2026年社会主义核心价值观教育课件

教育课件2026年社会主义核心价值观教育课件富强·民主·文明·和谐

自由·平等·公正·法治

爱国·敬业·诚信·友善日期2026年8月课程导览01时代召唤核心价值观的时代意义与政策根基02价值解码国家、社会、个人三个层面的价值内涵03知行合一融入课堂、校园、社会的实践路径04榜样力量典型人物与先进事迹的价值引领05青春担当青少年内化于心、外化于行的行动指南CHAPTER时代召唤扣好人生第一粒扣子，从认识核心价值观开始从时代背景到政策根基，理解核心价值观为何是当代青少年的必修课。01新时代立德树人一号工程2026年3月

教育部公布首批新时代学校思想政治教育典型案例，推动互学互鉴2026年，新时代立德树人工程上升为教育强国建设"一号工程"2880所高校开展思政课24861位专家参与听课调研102251次专家听课调研2026年3月国务院政府工作报告正式提出实施新时代立德树人工程同年《关于新时代立德树人工程的实施意见》印发明确以社会主义核心价值观贯穿立德树人全过程核心价值观教育，已经从"一课之责"上升为"一号工程"为何要扣好第一粒扣子如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。——习近平青少年阶段是世界观、人生观、价值观形成的关键期，可塑性最强信息环境之变碎片化信息、情绪化表达持续影响青少年价值判断教育现实之困部分校园价值观教育存在"理论阐释多、现实回应少"的短板教育目标之进深化方向从"知道"向认同和践行深化根本目标培养担当民族复兴大任的时代新人，必须从青少年价值养成这个源头抓起24字核心价值观全景社会主义核心价值观共24个字，凝练为三个层面的价值追求国家层面富强民主文明和谐价值目标社会层面自由平等公正法治价值取向个人层面爱国敬业诚信友善价值准则这24个字，既是国家发展的坐标，也是每个人成长的灯塔2026年核心价值观教育新部署从中央到地方，核心价值观教育正在形成制度化、体系化的推进格局省级统筹广东、四川、浙江等省份将立德树人列为"一号工程"，明确2026年工作要点地方品牌宁波市江北区推出"北岸·星火"大思政品牌，推广案例式、探究式、体验式教学系统行动陇县启动"新时代·新德育"铸魂行动，系统推进德育铸魂"八大行动"课程覆盖香港教育局公布《价值观教育课程架构》（2026），2026/2027学年起覆盖所有中小学文化融合各地将核心价值观教育与中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化有机融合CHAPTER价值解码24个字，三个层面，一个共同的价值追求系统学习国家层面、社会层面、个人层面的核心价值观内涵。02国家层面：富强富强，是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。社会主义现代化建设的首要目标：经济实力、科技实力、综合国力的全面提升。历史跨越从"一穷二白"到世界第二大经济体，几十年走完发达国家几百年的工业化历程共同富裕中国式现代化的本质要求——全体人民共享，而非少数人的富裕青年担当将个人奋斗融入国家发展大局，以真才实学报效祖国强国建设、民族复兴的接力棒，终将交到青年一代手中。国家层面：民主民主，不是装饰品，不是用来做摆设的，而是要用来解决人民需要解决的问题的。全过程人民民主vs西方"投票式民主"全过程人民民主西方"投票式民主"民主选举—人民选出代表选举时热闹，选完无人管民主协商—广泛凝聚共识政党博弈，否决政治民主决策—科学民主集中资本游说，利益绑架民主管理—基层共建共治治理精英化，民众边缘化民主监督—权力运行透明监督乏力，腐败频发核心区别："人民当家作主"贯穿国家治理全链条，而非仅限投票一刻身边的民主实践班级事务共同商议，少数服从多数学生会管理自主选举，自我服务重大事项集体决策，程序公开透明青少年践行起点01倾听他人意见02尊重集体决定03有序参与公共事务民主不是遥远的政治概念，而是身边的日常实践。国家层面：文明物质文明精神文明政治文明社会文明生态文明文明，是社会进步的重要标志，也是国家软实力的核心体现文明的历史厚度与当代实践中华文明五千多年未中断世界上唯一没有中断的古老文明2026年精神文明活动月一体化推进文明培育、文明实践、文明创建校园文明遵守秩序、文明用语、爱护环境、尊重师长做一个文明的人，从每一件小事做起：不随地吐痰、不乱扔垃圾、公共场合轻声交谈和谐：中华文化的核心基因和谐，是中华文化的核心基因，也是社会主义社会的本质要求人与自然践行绿色发展理念，参与垃圾分类、节能低碳等"美丽中国·青春行动"人与社会构建团结友爱、互帮互助的社会关系，化解矛盾、增进理解人与自身保持积极心态，学会情绪管理，实现内心平衡与自我成长校园和谐在校园中，和谐体现为同学间的友善相处、师生间的教学相长、班级内的团结协作和谐不是没有矛盾，而是能够用理性和善意化解矛盾社会层面：自由自由，不是随心所欲，而是在法律和道德框架内自主发展的权利。核心内涵自律与他律的统一没有绝对的自由，任何自由都以不侵害他人自由为前提实践维度课堂引领2026年济南市大中小学同上一堂"自由"主题思政大课，四学段教师层层递进阐释自由内涵网络边界网络自由不是法外之地，青少年应提升媒介素养，拒绝网络暴力和有害信息传播校园践行自主选择社团活动、自由表达合理意见、在规则内发展个性特长真正的自由，是知法守法前提下的行动自主，是自律带来的内心从容。社会层面：平等平等，是社会主义社会的核心价值追求，也是每个人尊严的保障法律平等任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权教育公平义务教育优质均衡发展，缩小城乡教育差距多元平等性别平等、民族平等、地域平等校园践行不因成绩家境区别对待，尊重独特价值，反对校园霸凌学会平等对待他人，就是学会尊重自己的尊严社会层面：公正公正，是维护社会公平正义的最后一道防线，也是社会和谐稳定的基石公正的三重维度公正不是强者的施舍，而是每个人应得的权利保障权利公平每个人依法享有平等权利机会公平发展机会向所有人开放规则公平同一规则适用于所有人公正的双重场景司法公正——社会底线保障2026年各地持续推进“法治副校长”制度，加强青少年法治教育校园公正——日常公平实践评优评先公平透明、班级管理规则一视同仁、处理矛盾不偏不倚青少年践行路径遵守规则明辨是非敢于为正确的事情发声社会层面：法治法治，是治国理政的基本方式，也是保护青少年权益的有力武器治国根基本质要求全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求现代化国家治理体系和治理能力现代化须臾离不开法治校园实践2026年各地持续开展"法治副校长进校园"活动围绕防欺凌、防性侵、网络保护等主题开展宣讲三门峡市组织"青少年模拟法庭"实践学习，让青少年在角色扮演中感受法治精神个人行动四维践行树立法治意识：尊法、学法、守法、用法依法维权依法维护自身合法权益心中有法，行有所止；以法为尺，方能行稳致远个人层面：爱国爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人的立德之源、立功之本山河热爱山河热爱对祖国大好河山的深情眷恋与守护文化认同对中华民族优秀传统文化的自觉传承与自信弘扬发展参与发展参与主动关注国家成就，投身"强国复兴有我"实践精神传承从"留取丹心照汗青"到"清澈的爱，只为中国"，爱国精神薪火相传105周年建党202690周年长征胜利202601升国旗时肃立行礼02学好中华优秀传统文化03关注国家发展成就你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么。爱国，从做好自己开始个人层面：敬业"把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。"精神典范干一行、爱一行、钻一行以精益求精的态度对待学习与未来职业袁隆平与屠呦呦袁隆平一生躬耕田野，屠呦呦历经数百次失败终获青蒿素学生践行认真对待学业专心听讲、独立作业、遇难不退责任意识培养班干部认真履职、社团活动全情投入实践平台校园工匠文化建设台州市2026年推进"校园工匠文化建设"，在大中小学开展职业启蒙与职业认知活动诚信：立身之本诚信，是立身之本，是人际交往中最基本的道德准则传统根基·日常践行中华文明自古推崇"言必信，行必果"诚信是中华民族的传统美德考试不作弊、作业不抄袭借物按时归还答应的事尽力做到时代延伸·网络诚信不传播虚假信息不参与网络诈骗不盗用他人成果失信看似短期获益，实则损害声誉与长远发展——一次失信，需十倍努力弥补诚信是一个人的名片，一旦破损，再难修复个人层面：友善友善，是人与人之间最温暖的桥梁，是和谐社会最美的底色核心内涵关心他人、尊重差异、乐于助人——在集体中营造温暖和谐的氛围校园践行主动帮助学习困难的同学关心生病的舍友不对同学起侮辱性绰号典型案例山西运城舜帝复旦示范小学推行"大手拉小手"活动，高年级学生帮助低年级新生，践行友善互助辩证认知友善不等于无原则迁就。真正的友善是真诚相待，在对方需要时给予建设性的帮助微光行动一个友善的微笑、一句温暖的问候，都可能成为照亮他人生命的光赠人玫瑰，手有余香。善待他人，就是善待自己CHAPTER知行合一价值观不是背出来的，是做出来的从课堂到校园再到社会，看核心价值观如何在实践中落地生根。03课堂主渠道：思政课改革创新90分全国高校思政课专家平均评分突破案例式探究式体验式好的思政课，不是灌输，而是点燃；不是说教，而是唤醒。济南市"自由"主题思政课三年推进计划学段教学方式认知定位小学情境体验感性启蒙初中探究思辨理性萌芽高中理论分析系统认知大学价值建构内化践行学科渗透：课程思政的隐性力量学科融入方式价值指向语文经典文本品读、角色扮演、微辩论爱国、友善、诚信历史人物探究、历史情景剧、主题展览爱国、敬业、富强体育团队协作、公平竞赛、坚持拼搏公正、友善、敬业科学求真精神、创新意识、科学伦理文明、诚信、敬业每门学科都蕴含着独特的价值观教育元素，关键在于教师如何挖掘和引导语文山西晋中安宁小学"古诗词游山西"项目式学习，厚植爱国情怀历史"寻找历史长河中的爱国脊梁"探究活动，将抽象价值观化为具体人物事迹体育公平竞赛与团队合作，让学生在运动中自然感悟公正与友善价值观教育不是额外任务，而是学科教学的应有之义非遗剪纸中的价值观教育构建"认知—情感—践行"三维评价体系，实现价值教育转变剪出来的价值观，学进去的真道理01课前"云探秘"虚拟仿真工具自主探究剪纸历史与象征意义，带着好奇心走进课堂02课中"动手悟"剪"长城"融入"富强"思考，小组合作"百家福"体悟民主与友善03课后"接地气"带着作品走进社区讲述核心价值观，或用剪纸记录身边践行价值观的小事转变前听不懂记不住用不上转变后可触可感入脑入心知行合一VS校园文化：让价值观触手可及132场活动场次5万+覆盖人次核心价值观不是挂在墙上的标语，而是融入校园生活的每一处细节创新形式：以青年喜爱的方式传播价值观VR党史馆沉浸式展览「思政+艺术」微电影创作大赛「书香青春·阅见成长」阅读品牌环境浸润山西晋中安宁小学打造「红色走廊」「价值观文化墙」，让爱国向上氛围浸润校园每个角落仪式教育依托「六节六礼六活动」载体：歌诵节、体育节、开笔礼、成长礼、毕业典礼等，在仪式感中深化价值认同品牌活动三门峡市2026年开展青年文化月系列活动132场，覆盖青少年5万余人次劳动实践：小菜园里的大教育实践做法责任田云南华坪县永兴乡中心学校开辟劳动教育实践基地，以班级为单位划分责任田种植收获学生课后种植小葱、白菜、萝卜等蔬菜，收获后送入学校食堂劳动技能亲手播种、浇水、收获，掌握劳动技能教育价值劳动价值与光荣深刻体会劳动的价值与光荣热爱劳动习惯学会分工合作，培养热爱劳动习惯珍惜粮食懂得粮食来之不易五育并举一方菜地实现课后服务与五育并举有效衔接劳动教育是最好的价值观教育——流汗的过程，就是价值观生根的过程志愿服务：从行动到价值认同全员参与专业化培训基地化运作项目化管理数字化考核志愿服务是价值观的实践转化——在服务他人中深化对"友善""和谐"的理解曲靖医专护理专业学生在敬老院开展健康讲座，将生命伦理教育自然融入专业服务晋中安宁小学"红领巾志愿者"队伍常态化开展社区环保、敬老院慰问等志愿服务三门峡市生态环保志愿服务队深入社区，开展垃圾分类宣传、节能低碳倡导等实践活动一次志愿服务，胜过十次说教。知行合一，方为真知。家校社协同：三维育人网络从学校到家庭再到社会，协同育人正在从理念走向制度化、体系化价值观教育不是学校单打独斗，而是全社会共同守护的育人工程学校课堂教学·校园文化·班级管理班级事务承包制师德师风培训家庭家长学校·亲子活动·家校沟通家长大课堂漂流笔记本每周一文社会社区实践·场馆研学·志愿联动走进纪念馆法治副校长讲座社区共建山西五台县龙泉学校定期对家长进行核心价值观培训，让家庭教育填补空白2026年政策要求健全学校家庭社会协同育人机制，推进"教联体"和家长学校建设云南留守儿童建立"家庭、学校、社会、网络、政府、司法"六位一体支持体系CHAPTER榜样力量榜样的高度，就是时代精神的高度走近那些用行动诠释核心价值观的榜样人物与先进集体。04袁隆平：一粒种子的报国情怀我有两个梦想，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。躬耕田野一生扎根田野，让中国饭碗端得更稳、更牢十年磨剑从1964年开始研究杂交水稻，历经十余年艰辛探索，终获突破九十高龄爱国——把论文写在祖国大地上敬业——九十高龄仍坚守田间爱国敬业最好的爱国，就是把自己的事情做到极致。张桂梅：用教育点亮大山深处我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。敬业·坚守扎根贫困山区40余年，创办全国第一所全免费女子高中——华坪女高身患多种疾病，仍坚持每天清晨5点起床陪学生早读累计将近2000名女孩送出大山，改变命运友善·大爱把每一个学生当作自己的孩子，以生命教书育人"张桂梅思政大讲堂"改版升级，"守望云心"大课堂传播量累计超3.9亿人次辐射带动全省8135名师生，精准覆盖2176所学校一个人可以改变一群人的命运，这就是榜样力量的最好诠释。舜帝复旦示范小学：德孝立校的实践样本30%留守儿童占比明德而好学，崇孝而力行仪式铸魂每周一升旗仪式，国旗下党史教育、思政课教育每年少先队入队仪式德孝践行依托舜帝公园、敬老院等阵地组织孝心活动与志愿服务传承弘扬传统美德留守关爱构建"六位一体"支持体系"大手拉小手"帮扶、宿舍互助睡前故事全方位守护一所学校，一群人，用爱与责任诠释了核心价值观的生动实践龙泉学校：深耕立德树人沃土全国教育系统先进集体山西省社会主义核心价值观建设示范点制度筑基三级联动构建"学校—年级—班级"工作网络总体规划纳入学校发展总体规划教学融合知识传授与价值引领同频共振文化铸魂传统文化融合办学特色典型带动教师评选"师德标兵""四有好老师"学生评选"道德小模范"队伍保障建立教师师德档案，定期师德师风培训打造廉洁从教队伍系统化的制度设计，让核心价值观教育从"一时之举"变为"常态之策"新时代好少年：身边的榜样评选行动三门峡市2个团组织获全国"两红两优"表彰，1人获评"全国新时代青年先锋"宁波市推进"新时代好少年"评选，以事迹报告会、线上风采展引导青少年见贤思齐选择标准诚实守信助人为乐自强自立不是完美无缺，而是在某个方面做出突出表现成长路径每一个同学都可能成为"新时代好少年"关键在于日积月累的坚持追逐光，成为光，散发光榜样的力量，始于仰望，终于行动CHAPTER青春担当以青春之我，践行价值之光将核心价值观内化于心、外化于行，做担当民族复兴大任的时代新人。05从认知到认同：内化于心价值观的真正力量，不在于会背，而在于真信