生的CEO。”教育部2026年《青少年与AⅠ共处指南》强调：“善用工具，不失主体；借助技术，不被替代。”(4)在AⅠ深度参与生活的今天，我们青少年应如何“焕发青春活力”，成为新时代的自尊、自信、自强之人？18.赓续文化根脉，厚植本溪情怀本溪，是一座“地质摇篮”与“中医药之乡”共生、“红色血脉”与“清前文化”交织的城市。这里完整历经六大地质演化阶段，山河有序、万物共生；独特的自然环境孕育出辽细辛、五味子等优质道地药材，传承着中医药顺应自然、养生济世的千年智慧。本溪文脉绵长、底蕴深厚：庙后山文明镌刻远古先民足迹，高句丽文化薪火永续；本土“人参铁”产业砥砺攻坚，铸就共和国工业脊梁；抗联将士浴血卫国、赤诚担当，赓续不朽红色血脉。本溪聚居44个少数民族，各族群众手足相亲、和睦共生、相融共进。国家级非遗满族剪纸《嬷嬷人》传承萨满图腾文脉，融人形草木纹样于红纸方寸之间，尽显中华传统美学；各民族同心守护山城多元文化根脉。结合《道德与法治》七年级下册第三单元相关知识，回答下列问题：(1)【寻根·思想理念】结合本溪六