第四单元　综合训练测试卷2026-2027学年统编版九年级上册语文

第四单元综合训练测试卷时间：45分钟分值：100分一、积累与运用（25分）1．下面是小优写的关于“成长”的演讲稿开头，请你阅读后完成下面小题。（12分）少年的成长之路，总是伴随着各种各样的挑战，这些挑战如同夏日午后的微风，轻轻撩逗着青春的心弦。面对纷扰，他们学会□，保持内心的宁静与专注，也时常tiào望远方，寻找心灵的指引。成长，是幼虫羽化成蝶的过程，既会经历苦涩与迷惘，也会品尝甘甜与幸福。年少时亲密无间的伙伴，也许会因生活的不同而产生隔膜；曾经轻灵飘逸的步伐，也许会因学习的忙碌而沉重缓慢；__________，__________。但是，成长的路上风光绮丽，别让一时的磨难影响了美景。我们要学会迎着风雨，砥砺前行，相信一定会雨过天晴。成长就是这样，（）痛苦，（）要无所畏惧地长大！（1）小优对稿件中加点字的读音和拼音对应的汉字拿不准，请你帮他补充完整。（2分）撩逗（）tiào（）望（2）“砥砺前行”中的“砥砺”一词的意思是（）（2分）A.磨刀石B.磨炼C.勉励D.尖锐（3）稿件中的“□”处遗漏了一个词语，你认为下列填入此处的词语，最恰当的一项是（）（2分）A.郑重其事B.歇斯底里C.置之不理D.无微不至（4）稿件中括号里应填入一组关联词语，下列恰当的一项是（）（2分）A.与其……不如……B.即使……也……C.只要……就……D.因为……所以……（5）仿照画波浪线的句子，在横线上进行仿写。要求：句式一致，符合语境。（4分）曾经轻灵飘逸的步伐，也许会因学习的忙碌而沉重缓慢；____________________，____________________。2．班级开展“走进小说天地”专题学习活动，请根据提示完成以下任务。（8分）（1）【巧设活动促精彩】请你仿照活动一为此次专题学习活动再设置两个活。（2分）活动一：绘制人物图鉴活动二：____________________活动三：____________________（2）探求方法明主题】为更好地解读小说，某同学画了一个思维导图。请你根据思维导图，用文字表述这位同学解读小说的方法。（3分）（3）【奇思妙笔展才华】在“绘制人物图鉴”活动中，请你仿照示例为人物图鉴配上文字。（3分）示例：少年英雄终成木偶人——闰土______________________________——杜小康3．阅读下面的文字，回答问题。（5分）明亮的月亮升起来了，悄悄地爬到了我前面的山坡上方。月亮照耀着干草村，茂密的树木将这个小村落掩映起来，一缕缕青烟从各家各户的烟囱里冒出来。我仿佛还隐隐约约听到流水的声音，水声应该是从山丘的隘口流出的山溪所发出的。突然一阵粗鲁的声音打破了这纤细悦耳的流水声。这声音应该是一种脚步声，一种金属与地面碰撞所发出的声音……这是一匹高大的骏马，背上骑着一个人……突然身后传来一声闷响，接着，一个男人的声音吼道：“真见鬼！”接着是重重摔倒的声音……“先生，您伤着了吗？”（1）以上文字出自19世纪英国女作家__________的长篇小说《简·爱》；文段描写的是主人公简·爱初遇桑菲尔德庄园主人__________（人名）时的情节。（2分）（2）一位网友分享了阅读《简·爱》的读后收获：“简·爱，她教会了我如何爱自己。”请结合小说内容，谈谈你对这句话的理解。（4分）二、阅读理解（35分）（一）阅读下面的文言文，回答问题。（16分）材料一①有诗人写道：“赶时间的人没有四季，只有一站和下一站。”现代的生活节奏，似乎已被嘀嗒的时钟重新校对。正如有人说，“吃快餐、打快车、寄快递，生活无时无刻不在与时间赛跑”。人们渴望享受快乐，有时却不得不“快”，为“快”所困，这也确实让我们在不经意间忽略了身边的四季。人们习惯了在平台上种草，收藏四季的图文，却找不出时间去实地感受，有时无奈地放弃和家人、友人以及自然亲近的机会。②我们固然每天生活于四季之中，但对四季还剩下多少感知？事业、学业毫无疑问值得我们去全力奋斗，这也是努力实现人生价值的题中之义。但如何在忙碌奋斗中感知季节流转，并将其作为建构生活与前程的一部分，同样值得我们所有人思考。（《大道之行也》）材料二①相传明崇祯年间，李渔主持修建了一座凉亭，以供行人休息。有个财主出了钱，想让凉亭叫“富贵亭”，李渔觉得此名庸俗，当即拒绝：“且停停。”言下之意，是暂且不要急于定名。财主心中不悦，反问他可曾想到更好的名字，李渔微微一笑答道：“我已说出名字了——‘且停亭’。”②“且停亭”“且停停”，李渔的回答里竟透着谐音梗的趣味。事实上，“且停亭”不仅仅是一座亭子，更蕴含着李渔人生的智慧。以传统文人的视角来看，李渔一生坎坷，颠沛流离，功名成空。可在李渔留给后人的文化遗产里，人们看到的是自得其乐，生活处处有闲情。③少年经历朝代更迭，青年经历科举失利，中年经历著作侵权，晚年经历离丧之痛……也许，正因为经历了这些坎坷波折，李渔更懂得年轻时追求“且停亭”的心境，才有了《闲情偶寄》《笠翁十种曲》等著作，诉尽人生的清欢。④纵观李渔的一生，他时而忧国忧民，时而如老顽童，时而为成功抓狂，时而为安逸窃喜，但未曾改变的是那颗热爱生活的心。他所追求的人间之乐，不在外而在（摘编自《“且停亭”，再出发》，有改动）材料三①“照物观心”，意指在人与植物的静默交流和无声对话中，通过植物得以照见和看清内心。从疗愈的角度来看，“照物观心”提供了一种有效的疗愈方式，即通过观察内心，消除内心的障碍和束缚，达到内心的平静与和谐。②这种与植物进行相互的“观照”，从而实现“观心”，本质上是一种融合了自然观察、心灵感受的精神实践：首先通过静观创造静谧的心灵环境，继而在多感官沉浸中捕捉植物的生命节拍，感受植物的形态、味道，接着与之进行心灵对话。即使植物静默无语，这种单向对话也能让主体在自我觉察和反思中，更深入地了解自身的精神世界。（摘编自《作为疗愈媒介的植物：物感、意动与澄怀》）材料四广东有一种奇妙的“矛盾”存在，即在经济发展增速常年居全国前列的同时，很多南粤地区的生活节奏也能慢得下来，如在广州是“浮生半日，得闲饮茶”这般刻在骨子里的独特早茶文化。一壶茶、一碟粉、一份糕点，既能让人歇息片刻，又能作为闲聊社交的场所，逐渐形成了广东早茶“叹”文化的底色。在广东人的语境中，所谓“叹”，意为慢慢享受，“叹茶”，即慢慢享受早茶这段休闲时光。在广式早茶的发展过程中，茶已经不再是早茶的重点。早茶不再仅仅是喝茶，其放松、休闲的属性变得越来越重要。（摘编自《得饮闲茶：南粤早茶江湖里的门与道》）4．【活动背景】材料一体现了现代人怎样的生活特点？（4分）5．【探究内容】结合材料二，阐述“且停亭”的命名智慧。（4分）6．【实践悟理】请从生活中选择一种植物，参考材料三中的画线句，具体说明如何实现“照物观心”。（4分）7．【思考总结】为了更好地出发，我们还可以做些什么事来调整自己的生活节奏？请从材料四和实际生活中各归纳一种，填在横线上。（4分）调整生活节奏的方式：（1）晒太阳：清晨或傍晚晒太阳，沐浴阳光，感受身体的暖意，有助于改善心情。（2）赤脚行走：在草地、沙滩上赤脚行走，感受与大地的深层联结，让内心充满正能量。（3）____________________________________________________________________（4）____________________________________________________________________（二）阅读下面的文字，回答问题。（19分）乡邻金光①大有在城里住腻了，就花钱在离城二十里的红土坡买了一处被人废弃的旧宅院。其实，与其说是宅院，倒不如说是个土坎更合适。那是一个崖面窑，巴掌大的土崖上掏了两孔拐着弯儿的窑洞。主人早已搬到城里，窑洞年久无人居住，被风雨剥蚀得面目全非。大有找泥瓦匠重新修了一番，又将院子重新归置，种了些四季花草，使往日废旧的宅子魔术般变成了生机盎然的小庭院。②双休日，大有带着妻儿住进了窑洞。窑洞冬暖夏凉，安静无比，大有心情格外舒畅。他搬了把躺椅放在院里，扇着蒲扇，神仙般地躺在那里养神儿。妻子也说：“花了这么点儿钱就买来一处养心之地，真值！”于是，每到双休日或节假日，大有一家三口都要来窑洞里小住，尤其是休长假的时候，他们哪儿也不去，就在这里享受生活。③后来，大有弄来一个柏木疙瘩做的艺术茶台放在院里，专门从城里带了些绿茶、红茶、白茶，摆了几个茶杯。没事的时候，大有坐在院里，跷着二郎腿，上午喝绿茶，下午喝红茶，变着花儿地品味。④有时候大有在喝茶，会看到院外有村民经过。他们不是扛着锄头便是提着袋子，路过时会下意识地向院里瞄几眼。大有也不抬头，自顾自地喝着茶，心想：这些农民不能沾惹，是非多；要保持着城里人的习惯，不来往，少麻烦。⑤可是你不麻烦别人，不一定别人不麻烦你。那天，大有正在喝茶，院里走来了一个叫拴水的人，进来就说：“伙计，东边朱家的孩子结婚，凳子不够，让我来借两个。”⑥大有愣了一下，还没搭话，妻子就拿了两个圆面凳子给了他。拴水拿上就走。看到拴水走远了，大有责备妻子：“没听说吗？村里的人都是热粘皮，来往多了麻烦事儿也多。”⑦妻子知道他的意思，但觉得有些事不能做得太过，她说：“人家上门借两个凳子，也不是啥大事儿。”⑧大有有点儿生气：“今天借凳子，明天借钱，你就准备着吧。”⑨妻子不依不饶：“既然选择来村里住，就得准备与人来往，不能像在城里一样，当孤家寡人。”⑩大有还要说话，拴水又来了。他是来叫大有过去喝几杯的，说是朱家办喜事，全村人都去了，就剩大有一家没去。⑪“我？”大有又愣了一下，“不会喝酒，我就不去了。”拴水刚要离开，大有妻子就追了出来：“他不会喝酒，人不去但礼是要随的。”拿了一百元钱递给了拴水。⑫朱家人还凳子的时候，顺带给大有家送了些黄瓜和西红柿，说是自家地里种的。⑬那天下午，天气闷闷地热，大有在院里喝茶。拴水扛着一个编织袋满头大汗地从田里回来，打院外过时，大有招呼他进来喝茶。拴水也不客气，坐下来端起大有递过的杯盅就喝起来。拴水说，他的嗓子眼儿就要冒火了，说着找了个碗，把茶台上的一大壶茶水全倒进了碗里，端起碗“咕咚咕咚”喝了下去，然后嘴一抹，说：“这个过瘾。”说完憨憨一笑，从编织袋里掏出一个大冬瓜放在凳子上，走了。⑭打那以后，村里人常来送东西，有的送菜，有的送石磨面，还有的送一壶自己榨的葵花籽油。大有看着这些东西，深思起来：他们是不是在放长线钓大鱼？妻子看出了他的心思，嗔怪他说：“村里人本来都很简单，你咋硬往复杂处想！”⑮秋天的时候，阴雨连下了一个多月，红土坡被雨水泡透了。一天半夜时分，紧挨大有住的那孔崖面窑洞的山皮“轰”的一声垮塌了一大片。早晨大有起来一看，门口落了一大堆泥土，将本来就不大的院子占去了一半儿。大有赶紧打电话到市里找工程队处理，正好被路过的拴水听见了，他对大有说：“这点儿事儿还用找工程队？你不用管了。”⑯拴水当场给儿子打电话，让他把挖土机开回来。一个小时不到，拴水的儿子开着挖土机过来了，后面还跟着七八个手持铁锨等工具的乡邻。大伙儿冒着雨将塌下来的泥土往院边的土崖下清理，又找了些木板顶在崖面上。他们在院里热火朝天地忙碌着，个儿个儿弄得一身泥水。⑰大有和妻子看着眼前的一切，心里过意不去，做了一锅杂烩菜，又买了些烧饼招待大家。也许是饿了，没人客气，都端起碗蹲在院里吃起来。⑱趁吃饭的工夫，大有把拴水叫到一边，说工程队干这活儿要出钱，乡邻们干，他也应该出钱，尤其是挖土机是要烧油的，看得多少钱。不料拴水眼一瞪：“要啥钱！”说完也不理大有，端着碗到门外去吃。⑲晚上，大有妻子感慨地说：“乡邻们还是厚道啊！”大有深有感触地点了点头。⑳打那以后，大有时不时去村里串门。谁家有个红白事，他提前去随礼，偶尔高兴了也跟着喝几杯。他对妻子说，以后谁家真要遇到困难，向他们张口借钱，还是应该帮助的。㉑不过，几年过去了，没有一个人来找大有借过钱。（选自《小小说选刊》，有删改）8．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．先写城里人大有在村里买了崖面窑居住，后写与拴水等乡邻相处的一系列情景。B．大有一家人把废旧的宅子变成了生机盎然的小庭院，他们经常来这个养心之地。C．小说取材于现实生活，语言通俗易懂，大量运用比喻、夸张、排比等修辞手法。D．大有逐渐改变“这些农民不能沾惹”的态度，认为谁家真要遇到困难，应该帮助。9．按照括号中的提示。结合上下文赏析文中画线句和加点词的表达效果。（4分）（1）他们在院里热火朝天地忙碌着，个儿个儿弄得一身泥水。（从词语运用的角度）（2）不料拴水眼一瞪：“要啥钱！”说完也不理大有，端着碗到门外去吃。（从描写方法的角度）10．小说中大有的妻子是一个怎样的人？请结合全文分析。（6分）11．标题“乡邻”意蕴丰富，请根据全文谈谈你的理解。（6分）三、写作（40分）12．阅读下面的文字，根据要求写作。（40分）少年就是少年，他们看春风不喜，看夏蝉不躁，看秋风不悲，看冬雪不叹；他们在不公平中仗义执言，在挫折失败中奋勇向前……只因他们是少年！请以《我愿做________的少年》为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，内容充实具体；②文体自选（诗歌除外）；③不少于500字；④文中不得出现真实的姓名、校名和地名。

参考答案1．（1）【答案】liáo眺（2）【答案】激致【解析】“砥砺”的本义是磨刀石，结合演讲稿“迎着风雨”“无所畏惧地长大”的语境，这里的“砥砺”是取其引申义“磨炼”，强调在成长的过程中经受磨炼。（3）【答案】B【解析】A.郑重其事：形容对待事情非常严肃认真；B.歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常，多含贬义；C.置之不理：放在一边儿不理不睬；D.无微不至：形容待人非常细心周到。语境中强调少年面对成长中的纷扰时，要做到不被外界干扰，从而保持内心的宁静与专注。用“置之不理”合适。（4）【答案】C【解析】A.与其……不如：表选择，侧重取舍；B.即使……也：表假设让步，强调在某种不好的条件下仍坚持；C.只要……就：表充分条件，强调条件达成则结果出现；D.因为……所以：表因果，强调因果关联。句中“痛苦”是成长中可能遭遇的状况，“无所畏惧地长大”是面对痛苦仍要坚持的态度，用“即使……也”表假设让步，契合“即便有痛苦，依旧要勇敢成长”的语境，凸显成长的坚定。（5）【答案】示例一：曾经无忧无虑的笑颜也许会因成长的烦恼而浅淡落寞

示例二：曾经澄澈明亮的眼眸也许会因世事的纷扰而黯淡迷茫【解析】句式要求：曾经+形容词+形容词+的+名词，也许会因+名词+的+形容词+而+形容词+形容词。贴合“成长中因外界因素，原有美好状态发生改变”的成长主题，情感与原文一致，语言对仗工整。2．（1）【答案】品评小说人物创编小说续集【解析】仿照示例“绘制人物图鉴”，围绕“走进小说天地”的主题来设计，要言简意赅，表达清晰，活动符合中学生特点。（2）【答案】从梳理故事情节入手，通过分析正面描写、侧面描写，结合人物活动背景来把握主要人物形象，进而探究小说的主题【解析】题目要求用文字表述解读小说的思维导图。作答时，可按照由下往上的顺序表述。表述时，要注意“故事情节”“正面描写”“侧面描写”“背景交代”是并列关系，从这几方面分析可以“把握主要人物形象”，进而达到“探究主题”的目的。（3）【答案】孤独之旅磨炼少年郎【解析】仿照给出的示例“少年英雄终成木偶人——闰土”，结合《孤独之旅》的内容，概括出最能体现人物经历和变化的语句。3．【答案】（1）夏洛蒂·勃朗特罗切斯特（2）示例一：爱自己就是要接受不完美的自己，认识到“我”是独一无二的。简·爱出身卑微，貌不惊人，矮小瘦弱，但她因正确的自我认知而心灵强大。示例二：爱自己就是要自立自强。简·爱自幼父母双亡，在舅妈家受尽欺辱，后来被打发到洛伍德学校，但她从未屈服，而是学到本领，靠自己的能力应聘为家庭教师，唯有自立自强，才会遇难不慌。示例三：爱自己就是要人格独立，永葆自尊。简·爱纵然深爱罗切斯特，但她始终不卑不亢地面对他，得知他疯了的妻子尚在时，她毅然离开，不为爱而委曲求全，不为爱而迷失自我。示例四：爱自己就是面对不公时，不屈从，敢反抗。无论是在舅妈家面对舅妈和表哥的欺侮，还是在洛伍德学校被冷酷的学校不公平对待，简·爱总是奋起抗争，为自己争取应有的权利。示例五：爱自己就是淡看利益，心不为物所役。罗切斯特家财万贯时，简·爱可以为了尊严义无反顾地离开；而罗切斯特家财散尽时，简·爱又毫不犹豫地回来陪伴他左右，不为金钱所困，心灵才会强大，才能拥有选择的自由。4．【答案】材料一体现了现代人生活节奏快的特点。【解析】由材料一第①段“赶时间的人没有四季，只有一站和下一站”的内容分析，这句话以生动的表述描绘出人们被时间催促，不断奔赴下一个目标，无暇顾及四季的变化，直接体现出生活节奏的快速。人们的生活重心围绕着一个个连续的节点，而非自然的时序流转。由材料一第①段“吃快餐、打快车、寄快递，生活无时无刻不在与时间赛跑”的内容分析，“快餐”“快车”“快递”都是现代生活中追求速度的典型体现，这些日常行为的选择，反映出人们在生活的方方面面都处于一种追求高效、与时间竞争的状态，进一步凸显了生活节奏快的特点。由材料一第①段“人们习惯了在平台上种草，收藏四季的图文，却找不出时间去实地感受，有时无奈地放弃和家人、友人以及自然亲近的机会”的内容分析，人们只能通过线上方式间接了解四季，却没有时间亲身感受，甚至不得不放弃与亲友、自然亲近的机会，这从侧面说明快节奏的生活挤压了人们体验生活、享受情感交流的时间，是生活节奏快的又一体现。5．【答案】材料二中李渔将凉亭命名为“且停亭”，与“且停停”谐音，表达了张弛有度的人生智慧与回归本心的生活态度；也与李渔的人生经历相契合，表达了他对生活的热爱、自得其乐的人生境界；还告诉我们要多留意生活中的“闲情”，人间之乐不在外而在心。【解析】由材料二第①段内容分析，“且停亭”与李渔所说的“且停停”谐音，这种巧妙的谐音运用，既巧妙地回应了财主急于定名的想法，又赋予了凉亭名字特殊的含义，表达了张弛有度的人生智慧与回归本心的生活态度。由材料二第②段“以传统文人的视角来看，李渔一生坎坷，颠沛流离，功名成空。可在李渔留给后人的文化遗产里，人们看到的是自得其乐，生活处处有闲情”以及第③段的内容分析，李渔一生坎坷，但他却能在生活中自得其乐，发现闲情。“且停亭”的命名与他的人生经历相契合，体现了他在历经磨难后对生活的深刻感悟，也表达了他对生活的热爱以及自得其乐的人生境界。由材料二第④段“他所追求的人间之乐，不在外而在心”的内容分析，“且停亭”的命名也传递出一种生活态度，即告诉人们人间的乐趣并非来自外在的物质或功名，而在于内心的感受，要多留意生活中的“闲情”，从内心去体味生活的美好。6．【答案】示例一：我选择竹子来“照物观心”。静观竹子，感受竹子修长笔直的外观，体会其虚心刚正的品质；仔细聆听竹子迎击风霜雨雪的声音，感受竹子坚韧顽强的品格；与竹子进行心灵对话，将自己当作竹丛中的一枝，品味竹子坚定的内在力量。示例二：我选择绿萝来“照物观心”。先找一处安静的角落，静静看着绿萝；接着，用眼睛观察它翠绿的叶片、细长的藤蔓；用手轻触叶片感受其质感，在这过程中感受它向上生长的生命力；然后，在心里与绿萝“对话”，反思自己是否像绿萝一样，在面对生活中的“风雨”时，依然能保持积极生长的心态，以此更清晰地了解自己的内心状态。【解析】首先要选择一种生活中熟悉的植物。然后，参考材料三画线句中“照物观心”的实现过程，以所选植物为例，按照这一过程具体描述：先静观植物，再从形态、声音、气味等角度感受其特点，最后进行心灵对话，在这个过程中实现对自我内心的观照。7．【答案】（3）叹茶：慢慢享受早茶时光，感受一壶茶、一碟粉、一份糕点的滋味，放松紧张的心灵。（4）钓鱼：寻一处山水静谧之境，用一根钓竿与自然共鸣，感受与自然山水的联结，让内心变得沉静。【解析】本题考查从材料中提取信息，并结合生活实际归纳总结。（3）由材料四可知，广东“叹茶”就是慢慢享受早茶这段休闲时光，通过一壶茶、一碟粉、一份糕点的形式，让人歇息、闲聊，达到放松的目的，这无疑是一种能调整生活节奏的方式。（4）从实际生活中寻找调整节奏的方式时，需结合生活体验，选择具有放松、休闲属性的活动，如散步、养花、阅读等，描述其具体做法和能达到的调整效果即可。8.【答案】C【解析】C.有误。文章确实取材于现实生活，语言也通俗易懂，但文中并没有“大量运用比喻、夸张、排比等修辞手法”。实际上，文章更多地是通过叙述和描写来展开情节，展现人物性格和变化，而没有特别明显地大量使用这些修辞手法。因此，选项C的说法是不准确的。9.（1）【答案】句中的“热火朝天”形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就像炽热的火焰朝着天空燃烧一样。表现乡邻们积极、主动、热情、不怕脏和累地帮助大有清理塌下来的泥土，哪怕冒着雨也依旧热情高涨的状态。【解析】在句子“他们在院里热火朝天地忙碌着，个儿个儿弄得一身泥水”中，“热火朝天”这个词语运用得十分恰当。这个词语原意是形容气氛热烈、情绪高涨，如同炽热的火焰燃烧向天空一般。在这里，它用来形容乡邻们在大有遇到困难时，积极投入清理工作的情景。通过“热火朝天”这个词语，我们能够感受到乡邻们高涨的热情和无私的奉献精神，他们不怕脏、不怕累，全身心地投入到工作中，这种场景生动地展现了乡村社区中邻里之间的深厚情谊和互助精神。这种表达既增强了句子的表现力，又让读者对乡邻们的形象有了更深的认识。（2）【答案】句运用了神态描写、语言描写、动作描写，生动地写出了拴水乐于帮助乡邻而且不计报酬的豪爽性格。【解析】在句子“不料拴水眼一瞪：‘要啥钱！’说完也不理大有，端着碗到门外去吃”中，作者运用了多种描写手法来刻画拴水的形象。首先，“眼一瞪”是神态描写，生动地描绘了拴水听到大有想要给钱时的惊讶和不满，他的眼神透露出对大有想法的不解和不满。接着，“要啥钱！”是语言描写，直接表达了拴水豪爽、直率的性格，他乐于助人，并不看重金钱和物质回报。最后，“端着碗到门外去吃”是动作描写，通过拴水的行动进一步强调了他的态度和立场，他并不接受大有的报酬，而是坚持自己的原则。这种描写方式不仅让读者对拴水的性格有了更深入的了解，也展示了他作为乡村人朴实、真诚的品质。通过这些描写，拴水的形象更加鲜活、立体，使读者对他产生了深刻的印象。10.【答案】①识大体、聪慧。她觉得有些事不能做得太过，她说：“人家上门借两个凳子，也不是啥大事儿。”她认为“既然选择来村里住，就得准备与人来往，不能像城里一样，当孤家寡人”。②善良、乐于助人。拴水来借凳子，大有愣了一下，还没搭话的时候她就拿了两个圆面凳子给了他。③懂得礼尚往来。她看着大伙儿热情地帮忙，心里过意不去，做了一锅杂烩菜，又买了些烧饼招待大家。【解析】①根据文章第⑦段中妻子的话“人家上门借两个凳子，也不是啥大事儿”以及第⑨段中她说的“既然选择来村里住，就得准备与人来往，不能像城里一样，当孤家寡人”可以看出，大有的妻子是一个识大体、聪慧的人。她明白在乡村生活中，邻里之间的互助是常态，因此并没有像大有那样对乡邻持有过于戒备的心态。②在