2025-2026年山西省人教版四年级语文上册第3单元综合测试卷

2025-2026年山西省人教版四年级语文上册第3单元综合测试卷一、单选题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的哪些特点？请根据课文内容选择最准确的描述。A.爬山虎的叶子颜色变化和形状特点B.爬山虎的茎和叶的生长过程C.爬山虎的脚的形态、动作及其作用D.爬山虎与其他植物的对比2.在《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔主要运用了哪种写作手法来表现蟋蟀的住宅特点？A.比喻和拟人B.排比和反复C.聚焦细节描写D.对比和象征3.《颐和园》一文中，作者按照什么顺序介绍了颐和园的各个景点？A.时间顺序B.空间顺序C.逻辑顺序D.重要性顺序4.下列哪一项不属于《搭石》一文中体现的中华民族传统美德？A.互帮互助B.热情好客C.独立自主D.尊老爱幼5.《巨人的花园》这篇童话故事主要告诉我们什么道理？A.美景需要共同守护B.巨人应该学会分享C.围墙可以保护隐私D.孤独的人不值得同情6.在《盘古开天地》中，盘古用身体创造了哪些事物？请根据课文内容选择最完整的答案。A.天和地B.山川河流C.日月星辰D.以上都是7.《李四光》一文中，李四光在研究冰川时发现了什么重要证据？A.冰川遗迹B.冰川照片C.冰川模型D.冰川视频8.《黄继光》这篇课文主要赞扬了黄继光的哪种精神品质？A.勇往直前B.坚定信念C.无私奉献D.智勇双全9.在《跨越海峡的生命桥》中，两岸人民通过什么方式实现了生命的连接？A.血液捐赠B.骨髓移植C.心脏移植D.脑细胞移植10.《乌塔》这篇课文通过描写乌塔的哪些经历，表达了作者对独立自主的思考？A.独自旅行B.靠自己赚钱C.遇到困难D.以上都是二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚长在______上，形状像______。2.《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过______和______，详细描写了蟋蟀的住宅特点。3.《颐和园》一文中，颐和园的主要景点包括______、______和______。4.《搭石》一文中，人们走搭石时讲究______，体现了中华民族的传统美德。5.《巨人的花园》中，巨人的花园从美丽变成了荒凉，原因是______。6.《盘古开天地》的故事中，盘古开天辟地后，用身体创造了______和______。7.《李四光》一文中，李四光通过研究______，证明了第四纪冰川的存在。8.《黄继光》这篇课文讲述了黄继光在______战斗中，用身体堵枪眼的英雄事迹。9.《跨越海峡的生命桥》中，台湾小朋友小钱需要______，而大陆的青年志愿者捐献了______。10.《乌塔》这篇课文通过描写意大利女孩乌塔______的经历，表达了作者对独立自主的思考。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过比喻和拟人的手法，生动描写了爬山虎的脚的特点。（）2.《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔主要运用了观察和实验的方法，详细描写了蟋蟀的住宅。（）3.《颐和园》一文中，作者按照空间顺序介绍了颐和园的长廊、万寿山和昆明湖。（）4.《搭石》一文中，人们走搭石时讲究互相谦让，体现了中华民族的传统美德。（）5.《巨人的花园》中，巨人的花园因为被围墙隔离，所以从美丽变成了荒凉。（）6.《盘古开天地》的故事中，盘古开天辟地后，用身体创造了天和地。（）7.《李四光》一文中，李四光通过研究冰川遗迹，证明了第四纪冰川的存在。（）8.《黄继光》这篇课文讲述了黄继光在抗美援朝战斗中，用身体堵枪眼的英雄事迹。（）9.《跨越海峡的生命桥》中，台湾小朋友小钱需要骨髓移植，而大陆的青年志愿者捐献了骨髓。（）10.《乌塔》这篇课文通过描写意大利女孩乌塔独自旅行的经历，表达了作者对独立自主的思考。（）四、简答题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）1.《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶是如何描写爬山虎的脚的形态和动作的？请结合课文内容简要回答。2.《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔为什么称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？请结合课文内容简要回答。3.《颐和园》一文中，作者按照什么顺序介绍了颐和园的各个景点？请结合课文内容简要回答。4.《搭石》一文中，人们走搭石时讲究哪些原则？这些原则体现了中华民族的哪些传统美德？请结合课文内容简要回答。五、应用题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）1.阅读以下短文，回答问题：小明家门前有一条小河，河水清澈见底。河岸边长满了绿油油的草，草丛中开满了五颜六色的野花。小明每天放学后都会去河边玩耍，他喜欢观察河水中的小鱼和小虾。有一天，小明发现河水中有些垃圾，他决定做些什么。（1）请根据短文内容，描述小明家门前小河的特点。（2）小明发现河水中有些垃圾，他可以采取哪些措施来保护小河的环境？2.阅读以下短文，回答问题：小红是一个热爱自然的孩子，她喜欢观察身边的植物。有一次，她在公园里发现了一种奇特的植物，这种植物的叶子像小船一样，上面还长着小刺。小红很好奇，她决定仔细观察这种植物。（1）请根据短文内容，描述小红观察到的奇特植物的特点。（2）小红可以通过哪些方法来进一步了解这种植物？3.阅读以下短文，回答问题：小华是一个热爱旅游的孩子，她喜欢去不同的地方旅行。有一次，她去了北京，参观了故宫、长城和颐和园。她觉得北京的景色非常美丽，她决定把这次旅行写成一篇游记。（1）请根据短文内容，描述小华在北京参观的景点。（2）小华在写游记时，可以运用哪些写作手法来使文章更加生动有趣？4.阅读以下短文，回答问题：小明和小红是一对好朋友，他们经常一起玩耍。有一天，他们去公园里玩，看到一群人在排队走搭石。小明和小红也加入了队伍，他们发现走搭石时需要互相谦让，才能安全通过。（1）请根据短文内容，描述小明和小红在公园里看到的情景。（2）走搭石时需要遵守哪些原则？这些原则体现了中华民族的哪些传统美德？【标准答案及解析】一、单选题1.C解析：在《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，重点描写了爬山虎的脚的形态、动作及其作用，如“爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出六七根细丝，每根细丝像一根小小的触角。”因此，正确答案是C。2.C解析：在《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔主要运用了聚焦细节描写的手法，如“蟋蟀的住宅，是它自己挖掘的，它用前足扒土，后足踏地，再用尾巴支撑，一步一步向前挖。”因此，正确答案是C。3.B解析：在《颐和园》一文中，作者按照空间顺序介绍了颐和园的各个景点，如“首先，我们来到长廊，长廊有七百多米长，分成二百七十三间。”因此，正确答案是B。4.C解析：在《搭石》一文中，人们走搭石时讲究互相谦让、互相帮助，体现了中华民族的传统美德，如“如果赶上下雨，走搭石的人就会互相谦让，扶老携幼，小心翼翼地走过搭石。”因此，正确答案是C。5.A解析：在《巨人的花园》这篇童话故事中，主要告诉我们美景需要共同守护的道理，如“当巨人把围墙拆掉后，花园又恢复了往日的美丽。”因此，正确答案是A。6.D解析：在《盘古开天地》中，盘古用身体创造了天和地，以及山川河流、日月星辰等，如“盘古的左眼变成了太阳，右眼变成了月亮，身体变成了山川河流。”因此，正确答案是D。7.A解析：在《李四光》一文中，李四光在研究冰川时发现了冰川遗迹，证明了第四纪冰川的存在，如“李四光在东北发现了大量的冰川遗迹，证明了第四纪冰川的存在。”因此，正确答案是A。8.C解析：在《黄继光》这篇课文主要赞扬了黄继光的无私奉献精神，如“黄继光用自己的身体堵住了敌人的枪眼，为部队开辟了前进的道路。”因此，正确答案是C。9.B解析：在《跨越海峡的生命桥》中，两岸人民通过骨髓移植的方式实现了生命的连接，如“台湾小朋友小钱需要骨髓移植，而大陆的青年志愿者捐献了骨髓。”因此，正确答案是B。10.D解析：在《乌塔》这篇课文通过描写乌塔独自旅行的经历，表达了作者对独立自主的思考，如“乌塔独自旅行，靠自己赚钱，遇到了很多困难，但她都克服了。”因此，正确答案是D。二、填空题1.叶柄；蜗牛的触角解析：在《爬山虎的脚》一文中，爬山虎的脚长在叶柄上，形状像蜗牛的触角，如“爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出六七根细丝，每根细丝像一根小小的触角。”2.观察和实验；细节描写解析：在《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔通过观察和实验的方法，详细描写了蟋蟀的住宅特点，如“作者通过长时间观察和实验，详细描写了蟋蟀的住宅。”3.长廊；万寿山；昆明湖解析：在《颐和园》一文中，作者按照空间顺序介绍了颐和园的长廊、万寿山和昆明湖，如“首先，我们来到长廊，长廊有七百多米长，分成二百七十三间。”4.互相谦让；互帮互助解析：在《搭石》一文中，人们走搭石时讲究互相谦让、互帮互助，体现了中华民族的传统美德，如“如果赶上下雨，走搭石的人就会互相谦让，扶老携幼，小心翼翼地走过搭石。”5.被围墙隔离解析：在《巨人的花园》中，巨人的花园因为被围墙隔离，所以从美丽变成了荒凉，如“当巨人把围墙拆掉后，花园又恢复了往日的美丽。”6.天；地解析：在《盘古开天地》的故事中，盘古开天辟地后，用身体创造了天和地，如“盘古的左眼变成了太阳，右眼变成了月亮，身体变成了山川河流。”7.冰川遗迹解析：在《李四光》一文中，李四光通过研究冰川遗迹，证明了第四纪冰川的存在，如“李四光在东北发现了大量的冰川遗迹，证明了第四纪冰川的存在。”8.抗美援朝解析：在《黄继光》这篇课文讲述了黄继光在抗美援朝战斗中，用身体堵枪眼的英雄事迹，如“黄继光在抗美援朝战斗中，用身体堵住了敌人的枪眼，为部队开辟了前进的道路。”9.骨髓移植；骨髓解析：在《跨越海峡的生命桥》中，台湾小朋友小钱需要骨髓移植，而大陆的青年志愿者捐献了骨髓，如“台湾小朋友小钱需要骨髓移植，而大陆的青年志愿者捐献了骨髓。”10.独自旅行解析：在《乌塔》这篇课文通过描写意大利女孩乌塔独自旅行的经历，表达了作者对独立自主的思考，如“乌塔独自旅行，靠自己赚钱，遇到了很多困难，但她都克服了。”三、判断题1.√解析：在《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过比喻和拟人的手法，生动描写了爬山虎的脚的特点，如“爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出六七根细丝，每根细丝像一根小小的触角。”因此，正确答案是√。2.√解析：在《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔主要运用了观察和实验的方法，详细描写了蟋蟀的住宅，如“作者通过长时间观察和实验，详细描写了蟋蟀的住宅。”因此，正确答案是√。3.√解析：在《颐和园》一文中，作者按照空间顺序介绍了颐和园的长廊、万寿山和昆明湖，如“首先，我们来到长廊，长廊有七百多米长，分成二百七十三间。”因此，正确答案是√。4.√解析：在《搭石》一文中，人们走搭石时讲究互相谦让、互帮互助，体现了中华民族的传统美德，如“如果赶上下雨，走搭石的人就会互相谦让，扶老携幼，小心翼翼地走过搭石。”因此，正确答案是√。5.√解析：在《巨人的花园》中，巨人的花园因为被围墙隔离，所以从美丽变成了荒凉，如“当巨人把围墙拆掉后，花园又恢复了往日的美丽。”因此，正确答案是√。6.√解析：在《盘古开天地》的故事中，盘古开天辟地后，用身体创造了天和地，如“盘古的左眼变成了太阳，右眼变成了月亮，身体变成了山川河流。”因此，正确答案是√。7.√解析：在《李四光》一文中，李四光通过研究冰川遗迹，证明了第四纪冰川的存在，如“李四光在东北发现了大量的冰川遗迹，证明了第四纪冰川的存在。”因此，正确答案是√。8.√解析：在《黄继光》这篇课文讲述了黄继光在抗美援朝战斗中，用身体堵枪眼的英雄事迹，如“黄继光在抗美援朝战斗中，用身体堵住了敌人的枪眼，为部队开辟了前进的道路。”因此，正确答案是√。9.√解析：在《跨越海峡的生命桥》中，台湾小朋友小钱需要骨髓移植，而大陆的青年志愿者捐献了骨髓，如“台湾小朋友小钱需要骨髓移植，而大陆的青年志愿者捐献了骨髓。”因此，正确答案是√。10.√解析：在《乌塔》这篇课文通过描写意大利女孩乌塔独自旅行的经历，表达了作者对独立自主的思考，如“乌塔独自旅行，靠自己赚钱，遇到了很多困难，但她都克服了。”因此，正确答案是√。四、简答题1.在《爬山虎的脚》一文中，作者叶圣陶通过细致观察，描写了爬山虎的脚的形态和动作。例如，爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出六七根细丝，每根细丝像一根小小的触角。当细丝碰到墙壁时，它会弯曲，然后用力地抓住墙壁，使爬山虎能够牢固地附着在墙上。作者还描写了爬山虎的脚在爬行时的动作，如“细丝的顶端有一个小圆片，像一只小手，能够紧紧地抓住墙壁。”通过这些描写，作者生动地展现了爬山虎的脚的特点。2.在《蟋蟀的住宅》中，作者法布尔称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”，是因为蟋蟀的住宅非常精致和复杂。蟋蟀的住宅是它自己挖掘的，它用前足扒土，后足踏地，再用尾巴支撑，一步一步向前挖。住宅里有温暖的泥土和干燥的树叶，还有许多小房间，蟋蟀可以在里面休息和繁殖。作者通过细致的观察和描写，展现了蟋蟀的住宅的精致和复杂，因此称其为“伟大的工程”。3.在《颐和园》一文中，作者按照空间顺序介绍了颐和园的各个景点。首先，作者介绍了颐和园的长廊，长廊有七百多米长，分成二百七十三间，彩绘非常精美。然后，作者介绍了万寿山，万寿山上有许多宫殿和亭台楼阁，非常壮观。最后，作者介绍了昆明湖，昆明湖非常宽阔，湖水清澈见底，湖中有许多小岛。通过空间顺序的介绍，作者使读者对颐和园的各个景点有了清晰的了解。4.在《搭石》一文中，人们走搭石时讲究互相谦让、互相帮助的原则。例如，如果赶上下雨，走搭石的人就会互相谦让，扶老携幼，小心翼翼地走过搭石。这些原则体现了中华民族的互帮互助、尊老爱幼的传统美德。通过这些描写，作者展现了中华民族的传统美德，使读者对中华民族的文化有了更深的了解。五、应用题1.（1）小明家门前的小河非常美丽，河水清澈见底，河岸边长满了绿油油的草，草丛中开满了五颜六色的