盐城语文竞赛试题及答案揭晓

盐城语文竞赛试题及答案揭晓考试时间：______分钟总分：______分姓名：______积累与运用（20分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A.阜宁（fù）氤氲（yūn）镌刻（juān）风靡一时（mǐ）B.埠头（bù）湿漉漉（lù）憧憬（chōng）锲而不舍（qiè）C.氤氲（yīn）镌刻（juàn）风靡（mí）憧憬（tóng）D.湿漉漉（cù）阜宁（fǔ）锲而不舍（qì）埠头（fù）2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.盐城湿地丹顶鹤迁徙的场面，让人叹为观止，流连忘返。B.这次语文竞赛试题难度很大，同学们只能望洋兴叹，难以完成。C.听到家乡入选国家历史文化名城的消息，他喜出望外，激动不已。D.老师讲解范公堤的历史时，他左顾右盼，根本没听进去。3.下列文学文化常识表述不正确的一项是（）A.《水浒传》中“阮氏三雄”是梁山好汉，其原型与盐城盐业文化有关。B.宋曹是盐城籍书法家，其故居是当地重要的文化遗址。C.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自宋代范仲淹的《岳阳楼记》。D.盐城因“盐”得名，自古以“煮海为盐”为主要经济活动。4.根据语境，在横线上填写合适的古诗文名句。（1）盐城黄海湿地秋日晴空万里，丹顶鹤振翅高飞，此情此景可用刘禹锡《秋词》中的“____________，____________”来形容。（2）面对学习中的困难，我们要有“____________，____________”的坚定信念（用李白《行路难》中的诗句）。（3）《论语》中强调“学”与“思”辩证关系的句子是：“____________，____________。”5.请为盐城黄海湿地设计一条宣传标语，要求简洁有力，体现湿地特色。（不超过20字）6.下面是某同学写的“家乡味道”对话片段，其中有语病，请修改。原文：奶奶做的盐蒿饼是我最爱的美食，它散发着独特的清香，吃起来口感松软，每次吃都让我回味无穷。可是现在奶奶年纪大了，很少做了，所以我特别怀念它。修改后：_______________________________________________________________现代文阅读（30分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成7-9题。数字化阅读与经典阅读数字化阅读的普及，让获取信息变得前所未有的便捷。指尖轻点，海量知识扑面而来；滑动屏幕，古今中外尽在掌握。然而，碎片化、浅表化的阅读方式，也带来了“知识焦虑”——信息过载却思考浅薄，浏览广泛却理解肤浅。经典阅读，作为人类文明的精华载体，其价值在数字化时代愈发凸显。经典之所以为经典，在于其思想的深度与情感的厚度。《论语》的“仁者爱人”，穿越千年仍能启迪人生；《红楼梦》的人性刻画，至今仍是文学的高峰。阅读经典，需要静心沉潜，在字里行间品味语言的精妙，在逻辑推敲中理解思想的深邃。这种“慢阅读”的过程，恰恰是培养专注力、思辨力和审美力的有效途径。数字化阅读并非经典阅读的对立面，而是可以互为补充。我们可以借助数字工具检索经典中的生僻字词，用数据库分析文本的结构，用在线平台与读者交流心得。但技术的便利不能替代经典的深度，正如导航再精准，也无法替代亲自丈量土地的体验。真正的阅读，是让经典的思想融入血脉，让文字的力量滋养心灵。7.下列对“经典阅读价值”的理解，不正确的一项是（）A.经典蕴含的思想深度与情感厚度能启迪人生、滋养心灵。B.经典阅读的“慢阅读”过程有助于培养专注力、思辨力和审美力。C.经典阅读与数字化阅读互为补充，技术可以完全替代经典的深度。D.经典是人类文明的精华载体，其价值在信息过载的时代愈发重要。8.下列对数字化阅读与经典阅读关系的分析，正确的一项是（）A.数字化阅读因碎片化、浅表化而毫无价值，应被经典阅读取代。B.经典阅读需要静心沉潜，因此与数字化阅读的便捷性完全矛盾。C.数字化工具可以辅助经典阅读，但不能替代经典阅读的深度体验。D.数字化阅读让信息获取便捷，因此比经典阅读更符合时代需求。9.请结合全文，谈谈你对“真正的阅读”的理解。（4分）（二）文学类文本阅读（21分）阅读下面的文字，完成10-14题。盐蒿的春天滩涂上，盐蒿一岁一枯荣。春寒料峭时，滩涂还是一片枯黄。盐蒿的种子在咸涩的泥土里蛰伏，像一群沉睡的孩子，等待着春风的呼唤。忽然有一天，泥土松动了，一星点嫩绿怯生生地探出头，那是盐蒿的芽。它那么小，那么弱，却带着一股倔强。滩涂的春天，是从盐蒿绿起来的。一场春雨过后，盐蒿便疯长起来。它们的茎细细的，叶圆圆的，密密匝匝地铺满滩涂，像一块巨大的绿毯。风一吹，绿毯便轻轻抖动，泛起层层涟漪。盐蒿不怕咸，不怕碱，把根扎进咸涩的泥土，却把绿意捧给春天。滩涂上的老人说：“盐蒿是滩涂的孩子，跟着潮涨潮落长大。”他们记得，小时候跟着大人去滩涂拾贝，累了就躺在盐蒿丛里歇脚。盐蒿的叶子软软的，带着淡淡的清香，像母亲的怀抱。他们还记得，荒年时，盐蒿是救命粮。采来盐蒿，煮成糊糊，虽然苦涩，却能填饱肚子。滩涂人靠盐蒿活过了一个又一个冬天。如今，滩涂变了。围垦、养殖、旅游，滩涂的面貌焕然一新。盐蒿还在生长，只是不再那么密集了。滩涂上建起了观鸟台，游客们举着相机，对着远处的丹顶鹤按下快门。孩子们在栈道上奔跑，指着盐蒿问：“妈妈，这是什么草？”我站在滩涂上，看着眼前的盐蒿，忽然想起奶奶的话。奶奶是滩涂长大的，她说：“盐蒿把根扎得深，风再大也吹不倒。”是啊，盐蒿的根，扎在滩涂的泥土里，也扎在滩涂人的记忆里。无论滩涂怎么变，盐蒿的春天，永远都在。10.文中画线句“盐蒿把根扎进咸涩的泥土，却把绿意捧给春天”，请结合全文分析这句话的深层含义。（6分）11.请概括盐蒿在滩涂人生活中的作用。（3分）12.文章结尾写道：“无论滩涂怎么变，盐蒿的春天，永远都在。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（6分）13.请从修辞手法的角度，赏析文中“盐蒿的茎细细的，叶圆圆的，密密匝匝地铺满滩涂，像一块巨大的绿毯”的表达效果。（3分）14.文章以“盐蒿的春天”为标题，有什么作用？（3分）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成15-18题。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】盐城濒海，民以盐为业。煮海为盐，灶户终岁劳碌，所得仅糊口。岁歉则盐价贱，民益困。有司征赋急，灶户往往鬻子以偿。余尝至盐城，见灶舍茅茨不蔽风雨，灶面盐霜凝结，如雪覆地。问其疾苦，皆曰：“吾辈以盐为命，然赋税繁重，终岁劳碌不得温饱。”余叹曰：“民之生也甚难，吏之求也甚急，此何如之世哉！”（节选自陈继儒《盐城记略》）15.解释下列加点词语在句中的意思。（4分）（1）予尝求古仁人之心（）（2）居庙堂之高则忧其民（）（3）灶户终岁劳碌（）（4）鬻子以偿（）16.请将【乙】文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）问其疾苦，皆曰：“吾辈以盐为命，然赋税繁重，终岁劳碌不得温饱。”17.结合【甲】【乙】两文内容，概括范仲淹和陈继儒共同的忧乐情怀。（4分）18.【甲】文中的“进亦忧，退