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文档简介
科普阅读一碳家族的奇妙旅程
阅读下面科普短文,回答问题。
碳元素是组成生命物质的核心元素,在地壳中的含量并不高,但
是含碳物质种类极其繁多,我们生活中随处可见碳单质与碳的氧化物。
纯净的金刚石是无色透明、正八面体形状的固体,硬度极大,可
用于裁玻璃。石墨是深灰色、有金属光泽的细鳞片状固体,质地柔软,
有良好导电性。金刚石与石墨均由碳原子直接构成,二者物理性质差
异巨大,原因是碳原子排列方式不同。木炭、活性炭具有疏松多孔结
构,拥有较强吸附能力,可除去水中色素与异味,该过程只发生物理
变化。
在氧气充足时,碳充分燃烧生成二氧化碳;氧气不足时,碳发生
不完全燃烧,生成一氧化碳。一氧化碳是无色、无气味的有毒气体,
极易与人体血液中的血红蛋白结合,使人缺氧中毒。一氧化碳具有可
燃性与还原性,工业上可利用一氧化碳还原金属氧化物冶炼金属。
二氧化碳是无色无味气体,能溶于水,二氧化碳通入水中,会与
水发生反应生成碳酸;碳酸不稳定,容易分解。二氧化碳不能燃烧,
一般也不支持燃烧,密度比空气大,因此常用于灭火。二氧化碳通入
澄清石灰水中,能使石灰水变浑浊,实验室常用该方法检验二氧化碳。
自然界中,动植物呼吸、化石燃料燃烧持续释放二氧化碳;绿色
植物光合作用吸收二氧化碳,生成有机物和氧气,维持大气碳平衡。
大气中二氧化碳含量持续升高,会加剧温室效应。
依据短文内容,回答下列问题:
(1)金刚石和石墨物理性质差异很大的微观原因是
(2)活性炭净水利用吸附性,该过程属于。
(3)写出一氧化碳的一条物理性质:
(4)二氧化碳通入水中生成的物质名称是o
(5)下列说法正确的是()(填序号)。
A.一氧化碳有毒,二氧化碳也有毒
B.金刚石、石墨充分燃烧,产物都是二氧化碳
C.二氧化碳可以使紫色石蕊变红
D.大量使用化石燃料有利于减缓温室效应
(6)结合短文,写出一条减缓温室效应的措施:o
(7)有人说"二氧化碳能灭火,所以任何物质着火都可以用二氧
化碳扑灭〃,请结合化学知识判断该说法是否正确,并简单说明理由:
科普阅读二水与氢
阅读下面科普短文,回答问题。
水是生命之源,是我们身边最常见的物质。纯净的水是无色无味
的液体。在通电条件下,水能发生分解,生成氢气和氧气。
氢气是无色、难溶于水的气体,具有可燃性,点燃氢气前一定要
检验纯度。氢气燃烧后的产物只有水,被认为是理想的清洁能源。
从微观角度分析,水由水分子构成;通电时,水分子破裂为氢原
子、氧原子,氢原子重新结合形成氢分子,氧原子结合形成氧分子。
这个实验证明水由氢元素和氧元素组成。
天然水中含有许多杂质,经过沉降、过滤、吸附•、消毒等步骤,
可以得到自来水。过滤可以除去水中不溶性固体杂质,但是不能除去
溶解在水中的物质C爱护水资源需要两方面努力:合理利用水资源,
防治水体污染。
依据短文内容,回答下列问题:
(1)点燃氢气前必须_______________________________________
(2)电解水实验能够证明水是由
组成。
(3)自来水生产流程中,过滤操作除去的是杂质。
(4)下列关于水的说法正确的是()。
A.电解水说明水中含有氢气和氧气
B.自来水属于纯净物
C.水分子通电后发生改变
D.过滤可以将硬水转化为软水
(5)请写出一条防治水体污染的措施:
科普阅读三微观世界的粒子
阅读下面科普短文,回答问题。
物质是由微观粒子构成的,常见的微观粒子包括分子、原子、离
子。分子是保持物质化学性质的最小粒子;原子是化学变化中的最小
粒子。
分子和原子都很小,在不断运动,粒子之间存在间隔。在化学变
化中,分子可以再分,原子不能再分。原子由原子核和核外电子构成,
原子核由质子和中子构成。质子带正电,电子带负电,中子不带电。
原子得到或者失去电子,会形成离子。原子失去电子形成阳离子,
原子得到电子形成阴离子。同种元素的原子和离子,质子数相同,电
子数不同。
我们闻到花香,品红在水中扩散,都可以用分子不断运动进行解
释;物质热胀冷缩现象,是因为粒子之间的间隔发生变化。
依据短文内容,回答下列问题:
(1)化学变化中,不能再分的微观粒子是
(2)原子整体不显电性的原因是
(3)原子失去电子后形成(填粒子名
称)。
(4)品红在水中扩散,可用微观观点解释为o
(5)下列说法正确的是()o
A.分子一定比原子大
B.离子不能直接构成物质
C.热胀冷缩是粒子大小发生改变
D.同种元素的原子与离子质子数相同
科普阅读四质量守恒定律
阅读下面科普短文,回答问题。
无数实验证明,参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后
生成的各物质的质量总和,这个规律叫做质量守恒定律。
从微观角度解释,化学反应的实质是分子分裂成原子,原子重新
组合形成新分子。反应前后,原子的种类、数目、质量都不会发生改
变,因此化学反应前后总质量保持不变。
质量守恒定律只适用于化学变化,不能用于物理变化。有气体参
与或者生成的反应,验证质量守恒定律时,需要在密闭装置内进行。
利用质量守恒定律,可以推断物质的元素组成,也可以推测未知物质
的构成。
依据短文内容,回答下列问题:
(1)质量守恒定律只适用于________________________________
(2)化学反应前后,不变的微观粒子是
(3)有气体生成的反应,想要验证质量守恒定律,装置需要满
足的条件是o
(4)根据质量守恒定律推断,某物质充分燃烧只生成二氧化碳
和水,则该物质中一定含有的元素是。
(5)下列有关质量守恒定律认识正确的是()o
A.5g冰融化得到5g水,符合质量守恒定律
B.化学反应前后分子数目一定不变
C.化学反应前后原子种类不会改变
D.化学反应前后元素种类发生改变
科普阅读五空气与氧气
阅读下面科普短文,回答问题。
空气是我们赖以生存的宝贵资源,属于混合物。空气中体积占比
最大的气体是氮气,其次是氧气,还有稀有气体、二氧化碳等其他气
体。氮气化学性质稳定,常用来作保护气。
氧气是无色无味气体,不易溶于水,能够支持燃烧,供给动植物
呼吸。许多物质可以与氧气发生反应。物质与氧气发生的反应统称为
氧化反应,氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化。燃烧属于剧烈氧化;
食物腐烂、动植物呼吸属于缓慢氧化。
实验室可以利用含氧化合物制取氧气。氧气能够使带火星的木条
复燃,实验室常用该方法检验氧气。空气中氧气含量相对稳定,人类
大量排放污染物会造成空气污染,有害气体和烟尘会损害人体健康。
依据短文内容,回答下列问题:
(1)空气中体积分数最大的气体是
(2)氧气的一条化学性质:_____________________________
(3)下列变化属于缓慢氧化的是()(填序号)。
A.木炭燃烧B.食物变质C.火药爆炸
(4)检验氧气常用的方法是_____________________________
(5)写出一条防治空气污染的措施:
科普阅读六化学用语与元素
阅读下面科普短文,回答问题。
元素是质子数相同的一类原子的总称。元素只讲种类,不讲个数。
自然界的物质,都是由元素组成。元素符号是国际通用化学语言,可
以表示一种元素,也可以表示该元素的一个原子。
元素分为金属元素、非金属元素。元素周期表按照质子数从小到
大有序排列。每一格可以查到元素名称、元素符号、质子数、相对原
子质量。质子数决定元素种类,最外层电子数决定元素化学性质。
地壳中含量居于前四位的元素依次是氧、硅、铝、铁。元素可以
组成单质或者化合物,由同种元素组成的纯净物是单质,由不同种元
素组成的纯净物是化合物。
依据短文内容,回答下列问题:
(1)决定元素种类的是
(2)地壳中含量最高的金属元素名称是
(3)元素符号能够表示的两层含义:、
(4)下列说法正确的是()。
A.元素可以论个数
B.同种元素组成的物质一定是单质
C.最外层电子数影响元素化学性质
D.化合物只含有一・种元素
(5)单质和化合物的共同点是
科普阅读七实验基本操作
阅读下面科普短文,回答问题。
化学实验是学习化学的重要手段,规范的实验操作是实验成功和
安全的保障。取用药品要遵循节约原则,没有说明用量时,液体取少
量,固体只需盖满试管底部。
固体药品一般盛放在广口瓶中,粉末状药品用药匙取用,块状药
品用镜子取用。液体药品盛放在细口瓶中,倾倒液体时,瓶塞倒放、
标签朝向手心、瓶口紧挨容器口。
酒精灯是常用加热仪器,禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,禁止
用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯。熄灭酒精灯必须用灯帽盖灭。
玻璃仪器洗净的标准是:仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不
成股流下。过滤、加热、称量等操作都有严格规范,错误操作会导致
实验误差、实验失败甚至安全事故。
依据短文内容,回答下列问题:
(1)化学实验取用药品,没有说明用量时,固体药品的取用要
求是o
(2)液体药品通常存放在_________________________________
中。
(3)熄灭酒精灯的正确操作是______________________________
(4)玻璃仪器洗涤干净的标准是
(5)下列实验操作正确的是()。
A.用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯
B.倾倒液体时标签朝向手心
C.实验剩余药品直接放回原瓶
D.胶头滴管倒持放置
参考答案
科普阅读一
(1)碳原子的排列方式不同
(2)物理变化
(3)无色(或无味、常温下为气体,合理即可)
(4)碳酸
(5)B
(6)植树造林(或减少化石燃料使用、开发清洁能源等)
(7)不正确;部分金属物质可以在二氧化碳中燃烧,此类火灾
不能用二氧化碳灭火
科普阅读二
(1)检验氢气纯度
(2)氢元素和氧元素
(3)不溶性固体
(4)C
(5)工业废水处理达标后再排放(合理即可)
科普阅读三
(1)原子
(2)原子核所带正电荷总数与核外电子所带负电荷总数相等,
电性相反
(3)阳离子
(4)分子在不断运动
(5)D
科普阅读四
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