2026年浙江省苏教版八年级物理第3章力学基础习题集

2026年浙江省苏教版八年级物理第3章力学基础习题集一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数即为滑动摩擦力的大小。以下操作中，能够增大滑动摩擦力的是（）A.减小木块对木板的压力B.在木板上铺上毛巾C.减小弹簧测力计的拉力D.增大木块与木板接触面的粗糙程度2.如图所示，重为200N的物体A静止在水平桌面上，物体A与桌面之间的动摩擦因数为0.2。现用与水平方向成30°角的力F=50N向右上方拉物体A，物体A仍保持静止状态。则物体A受到的摩擦力大小和方向分别是（）A.40N，水平向左B.40N，水平向右C.20N，水平向左D.20N，水平向右3.下列关于力的说法中，正确的是（）A.物体受到力的作用，其运动状态一定改变B.物体运动状态改变，一定受到了力的作用C.力只能改变物体的运动状态，不能改变物体的形状D.力的作用效果只与力的大小有关，与力的方向和作用点无关4.如图所示，一个重为G的物体被水平方向的力F压在竖直墙壁上保持静止，物体与墙壁之间的动摩擦因数为μ。现增大水平力F，物体仍保持静止，则物体受到的摩擦力大小将（）A.增大B.减小C.不变D.无法确定5.甲、乙两个物体分别放在水平桌面上，它们对桌面的压强相同。已知甲、乙物体的质量之比为2:1，甲、乙物体与桌面之间的动摩擦因数之比为1:2，则甲、乙物体受到的摩擦力之比为（）A.1:1B.2:1C.1:2D.4:16.如图所示，一个重为100N的物体A放在水平桌面上，物体A与桌面之间的动摩擦因数为0.5。现用一根轻绳将物体A水平向右拉，拉力F=20N，物体A保持静止。则物体A受到的摩擦力大小和方向分别是（）A.50N，水平向左B.50N，水平向右C.20N，水平向左D.20N，水平向右7.在探究“物体所受重力大小与物体质量关系”的实验中，小明同学用弹簧测力计分别测量了质量为100g、200g、300g的钩码所受的重力，并将数据记录在表格中。根据实验数据，可以得出以下结论中正确的是（）A.物体所受重力大小与物体质量成正比B.物体所受重力大小与物体质量成反比C.物体所受重力大小与物体质量无关D.物体所受重力大小与物体质量关系无法确定8.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，物体与桌面之间的动摩擦因数为μ。现用与水平方向成θ角的力F拉物体，物体沿桌面做匀速直线运动。则物体受到的摩擦力大小为（）A.μGB.μ(Fcosθ-G)C.μ(Fsinθ+G)D.μF9.在探究“影响压力作用效果因素”的实验中，小明同学用同一块砖分别侧放、平放、竖放在沙面上，观察砖在沙面上留下的痕迹。实验结果表明（）A.压力越大，压力作用效果越明显B.压力越小，压力作用效果越明显C.接触面积越大，压力作用效果越明显D.接触面积越小，压力作用效果越明显10.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，物体与桌面之间的动摩擦因数为μ。现用一根轻绳将物体水平向右拉，拉力F=20N，物体A保持静止。则物体A受到的摩擦力大小和方向分别是（）A.50N，水平向左B.50N，水平向右C.20N，水平向左D.20N，水平向右二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.重为500N的物体放在水平桌面上，物体与桌面之间的动摩擦因数为0.2。现用水平方向的力F=100N向右拉物体，物体仍保持静止，则物体受到的摩擦力大小为______N，方向为______。2.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，物体与桌面之间的动摩擦因数为μ。现用与水平方向成θ角的力F拉物体，物体沿桌面做匀速直线运动。则物体受到的摩擦力大小为______。3.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数即为滑动摩擦力的大小。实验结果表明，滑动摩擦力的大小与______有关，与______无关。4.甲、乙两个物体分别放在水平桌面上，它们对桌面的压强相同。已知甲、乙物体的质量之比为2:1，甲、乙物体与桌面之间的动摩擦因数之比为1:2，则甲、乙物体受到的摩擦力之比为______。5.在探究“物体所受重力大小与物体质量关系”的实验中，小明同学用弹簧测力计分别测量了质量为100g、200g、300g的钩码所受的重力，并将数据记录在表格中。实验结果表明，物体所受重力大小与物体质量______。6.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，物体与桌面之间的动摩擦因数为μ。现用一根轻绳将物体水平向右拉，拉力F=20N，物体A保持静止。则物体A受到的摩擦力大小为______N，方向为______。7.在探究“影响压力作用效果因素”的实验中，小明同学用同一块砖分别侧放、平放、竖放在沙面上，观察砖在沙面上留下的痕迹。实验结果表明，压力作用效果越明显，说明______越小。8.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，物体与桌面之间的动摩擦因数为μ。现用与水平方向成θ角的力F拉物体，物体沿桌面做匀速直线运动。则物体受到的摩擦力大小为______。9.甲、乙两个物体分别放在水平桌面上，它们对桌面的压强相同。已知甲、乙物体的质量之比为2:1，甲、乙物体与桌面之间的动摩擦因数之比为1:2，则甲、乙物体受到的摩擦力之比为______。10.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数即为滑动摩擦力的大小。实验结果表明，滑动摩擦力的大小与______有关，与______无关。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.物体受到力的作用，其运动状态一定改变。（）2.物体运动状态改变，一定受到了力的作用。（）3.力只能改变物体的运动状态，不能改变物体的形状。（）4.力的作用效果只与力的大小有关，与力的方向和作用点无关。（）5.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，滑动摩擦力的大小与压力大小有关，与接触面的粗糙程度无关。（）6.甲、乙两个物体分别放在水平桌面上，它们对桌面的压强相同。已知甲、乙物体的质量之比为2:1，甲、乙物体与桌面之间的动摩擦因数之比为1:2，则甲、乙物体受到的摩擦力之比为1:1。（）7.在探究“物体所受重力大小与物体质量关系”的实验中，物体所受重力大小与物体质量成正比。（）8.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，物体与桌面之间的动摩擦因数为μ。现用与水平方向成θ角的力F拉物体，物体沿桌面做匀速直线运动。则物体受到的摩擦力大小为μ(Fcosθ-G)。（）9.在探究“影响压力作用效果因素”的实验中，压力作用效果越明显，说明接触面积越大。（）10.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，物体与桌面之间的动摩擦因数为μ。现用一根轻绳将物体水平向右拉，拉力F=20N，物体A保持静止。则物体A受到的摩擦力大小为20N，方向为水平向左。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述“影响滑动摩擦力大小因素”的实验步骤及结论。2.简述“物体所受重力大小与物体质量关系”的实验步骤及结论。3.简述“影响压力作用效果因素”的实验步骤及结论。4.解释什么是摩擦力，并说明摩擦力的方向如何确定。5.解释什么是压强，并说明压强大小与哪些因素有关。6.解释什么是重力，并说明重力大小如何计算。7.解释什么是力的作用效果，并说明力的作用效果与哪些因素有关。8.解释什么是匀速直线运动，并说明匀速直线运动的特点。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.如图所示，一个重为200N的物体A放在水平桌面上，物体A与桌面之间的动摩擦因数为0.2。现用与水平方向成30°角的力F=50N向右上方拉物体A，物体A仍保持静止状态。求物体A受到的摩擦力大小和方向。2.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，物体与桌面之间的动摩擦因数为μ。现用与水平方向成θ角的力F拉物体，物体沿桌面做匀速直线运动。求物体受到的摩擦力大小。3.如图所示，一个重为500N的物体放在水平桌面上，物体与桌面之间的动摩擦因数为0.2。现用水平方向的力F=100N向右拉物体，物体仍保持静止。求物体受到的摩擦力大小和方向。4.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，物体与桌面之间的动摩擦因数为μ。现用一根轻绳将物体水平向右拉，拉力F=20N，物体A保持静止。求物体A受到的摩擦力大小和方向。5.如图所示，一个重为100N的物体A放在水平桌面上，物体A与桌面之间的动摩擦因数为0.5。现用一根轻绳将物体A水平向右拉，拉力F=20N，物体A保持静止。求物体A受到的摩擦力大小和方向。6.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，物体与桌面之间的动摩擦因数为μ。现用与水平方向成θ角的力F拉物体，物体沿桌面做匀速直线运动。求物体受到的摩擦力大小。7.如图所示，一个重为500N的物体放在水平桌面上，物体与桌面之间的动摩擦因数为0.2。现用水平方向的力F=100N向右拉物体，物体仍保持静止。求物体受到的摩擦力大小和方向。8.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，物体与桌面之间的动摩擦因数为μ。现用一根轻绳将物体水平向右拉，拉力F=20N，物体A保持静止。求物体A受到的摩擦力大小和方向。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。在实验中，减小木块对木板的压力、减小弹簧测力计的拉力都会减小滑动摩擦力的大小；在木板上铺上毛巾会增大接触面的粗糙程度，从而增大滑动摩擦力的大小。因此，能够增大滑动摩擦力的是在木板上铺上毛巾。2.A解析：物体A保持静止状态，说明物体A受到的合外力为零。物体A受到的力有重力、支持力、拉力和摩擦力。根据平衡条件，水平方向上拉力F的水平分量与摩擦力f大小相等，方向相反。拉力F的水平分量为Fcos30°=50×√3/2≈43.3N，因此摩擦力f=43.3N，方向为水平向左。3.B解析：力是改变物体运动状态的原因，物体运动状态改变，一定受到了力的作用。因此，物体运动状态改变，一定受到了力的作用。其他选项均不正确。4.C解析：物体保持静止状态，说明物体受到的合外力为零。物体受到的力有重力、支持力、拉力和摩擦力。根据平衡条件，水平方向上拉力F与摩擦力f大小相等，方向相反。增大水平力F，摩擦力f也会随之增大，以保持物体静止。因此，物体受到的摩擦力大小不变。5.A解析：甲、乙物体对桌面的压强相同，说明甲、乙物体对桌面的压力相同。甲、乙物体的质量之比为2:1，因此甲、乙物体受到的重力之比为2:1。甲、乙物体与桌面之间的动摩擦因数之比为1:2，因此甲、乙物体受到的摩擦力之比为2:1×1:2=1:1。6.D解析：物体A保持静止状态，说明物体A受到的合外力为零。物体A受到的力有重力、支持力、拉力和摩擦力。根据平衡条件，水平方向上拉力F的水平分量与摩擦力f大小相等，方向相反。拉力F的水平分量为F=20N，因此摩擦力f=20N，方向为水平向左。7.A解析：实验结果表明，物体所受重力大小与物体质量成正比。因此，物体所受重力大小与物体质量成正比。其他选项均不正确。8.B解析：物体沿桌面做匀速直线运动，说明物体受到的合外力为零。物体受到的力有重力、支持力、拉力和摩擦力。根据平衡条件，水平方向上拉力F的水平分量与摩擦力f大小相等，方向相反。拉力F的水平分量为Fcosθ，因此摩擦力f=μ(Fcosθ-G)。9.C解析：实验结果表明，压力作用效果越明显，说明接触面积越小。因此，压力作用效果越明显，说明接触面积越小。其他选项均不正确。10.D解析：物体A保持静止状态，说明物体A受到的合外力为零。物体A受到的力有重力、支持力、拉力和摩擦力。根据平衡条件，水平方向上拉力F的水平分量与摩擦力f大小相等，方向相反。拉力F的水平分量为F=20N，因此摩擦力f=20N，方向为水平向左。二、填空题1.100N，水平向左解析：物体A保持静止状态，说明物体A受到的合外力为零。物体A受到的力有重力、支持力、拉力和摩擦力。根据平衡条件，水平方向上拉力F的水平分量与摩擦力f大小相等，方向相反。拉力F的水平分量为F=100N，因此摩擦力f=100N，方向为水平向左。2.μ(Fcosθ-G)解析：物体沿桌面做匀速直线运动，说明物体受到的合外力为零。物体受到的力有重力、支持力、拉力和摩擦力。根据平衡条件，水平方向上拉力F的水平分量与摩擦力f大小相等，方向相反。拉力F的水平分量为Fcosθ，因此摩擦力f=μ(Fcosθ-G)。3.压力大小，接触面的粗糙程度解析：实验结果表明，滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与接触面积无关。4.1:1解析：甲、乙物体对桌面的压强相同，说明甲、乙物体对桌面的压力相同。甲、乙物体的质量之比为2:1，因此甲、乙物体受到的重力之比为2:1。甲、乙物体与桌面之间的动摩擦因数之比为1:2，因此甲、乙物体受到的摩擦力之比为2:1×1:2=1:1。5.正比解析：实验结果表明，物体所受重力大小与物体质量成正比。6.20N，水平向左解析：物体A保持静止状态，说明物体A受到的合外力为零。物体A受到的力有重力、支持力、拉力和摩擦力。根据平衡条件，水平方向上拉力F的水平分量与摩擦力f大小相等，方向相反。拉力F的水平分量为F=20N，因此摩擦力f=20N，方向为水平向左。7.接触面积解析：实验结果表明，压力作用效果越明显，说明接触面积越小。8.μ(Fcosθ-G)解析：物体沿桌面做匀速直线运动，说明物体受到的合外力为零。物体受到的力有重力、支持力、拉力和摩擦力。根据平衡条件，水平方向上拉力F的水平分量与摩擦力f大小相等，方向相反。拉力F的水平分量为Fcosθ，因此摩擦力f=μ(Fcosθ-G)。9.1:1解析：甲、乙物体对桌面的压强相同，说明甲、乙物体对桌面的压力相同。甲、乙物体的质量之比为2:1，因此甲、乙物体受到的重力之比为2:1。甲、乙物体与桌面之间的动摩擦因数之比为1:2，因此甲、乙物体受到的摩擦力之比为2:1×1:2=1:1。10.压力大小，接触面的粗糙程度解析：实验结果表明，滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与接触面积无关。三、判断题1.×解析：力是改变物体运动状态的原因，但物体受到力的作用，其运动状态不一定改变。例如，物体受到平衡力的作用时，其运动状态保持不变。2.√解析：力是改变物体运动状态的原因，物体运动状态改变，一定受到了力的作用。3.×解析：力既能改变物体的运动状态，也能改变物体的形状。例如，用力捏橡皮泥，橡皮泥的形状会改变。4.×解析：力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关。例如，同样大小的力，作用在物体的不同位置，其作用效果不同。5.×解析：实验结果表明，滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。6.√解析：甲、乙物体对桌面的压强相同，说明甲、乙物体对桌面的压力相同。甲、乙物体的质量之比为2:1，因此甲、乙物体受到的重力之比为2:1。甲、乙物体与桌面之间的动摩擦因数之比为1:2，因此甲、乙物体受到的摩擦力之比为2:1×1:2=1:1。7.√解析：实验结果表明，物体所受重力大小与物体质量成正比。8.×解析：物体沿桌面做匀速直线运动，说明物体受到的合外力为零。物体受到的力有重力、支持力、拉力和摩擦力。根据平衡条件，水平方向上拉力F的水平分量与摩擦力f大小相等，方向相反。拉力F的水平分量为Fcosθ，因此摩擦力f=μFcosθ。9.×解析：实验结果表明，压力作用效果越明显，说明接触面积越小。10.×解析：物体A保持静止状态，说明物体A受到的合外力为零。物体A受到的力有重力、支持力、拉力和摩擦力。根据平衡条件，水平方向上拉力F的水平分量与摩擦力f大小相等，方向相反。拉力F的水平分量为F=20N，因此摩擦力f=20N，方向为水平向左。四、简答题1.实验步骤：（1）将木块放在水平桌面上；（2）用弹簧测力计水平拉动木块，使木块在长木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数，即为滑动摩擦力的大小；（3）改变木块与长木板之间的接触面，重复步骤（2）；（4）改变木块的质量，重复步骤（2）。结论：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与接触面积无关。2.实验步骤：（1）用弹簧测力计分别测量不同质量的钩码所受的重力；（2）将测量数据记录在表格中；（3）分析数据，得出结论。结论：物体所受重力大小与物体质量成正比。3.实验步骤：（1）用同一块砖分别侧放、平放、竖放在沙面上；（2）观察砖在沙面上留下的痕迹；（3）分析痕迹，得出结论。结论：压力作用效果越明显，说明接触面积越小。4.摩擦力是两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反。5.压强是物体单位面积上受到的压力。压强大小与压力大小和接触面积有关。压强公式为P=F/S，其中P为压强，F为压力，S为接触面积。6.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。重力大小等于物体质量与重力加速度的乘积，即G=mg，其中G为重力，m为质量，g为重力加速度。7.力的作用效果是指力对物体运动状态和形状的影响。力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关。8.匀速直线运动是指物体沿着直线且速度大小和方向都不发生改变的运动。匀速直线运动的特点是速度恒定，轨迹为直线。五、应用题1.解：物体A保持静止状态，说明物体A受到的合外力为零。物体A受到的力有重力、支持力、拉力和摩擦力。根据平衡条件，水平方向上拉力F的水平分量与摩擦力f大小相等，方向相反。拉力F的水平分量为Fcos30°=50×√3/2≈