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文档简介
七年级语文
本试卷共7页,20小题,另设有附加题。满分120分。考试用时120分钟,
第一部分积累与运用(27分)
一、(6小题,19分)
1.读拼音,写词语。(3分)
cishonlanmonfenqi
2.下列词语中,每对加点字的读音都相同的一项是(2分)
A.应和•/和•平桑根•/疲惫不堪•倘若/徜徉黄晕/头晕目眩
C.轻捷/睫毛宿儒/风餐露宿D.着落/着急拙见/咄咄逼人
3.下列词语中,没有错另J字的一项是(2分)
A.荫蔽翻来复去决别波光粼粼B.云霄迥然不同静谧花团锦簇
C.感概恍然大悟稚气人生鼎沸D.伫蓄茫然无措苗茗浑为一谈
4.下列句子中,加点词语使用最恰当的一项是(2分)
A.校园艺术节汇演那天,老师和同学们都打扮得花枝招展。
B.本书是作者十年酝酿的结晶,每个细节都经过反复推敲。
C.悦悦亳无悬念地获得了演讲比赛冠军,让大家喜出望外。
D.我校校长明Fl将苹顺贵校,还请贵校提前做好接待安排。
5.下列句子中,没有语病的一项是(2分)
A.汉字扎根中华大地,谁都不会否认它不能记录中华民族的历史。
B.本上老字号特色美食和小吃,吸引全国各地游客纷纷前来品尝。
C.通过一系列校园主题劳动实践课,让同学们逐步学会责任担当。
D.老城区实施的精细微改造工程,切实改善了居民口常居住环境。
6.班级举办“我的童年回忆”分享会,邀请大家分享童年趣事。请你参加并完成以下任务。
(8分)
(1)每个人的童年都由许多独特的片段组成。清仿照示例的句式和修辞手法,完成一句
关于你的童年回忆的抒情表达。(4分)
示例:童年是调皮的风,它追着蒲公英鼻跑,它对着小风车吹气,它翻乱了外婆的故事
书。
仿写:童年是....................................................................
(2)请选择一件你最想分享的童年趣事,填写分享计划表。(4分)
我的童年回忆
核心要素时间:…….①…….地点:②…….人物:我和.......③.……
简述童年趣事④
(起因+经过十结果)
感悟或影响⑤
二、(1小题,8分)
7.古诗文默写。(8分)
(1)根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答)(4分)
①................,以观沧海。(曹操《观沧海》)
②水何澹澹,.................。(曹操《观沧海》)
③潮平两岸阔,...............o(王湾《次北固山下》)
④,小桥流水人家。(马致远《天净沙・秋思》)
⑤,思而不学则殆。(《论语・为政》)
⑥不义而富且贵,.................。(《论语・述而》)
(2)根据语境,在横线上填入最恰当的古诗词名句。(4分)
习近平主席在讲话中经常引用古典诗文名句。在中夬党校2013年开学典礼上,他引用
了①“,”(《论语・雍也》)来说明兴趣是
激励学习的最好老师;在阐释“一带一路”理念时,他引用②“,
”(《论语•学而》)体现了中国人民广交天下朋友的良好愿望。
这些引用既体现了对中华优秀传统文化的传承,也赋予了经典以新的时代内涵。
第二部分阅读与鉴赏(43分)
三、(5小题,16分)
(一)阅读下面两个文段,完成8〜11题。(12分)
【甲】
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方忖年七岁.门外戏。
客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期
行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”
友人惭,下车?之。元方入门不顾。
(《世说新语・方正》)
【乙】
南阳宗世林魏式①同时而甚薄其为人不与之交。及魏武作司空②,总朝政,从容问宗日:
“可以交未?”答曰:“松柏本志犹存。”世林既以忤旨见疏③,位下配德。
(《世说新语・方正》)
[注]①魏武:指曹操。②司空:官名,曹操在汉献帝建安元年为司空,总揽朝政。③见
疏:被疏远。
8.下列句子中,加点词的意义相同的一组是(2分)
A.尊君在不/位不配德B.下车引书/松柏书志犹存
C.陈太丘与友期行/与儿女讲论文义D.则是无信/与朋友交而不停乎
9.下列对乙文中加波浪线部分的断句,正确的一项是(2分)
A.南阳宗世林/魏武同时/而甚薄其为人/不与之交
B.南阳宗世林/魏武同时/而甚薄其为/人不与之交
C.南阳/宗世林魏武同时/而甚薄其为/人不与之交
D.南阳/宗世林魏武同时/而甚薄其为人/不与之交
10.用现代汉语翻译文段中的划线句子。(4分)
(I)过中不至,太丘舍去,去后乃至。
(2)与人期行,相委而去。
11.“方正”指正直,就是说话、行事,坚持正确的原则,是中华民族的优良品德。结合文
章内容说说甲文中的陈元方和乙文中的宗世林,是如何做到“方正”的?(4分)
(二)阅读下面这首诗歌,完成12题。(4分)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标迂五溪。
我寄愁心与明月,随君直到在郎西。
12.(1)题目和诗句“闻道龙标过五溪”中的“龙标”分别指的是什么?(2分)
(2)“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”表达了诗人怎样的思想感情?(2分)
四、(7小题,27分)
(一)阅读下面文字,完成13〜15题。(10分)
植物的“鼻子”本领大
王贞虎
人与动物的鼻子五花八门,功能巨大。那么植物呢?植物也有鼻子吗?答案是有。植物
不但有鼻子,而且不止一个,它们会呼吸,也会“闻”气味。
2006年,美国科罗拉多州立大学生物学教授琼・梅德福带领她的研究小组与防御专家
一道,“研制”出一种能够保护人类生命的“反恐植物”,这种具备“反恐”能力的植物其
实都是天然植物。当环境中有危险物存在时,“反恐植物”的鼻子——DNA中的受体蛋白质
就会“闻”到威胁物的刺激,并及时释放出一种名为花饰类化合物的特殊物质以“自卫”。
这样,当“反恐植物”“闻”到污染物或爆炸物等化学物质时,不管“威胁物质”是隐藏在
水中还是大气中,它们都能够以相同的方式对外发出警很信号。安全部门收到“警报”后,
自然就能采取相应的措施。据梅德福介绍,只要研究人员“教给”植物侦查爆炸物和污染物
的本领,大自然中的任何植物都可以成为“反恐植物”。
科学家发现,植物“鼻子”闻气味的本领甚至超过人和狗。有人做过测验,当空气中氟
的浓度在亿万分之四十时,人类必须使用精密仪器才能测出来,鼻子再灵也闻不到,但剑兰
的叶片却可以“闻”到,并且闻到这种气味之后3小时内,它就会在叶片上用伤斑告诉你:
空气中有羸。其他植物如番茄、棉花、桃、梅等也对藏很敏感。
能“闻”出二氧化硫的植物有苹果树、紫茉莉、棉花、女贞、水杉、莹草等,而苔葬、
地衣一闻到二氧化硫,很快就会枯死。会“闻”氯气的植物有木棉、大红花、水石榕、假连
翘等。
有些植物在“闻”到不同的有害气味时,还会用不同的受害症状表现出来。例如受到二
氧化硫气体危害时,多数植物在侧脉间的叶面上会出现二黄色或暗褐色的伤斑;受鼠化氢危
害的叶片则是叶尖或叶绿出现浅福色或红色的坏死斑或条斑。
13.下列对“反恐植物”功能的描述,正确的一项是(3分)
A.“反恐植物”通过人工改造DNA受体蛋白质来感知威胁物。
B.“反恐植物”感知威胁物后会释放出菇烯类化合物发出警报。
C.“反恐植物”仅能“闻”到隐藏在大气中的污染物或爆炸物。
D.“反恐植物”需要研究人员植入特殊的芯片才能识别爆炸物。
14.关于植物对有害气体的感知能力,下列说法不份合原文的是(3分)
A.剑兰叶片可感知到空气中浓度极低的氟并用伤斑发出提醒。
B.苔醉、地衣对二氧化硫比苹果树、棉花、女贞等更加敏感。
C.木棉、大红花、水石榕、假连翘等植物对氯气敏感有反应。
D.所有植物对二氧化硫、氯气、弑化氢的反应症状完全相同。
15.本文从哪些方面说明了植物“鼻子”的功能?请结合文本内容简要概括。(4分)
(二)阅读下面文字,完成16〜19题。(17分)
我跟婆婆学种地
朱保云
①立秋以后,太阳慢慢柔和起来,婆婆口焦瞧天,又空望地上的太阳光线,转头对我说:
“七月葱八月蒜,九月萝卜十月菜。“我知道,接下来该种葱了。
②我听婆婆开始念叨,就赶紧先去地里拔豆架,归整好竹架,把豆藤拢在一起晒干,塞
在柴火房,给婆婆烧火用。然后在太阳下山后,和婆婆一起,各自扛着一把锄头,她前面走,
我在后面跟。
③婆婆中风以后,虽然没有致残,但大脑及手脚明显迟钝,走路也没从前那么利落。但
是她在扛起锄头的那一刻,像极了战士扛上枪,精神瞬间抖擞起来。那块地,有两分左右,
我看着眼前的地,觉得此刻它无比的大,心里悄悄地打鼓,不知道要锄多久?婆婆却是没有
迟疑半分,挥着锄头开干。
④七十岁的婆婆,头发已经全白了,农地里劳作,笠她早早驼了背。一双粗大的双手,
不停地挥动着锄头,金色的落霞染满了半边大,连同婆婆的白发,一起镀成金色。汗珠从她
的额头开始滑落,滴滴落在地里,瞬间融入土地。我与英姿并排锄地,没多久,我就落她一
大横,我拼命挥动锄头,奈何体力不济。此时婆婆回头对我温和一笑:“慢慢锄,不着急的。”
我知道,她在安慰我。
⑤待婆婆夕助到地头,回头接着恸我那块。我那时已累得瘫坐在地上。我看着婆婆把我没
锄完的地锄完,我锄过的她又恸了一遍,我不解其意,问婆婆为什么,婆婆说:“地要翻得
深一些,根才扎得牢,苗才能长得壮。”原来,是我翻殍不够深呀!
⑥我和婆婆用了三个傍晚的时间,锄完那两分地,我双手手掌已磨起几个大水泡,一碰
就疼。我悄悄忍着没敢吭声,婆婆却是早已发现,要我洗干净手,拿止血贴贴住水泡,并嘱
咐我说:“水泡不要挑破,这样贴着三两天就好了。"我瞧着婆婆,她爬满皱纹的脸,慈祥
又温暖,她经了那么多风霜,又有什么是不知道的?
⑦锄好的地,晒两天翻翻土,再喙晒个三五天,葱就可以种下了。趁着这晒地的空闲,
我和婆婆下午在廊下一起剥葱种。葱种是上半年收的,趁着半干,一扎扎,捆扎好,晾晒在
檐下竹杆上。这会儿,婆婆挑了好几扎品相好的葱头,我们剥去葱头干掉的外衣,又逐个掰
开来,当一个个紫红色带着油光的葱头,堆满竹筐的时候,意味着葱种剥够了。
⑧婆婆用手抓了一把土,细细地捏着,笑容渐渐浮在脸上,原来地经过翻晒,此时已松
松软软。我们各自拿起一个竹筐,两人从两边种起。我拿起小小的红葱头,把它的屁股往土
里胫轻按去,把带芽的一端朝上放正。一行•什种过去,小小红葱头全部在土里安f家。草木
灰是在全部种完以后,撒在葱头上,婆婆说:“撒上草木灰,能当肥、能防病虫,还能调节
土壤,是我们农家的宝。”难怪呢,家家都有间房,专门储存草木灰。婆婆还嫌不够,又
挑一些干稻草,铺在上面,我赶紧打开水龙头,在婆婆盖过草的地方,淋上水,让它湿透。
到此,葱总算种好了!
⑨农家事,无大小,桩桩都系着四季收成。看似琐碎的小事,却是农人对土地的依恋,
尤其对老一辈人来说,土地就是靠山,是日子里最稳当的吩头。
(选自2025年8月28日《金陵晚报》)
16.下列对文章的理解和分析,不无聊的一项是(3分)
A.文章以时间顺序展开,从立秋后准备种葱到最终完成种植,脉络清晰。
B.婆婆中风后仍坚持劳作,体现了老一辈人对土地的深厚情感和勤劳本色。
C.作者写自己锄地时“体力不济”,是为了突出婆婆身体强健、动作敏捷。
D.结尾段升华主题,将农事琐碎与土地意义结合,深化了传统农耕的价值。
17.请按照括号中的提示,结合上下文,赏析文中划线句子的表达效果。(6分)
(1)但是她在扛起锄头的那一刻,像极了战士扛上枪,精神瞬间抖擞起来。(从修辞手
法的角度)
(2)七十岁的婆婆,头发已经全白了,农地里劳作,使她早早驼了背。(从人物描写的
角度)
18.阅读第③-⑧自然段,分点概括“我跟婆婆学种地”的具体过程。(4分)
19.文章结尾写道“土地就是靠山,是日子里最稳当的盼头”,这句话蕴含了作者哪些情感?
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