2026人教版七年级下册生物知识总结

2026新七年级下册生物知识清单

第一章被子植物的一生

第一节：种子的萌发

一、探究种子萌发的环境条件

1.实验组：为了检验〃温度过低不利于种子萌发〃这TE员设，需要将种子置于低温条件下,

看它们是不是真的不能萌发，这些种子所在的组称为O

2.对照组：保证实验结果只是由温度这一个变量引起的，还需要将同样的种子再分出一

组，放在条件下（其他条件与实验组相同）作为对照来观察。如果这组种子能够

正常萌发，说明种子自身和其他条件没有问题。这些作为对照的种子所在的组称为

3.种子萌发所需要的环境条件：,

二.种子萌发的自身条件

1.即使在的环境中，种子也萌发。

2.一般情况下，都不能萌发。储存时间过长的种子，如果胚

已死亡,也不能萌发。此外，一些种子成熟以后会有一段—,有的短到,有的

长至o处于的种子（如刚收获的人参种子）是不能萌发的

三、种子萌发的过程

种子萌发时，会吸水膨胀，种皮变软；子叶或胚乳中的营养物质逐渐转化并输送给胚

根、胚芽，胚轴；胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一

步发育成茎和叶

突破种皮

-►

吸收水分子叶或胚转化、输送

忻------乳--中的营----------------

养物质

种皮变软

发育为发育为

胚芽-----------------芽-----------

第1页，共22页

第二节：植株的生长

1.植株生长的过程,不同植物也有.

一、幼根的生长

1.肉目醺接观察幼根，找到着生在幼根上的白色〃绒毛〃，这就是

(1)根冠在根尖的，，像一顶帽

子似的套在分生区外面c根冠,

(2)分生区______________________________________________

(3)伸长区,最后成

为成熟区细胞的一部分。

(4)成熟区o

2.根尖：。根尖是幼

根,对植株的生长O

3.幼根的生长一方面,另一方面—

二、枝条的发育

1.万千枝条都是由芽发育成的，这样的芽称为O

2.芽中有。叶芽在发育时，分生组织的细胞.形成新的枝条。枝条

是由构成的，其上的芽还能发育成O

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三、植株生长需要的营养物质

1.(1)植株生长需要、和O

(2)根向下生长，从土壤中吸收和；茎上长出的绿叶通过光合作用

制造O

2.(1)植株生长需要量最多的是含—的、含—的和含的无机盐。

(2)无机盐缺乏的症状

培养情况症状

缺培养爆JL瘦弱，老叶先发黄

______培养植株矮小，叶片上会出现紫色

除上述三类无机盐，植物还需要许多其他种类的无机盐。

3.合理施肥

(1)肥料的作用主要是为植物的生长提供O在生长的不同时期，植物对无机

盐的需要是的(包括种类和量),因此要合理施肥。

(2)施肥过多可能会造成；施化肥过多，还会造成o

(3)与正常情况下培养的玉米植株相比，培养的玉米植株都比较—，叶

片________________________

(4)缺少的无机盐，油菜就会o

知识拓展

______的无机盐使植株茎秆健壮，促进的形成；若植物生长

过程中缺乏地无机盐,则植株会出现茎秆软弱、易倒伏。

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第三节开花和结果

一、花的结构

1.桃花是由—、—

和等构成的。

2.花的主要结构是,雄蕊的花药里

面有一，雌蕊下部的—里有胚珠。

二、传粉和受精

1.花药成熟后会，散放出桃花的店本结构示意图

2解：____o植物传粉的方式

-般有两种类型:

3.自花腼：的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头上的传粉方式,

叫作自花传粉。小麦、水稻、豌豆都能进行自花传粉。

4.异花传粉：花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传K2粉1方式，叫作异花传粉。异花

传粉需要

5.受精：胚珠里面的卵细胞，与来自命管中的精

子结合，形成受精卵的过程，称为受精。

6.花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下

花粉从花药落到雌茂柱头上的过程

开始萌发，长出花粉管。彳）管穿过花柱，进入子

房,一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的

伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。

第4页，共22页传耕和受精

三、果实和种子的形成

1.受精完成后，—、—以及—和都完成了〃历史使命〃纷纷凋落。子房继续短

育成为果实,子房壁发育成—,子房里面的—发育成—，胚珠里面的受精卵发育

2为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给植物进行人工授粉。人工授粉方法很多，

其中一种O

第二章植物体内的物质与能量变化

第一节水的利用与散失

1.植物主要通过吸收水。根吸收水的主要部位是。成熟区

有,这使根尖具有O

2.植物通过根、茎、叶脉中的自下而上运输水分和无机盐。

3.导管是j它属于o每根导管都是由许多长形

、管状的死细胞构成的，这些死细胞没有,上下细胞间的

已经消失，形成了O也有导管，这些导管,

形成了运输水的o通过这个管网被送到植物体的各个部分。同时，

溶解在水中的也〃搭着便车〃被运输到植物体的各个部分。

4.水分运输的途径：土壤中的水分一一-等。

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二、植物的蒸腾作用

1.蒸腾作用的概念：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫

做蒸腾作用。

2.蒸腾I乍用的主要器官是,由、和组成。

叶片的结构示意图及横切面显微照片

(1)表皮：包括表皮，细胞内,有,属于组织。

(2)叶肉：细胞中,能进行,属于组织。

(3)叶脉：有和,具有和—作用，属于和,

3.在表皮上分布有一是植物蒸腾作用的〃门户〃，也是气体交换的〃窗口〃，它通

常是由一对半月形的细胞一O

4.通过保卫细胞的调节，气孔既能张开，又能闭合。通常情况下，

每当太阳升起的时候，气孔就慢慢张开，空气通过气孔进入叶片内部，为叶片制造

有机物提供二氧化碳,水也会通过气孔散失。当夜幕降临时，叶片的生产活动就停止

了，大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之减弱。

保卫细胞

气孔闭合

气孔张开

气孔的张开与闭合

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5.蒸腾作用的过程

土壤中的水T根尖的成熟区一中的导管-气孔一大气。

6.影响蒸腾作用的因素

、>、、等。

7.蒸腾作用的意义

(1)对植物体自身的意义：促进根尖对水分的吸收以及拉动对的

运输；降低叶片表面温度，防止植物因气温过高而灼伤。

(2)对自然界的意义：绿色植物通过作用增加降水量,调节气候，促

进生物圈的水循环。

水的量收.运输和敢表示意用

8.蒸腾作用的应用

(1)移栽植物：移栽植物时，剪去大部分叶片，选择在阴天或傍晚移栽植物，移栽

后对植物进行遮阴处理等都能减弱作用，减少水分散失，有利于植物存活。

(2)乘凉：大树底下好乘凉与有关。

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第二节光合作用

1.光合作用吸收二氧化碳释放氧气

(1)科学家普里斯特利的实验他将一支点燃的蜡烛放到密闭的玻璃罩中，蜡烛不久

就熄灭了。他将一只小鼠放到密闭的玻璃罩中，小鼠很快死去了。他将一盆植物和一支

点燃的蜡烛放到同一个密闭的玻璃罩中，蜡烛没有熄灭。他又将一盆植物和一只小鼠

放到同一个密闭的玻璃罩中，小鼠能够正常地活着。

(2)植物进行光合作用的主要部位是—，这是因为的细胞中含有吐绿体，叶

绿体中含有的等色素能捕获太阳光。植物利用光能在中合成淀粉等有机

物，并把转变为,储存在中。叶绿体既是，也是

^各O

2.氧气是光合作用的产物氧气具有的作用。快要熄灭的卫生香(或竹签)遇到金

鱼藻在光下释放的气体，立刻燃烧起来，说明这种气体是o如果将这个实验装

置放在中，就看不到这一现象，说明金鱼藻只有在光下才能产生氧气。由此

可见，O

3.二氧化碳是光合作用必需的原料一个小烧杯中放的是氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液

能吸收容器里的,没有叶片就不能制造出；另一个小烧杯中

放的是清水，清水不能吸收容器里的一，叶片吸收了,就制造出了—O

由此可见，。根据赫尔蒙特的柳树生长实验可以

推测，水在柳树生长过程中参与制造了O后来科学家通过更加严谨的实验证

明，。、

⑴该实验的变量是_____________IiQusr.

i/—质量•分it为/.中

⑵实验蝇：甲中叶片滴加碘液，女产

乙中叶片滴加碘液

(3)实验结论：.

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光合作用的实质

光合作用包括两方面的变化：一是物质转变，即二氧化碳和水等无机物合成为淀粉等

有机物，并释放氧气;二是能量转化，即光能转化为储存在有机物中的化学能。

光合作用实质上是植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成为储存着能量的

有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。

*r**

原料

二氧化碳♦水有机物（储存着能量）♦就气

产物

场所

有机物的运输及其作用

运输有机物的通道——就分布在树皮中。环割树皮

后，有机物向下运输的通道被切断,造成局部,再加上

损伤的刺激等因素，引发细胞,进而形成O

筛管是被子植物中运输有机物的管状结构,由一系列长筒

形的细胞首尾连接而成。叶片光合作用制造的有机物经、

叶柄、茎等结构中的—运输到植物体各处，为细胞的生命活动

提供并参与构建,进而构成各种，

第三节呼吸作用

1.定义：细胞利用,将分解成和—，并且将储存在有机物

中的释放出来，供生命活动利用，这个过程叫作O

2.呼吸作用主要是在内进行的。

3.植物制造的有机物除了,还直接或间接地,参与构建其他

生物体，并为o在这些生物体内，分解有机物、释放能量的

方式是的，都是通过细胞的实现的。也就是说，是

生物的共同特征，其实质是分

原料产物

解有机物,释放能量。有机物（储存着能量）+氧气不甘二氧化碳+水+能量

线粒体

主要场所

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【观察•思考】种子在萌发过程中能量的变化

煮

.实验过程：甲瓶中装入萌发的种子，乙瓶中装入煮熟并晒凉前,\八

1熟

的种子。尽量保证两个瓶中初始温度一致。然后，向瓶中各插:

的

钟U

入一支温度计。之上

2.变量：子JHI子

乙

3.哭剑嚎：甲瓶温度计堪敷^乙瓶温度计i蛾。甲

4.实验结论：种子萌发过程中，其中的有机物发生了变化，释放了能量,一部分用于

种子萌发,还有一部分能量以的形式散失了。

【观察•思考】种子在萌发过程中物质的变化

实验一：

1.实验过程：瓶中装有萌发的种子。实验开始时阀门

是关闭的（如右图）。一段时!'司后，向瓶子里注入清水，I

打开阀门，使瓶内的气体进入试管。（提示：二氧化"

碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性）

2.实验现象：澄清的石灰水

3.实验结论：种子在萌发过程中释放了（气体）

实睑二：葩

1.实验过程：甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，的

把甲、乙两瓶同时放温暖的地方。24小时以后，观察蜡烛在甲、

甲

乙两瓶中的燃烧情况（如图）。（提示：氧气具有复燃的特性）煮

M-

2.实验变量：____________的1T

钟k

子

3.实验现象：甲瓶中的蜡烛,乙瓶中的蜡烛O乙

-

4.实验结论：种子在萌发的过程中，需要（气体）

呼吸作用原理的利用

（1）保证呼吸作用正常进行：O

（2）促进根的呼吸作用：、o

（3）降低呼吸作用，积累有机物：

如储存粮食时，要像寺；储存蔬菜、水果时，可降低或，

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第四节植物在自然界中的作用

一、植物可以为其他生物提供有机物

1.植物通过光合作用制造的,不仅满足了自身生命活动的需要，而且为其他

生物提供了基本的食物来源，也为其他生物提供了生命活动所需的能量。

2.植物制造的有机物，通过生物之间的复杂关系，以及细菌、真菌分解利

用等，养育了其他生物。

二、植物参与生物圈的水循环

1.植物的作用能够提高大气湿度，增加降水。

三、植物参与维持生物圈的碳氧平衡

1.生物的作用、自然界中的有机物在分解过程中和化石燃料在燃烧过程中中

,不断消耗氧气，排出二氧化碳；植物通过一作用,不断吸收大气中的

二氧化碳，又将氧气释放到大气中，对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡（

简称）起了重要作用。

2.碳排放量：人类在生产生活过程中，会向大气排放等导致全球变暖的气体;

碳吸收量：植物可以通过作用吸收二氧化碳，人类也可以采用生物技术、生

态措施等将二氧化碳封存起来，这些被吸收和被封存的气体的总量称为碳吸收量。

碳中和：使与相一致。

3.措施：为实现碳中和，需要从以下两方面付出巨大努力。一是实行为能减排、能源

辘,如减少二氧化碳的抖融量，大力发展太阳能、风能等新能源；二是,

进行生态保护，通过植物吸收更多的O另外，还可以通过工程技术手段捕

获和封存大气中的二氧化碳。

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第四单元人体生理与健康

第一章人的生殖与发育

第一节人的生殖

一、生殖系统

图4.2-2男性生苑系统侧剖面（左）和正剖面（右）示意图

图4.2-3女性生殂系统侧剖而（左）和正剖面（右）示意图

1.男性生殖系统主要包括、、和等。是男性的主要生殖器官

,它的功能是产生精子,分泌雄性激素。附睾储存。精子从附睾通过输精管输送

到尿道，通过尿道排出体外。

2.女性生殖系统主要包括、、和等。是女性的主要生殖

器官，它的功能是等。卵细胞从排出后，会沿着输卵管向子宫

方向移动。子宫是O

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二、生殖过程

1.睾丸产生的和卵巢产生的,都是生殖细胞,它们分别含有男性和女性的

遗传物质。含有精子的精液进入阴道后，精子游动进入子宫，进而进入输卵管内与

卵细胞相遇。

2.一个成熟的卵细胞只能接受一个精子，两者结合形成受精卵。

3.受精卵不断进行,逐渐发育成—o—移动到王直中，最终植入子

宫内膜。

4.在上，胚泡中的细胞继续进行,逐渐发育成,在周

左右时发育成胎儿已经呈现出人的形态。

5.胎儿生活在的液体中，通过从母体获得所需要的胎

儿产生的二氧化碳及其他代谢废物,通过一经母体排出。

6.胎盘呈,是的器官。胎盘靠近胎儿的一面附有,脐带

与胎J/目连。胎盘靠近母体的一面与母体的相连。胎盘内有许多—,绒毛内

有,这些毛细血管与脐带内

的血管—,绒毛与绒毛之间充满了

母体的血液。胎J麻口母体通过—进

行物质交换。

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第二节青春期

一、青春期身体的变化

1.青春期的显著特点是和;另外系统以及心脏和肺等

器官的功能也明显增强，它是一生中和的黄金时期。

2.的发育是青春期的另一个显著特点。分泌的雄激素增多，分

泌的雌激素也增多。雄激素和雌激素还会分别促进男孩和女孩的出现。

3.第二性征是指除外男女性特有的外部特征。

男性的第二性征主要表现为胡须生长，喉结突出，声调低沉；

女性的第二性征主要表现为乳房增大，骨盆增宽，声调增高；

二.青春期的生理变化及卫生

1.进入青春期后，男生和女生的性器官都迅速发育，男孩出现,女孩会来—O

2.男性生理变化及卫生

遗精是指男孩子进入后,有时在睡梦中自尿道排出的现

象。需要注意个人卫生，早睡早起，保证充足的睡眠，不穿过紧的裤子。

3.女性生理变化及卫生

进入青春期后，女孩开始排卵。同时一分泌雌性激素等。促使子宫内膜增

厚和血管增生。月经是脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道排出。

=.青春期的心理变化及卫生

青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键期。

因此，应当集中精力、努力学习，积极参加各种集体活动,同学间互帮互助。

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第二章人体的营养

第一节实物中的营养

1糖类、脂质.蛋白质的作用

(1)糖类是O

(2)脂肪是o

(3)蛋白质是o

2.水和无机盐的作用

(1)水是,占人体体重的。人体的各项生命

活动，离开水都无法进行。都要借助水才能运输。

(2)无机盐的作用多种多样。

无机盐的种类缺乏时的症状食物来源

儿童易患佝偻病

含的无机蔬菜、奶类豆类等

中老年人易患骨质疏松症

含的无机盐厌食、贫血、肌无力、骨痛等瘦肉、鱼、飕、瑟等

含的无机盐(缺铁性)贫血血液、肝脏、瘦肉、蛋等

地方性甲状腺肿,^童的智力和身体

含的无机盐海产品、菠菜等

发育出现障碍

含的无机盐生长发育不良、味觉发生障碍肉、鱼、蛋等

3.维生素的作用

维生素的种类缺乏时的症状食物来源

维生素A皮肤干燥、、干眼症等动物肝脏、乳制品,胡萝卜

神经炎、口角炎一脚气病等谷物类糙米二瘦肉

维生素c、抵抗力下降水果r蔬菜

佝偻病、骨质疏松症鱼肝油、动物肝脏、牛奶

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第二节消化与吸收

一、食物的消化

1.定义：食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫作消化。

2.食物的消化是靠来完成的。

人体的消化系统是由和组成的。

消化道：口腔一_一食道T—―—大肠一肛

门消化腺：唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏

肝脏:人体最大的消化腺，分泌的—不含消化酶，对

脂肪有乳化作用

—既是外分泌腺（分泌胰液）,又是内分泌腺（分泌

）小肠：消化食物和吸收营养物质的主要器官

3.口腔里面有o吃东西的时候，消化系统结构图

牙将食物切断、磨碎；唾液腺大量分泌唾液，唾液通过导管流入口腔；舌一方面配合

牙的咀嚼，另一方面通过搅拌将食物与唾液充分混合。

二、口腔对馒头（或米饭）的消化作用

1.馒头（或米饭）变甜与,以及和都有关系。唾液中含

有的可以使分解为，而麦芽糖有甜味；牙的咀嚼和舌的搅

拌，可以帮助馒头与唾液混匀。

2.淀粉最终分解为,蛋白质最终分解为o

3.食物的消化过程包括两方面：一是将食物切断、磨碎，与充分混合；二是食

物中分子较大的在的作用下，分解为能被细胞吸收的小分子O

也

H金

&

3

£一

隼

Y

W

套

用

茎

（I1IK）（胭和俞道）胃小肠

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三■小肠和大肠的结构和功能

小肠是o、以及大量的等

物质被构成小肠绒毛的,然后转运到小肠绒毛内的毛细血管中，随

着血液运往全身各处。

那些未被小肠消化和吸收的物质下行到大肠，其中被

大肠吸收。

吸收：O

小”“欠””构学需圉

第三章人体的呼吸

第一节呼吸道对空气的处理

一、呼吸系统的组成

1.人体的呼吸系统是由和—组成的。

2.呼吸道包括是界

咽

气体进出肺的通道。会厌软骨喉£

中

吸

气

.肺是由反复分支的支气管及这些支气管管

3系

严

卜吸统

支

令

末端膨大形成的肺泡共同构成的。肺位于

,左右各一个，左肺有，右肺u的

有

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二、呼吸道的作用

呼吸道不仅能保证,还能对进行处理，使到达肺

部的气体o不过，呼吸道对气体的处理能力是有限的，因止匕保持

第二节发生在肺内的气体交换

吸入的气体，顺着在肺里的各级分支，到达支气管最细的分支末端形成的

肺泡。肺泡外面包绕着丰富的o肺泡壁和毛细血管壁都是一构

成的。肺泡中的养气透过进入血液；同时血液中的

也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入然后随着呼气的过程排出体外。进入

血液中的氧通过输送到全身各处，最终进入。

气体磁过程

氧气气气

肺泡.♦血液■♦组发细胞

二氧化碳二氧化碳

静脉血------A动脉血------►除脉血

肺泡适于进行气体交换的原因

(1)肺泡数目很专

(2)肺泡外包跳■丰*的圭里蜕

(3)肺泡壁和毛细血管壁都是只由-层扁平的上皮细胞构成

第18页，共22页

第四章人体内物质的运输

第一节流动的组织--血液

1.血液就是由和(包括、、)构成的。

2.血浆：o血浆成分中约是水，其余是溶解在水中的各种物质

,包括通过消化道吸收的营养物质、细胞排出的代谢废物。

3.血细胞：(1)红细胞：,因此

它的寿命不会很长，一般为o骨髓能不断地产生新的红细胞来补充。红细

胞呈红色，这是因为红细胞富含o血红蛋白在氧含量高的地方容

易,在氧含量低的地方又容易O血红蛋白的这一特性

,使红细胞具有功能。

(2)白细胞：白细胞与红细胞明显不同，它们体积比较大，形状不规则。白细胞没有

血红蛋白J旦有细胞核。白细胞是人体与病菌斗争的〃卫士〃。当病菌侵入人体时，白

细胞能通过变形穿过,集中到病菌入侵部位，将病菌.

(3)血小板：,

第二节血流的管道一■血管

1动脉：o动脉的管壁,管内血流O

与心脏相连的动脉较粗，远离心脏后动脉不断分支变细，管径也由大变小，最小的动

脉分支成O

2.毛细血管：(1)定义：连通最小的动脉与静脉之间的血管。

(2)特点：数量最多，分布最广，遍布全身各处组织中；它的内径很小，只允许红细

胞单行通过；管壁非常懑，只由一层扁平上皮细胞构成；管内的血流速度最慢。

3.静脉：(1)o血液流经毛细血管后，接着进入小

的静脉，然后逐级汇集到较大的静脉，再回到心脏。静脉的管壁,而且

血液经过毛细血管汇入静脉时压力,因此管内的血流速度。静脉有些分

布,有些分布,我们看到的手背上的〃青筋〃就是分布较浅的静脉。

(2)在四肢静脉的内表面，通常具有o就像只能朝一个方向开的门，使

血液只能朝一个方向流动，以防止血液倒流

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第三节输送血液的泵一■心脏

一、心脏的结构和功能

(1)心脏是器官，内部有一道厚厚的肌肉壁将心

脏分隔成左右不相通的两个部分。每个部分各有两个腔，上面的空腔叫,下面

的空腔叫o心脏的四个腔分别有与它相连通，与左心室相连的是—，

与右心室相连的是,与左心房相连的是,与右心房相连的

是o心房与心室之间、心室与动脉之间都具有