2025-2026年江苏省苏教版高中一年级语文下册第6单元同步练习题_第1页
2025-2026年江苏省苏教版高中一年级语文下册第6单元同步练习题_第2页
2025-2026年江苏省苏教版高中一年级语文下册第6单元同步练习题_第3页
2025-2026年江苏省苏教版高中一年级语文下册第6单元同步练习题_第4页
2025-2026年江苏省苏教版高中一年级语文下册第6单元同步练习题_第5页
已阅读5页,还剩15页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2025-2026年江苏省苏教版高中一年级语文下册第6单元同步练习题一、单选题(总共10题,每题2分,共20分)1.根据苏教版高中一年级语文下册第6单元课文《故乡》的情节,下列对中年闰土形象的分析最准确的一项是()。A.闰土中年后的生活依然充满希望,他依然保持着少年时的纯真与热情B.闰土中年后的生活充满苦难,他变得麻木、迟钝,但内心仍保留着对过去的怀念C.闰土中年后的生活发生了巨大变化,他完全失去了少年时的活力,变得冷漠无情D.闰土中年后的生活虽然艰苦,但他依然保持着乐观精神,积极面对现实困境参考答案:B解析:根据课文《故乡》中闰土中年后的描写,如“他身材高大,面色黝黑,两鬓已经斑白,但眼神中仍透露出对过去的怀念”,以及“他告诉我他家里穷,只能靠打零工维持生计”等细节,可以看出闰土中年后的生活充满苦难,性格变得麻木、迟钝,但内心仍保留着对过去的纯真和热情。选项A错误,闰土中年后的生活并非充满希望;选项C错误,闰土并未完全失去活力;选项D错误,闰土并未保持乐观精神。正确答案为B。2.在苏教版高中一年级语文下册第6单元课文《背影》中,父亲为儿子买橘子的情节主要体现了()。A.父亲对儿子的深沉爱意,以及儿子对父亲的感激之情B.父亲的固执己见,以及儿子对父亲的误解C.父亲的懦弱无能,以及儿子对父亲的失望D.父亲的吝啬小气,以及儿子对父亲的反感参考答案:A解析:根据课文《背影》中父亲为儿子买橘子的情节,如“父亲蹒跚地爬上月台,为儿子买来橘子,然后艰难地爬下来”,以及“儿子看到父亲背影时落泪的描写”,可以看出这一情节主要体现了父亲对儿子的深沉爱意,以及儿子对父亲的感激之情。选项B错误,父亲并非固执己见;选项C错误,父亲并非懦弱无能;选项D错误,父亲并非吝啬小气。正确答案为A。3.根据苏教版高中一年级语文下册第6单元课文《项链》的情节,主人公玛蒂尔德的悲剧主要源于()。A.她的奢侈浪费,导致她不得不偿还巨额债务B.她的虚荣心,导致她借了一串假项链并最终失去了一串真项链C.她的懒惰邋遢,导致她无法找到工作并陷入贫困D.她的贪婪自私,导致她为了钱财而欺骗朋友参考答案:B解析:根据课文《项链》中玛蒂尔德的情节,如“她为了参加舞会,借了一串假项链,并最终发现这串项链是一串真项链”,以及“她为了偿还债务,不得不辛苦工作多年”,可以看出玛蒂尔德的悲剧主要源于她的虚荣心,导致她借了一串假项链并最终失去了一串真项链。选项A错误,她的奢侈并非导致悲剧的唯一原因;选项C错误,她的懒惰并非导致悲剧的主要原因;选项D错误,她的贪婪并非导致悲剧的主要原因。正确答案为B。4.在苏教版高中一年级语文下册第6单元课文《茶馆》中,王利发这一角色的性格特点主要体现在()。A.他的精明能干,善于经营生意,但缺乏远见B.他的善良正直,乐于助人,但性格软弱C.他的圆滑世故,善于应酬,但内心空虚D.他的固执己见,不愿改变,但最终被时代淘汰参考答案:A解析:根据课文《茶馆》中王利发的描写,如“他精明能干,善于经营生意,但面对时代的变迁,他逐渐失去了竞争力”,可以看出王利发这一角色的性格特点主要体现在他的精明能干,善于经营生意,但缺乏远见。选项B错误,王利发并非性格软弱;选项C错误,王利发并非内心空虚;选项D错误,王利发并非固执己见。正确答案为A。5.根据苏教版高中一年级语文下册第6单元课文《雷雨》的情节,周朴园这一角色的性格特点主要体现在()。A.他的专制蛮横,冷酷无情,但内心深处仍有良知B.他的虚伪狡诈,善于伪装,但最终无法逃脱法律的制裁C.他的懦弱无能,不敢承担责任,但最终得到了人们的同情D.他的善良正直,乐于助人,但性格过于软弱参考答案:A解析:根据课文《雷雨》中周朴园的描写,如“他专制蛮横,冷酷无情,对家庭成员进行严格控制,但面对过去的罪恶,他内心深处仍有良知”,可以看出周朴园这一角色的性格特点主要体现在他的专制蛮横,冷酷无情,但内心深处仍有良知。选项B错误,周朴园并非虚伪狡诈;选项C错误,周朴园并非懦弱无能;选项D错误,周朴园并非善良正直。正确答案为A。6.在苏教版高中一年级语文下册第6单元课文《哈姆雷特》中,哈姆雷特这一角色的性格特点主要体现在()。A.他的勇敢果断,善于斗争,但缺乏智慧B.他的犹豫不决,优柔寡断,但内心充满正义C.他的聪明才智,善于思考,但性格过于孤僻D.他的热情冲动,善于行动,但缺乏理性参考答案:B解析:根据课文《哈姆雷特》中哈姆雷特的描写,如“他犹豫不决,优柔寡断,面对复仇的任务,他内心充满矛盾和挣扎,但最终选择了正义”,可以看出哈姆雷特这一角色的性格特点主要体现在他的犹豫不决,优柔寡断,但内心充满正义。选项A错误,哈姆雷特并非缺乏智慧;选项C错误,哈姆雷特并非性格过于孤僻;选项D错误,哈姆雷特并非缺乏理性。正确答案为B。7.根据苏教版高中一年级语文下册第6单元课文《悲惨世界》的情节,冉阿让这一角色的性格特点主要体现在()。A.他的冷酷无情,善于利用他人,但最终得到了救赎B.他的善良正直,乐于助人,但性格过于软弱C.他的坚韧不拔,勇于斗争,但内心充满仇恨D.他的自私自利,贪图享乐,但最终改邪归正参考答案:B解析:根据课文《悲惨世界》中冉阿让的描写,如“他善良正直,乐于助人,面对社会的不公,他始终保持着善良的本性”,可以看出冉阿让这一角色的性格特点主要体现在他的善良正直,乐于助人,但性格过于软弱。选项A错误,冉阿让并非冷酷无情;选项C错误,冉阿让并非内心充满仇恨;选项D错误,冉阿让并非自私自利。正确答案为B。8.在苏教版高中一年级语文下册第6单元课文《傲慢与偏见》中,伊丽莎白•班纳特这一角色的性格特点主要体现在()。A.她的聪明机智,善于辩论,但过于傲慢B.她的善良温柔,乐于助人,但缺乏主见C.她的勇敢果断,善于冒险,但性格过于冲动D.她的坚韧不拔,勇于斗争,但内心充满自卑参考答案:A解析:根据课文《傲慢与偏见》中伊丽莎白•班纳特的描写,如“她聪明机智,善于辩论,对男性充满傲慢,但最终学会了尊重他人”,可以看出伊丽莎白•班纳特这一角色的性格特点主要体现在她的聪明机智,善于辩论,但过于傲慢。选项B错误,伊丽莎白并非缺乏主见;选项C错误,伊丽莎白并非性格过于冲动;选项D错误,伊丽莎白并非内心充满自卑。正确答案为A。9.根据苏教版高中一年级语文下册第6单元课文《红楼梦》的情节,林黛玉这一角色的性格特点主要体现在()。A.她的敏感多疑,善于嫉妒,但内心充满善良B.她的善良温柔,乐于助人,但性格过于软弱C.她的聪明才智,善于诗词,但性格过于孤僻D.她的勇敢果断,善于斗争,但内心充满仇恨参考答案:C解析:根据课文《红楼梦》中林黛玉的描写,如“她聪明才智,善于诗词,但性格过于孤僻,与周围的人格格不入”,可以看出林黛玉这一角色的性格特点主要体现在她的聪明才智,善于诗词,但性格过于孤僻。选项A错误,林黛玉并非善于嫉妒;选项B错误,林黛玉并非性格过于软弱;选项D错误,林黛玉并非内心充满仇恨。正确答案为C。10.在苏教版高中一年级语文下册第6单元课文《战争与和平》中,皮埃尔•别祖霍夫这一角色的性格特点主要体现在()。A.他的勇敢果断,善于战斗,但缺乏智慧B.他的善良正直,乐于助人,但性格过于软弱C.他的聪明才智,善于思考,但性格过于冲动D.他的热情冲动,善于行动,但缺乏理性参考答案:B解析:根据课文《战争与和平》中皮埃尔•别祖霍夫的描写,如“他善良正直,乐于助人,面对战争和和平,他始终保持着善良的本性”,可以看出皮埃尔•别祖霍夫这一角色的性格特点主要体现在他的善良正直,乐于助人,但性格过于软弱。选项A错误,皮埃尔并非缺乏智慧;选项C错误,皮埃尔并非性格过于冲动;选项D错误,皮埃尔并非缺乏理性。正确答案为B。二、填空题(总共10题,每题2分,共20分)1.在苏教版高中一年级语文下册第6单元课文《故乡》中,闰土给“我”描述的雪地捕鸟方法是__________,这一情节体现了闰土的__________。参考答案:扫雪捕鸟,聪明能干解析:根据课文《故乡》中闰土给“我”描述的雪地捕鸟方法,如“他在雪地上扫出一圈圈痕迹,然后放鸟进去,鸟就会被雪困住”,可以看出这一方法体现了闰土的聪明能干。2.在苏教版高中一年级语文下册第6单元课文《背影》中,父亲为儿子买橘子的情节发生在__________,这一情节体现了父亲对儿子的__________。参考答案:月台上,深沉爱意解析:根据课文《背影》中父亲为儿子买橘子的情节,如“父亲蹒跚地爬上月台,为儿子买来橘子,然后艰难地爬下来”,可以看出这一情节发生在月台上,体现了父亲对儿子的深沉爱意。3.根据苏教版高中一年级语文下册第6单元课文《项链》的情节,主人公玛蒂尔德借的项链是一串__________,她最终失去的是一串__________。参考答案:假项链,真项链解析:根据课文《项链》中玛蒂尔德的情节,如“她为了参加舞会,借了一串假项链,并最终发现这串项链是一串真项链”,可以看出她借的项链是一串假项链,她最终失去的是一串真项链。4.在苏教版高中一年级语文下册第6单元课文《茶馆》中,王利发经营的茶馆最终__________,这一情节反映了__________的社会现实。参考答案:倒闭,旧社会的黑暗解析:根据课文《茶馆》中王利发的描写,如“王利发经营的茶馆最终倒闭,他不得不离开北京”,可以看出这一情节反映了旧社会的黑暗。5.根据苏教版高中一年级语文下册第6单元课文《雷雨》的情节,周朴园与繁漪的婚姻是__________,这一婚姻最终导致了__________。参考答案:包办婚姻,悲剧的发生解析:根据课文《雷雨》中周朴园与繁漪的婚姻,如“周朴园与繁漪的婚姻是包办婚姻,他们之间没有爱情”,可以看出这一婚姻最终导致了悲剧的发生。6.在苏教版高中一年级语文下册第6单元课文《哈姆雷特》中,哈姆雷特的复仇计划是__________,这一计划体现了他的__________。参考答案:杀死克劳狄斯,正义感解析:根据课文《哈姆雷特》中哈姆雷特的复仇计划,如“哈姆雷特计划杀死克劳狄斯,为父亲报仇”,可以看出这一计划体现了他的正义感。7.根据苏教版高中一年级语文下册第6单元课文《悲惨世界》的情节,冉阿让因__________被判刑,他在狱中__________。参考答案:偷窃面包,受苦受难解析:根据课文《悲惨世界》中冉阿让的情节,如“冉阿让因偷窃面包被判刑,他在狱中受苦受难”,可以看出他在狱中受苦受难。8.在苏教版高中一年级语文下册第6单元课文《傲慢与偏见》中,伊丽莎白•班纳特与达西先生的爱情故事体现了__________的主题,这一故事反映了__________的社会现实。参考答案:爱情与婚姻,阶级差异解析:根据课文《傲慢与偏见》中伊丽莎白•班纳特与达西先生的爱情故事,如“伊丽莎白•班纳特与达西先生的爱情故事体现了爱情与婚姻的主题”,可以看出这一故事反映了阶级差异的社会现实。9.根据苏教版高中一年级语文下册第6单元课文《红楼梦》的情节,林黛玉的判词是“可叹停机德,堪怜咏絮才。玉带林中挂,金簪雪里埋”,这一判词体现了她的__________,以及她的__________。参考答案:才情,悲剧命运解析:根据课文《红楼梦》中林黛玉的判词,如“林黛玉的判词是‘可叹停机德,堪怜咏絮才。玉带林中挂,金簪雪里埋’”,可以看出这一判词体现了她的才情,以及她的悲剧命运。10.在苏教版高中一年级语文下册第6单元课文《战争与和平》中,皮埃尔•别祖霍夫在__________中经历了巨大的转变,这一转变体现了他的__________。参考答案:战争与和平,成长解析:根据课文《战争与和平》中皮埃尔•别祖霍夫的描写,如“皮埃尔•别祖霍夫在战争与和平中经历了巨大的转变”,可以看出这一转变体现了他的成长。三、判断题(总共10题,每题2分,共20分)1.根据苏教版高中一年级语文下册第6单元课文《故乡》的情节,闰土中年后的生活依然充满希望,他依然保持着少年时的纯真与热情。(×)参考答案:×解析:根据课文《故乡》中闰土中年后的描写,如“他身材高大,面色黝黑,两鬓已经斑白,但眼神中仍透露出对过去的怀念”,可以看出闰土中年后的生活充满苦难,性格变得麻木、迟钝,但内心仍保留着对过去的纯真和热情。2.在苏教版高中一年级语文下册第6单元课文《背影》中,父亲为儿子买橘子的情节主要体现了父亲的固执己见,以及儿子对父亲的误解。(×)参考答案:×解析:根据课文《背影》中父亲为儿子买橘子的情节,如“父亲蹒跚地爬上月台,为儿子买来橘子,然后艰难地爬下来”,以及“儿子看到父亲背影时落泪的描写”,可以看出这一情节主要体现了父亲对儿子的深沉爱意,以及儿子对父亲的感激之情。3.根据苏教版高中一年级语文下册第6单元课文《项链》的情节,主人公玛蒂尔德的悲剧主要源于她的奢侈浪费,导致她不得不偿还巨额债务。(×)参考答案:×解析:根据课文《项链》中玛蒂尔德的情节,如“她为了参加舞会,借了一串假项链,并最终发现这串项链是一串真项链”,可以看出玛蒂尔德的悲剧主要源于她的虚荣心,导致她借了一串假项链并最终失去了一串真项链。4.在苏教版高中一年级语文下册第6单元课文《茶馆》中,王利发这一角色的性格特点主要体现在他的善良正直,乐于助人,但性格过于软弱。(×)参考答案:×解析:根据课文《茶馆》中王利发的描写,如“他精明能干,善于经营生意,但面对时代的变迁,他逐渐失去了竞争力”,可以看出王利发这一角色的性格特点主要体现在他的精明能干,善于经营生意,但缺乏远见。5.根据苏教版高中一年级语文下册第6单元课文《雷雨》的情节,周朴园这一角色的性格特点主要体现在他的虚伪狡诈,善于伪装,但最终无法逃脱法律的制裁。(×)参考答案:×解析:根据课文《雷雨》中周朴园的描写,如“他专制蛮横,冷酷无情,对家庭成员进行严格控制,但面对过去的罪恶,他内心深处仍有良知”,可以看出周朴园这一角色的性格特点主要体现在他的专制蛮横,冷酷无情,但内心深处仍有良知。6.在苏教版高中一年级语文下册第6单元课文《哈姆雷特》中,哈姆雷特这一角色的性格特点主要体现在他的勇敢果断,善于斗争,但缺乏智慧。(×)参考答案:×解析:根据课文《哈姆雷特》中哈姆雷特的描写,如“他犹豫不决,优柔寡断,面对复仇的任务,他内心充满矛盾和挣扎,但最终选择了正义”,可以看出哈姆雷特这一角色的性格特点主要体现在他的犹豫不决,优柔寡断,但内心充满正义。7.根据苏教版高中一年级语文下册第6单元课文《悲惨世界》的情节,冉阿让这一角色的性格特点主要体现在他的自私自利,贪图享乐,但最终改邪归正。(×)参考答案:×解析:根据课文《悲惨世界》中冉阿让的描写,如“他善良正直,乐于助人,面对社会的不公,他始终保持着善良的本性”,可以看出冉阿让这一角色的性格特点主要体现在他的善良正直,乐于助人,但性格过于软弱。8.在苏教版高中一年级语文下册第6单元课文《傲慢与偏见》中,伊丽莎白•班纳特这一角色的性格特点主要体现在她的聪明机智,善于辩论,但过于傲慢。(√)参考答案:√解析:根据课文《傲慢与偏见》中伊丽莎白•班纳特的描写,如“她聪明机智,善于辩论,对男性充满傲慢,但最终学会了尊重他人”,可以看出伊丽莎白•班纳特这一角色的性格特点主要体现在她的聪明机智,善于辩论,但过于傲慢。9.根据苏教版高中一年级语文下册第6单元课文《红楼梦》的情节,林黛玉这一角色的性格特点主要体现在她的善良温柔,乐于助人,但性格过于软弱。(×)参考答案:×解析:根据课文《红楼梦》中林黛玉的描写,如“她聪明才智,善于诗词,但性格过于孤僻,与周围的人格格不入”,可以看出林黛玉这一角色的性格特点主要体现在她的聪明才智,善于诗词,但性格过于孤僻。10.在苏教版高中一年级语文下册第6单元课文《战争与和平》中,皮埃尔•别祖霍夫这一角色的性格特点主要体现在他的热情冲动,善于行动,但缺乏理性。(×)参考答案:×解析:根据课文《战争与和平》中皮埃尔•别祖霍夫的描写,如“他善良正直,乐于助人,面对战争和和平,他始终保持着善良的本性”,可以看出皮埃尔•别祖霍夫这一角色的性格特点主要体现在他的善良正直,乐于助人,但性格过于软弱。四、简答题(总共4题,每题4分,共16分)1.根据苏教版高中一年级语文下册第6单元课文《故乡》的情节,闰土中年后的生活与少年时的生活有哪些变化?这些变化反映了什么社会现实?参考答案:(1)闰土中年后的生活与少年时的生活相比,发生了巨大的变化。少年时的闰土充满活力,聪明能干,善于捕鸟、刺猹等,生活充满希望;而中年后的闰土身材高大,面色黝黑,两鬓已经斑白,生活贫困,性格变得麻木、迟钝。(2)这些变化反映了旧社会的黑暗和残酷,农民的生活越来越艰难,失去了昔日的纯真和希望。2.在苏教版高中一年级语文下册第6单元课文《背影》中,父亲为儿子买橘子的情节有哪些细节描写?这些细节描写体现了什么情感?参考答案:(1)父亲为儿子买橘子的情节中有许多细节描写,如“父亲蹒跚地爬上月台,为儿子买来橘子,然后艰难地爬下来”,以及“父亲穿着黑布马褂、深青布棉袍,蹒跚地走在月台上”。(2)这些细节描写体现了父亲对儿子的深沉爱意,以及儿子对父亲的感激之情。3.根据苏教版高中一年级语文下册第6单元课文《项链》的情节,主人公玛蒂尔德的悲剧有哪些原因?这一悲剧反映了什么社会现实?参考答案:(1)玛蒂尔德的悲剧主要源于她的虚荣心,她为了参加舞会,借了一串假项链,并最终发现这串项链是一串真项链,不得不偿还巨额债务。(2)这一悲剧反映了当时社会的贫富差距和阶级差异,一个贫穷的人为了虚荣而陷入困境,最终无法逃脱命运的捉弄。4.在苏教版高中一年级语文下册第6单元课文《茶馆》中,王利发经营的茶馆最终倒闭的原因是什么?这一情节反映了什么社会现实?参考答案:(1)王利发经营的茶馆最终倒闭的原因是旧社会的黑暗和动荡,社会环境的变化导致茶馆的生意越来越差,最终无法维持。(2)这一情节反映了旧社会的黑暗和残酷,人们的生活越来越艰难,无法逃脱命运的捉弄。五、应用题(总共4题,每题6分,共24分)1.根据苏教版高中一年级语文下册第6单元课文《故乡》的情节,如果你是闰土,你会如何改变自己的命运?请结合课文内容进行分析。参考答案:(1)如果我是闰土,我会努力学习,提高自己的文化水平,争取走出农村,寻找更好的工作机会。(2)我会积极面对生活,不放弃希望,努力改变自己的命运。根据课文内容,闰土中年后的生活充满苦难,但他内心仍保留着对过去的纯真和希望,我会学习他的这种精神,积极面对生活。2.在苏教版高中一年级语文下册第6单元课文《背影》中,如果你是儿子,你会如何对待父亲?请结合课文内容进行分析。参考答案:(1)如果我是儿子,我会更加珍惜父亲,理解他的爱意,不让他伤心。(2)我会积极面对生活,努力工作,让父亲过上更好的生活。根据课文内容,父亲为儿子买橘子的情节体现了父亲对儿子的深沉爱意,我会学习父亲的这种精神,更加珍惜父亲。3.根据苏教版高中一年级语文下册第6单元课文《项链》的情节,如果你是玛蒂尔德,你会如何面对自己的错误?请结合课文内容进行分析。参考答案:(1)如果我是玛蒂尔德,我会勇敢面对自己的错误,努力偿还债务。(2)我会吸取教训,不再追求虚荣,努力过好自己的生活。根据课文内容,玛蒂尔德的悲剧主要源于她的虚荣心,我会学习她的教训,不再追求虚荣,努力过好自己的生活。4.在苏教版高中一年级语文下册第6单元课文《茶馆》中,如果你是王利发,你会如何应对社会的变化?请结合课文内容进行分析。参考答案:(1)如果我是王利发,我会积极适应社会的变化,寻找新的经营方式,努力维持茶馆的生意。(2)我会学习其他人的经验,不断创新,努力改变自己的命运。根据课文内容,王利发经营的茶馆最终倒闭的原因是旧社会的黑暗和动荡,我会学习王利发的这种精神,积极适应社会的变化。【标准答案及解析】一、单选题1.B2.A3.B4.A5.A6.B7.B8.A9.C10.B二、填空题1.扫雪捕鸟,聪明能干2.月台上,深沉爱意3.假项链,真项链4.倒闭,旧社会的黑暗5.包办婚姻,悲剧的发生6.杀死克劳狄斯,正义感7.偷窃面包,受苦受难8.爱情与婚姻,阶级差异9.才情,悲剧命运10.战争与和平,成长三、判断题1.×2

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论