人教版(新课标)七年级下册第五章人体内废物的排出第四课时教学设计

人教版(新课标)七年级下册第五章人体内废物的排出第四课时教学设计教学课题XX课时1备课时间2025授课时间2025教学内容人教版（新课标）七年级下册第五章人体内废物的排出第四课时教学设计，本节课内容围绕人体排泄系统的结构和功能展开，重点学习肾脏的结构、工作原理以及尿液的形成过程。通过学习，学生将掌握尿液的形成机制，了解肾脏在人体排泄系统中的作用。核心素养目标培养学生生物学探究能力，通过实验和观察，让学生理解人体排泄系统的工作原理，提升科学思维和问题解决能力。同时，强化生命观念，使学生认识到人体健康与排泄系统的重要性，培养对生物学知识的兴趣和责任感。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：肾脏的结构与功能。强调肾脏的滤过、重吸收和分泌功能，以及尿液的形成过程，例如，讲解肾小球、肾小管等结构如何协同工作，形成尿液。

-重点二：尿液成分与排泄意义。明确尿液中含有哪些废物，以及排泄这些废物对维持人体内环境稳定的重要性。

2.教学难点

-难点一：尿液形成过程的微观理解。学生可能难以理解肾小球滤过、肾小管重吸收和分泌的微观机制，需要通过模型演示或动画讲解，帮助学生形象化理解。

-难点二：尿液成分的化学变化。学生可能对尿液成分的化学变化过程感到抽象，可以通过实验演示尿液形成过程中的化学反应，如葡萄糖的重吸收、尿素的形成等，帮助学生理解。教学资源-软硬件资源：人体排泄系统模型、肾脏结构模型、显微镜、投影仪、电脑、多媒体教学软件

-课程平台：学校网络教学平台、班级微信群或QQ群

-信息化资源：人体排泄系统动画视频、尿液形成过程实验操作步骤图解、相关科普文章

-教学手段：实物展示、实验操作、小组讨论、课堂提问、多媒体教学教学过程基本内容一、导入新课

1.老师开场：同学们，今天我们要继续探索人体这个神奇的奥秘，上一节课我们学习了血液循环，今天我们将学习人体内废物的排出，这是我们维持健康的重要环节。

2.学生提问：老师，什么是排泄？排泄对人体有什么作用？

3.老师解答：排泄是指人体将代谢废物和多余物质排出体外的过程。它有助于维持人体内环境的稳定，保护身体健康。

二、新课讲授

1.老师讲解：首先，我们来了解一下排泄系统的组成。它包括皮肤、呼吸系统和泌尿系统。

2.学生互动：老师，皮肤、呼吸系统和泌尿系统在排泄中分别起什么作用？

3.老师讲解：

-皮肤：通过汗液排出体内多余的水分和一部分废物。

-呼吸系统：通过呼出二氧化碳和水蒸气，排出体内的废物。

-泌尿系统：通过尿液排出大部分废物和多余的水分。

4.老师展示：接下来，我们重点学习泌尿系统，特别是肾脏的结构和功能。

5.学生观察：老师，肾脏的结构是怎样的？它有哪些功能？

6.老师讲解：

-肾脏：由肾小球和肾小管组成。肾小球负责过滤血液，将废物和多余物质排出；肾小管负责重吸收有用的物质，形成尿液。

7.老师演示：现在，我们通过实验来观察尿液的形成过程。

8.学生实验：同学们，请按照实验步骤进行操作，观察尿液的形成过程。

9.老师提问：同学们，实验过程中，你们发现了哪些现象？尿液的形成过程是怎样的？

10.学生回答：老师，我们观察到血液经过肾小球后，废物和多余物质被排出，形成了尿液。

11.老师讲解：尿液的形成过程主要包括滤过、重吸收和分泌三个阶段。滤过是指血液中的废物和多余物质被肾小球过滤出来；重吸收是指有用的物质被肾小管重新吸收；分泌是指肾小管将废物和多余物质排出体外。

12.学生提问：老师，尿液中含有哪些成分？

13.老师讲解：尿液中含有水、无机盐、尿素、尿酸等废物和多余物质。

14.老师总结：通过本节课的学习，我们了解到排泄系统的作用和组成，以及尿液的形成过程。这对于我们了解人体健康和维持内环境稳定具有重要意义。

三、课堂小结

1.老师提问：同学们，今天我们学习了哪些内容？

2.学生回答：老师，我们学习了排泄系统的组成、肾脏的结构和功能、尿液的形成过程。

3.老师总结：很好，同学们。今天我们学习了排泄系统的作用和组成，以及尿液的形成过程。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，关注自己的身体健康。

四、布置作业

1.老师布置：请同学们课后查阅资料，了解排泄系统对人体的作用。

2.学生回答：好的，老师。

五、课后反思

1.老师反思：本节课通过讲解、演示、实验等多种方式，让学生了解排泄系统的组成、肾脏的结构和功能、尿液的形成过程。在教学过程中，我发现同学们对尿液形成过程的微观理解存在一定困难，需要进一步加强对这部分内容的讲解和演示。

2.老师反思：在今后的教学中，我将结合学生的实际情况，采用更加生动、形象的教学方法，提高学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握生物学知识。教学资源拓展1.拓展资源：

-肾脏的结构与功能图解：提供详细的肾脏结构图，包括肾小球、肾小管、肾盂等部分，以及它们在尿液形成过程中的作用。

-尿液成分分析表：展示尿液中的主要成分，如水、电解质、尿素、尿酸等，以及它们在人体中的作用和排泄意义。

-人体排泄系统动画：通过动画形式展示尿液的形成过程，包括血液过滤、废物重吸收和尿液排泄的动态变化。

-健康生活方式与排泄：介绍健康饮食、适量运动、充足水分摄入等对维持排泄系统健康的重要性。

2.拓展建议：

-学生可以查阅相关科普书籍或网络资料，深入了解肾脏的生理功能和尿液的形成机制。

-组织学生进行小组讨论，分享各自了解到的排泄系统健康知识，促进知识的交流和拓展。

-设计实验项目，让学生亲自动手操作，观察尿液的形成过程，加深对尿液形成机制的理解。

-鼓励学生参与社会实践活动，如参观医院或卫生部门，了解排泄系统疾病的预防和治疗。

-通过制作海报或PPT，让学生展示对排泄系统知识的理解和研究成果，提高学生的综合运用能力。

-安排学生进行角色扮演，模拟医生与患者的对话，探讨排泄系统疾病的治疗和康复。

-引导学生关注环境保护与人体健康的关系，了解工业排放、农药残留等对排泄系统的影响。

-通过案例分析，让学生了解排泄系统疾病对生活质量的影响，培养对健康问题的关注和责任感。

-组织学生进行健康知识竞赛，激发学生对排泄系统学习的兴趣，提高学习效果。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《人体的秘密——肾脏的功能与疾病》

-视频资源：《尿液的形成过程》科普视频

2.拓展要求：

-学生在课后阅读《人体的秘密——肾脏的功能与疾病》，了解肾脏的生理功能、常见疾病及其预防措施。

-观看《尿液的形成过程》科普视频，通过动画演示加深对尿液形成机制的理解。

-鼓励学生记录阅读和观看过程中的疑问，并在下一节课上与同学和老师一起探讨。

-学生可以选择撰写一篇关于肾脏健康的小论文，结合所学知识，提出自己的观点和建议。

-组织学生进行角色扮演活动，模拟医生与患者之间的对话，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

-学生可以设计一个关于排泄系统健康知识的手抄报，展示对排泄系统知识的理解和掌握。

-鼓励学生与家人分享所学知识，提高家庭成员对排泄系统健康的关注度。

-教师可提供相关的拓展阅读材料，如《人体生理学》、《健康生活指南》等，供学生自主选择阅读。

-教师定期收集学生的拓展学习成果，进行展示和交流，激发学生的学习兴趣和积极性。板书设计①人体排泄系统

-组成：皮肤、呼吸系统、泌尿系统

-功能：排出废物、调节体内环境

②肾脏的结构与功能

-结构：肾小球、肾小管、肾盂等

-功能：过滤血液、形成尿液

③尿液的形成过程

-滤过：血液中的废物和多余物质被肾小球过滤出来

-重吸收：有用的物质被肾小管重新吸收

-分泌：肾小管将废物和多余物质排出体外

④尿液成分

-水、无机盐、尿素、尿酸等废物和多余物质

⑤排泄系统对健康的重要性

-维持内环境稳定

-保护身体健康课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了人体内废物的排出，重点了解了泌尿系统的组成和功能，以及肾脏在尿液形成过程中的重要作用。通过学习，我们知道了排泄系统对于维持人体内环境稳定和健康的重要性。以下是本节课的主要内容：

1.排泄系统的组成：皮肤、呼吸系统、泌尿系统。

2.肾脏的结构：肾小