高考语文诗歌复习专练：陈维崧诗歌（含答案）

高考语文诗歌专练一陈维赛诗歌

阅读下面这首清词，完成下面小题。

满江红-秋日经信陵君祠①

（清）陈维武

席帽聊萧，偶经过、信陵祠下。正满目、荒台败叫，东京客舍。九月惊风将落帽，半

廊细雨时飘瓦。柏初红、偏向坏墙边，离披打。

今古事，堪悲诧；身世恨，从牵惹。倘君而尚在，定怜余也。我正不如毛薛②辈，君

宁甘与原尝③亚。叹侯嬴、老泪苦无多，如铅渴。

（注）①康熙七年（1668年），陈维松赴京求仕，未果而归，途经河南开封，凭吊信

陵君祠，写下此词。②毛薛：战国时赵处士毛公与薛公的合称。毛公藏于博徒，薛公藏于卖

浆家。魏公子信陵君客赵，闻二人名，折节往从之游。后秦兵攻魏，二人力劝信陵君归救魏

国，终于大破秦军。③原尝：赵平原君和齐孟尝君合称，与魏信陵君、楚春申君合称为“战

国四君子

1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是

A.这首词写作者偶然路过信陵君祠进行凭吊，表达了作者凭吊时的感受。

B.上片描写了秋风中信陵君祠荒凉破败的景象，营造了一种悲凉萧瑟的氛围。

C.下片开头两句总领，以古今人事相通令人悲诧，引出吊古伤今的情怀。

D.词中用典，抒发了生不逢时的感慨，表达了对侯嬴老年才被重用的同情。

2.词中塑造了一位怎样的作者形象？请结合诗句简要分析。

阅读下面这首词，完成下面小题。

点绛唇・阻风江口

（清）陈维武①

浊浪堆空，暨阳②城下风涛怒。冰车铁柱，隐隐轰吴先。

独眺君山，且共春申③语。愁如许，一杯酹汝，同看蛟龙舞。【注释】①陈维崔：少有文名，

入清后虽补为诸生，但长期未得官职，身世飘零，游食四方。②暨阳：现江西省无锡市江阴，

曾为战国末期楚相黄歇的采采邑。后文的“君山”，在今湖南省岳阳市，位于洞庭湖中。传“战

国四君子”之一黄歇为楚幽王所杀之后，即葬于此山西麓。③春申：即春申君黄歇，曾在无

锡有治水之功。

3.下列对这首词的赏析，不恰当的两项是

A.“浊浪堆空”，侧面渲染了江风的猛烈巨大，具有先声夺人的气势。

B.“冰车铁柱”，状写江上巨涛，化柔性的水波为刚性的冰车和铁柱。

C.“隐隐轰吴楚"，“轰”是“轰炸”的意思，生动描绘出江涛的巨大威力。

D.“独眺君山”，词人终于出现，他极目远眺，看到了洞庭湖里的君山。

E.”且共春申语”，此时词人思接千载，与战国时期的春申君深情交谈。

4.本词中的“一杯酹汝，同看蛟龙舞”为人们所称道，请赏析这两句的好处。

阅读卜.面这首清词，然后回答后面题目。

醉落魄・咏鹰

陈维京

寒山几堵①，风低削碎中原路②。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。

男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举咒人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。

【注】①堵：座。②削碎中原路：形容鹰掠地飞过。③轩举：意气飞扬。

5.对这首词的理解和赏析，不恰当的两项是（）（）

A.词的上阕咏物而抒怀，即先以粗犷的笔墨刻画了苍鹰的高傲、威武的形象；接着由

.鹰及人，写到自己对往事的追忆.

B.下阕的情绪直承上片的气氛，“男儿身手和谁赌”赞叹男儿矫健的身手无人可敌，抒

发了一种独孤求败的孤独感，以及对像鹰一样的对手的思念。

C“秋空一碧无今古”在情景上陡然一转，骤然改变了前两句中略带萧飒和冷厉的气氛,

把一片高朗辽远的景象带入词境。

D.词人善用衬托的笔法，前两句不着一“鹰”字，但却使我们分明感觉到鹰在低飞、在

盘旋的矫健、刚劲的姿态。

E.“寒山”“秋风”“碧空”为雄鹰翱翔提供了一个广袤、辽远的天地。“寒”字写出秋山之

肃杀。“低”字写秋风之劲。“削碎”，是用拟人笔法突显风的猛烈。

6.结合下片的句子，分析表达了词人怎样的思想感情。

阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

南乡子•邢州道上作①

【清】陈维武

秋色冷并刀②，一派酸风卷怒涛。并马三河年少客，粗豪，皂栋林中醉射雕。

残酒忆荆高，燕赵悲歌事未消。忆昨车声寒易水，今朝，慷慨还过豫让桥③

【注】①陈维初，明末清初词人。②并（blng）刀：古井州（山西北部）一带出产的刀具，

以锋利著称。③豫让：春秋刺客，为主报仇，几次行刺，但最终失败。豫让桥是其伏击赵襄

子的藏身之地，

7.下列对这首诗的理解和赏析，不无硼的一项是（）

A.开篇两句摹写秋色之阴冷，秋风之劲厉，渲染了深秋环境的荒凉凄苦，“酸风”意指

吹得人眼睛疼的冷风。

B.“并马”句刻画了三河少年纵马驰骋、普弓射雕的豪放之姿，这也激起了词人内心勇

迈直前的豪情。

C.“残酒忆荆高”承二启下，由所见景转入怀古情，词人途经燕赵旧地，不由追忆起荆

轲、高渐离的悲壮事迹。

D.全词格调深沉高昂，写景雄健苍劲，用典自然贴切。其中上阕实写，下阕虚写，虚

实相生，寄意遥深。

8.陈廷焯《白雨斋词话》中评价词作下片“不著议论，自令读者怦怦心动”，请分析下片中

令人“怦怦心动，，的复杂感情。

阅读下面这首词，完成小题。

虞美人•无聊

陈维兴①

无聊笑拈花枝说，处处鹃啼血。好花须映好楼台，休傍秦关蜀栈战场开。

倚楼极目深愁绪，更对东风语。好风休簸②战旗红，早送射鱼如雪过江东。【注】①陈维送：江

苏宜兴人，明木清初词人，本词以发生在川陕地区的战争为写作背景。②簸：摇动。

9.下列对本词的理解，不正确的一项是

A.无人可以交流，只好拈花枝倾诉，其“笑”也勉强，无聊二字呼应了标题。

B.“鹃啼血”既写花红如血，又有“杜鹃啼血”之悲，化用了典故，丰富了内涵。

C.既然倚楼极目，更添许多愁绪，而又无人领略，只能对东风而语。

D.“蛹鱼”与“秦关蜀栈”况味相似，让人感受到狼烟滚滚，战事纷扰。

10.同样是写春花和春风，《虞美人•无聊》与下列这首诗相比，作者的情思却有不同，请结

合相关诗句分析。

渡水复渡水，看花还看花，春风江上路，不觉到君家。（高启《寻胡隐君》）

阅读下面的清词，完成下面小题。

虞美人・咏镜

陈维泰

香奁凉鉴蟠金兽，背压蛟螭钮。玉人偏妒小菱花，惯是团圆两字不如他。翠鸾莫道心

如铁，春笋曾提挈。红尘竟①处奈他何，我亦受人怜惜为人磨。

【注】海：染，污。

11.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.开头两句极写此境制造之精工，“香奁”表明其为闺中佳丽所用之物。

B.“菱花”在本词中代指伟人之镜：因镜子太美，从而引起传人之妒。

C.下片开头陡转一笔，以人喻物，开展人与镜的对话，是人慰镜之语。

D.“翠鸾”指鸾镜，因镜上有鸾凤雕饰；“春笋”此处代称玉人之纤指。

12.请简要赏析这首词的最后两句。

答案

1.D2.词中塑造了一位失意潦倒、内心沉重、颇为自负，而又怀才不遇，渴望受到赏

识（或得到重用）的作者形象。“席帽聊萧”写出作者失意潦倒的状态；荒凉破败的景象烘托

出作者内心的无比沉重；自比毛公、薛公和侯嬴，表现出作者的自负和怀才不遇；渴望像毛

公、薛公、侯嬴一样遇到赏识自己的人，反映出作者希望得到朝廷重用的心情。

【解析】1.本题考查对诗歌内容分析能力，考生应看清即目要求，如本题”下列对这首词的

赏析，不正确的一项是“，要求选出不正确的一项。然后通读全诗把握诗歌内容，最后把四

个选项对比分析。本题D项”表达了对侯嬴老年才被重用的同情”错误，应该是表达了作者

渴望像侯嬴一样得到重用的感情。故选D。

2.本题考查鉴於诗歌人物形象的能力。解答本题时考生应按照题目要求，在诗歌中找出跟

该人物相关的语句分析。先概括出这星一个什么特点的什么人物（身份）。然后结合诗甸分

析特点，有手法的要指出。问题为“词中塑造了一位怎样的作者形象？请结合诗句简要分析”,

考生只需找出对应的形象特点，结合诗句分析即可。席帽聊萧”写出作者失意潦倒的状态;“正

满目、荒台败叶''写出了荒凉破败的景象，烘托出作者内心的无比沉重；“说不如毛薛辈，君

宁甘与原尝亚。叹侯嬴”几句，自比毛公、薛公和侯嬴，表现出作者的自负和怀才不遇；渴

望像毛公、薛公、侯嬴一样遇到赏识自己的人，反映出作者希望得到朝廷重用的心情。

【点睛】对于鉴赏人物形象题的答题步骤，有以下三步：（1）用高度概括的语言来概括诗歌

塑造了什么形象。诗歌中常见的人物形象有：不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象；心忧

天下、忧国忧民的形象；寄情山水、归隐E1园的隐者形象；怀才不遇、壮忐难酬的形象；矢

志报国、慷慨愤世的形象：友人送别、思念故乡的形象；献身边塞、反对征伐的形象等。考

生在平时复习时，应对这些形象做些积累。（2）结合诗句中相关的语句具体分析这一形象的

特征，概括时应忠于原文，不可臆造。（3）结合诗人的人生经历或诗歌的创作背景分析诗歌

中的人物形象对诂歌表情达意所起到的作用。

3.CD4.①这两句的意思：我用一杯酒深情地祭奠春申君，让我们一同欣赞这蛟龙狂

舞般的滔天巨浪吧。②运用比喻的手法，生动形象地描绘出江涛翻滚的宏大气象。③以景结

情，词人将万千愁绪含蓄地寄寓在眼前蛟龙狂舞的巨浪之中。④想象与春申君同看浪，寄托

愁思。

【解析】3.试题分析：本题考查对原诗内容的理解和分析能力。C项“轰”并不是“轰炸的意

思，这里强调的是江上巨澜巨大的轰鸣声；D项”词人终于出现“说法不当，词的一开始词大

就出现了；“看到了洞庭湖里的君山”说法有误，这里是虚写，并不是真正看到了君山。

4.试题分析•：本题考查赏析诗句的能力。赏析诗句重点是赏析诗句所运用的手法，首先指

出诗句所运用的手法，然后结合诗句阐释为什么是用了这种手法，最后说明此手法有效传达

出诗人怎样的感情。“一杯酹汝，同看蛟龙舞''中"汝”指前句诗中所说的“且共春申语”中的春

申君黄歇，诗人说“一杯龄汝，同看蛟龙舞”指的是我用一杯酒深情地祭奠春申君，让我们一

同欣赏这蛟龙狂舞般的滔天巨浪吧。明显运用了想象的手法，想象与春申君同看浪，寄托愁

思。“蛟龙舞''是运用了比喻的手法，把滔天的巨浪比喻成蛟龙狂舞，生动形象地描绘出江涛

翻滚的宏大气象。“同看蛟龙舞”也属于写景，所以本句诗的手法还有以景结情，词人将万千

愁绪含蓄地寄寓在眼前蛟龙狂舞的巨浪之中。

点睛：分析技巧型

1.提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？

2.樨问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）。诗人是怎样杼发自己的情

感的？有何效果？

3.解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一

些表现手法。

4.知识补充

表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。

抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。“安能推眉折腰事权贵，使我不得开心颜”就是直抒胸

臆。间接抒情又分借景抒情，如“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”；托物言志，如《墨梅》、

《石灰吟》，一般是咏物诗；托物寓理，如“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清

如许，为有源头活水来”，一般是哲理诗。

描写手法主要有：（1）衬托，分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情，反

衬又有动静衬，如“明月松间照，清泉石上流”：声寂衬，如“日出惊山鸟，时鸣春涧中”；以

乐景衬哀情，如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹏空好音,'等。（2）联想和想像，又叫虚实结合，如

“野花留宝脩，碧草见罗裙（3）对比。（4）白描。如“春种一粒粟,秋收万颗籽。四野无闲田,

农夫皆饿死”。

修辞手法在古诗中经常出现的有：（I）比兴。如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。

先言它物引起所咏之物。（2）比喻。（3）拟人。（4）夸张。（5）双关。如“东边日出西边雨，道是

无晴却有晴"，“晴”暗指感情的“情（6）用典。如“商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》工

此外还有设问、反问、反语等。

5.BE6.①怀才不遇的忧愤。“男儿身手和谁赌”表达了诗人的牢骚不平，“和谁赌”暗

藏了怀瑜握理而不见用的悲愤，“偏思汝”又体现无人欣赏的落寞。

②老当益壮的豪迈之气。“老来猛气还轩举''则表达了自己“老骥伏杨，志在千里；烈士暮年，

壮心不已”的决心。

③施展抱负、建功立业的渴望。“人间多少闲狐兔，月黑沙黄，此际偏思汝”，以“闲狐兔”比

喻人间的恶人、小人。诗人立志像雄鹰搏击狐兔一样，去奸惩恶，还人间以公道。

【解析】5.本题考查学生理解分析诗歌内容及赏析诗歌艺术手法的能力。

B.”抒发了一种独孤求败的孤独感，以及对像鹰一样的对手的思念嘴误，“男儿身手和谁赌”

意思是自己有才能却没有机会与别人比高低，表达的是诗人的牢骚不平，“和谁赌”暗藏了

怀瑜握瑾而不见用的悲愤，并非“独孤求败的孤独感”。

E:“削碎，，是用拟人笔法突显风的猛烈”错，应为夸张手法。“削碎”犹“划破”，说鹰挟着猛

烈的风低飞而过，几平划破了地上的道路，显然是夸张。

故选BEo

6.本题考查学生理解分析诗人思想感情的能力。

词的下片，“男儿身手和谁赌“，顺上阕驱鹰逐兽的场景直抒胸臆，写自己有才能却没有机会

与别人比高低，足见英雄无用武之地，空有一身武功绝艺，却只能在猎场上与人一赌高下，

不免大材小用，充满悲愤不平之意，表达了自己的牢骚不平，出语豪迈、悲愤，“和谁赌”

暗藏了怀瑜握理而不见用的抑郁客欢。“月黑沙黄，此际偏思汝”，月黑沙黄，正是嬉出猎的

时机，在这样的时刻，“我”是特别地想你，渴望能像你一样搏击于寥廓的天宇。着一“偏”字,

可见出此人对鹰的喜爱。“此际偏思汝”有言外意，“思汝”，即“此际谁知我”，体现无人欣赏

的落寞。

“月黑沙黄，此际偏思汝”句，思的是鹰，思的是建功立业的才智之士，其实也是思作者自己，

这种“思''也是作者的自我追求的表陈，寻求的思念的是被英主贤大臣的认识、赏识、承认，

从而得以一展大才，有所建树。表明自己老当益壮，像雄鹰那样，施展抱负，建功立业。

“老来猛气还轩举”意思是即使老了也应该意气飞扬，表达了自己“老腺伏杨，志在千里；烈

士暮年，壮心不已”的决心。

“人间多少闲狐兔”，交代了词人发愤图强的原因。“闲狐兔”其实是奸佞小、恶人的代称。因

为人间尚有很多的恶人、小人，在侵凌着正义和善良，所以“我“寝食难安，立志要像雄鹰搏

击狐兔一样，去惩奸除弊，还人间以公道。这就是词人渴望施展抱负、建功立业的人生理想。

7.D8.①词人途经古地，遥想古人“悲歌”，表达了对他们遭遇的感伤惋惜。

②咏怀追忆中，暗含词人对这三位壮士义烈之举的敬佩仰慕。

③“事未消,，“慷慨,，等词表明词人虽身经家国巨变，但仍不甘沉寂、勇于奋起的壮怀。

【解析】7.本题考杳学生对诗歌的理解和赏析能力。

D.“下阕虚写”错误。“今朝，慷慨还过豫让桥”亦为实写，写今日之行动足迹。

故选D。

8.本题考查学生理解诗歌思想感情的能力。

下片写怀古心情,词用“残酒忆荆高”换头,字面上,从少年的“醉射”引出自己的“残酒”;内

容上，从写所见转入怀古：感情上，从赞扬少年变为感叹自己，承上启下，过渡自然，一个

“忆”字更是有力地领起下文“荆高”，指荆轲、高渐离,其实也包括豫让的事。接着词人回顾

了春秋战国的两曲“燕赵悲歌”：一是关于荆轲和高渐离的事迹，二是豫让药仇报主的故事。

两曲悲歌流传至今，使人激励，也使人叹息，词人途经百地，遥想古人“悲歌”，表达了对他

们遭遇的感伤惋惜。

词人触景怀思，心灵也深受震撼，因此，他乘车过易水时，深感其“寒”，这“寒”既是对自然

气候的实写，也是历史往事的重现，更是词人内心感情的流露，这里有对荆、高壮志未酬的

惋惜，也有对自己霜刃未试的伤感，但作者并不颓唐，在过豫让桥时忽多“慷慨”，这“慷慨”,

是对豫让坚持复仇报主、耻于苟且偷生精神的赞扬，也是对自己不甘沉寂、勇于奋起的激励。

作者缅怀三位壮士是借古人的悲壮事迹抒写自己心中的感慨，抒发壮怀激烈的雄心。

9.D10.【答案示例I】

陈词中作者对春花而有"鹃啼血'’的悲伤感，并劝春花不要开在血腥的战场上，而应与好楼台

相映，这是美好的风景；又对春风说不要在战场吹动战旗，而应送鲜美的鲍鱼过江，这是惬

意的生活。表达了作者对战争的厌恶和对和平安定生活的向往。高诗中作者寻友途中沐春风

看春花，春九明媚、风景优美，表达了作者对春景的沉迷喜爱。

【答案示例2】

陈词中作者由春花、东风想到战场与战旗，认为美好的春花、东风与血腥的战争氛围不协调，

而应该与楼台与鲍鱼一起，与美好的风景和生活相映衬。表达了作者对战争的厌恶和对和平

安定生活的向往。高诗中作者寻友途中沐春风看春花，春光明媚、风景优美，表达了作者对

春景的沉迷喜爱。

【解析】9.试题分析：本题主要考杳鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。此类试题解

答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴

赏的选择题对整个诗歌的淙合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情

感，注意结合诗歌的内容进行分析。D项，“鲍鱼”，名贵食用鱼。体扁而长，背部黑绿色，

腹部银白色带金光，鳞F有丰富的脂肪，肉鲜嫩。生活在海中，每年五、六月游入淡水产卵。

以其出入有时而得名。有良好的寓意，与“秦关蜀栈''况味不同。故选D。

点睛：诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项

一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不

对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一

般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。

10.试题分析：本题主要考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。本题是比较阅

读，比较两首诗的情感的不同。分析的时候要结合“春花和春风”的意象。解答时要紧扣“情”

和“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象杷握诗中的情感，一般答题方式是抓住主要

景物再现画面，体会诗人的思想感情。这首词反映了作者憎恶战争、盼望和平的美好心愿。

开头“无聊笑捻花枝说，处处鹃啼血”两句，以悠闲轻淡的语调落笔，给人们展示了千紫万红、

鲜花烂漫的春日景象。“无聊”二字，既点出了词题，又刻划了客观物景的艳丽夺目的意象。

“鹃啼血”以杜