(2026年)学校防欺凌工作制度

(2026年)学校防欺凌工作制度总则目的与依据为有效预防和处置校园欺凌事件，维护学校正常教育教学秩序，保护学生的合法权益和身心健康，根据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国治安管理处罚法》《中华人民共和国刑法》以及教育部等十一部门印发的《加强中小学生欺凌综合治理方案》等法律法规和文件精神，结合本校实际情况，制定本防欺凌工作制度。适用范围本制度适用于本校全体学生在校园内（包括学校组织的校外活动）发生的欺凌行为的预防和处理。工作原则1.预防为主：通过多种途径和方式，加强对学生的思想道德、法治、心理健康等教育，提高学生的法律意识、规则意识和自我保护意识，从源头上预防欺凌行为的发生。2.教育与惩戒相结合：对实施欺凌行为的学生，要坚持教育为主、惩罚为辅的原则，根据其行为的性质、情节和危害程度，给予相应的教育和惩戒；对受到欺凌的学生，要及时给予心理疏导和帮助，使其尽快恢复身心健康。3.依法依规处理：严格按照法律法规和学校规章制度的规定，对欺凌事件进行调查、处理，做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法。4.保护隐私：在处理欺凌事件过程中，要严格保护学生的隐私，避免对学生造成二次伤害。组织机构与职责防欺凌工作领导小组学校成立防欺凌工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，成员包括学校各部门负责人、年级组长、班主任等。领导小组下设办公室，办公室设在学生处，负责日常工作的组织协调。领导小组职责1.全面领导学校的防欺凌工作，制定和完善学校防欺凌工作制度和应急预案。2.定期研究分析学校防欺凌工作形势，部署防欺凌工作任务。3.协调学校各部门之间的工作，形成防欺凌工作合力。4.指导和监督学校各年级、各班级的防欺凌工作。5.对欺凌事件进行调查处理，做出处理决定。办公室职责1.负责学校防欺凌工作的日常组织、协调和指导工作。2.收集、整理和分析学校防欺凌工作信息，及时向领导小组汇报工作进展情况。3.组织开展防欺凌宣传教育活动，提高师生的防欺凌意识。4.受理师生关于欺凌事件的举报和投诉，及时进行调查处理。5.建立学校防欺凌工作档案，对欺凌事件的处理情况进行跟踪和回访。各部门职责1.学生处：负责学生的思想政治教育和日常管理工作，加强对学生的行为规范教育和心理健康教育，及时发现和处理学生之间的矛盾和纠纷，预防欺凌行为的发生。2.教务处：将防欺凌教育纳入学校教育教学计划，通过课堂教学、主题班会、社会实践等形式，对学生进行法治、道德、心理健康等方面的教育。3.安全保卫处：加强校园安全管理，完善校园安全设施，维护校园秩序，及时发现和制止校园内的欺凌行为。4.总务处：为学校防欺凌工作提供必要的物质保障，确保校园安全设施的正常运行。5.年级组：负责本年级学生的防欺凌工作，组织开展年级内的防欺凌宣传教育活动，及时发现和处理本年级学生之间的欺凌事件。6.班主任：负责本班学生的防欺凌工作，加强对学生的日常管理和教育，及时发现和处理本班学生之间的矛盾和纠纷，预防欺凌行为的发生。对发生在本班的欺凌事件，要及时向学校报告，并配合学校进行调查处理。预防措施加强宣传教育1.开展专题教育：学校每学期至少开展一次防欺凌专题教育活动，通过举办讲座、观看视频、案例分析等形式，向学生普及欺凌行为的定义、危害和预防方法，提高学生的防欺凌意识。2.融入课堂教学：将防欺凌教育纳入学校课程体系，通过思想品德、心理健康、法治等课程，对学生进行系统的防欺凌教育。3.加强家校合作：通过家长会、家长学校、家访等形式，向家长宣传防欺凌知识，提高家长对欺凌行为的认识和重视程度，引导家长积极参与学校的防欺凌工作。4.营造良好氛围：利用校园广播、宣传栏、黑板报等宣传阵地，广泛宣传防欺凌知识，营造良好的校园文化氛围。加强心理健康教育1.建立心理健康档案：学校为每位学生建立心理健康档案，定期对学生进行心理健康测评，及时发现和掌握学生的心理健康状况。2.开展心理咨询服务：学校设立心理咨询室，配备专业的心理咨询教师，为学生提供心理咨询服务。对存在心理问题的学生，要及时进行心理疏导和干预。3.加强心理危机干预：建立心理危机干预机制，对可能发生欺凌行为或受到欺凌的学生，要及时进行心理危机干预，防止事态扩大。加强校园安全管理1.完善校园安全设施：学校要加强校园安全设施建设，安装监控摄像头、报警装置等设备，确保校园安全。2.加强校园巡逻：学校要加强校园巡逻，安排专人负责校园安全巡逻工作，及时发现和制止校园内的欺凌行为。3.严格门禁管理：学校要严格门禁管理，禁止无关人员进入校园，确保校园秩序。加强学生日常管理1.建立学生行为规范：学校要建立健全学生行为规范，明确学生的行为准则和奖惩制度，加强对学生的日常管理和教育。2.加强班级管理：班主任要加强班级管理，建立良好的班级秩序，及时发现和处理学生之间的矛盾和纠纷，预防欺凌行为的发生。3.关注学生动态：教师要关注学生的学习、生活和心理状态，及时发现学生的异常表现，采取有效措施进行干预。欺凌行为的认定与处理欺凌行为的定义本制度所称欺凌行为，是指发生在学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的行为。欺凌行为的类型1.肢体欺凌：包括殴打、踢踹、抢夺财物等身体暴力行为。2.语言欺凌：包括辱骂、嘲笑、威胁、恐吓等言语攻击行为。3.网络欺凌：包括通过网络平台发布侮辱、诽谤、威胁等信息，对他人进行攻击和伤害。4.其他欺凌：包括排挤、孤立、歧视等行为。欺凌行为的认定程序1.举报与受理：学校设立欺凌行为举报电话、邮箱等举报渠道，接受师生和家长的举报。对收到的举报信息，学校要及时进行登记和受理。2.调查核实：学校接到举报后，要立即成立调查小组，对举报内容进行调查核实。调查小组要通过询问当事人、证人，查阅相关资料等方式，全面了解事件的经过和事实真相。3.认定结果：调查小组根据调查核实的情况，对欺凌行为进行认定，并形成书面报告。认定结果要及时告知当事人和家长。欺凌行为的处理措施1.对实施欺凌行为学生的处理•情节轻微的：由学校对实施欺凌行为的学生进行批评教育，要求其向被欺凌学生赔礼道歉，并给予纪律处分。•情节较重的：除上述处理措施外，学校要对实施欺凌行为的学生进行心理辅导和法治教育，要求其写出书面检讨，并通知家长到校配合教育。•情节严重的：学校要按照有关法律法规和学校规章制度的规定，给予实施欺凌行为的学生记过、留校察看、开除学籍等处分，并将其行为记入学生档案。涉嫌违法犯罪的，要及时移交司法机关依法处理。2.对被欺凌学生的保护与帮助•心理疏导：学校要及时为被欺凌学生提供心理疏导和帮助，缓解其心理压力，恢复其身心健康。•保护隐私：学校要严格保护被欺凌学生的隐私，避免对其造成二次伤害。•调整学习和生活环境：根据被欺凌学生的实际情况，学校可以为其调整学习和生活环境，避免其再次受到欺凌。处理结果的告知与申诉1.学校要将欺凌事件的处理结果及时告知当事人和家长，并做好解释和沟通工作。2.当事人和家长对处理结果有异议的，可以在收到处理结果通知之日起[X]个工作日内，向学校提出申诉。学校要在收到申诉之日起[X]个工作日内进行复查，并将复查结果告知申诉人。应急处置应急预案的制定学校要制定校园欺凌事件应急预案，明确应急处置的组织机构、职责分工、处置流程和保障措施等，确保在发生欺凌事件时能够及时、有效地进行处置。应急处置流程1.报告：发现欺凌事件后，任何师生都有义务及时向学校报告。学校接到报告后，要立即启动应急预案，并向相关部门报告。2.现场处置：学校要迅速组织人员赶到现场，制止欺凌行为，保护现场，救助受伤学生。3.调查处理：学校要成立调查小组，对欺凌事件进行调查处理，查明事件的经过和原因，确定责任主体，并依法依规进行处理。4.心理干预：学校要及时为受欺凌学生和涉事学生提供心理干预和辅导，帮助他们恢复身心健康。5.信息发布：学校要及时、准确地向社会发布欺凌事件的相关信息，回应社会关切，避免造成不良影响。应急保障1.人员保障：学校要组建应急处置队伍，明确人员职责，定期进行培训和演练，提高应急处置能力。2.物资保障：学校要储备必要的应急物资，如急救药品、器材等，确保在发生欺凌事件时能够及时提供救助。3.经费保障：学校要安排专项经费，用于校园欺凌事件的应急处置和预防工作。监督与评估监督检查学校要定期对防欺凌工作进行监督检查，重点检查防欺凌工作制度的落实情况、宣传教育活动的开