2025-2026学年山东省枣庄市高二下学期期末历史试题含答案

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写一．选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一1．考古学家对三星堆祭祀坑的红玉髓珠（距今约3000年）进行微量元素分析，发现它们的原料来自北方燕山造山带及其北部区域。同时，研究人员还对比了甘肃、陕西、北京同一时期出土的红玉髓珠，结果显5．图1为东汉市楼画像砖。汉代市场位于城中固定区域，市楼是市场中最高大明显的建筑，楼上悬鼓，487与废置多取决于当地商业的繁荣程度，镇与市的界限8．契丹原有“青牛白马”传说，谓白马神人与青牛天女相遇于木叶山，配偶后生八子，是为契丹八部。9．明朝末年，面对内忧外患的局势，部分士大夫为寻求重振明朝的方法，积极向利玛窦、郭居静等西方（1393177618201829）人口数量/万人71.8237.2)得到增加，地主阶级对农民的束缚剥削也相都城是国家的政治中心，因此都城的营造不仅符合政治与军事防御的需1974年泉州后渚港发现一艘南宋末年（约1277年）的远洋商船。关于其沉没前的最后航线，学者主论证一：船舱出土的乳香、龙涎香仅产于印度洋，不产于东南亚；显微鉴定显示数量最多的降香原植物为印度黄檀。出土的2000余枚货贝主产于马尔舶”直航印度洋的航线与日程；印度东南海岸发现的带有南宋纪年的“土塔”遗迹，印证了中国商人在印——摘编自杨斌《当自印度洋返航——泉州湾宋论证一：最新的植物学鉴定表明，船上的部分木质香料多产自东南亚；对船体附着生物的重新鉴定发现，多为东南亚近海及珊瑚礁物种，无论证二：宋元时期东南亚（如三佛齐）已是高度成熟的转口枢纽。文献记载阿拉伯商人将香料运至三佛齐“转贩以至中国”。直航印度洋需——摘编自朱凌宇《再论泉州湾宋代海船航章太炎在政治、学术领域开创了对孔子评价所以孔教最大的污点，是使人不脱富贵利禄的思想。自汉武帝专尊孔教以后，这热衷于富贵利禄的人，总是日多一日。我们今日想要实行革命，提倡民权，若夹杂一点富贵利是故孔子博学多能，而教人以忠恕。虽然，有商订历史之孔子，则是故孔子博学多能，而教人以忠恕。虽然，有商订历史之孔子，则删定六经是也；有孔氏之教，本以历史为宗，宗孔氏者，当沙汰其干禄致用之术，惟取前王成迹可以感怀者，流连弗替。《春秋》而上，则有六经，固孔氏历史之学也。《春秋》而下，则有通商口岸、铁路与近代教育的发展近代中国的新式教育最早出现在通商口岸地区。外国传教士在获得通商口岸地区后，随即进入通商口岸及附近地区，为了打开传教局面，他们大都热衷于把教育活动作为传教的重要手段之一，积极兴办教会学校。同时，洋务派对新式人才的需求不断增长，也开始兴办新式学堂，截至甲午战前，洋务派所办的洋务学堂也主要分布在沿海的通商口岸城市。此后，新式教育以沿海沿江开放城市为中与此同时，沿着各重要的通商口岸，简单的铁路网单元开始形成。这内地城市联系起来，不断推动地方经济的发展，也将新式教育的春风带去广大内陆。一份清末浙江教会学校分布显示，29所教会学校中，有28所分布于杭州、嘉兴、湖州、宁波、台州与温州地区，这些地区开通了铁路货是沿海通航之地，与通商口岸联系紧密。处于内陆的山西省没有通商口岸，其新式教育的转型相对迟缓，而随着正太线和京绥线铁路在山西北部的兴建，北部地区民风大开，断式教育得以发展，人才对于既无通商口岸，交通又落后的地区而言，其近代教育的转型则最为落后。如贵州省，截止1916年底，全省教会初级小学84所，高级小学8所，居全国倒数第三位，且国立小学学生人数居全国倒数第——摘编自孔得伟、雷鸣、杨济菡《通商口岸、铁路与（1）西汉：长安城城垣不规则，受地理环境的限制；宫城为多宫制，占地面积较大；长安城内市的分布北魏：仿效西晋洛阳城；出现贯穿洛阳城南北的中轴线；宫城居北居中布局；商业活动分散于城内东西两唐朝：长安城中轴线贯穿全城，布局规整；宫城居北居中；商业区分为西市和东市，且与居民区分开；有从经济角度作答：如各时期都城内市一直存在，范围不断扩大且逐渐集中于居民区，体现了商品经济的发从社会整体角度作答：如都城城市功能日益多元，布局日趋完善，体现了综合国力的提升，封建制度逐步理由：从物质证据链更完整角度作答：如乳香、龙涎香原产地的唯一性，以及出土货贝为印度洋专用货币，构成了指向印度洋的强有力物证；从文献与考古互证充分角度作答：如宋代文献明确记载“泉舶”直理由：从科技考古的修正角度作答：如最新的植物和生物鉴定排除了印度洋深海独有物种；从贸易成本与（1）材料一从近代化、社会变革的角度评价，认为孔教不利于民主革命的开展；材料二从对学术和教育的贡献的角度评价，认为孔子整理典籍、兴办私学，促进了中国思想学术和教育的发展；材料三从文化传承的角度评价，认为以孔子为代表的孔教整理、编纂史籍，有利于保存和传承史迹。（每点2分，任答3（3）从其评价的合理性角度作答：章太炎从积极和局限两方面辩证评价孔子和孔教，体现了一定的唯物从其评价的局限性角度作答：由于时代和阶级的局限性，其评价主要服务于现实政治需要，不能全面、客从坚持正确评价原则角度作答：坚持古为今用、辩证取舍、全面客观的原则，剥离其封建糟粕，提取“仁从通商口岸对近代教育发展的作用角度作答：如鸦片战争后，外国传教士在通商口岸，积极兴办教会学校，客观上引入了近代学制与西学课程；洋务运动兴起，洋务派为培养外语、军事、技术等新式人才，也在口岸城市创办同文馆、水师学堂等新式学堂；至甲午战前，沿海沿江通商口岸已成为新式教育最集中的从铁路是新式教育向内陆扩散的关键通道角度作答：如清末铁路网以通商口岸为节点向内地延