甘肃兰州市某中学2025-2026学年第二学期期末考试高一物理试题_第1页
甘肃兰州市某中学2025-2026学年第二学期期末考试高一物理试题_第2页
甘肃兰州市某中学2025-2026学年第二学期期末考试高一物理试题_第3页
甘肃兰州市某中学2025-2026学年第二学期期末考试高一物理试题_第4页
甘肃兰州市某中学2025-2026学年第二学期期末考试高一物理试题_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

甘肃兰州市西北师范大学附属中学2025-2026学年第二学期期

末考试高一物理试题

一、单选题

1.下列关于物理学史的叙述中正确的是()

A.库仑利用扭秤实验测定了万有引力常量的值,被称为“测出地球质量的人”

B.富兰克林通过实验发现,雷电的性质与摩擦产生的电的性质完全相同并命名了正电

荷和负电荷

C.法拉第进行了著名的“月-地检验”

D.卡文迪什通过实验测量得出元电荷e的数值为L60xl0T9c

2.一物体沿粗糙固定斜而匀速下滑到斜面底端的过程中.下列说法正确的是()

A.重力不做功B.摩擦力不做功C.支持力做负功D.重力做正功

3.跳高比赛中在运动员落地位置放置厚海绵垫以保护运动员。一质量为40kg的运动员在

比赛时落地过程海绵垫与运动员的撞击时间约为0.5s,gTOm/s?,下列说法正确的是()

A.海绵垫增大了运动员落地过程中的动量变化率

B.海绵垫减小了运动员落地过程中撞击力的冲量

C.落地过程中海绵垫对运动员的冲量号运动员对海绵垫的冲量相同

D.若运动员以5m/s的速度垂直落地,海绵垫对运动员的作用力约为800N

4.常见的使物体带电的方法有以下儿种,分别是①接触起电;②摩擦起电;③静电感应。

下列选项中正确的是()

A.起电的三种不同方式,都没有产生新的电荷,都符合电荷守恒定律

B.感应起电过程物体总的电荷量增加

C.摩擦起电中,带负电的物体失去了正电荷,带正电的物体得到了正电荷

D.用丝绸摩擦后的玻璃棒靠近验电器的金属球时,靠近金属球时和接触金属球后验电

器的金属箔片都会张开一定角度,这两种情况下金属箔片所带电性不同

5.如图所示,实线是电场中一簇方向未知的电场线,虚线是一个电子在该电场区域的部分

运动轨迹,。是运动轨迹上的两点,电子只受电场力作用,根据此图可知()

A.电子在。点的加速度小于〃点的加速度

B.该电场可能是负点电荷形成的电场

C.〃点电势高于万点电势

D.电子在。点的动能小于。点的动能

6.如图所示,一块均匀的长方体样品,长为宽为〃、厚为。,电流沿AB方向时测得样

品的电阻为R,则下列选项正确的是()

A

B.当电流沿CO方向时,可测得样品的电阻为27?

a

C.不论电流沿A8方向还是沿CO方向,样品的电阻率都不变

D.当电流沿A3方向,且保持样品厚度不变,使其长宽相等(即。=〃),测得样品的电

阻会随着〃的增大(体积增大)而增大

7.如图甲所示,一木板静止于光滑水平桌面上,f=()时,物块(视为质点)以大小为3%的

速度水平滑上木板左端。图乙为物块与木板运动的—图像,图中%已知,重力加速度大小

为g。下列说法脩误的是()

A.木板的最小长度为呼

试卷第2页,共7页

B.物块与木板间的动摩擦因数为斗

C.物块与木板的质量之比为1:2

D.整个过程中物块减小的动能、木板增大的动能及物块与木板组成的系统产生的热量

之比为92:7

二、多选题

8.在如图所示的物理过程示意图中,甲图一端固定有小球的轻杆,从右偏上30。角释放后

绕光滑支点摆动;乙图为末端固定有小球的轻质直角架,释放后绕通过直角顶点的固定轴。

无摩擦转动;丙图为置于光滑水平面上的A、B两小车,B静止,A获得一向右的初速度后

向右运动,某时刻连接两车的细绳瞬间绷紧,然后带动B车一起运动;丁图为一木块静止

在光滑水平面上,子弹以速度/射入其中且未穿出。则关于这几个物理过程(空气阻力均忽

甲乙

A.甲图中小球机械能不守恒

B.乙图中小球A的机械能不守恒

C.丙图中两车组成的系统动量守恒

D.丁图中子弹、木块组成的系统动量守恒,但机械能不守恒

9.已知某匀强电场方向平行于正六边形48CQEF所在平面,如图所示,若规定。点电势为

0,则A、B、C的电势分别为8V、6V、2V,初动能为16eV、电荷量大小为3e(e为

元电荷)的带电粒子从A沿着AC方向射入电场,恰好经过8C的中点G不计粒子的重力,

下列说法正确的是()

A.该粒子一定带负电

B.该粒子到达G点时的动能为4eV

C.若该粒子以不同速率从。点沿。厂方向入射,可能垂直经过CE

D.只改变粒子在A点初速度的方向,该粒子可能经过C点

10.如图甲所示,坐标原点。处固定有电荷量为-。的负点电荷,"、N点固定有电荷量

为4。的正点电荷。x轴上a、b、c三点的横坐标分别为七、/、/,x轴上电势。随x坐

标的变化曲线如图乙所示,其中々为图线最高点对应的横坐标,下列说法正确的是()

A.沿x轴正方向从“到〃,电场强度逐渐增大

B.4点的电场强度方向沿x轴负方向,。点的电场适度方向沿着x轴正方向

C.,、c两点的电场强度大小和方向均不同

D.y轴上。到N点之间存在电场强度为零的点

三、实验题

11.如图,用“碰撞实验器''来验证动量守恒定律,即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后

的动量关系。

(I)下列器材选取或实验操作符合实验要求的是

A.选用半径相同的两小球

B.选用两球的质量应满足町>"%

试卷第4页,共7页

C.小球叫每次必须从斜轨相同位置释放

D.需用秒表测定小球在空中飞行的时间

(2)实验中,直接测定小球碰撞前后的速度是不容易的,但是,可以通过测量

(填选项前的符号),间接地解决这个问题。

A.小球开始释放的高度力

B.小球做平抛运动的水平射程

C.小球抛出点距地面的高度”

(3)图中。点是小球抛出点在地面上的垂直投影点。实验时,先将入射球町多次从斜轨上

S位置由静止释放,找到其平均落地点的位置P,测最平抛射程0P。然后把被碰小球叫静

止放在轨道的水平部分,再将入射小球町从斜轨上S位置由静止释放,与小球叫相撞,找

到其平均落地点的位置”、N并测曷平抛射程OM、ON。

(4)若两球相碰前后的切量守恒,其表达式可表示为;若碰撞是弹性碰撞,那

么还应该满足的表达式为o(用(2)或(3)中测量的量表示)

12.某实验小组通过电流传感器研究电容器充放电过程,可将电路中电流和时间的关系显示

在计算机上,实验电路如图甲所示。

(1)实验操作过程如下:先将开关S打到1对电容器进行充电。充电完毕后,将开关打到2,

电容器进行放电。在放电过程中,经过电阻/?的电流方向为(选填“从上往下”

或“从下往上

(2)某次充电过程,电路中电流和时间的关系如图乙所示,则充电过程释放的电量约为

A.1.6X10-2CB.4.0xl03C

C.5.2x103CD.l^xlO^C

⑶已知电源的输出电压为4V,估算该电容器的电容约为F(结果保留两位有效

数字)。

四、解答题

13.如图所示,在水平向右的匀强电场中,有一电荷量为夕=4xl(T(的负点电荷从A点运

动到8点,电场力做功为卬八8=3.2X10-6J,A、8间距离L=4m,48与水平方向的夹角为

600,求:

人60。

(1)4、8间电势差是多少:

⑵电场强度E是多大;

(3)如果8点的电势为13V,那么A点的电势为多大?该负点电荷在A点具有的电势能是多

少?

14.如图甲所示,质量为“、带电量为+4的初速度为零的带电粒子,经4、B间的电场加

速后,沿水平放置的平行极板C、。的中心线00'进入偏转电场。已知极板A、B间电压为

U,极板C、。的板长为L,板间距离为d°C、。板间加上周期性变化的电压UCD,如

图乙所示,丁=£楞,4=等。粒子的重力忽略不计,两板间电场看作匀强电场。

£?

T_

2

Dl

试卷第6页,共7页

(1)求粒子射入偏转电场时的速度大小场;

(2)若粒子在f=0时刻进入C、。间的偏转电场,求粒子离开偏转电场时沿垂直于极板方向

的偏转距离九

(3)若粒子在/=1时刻进入C、。间的偏转电场,求粒子离开偏转电场时沿垂直于极板方向

4

的偏转距离)、

15.为了探究物体间碰撞特性,设计了如图所示的实验装置。水平直轨道人夙C。和水平

传送带平滑无缝连接,两半径均为R=0.4m的四分之一圆周组成的竖直细圆弧管道DEF与

轨道CD和足够长的水平直轨道FG平滑相切连接。质量为3〃?的滑块b与质量为2〃?的滑块

c用劲度系数女=100N/m的轻质弹簧连接,静置于轨道打7上。现有质量〃?=0/2kg的滑块

〃以初速度%=2向m/s从。处进入,经OE•尸管道后,与尸G上的滑块〃碰撞(时间极短)。

已知传送带长L=0.8m,以i,=2m/s的速率顺时针转动,滑块

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论