2026年师德师风建设专题培训课件

师德师风2026年师德师风建设专题培训躬耕教坛·铸魂育人·严守底线·立德树人培训对象全体教职工培训时间2026年8月培训内容导览01时代召唤新时代师德师风建设的战略意义与政策演进02规范为纲职业行为准则与法律法规红线系统解读03警钟长鸣师德失范典型案例剖析与警示教育04考核立规师德考核评价体系与一票否决机制05精神铸魂弘扬教育家精神，争做“四有”好老师CHAPTER时代召唤教育是国之大计、党之大计，师德是教师之魂从政策演进到时代使命，深刻理解师德师风建设的战略意义01教育强国战略中的师德定位强教必先强师，强师必先强德政策纲领与制度落地政策纲领《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出坚持师德师风第一标准，健全长效机制，严格落实师德失范"零容忍"制度落地师德师风建设纳入学校"十五五"发展规划及年度党政工作要点，成为二级单位党建与事业发展的核心考核指标阶段特征与深化提质阶段特征2026年作为"十五五"谋篇布局之年，各地密集出台专项文件，师德建设进入深化提质新阶段师德师风建设的三大变化社会关注空前提升每起师德失范事件均引发全网热议，教师群体形象建设关乎教育公信力第一标准刚性落地师德考核结果直接与资格注册、职称评聘、岗位晋升、评优评先全面挂钩，失范行为一票否决法律规范体系成型《中华人民共和国教师法》《事业单位工作人员处分规定》等从法律层面明确师德底线，失范行为面临行政处分、撤销教师资格乃至刑事追责2026年师德建设深化年部署铸防线深化学习教育常态化组织学习十项准则、教师法、处分规定等，新教师须完成入职宣誓与师德培训方可上岗抓实警示教育每学期至少召开1次师德警示教育会，一案一剖析、一案一警示，观看警示片全覆盖严格准入排查所有教职工上岗前完成违法犯罪记录查询，不合格一律不予录用创新典型引领选树师德先进典型，在职称评审、岗位聘用中同等条件优先推荐强机制从严考核评价实行师德考核一票否决制，结果与职称、岗位、评优全面挂钩严肃执纪问责建立问题台账与销号清单，重大问题24小时内上报深化家校共育推进"万师访万家"，构建家校协同育人格局师德师风建设的核心目标“躬耕教坛，铸魂育人”这是2026年暑期师德培训的全国性主题也是每一位教育工作者的时代答卷政治坚定坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，在深学笃行中提高理论素养师德高尚以德立身、以德立学、以德施教，做学生为学、为事、为人的示范业务精湛积极探索教育教学规律，不断提升专业素养和教学水平作风过硬严守师德底线红线，知准则、守底线、不越界CHAPTER规范为纲知准则才能守底线，明规范方可正师风系统学习职业行为十项准则与教育法律法规，厘清行为边界02十项准则核心要义解读坚定政治方向拥护党的领导，贯彻党的教育方针，不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行自觉爱国守法忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责传播优秀文化带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量潜心教书育人落实立德树人根本任务，因材施教，教学相长，不得违反教学纪律、敷衍教学关心爱护学生严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，不得要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜十项准则后半部分解读五项准则聚焦安全、言行、公平、廉洁、规范五大关键领域加强安全防范增强安全意识，加强安全教育保护学生安全，防范事故风险坚持言行雅正为人师表，以身作则举止文明，作风正派，自重自爱秉持公平诚信坚持原则，处事公道在招生、考试、推优、评奖等工作中公平公正坚守廉洁自律严于律己，清廉从教禁止行为：不得索要、收受学生及家长财物，不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动规范从教行为勤勉敬业，乐于奉献自觉抵制不良风气，不得组织、参与有偿补课教育法律法规红线清单全体教职工必须系统学习并严格遵守以下法律法规国家法律与制度保障《中华人民共和国教师法》明确教师权利义务，规定失范行为的法律责任《中华人民共和国未成年人保护法》强化未成年人权益保护，落实强制报告制度《事业单位工作人员处分规定》明确各类违规行为的处分种类与适用标准行业规范与行为边界《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》细化处分等级与处理程序《中小学教育惩戒规则（试行）》规范惩戒行为边界，防止惩戒失当"一号检察建议"落实防性侵、防猥亵、防欺凌工作机制知法懂法是前提，守法畏线是底线师德失范负面清单以下行为一经查实，师德考核直接定为不合格，实行一票否决教学牟利有偿补课—组织、参与或挂名参与校外培训机构，推荐诱导学生参加有偿补课利益输送收受财物—索要、收受学生及家长礼品礼金、消费卡、有价证券等人身侵害师生失范—性侵、猥亵、性骚扰学生或与学生发生不正当交往人格贬损体罚侮辱—体罚、变相体罚、侮辱歧视学生，侵害学生人格尊严违法犯罪违法违纪—酒驾、醉驾、赌博、吸毒等违法行为学术失信学术不端—抄袭剽窃、数据造假、买卖论文等科研失信行为言论失当不当言论—在课堂或网络平台发表错误言论，传播负面信息2026年暑期四个严禁严禁组织参与有偿补课组织、参加或挂名参与校外培训机构及任何形式的有偿家教"对核查属实的师德违规问题，依法依规从严从快处理，绝不姑息"严禁违规介绍推销为校外培训机构介绍生源，以布置作业为由向学生推销商业营利性图书报刊、APP、教辅材料严禁收受礼品礼金收受、索要家长及学生礼品礼金，接受学生家长吃请，参加"谢师宴""升学宴"严禁违背政策言行在任何场合有违背党和国家方针政策的言行，信谣传谣，在网络发布与教师身份不符的信息CHAPTER警钟长鸣以案为鉴可知敬畏，警钟长鸣方能行稳致远聚焦学术不端、师生关系失范、违规牟利等典型案例，敲响师德警钟03学术不端典型案例警示学术诚信是科研生命线，一旦失守，满盘皆输01数据伪造2026年6月上海某高校博士后周某某在《NatureNanotechnology》论文中伪造9张图表数据处理：解除聘用关系；通讯作者苏某某被免去研究院院长职务，取消科研申报资格12个月02买卖实验数据2025年6月广西某高校贺聚良买卖实验数据、违规标注基金项目处理：撤销国家自然科学基金项目，追回已拨资金，取消申请资格3年03论文抄袭2025年4月某高校吴某将国外期刊英文论文翻译后署自己名字发表处理：学校依规依纪严肃处理并发布撤稿声明科研失信，代价沉重——一票否决，前程尽毁师生关系失范案例警示案例一：性骚扰学生（2025年4月）北京理工大学教授宫某性骚扰学生致其患中度抑郁、泄露保研试题；开除党籍、撤销教授职称、解除聘用关系，报请撤销教师资格案例三：强制猥亵学生某高校教师刘某强制猥亵罪利用教师身份与女学生发生不正当关系；判处有期徒刑2年6个月案例二：长期不正当关系（2025年4月）山东某高校教师武某某使用假身份从教8年与多名女学生发生性关系；开除党籍、撤销讲师职称、解除劳动关系案例四：婚内出轨学生（2025年2月）南京某高校副院长宋某婚内出轨其博士研究生，引发全网热议；学校严肃处理师德红线绝不可触碰——师生关系失范的惨痛代价违规收费与牟利案例以教谋私，法纪难容；一念之差，身败名裂案例一：诈骗学生学费郑州某职业学院辅导员舒某以"代缴学费可减免700元"为诱饵，诈骗学生学费超3万元处理结果：刑事拘留、解除聘用合同案例二：收受学生礼金某高校辅导员陈某2017至2019年间收取8名学生及家长购物卡红包16000元处理结果：降低岗位等级、调离辅导员岗位案例三：违规兼职取酬北京某高校国际商学院原院长汤某违规兼任4家上市公司独董152.9万元+120万港币处理结果：党内严重警告、降级处分、追缴全部所得案例四：篡改成绩牟利湖南某高校教务处陈某伙同他人篡改18名学生63门考试成绩，非法获利有期徒刑5年处理结果：开除党籍、开除公职、追究刑责从收受红包到诈骗刑罚，经济类师德失范呈链条式恶化，廉洁从教底线不可触碰违规兼职与教学失范案例以案为鉴，严守师德底线违规兼职与教学失范案例案例一：违规兼职牟利江西某高校5名辅导员未报备组织127名学生参加校外考试，获取中介费17145元记大过处分，取消评优评先资格案例二：组织考试作弊河南某高校教师组织多名学生考研复试作弊，收取高额费用有期徒刑1年6个月，终身丧失教师资格案例三：授课方式低俗某高校教师使用低俗不雅图文讲授课程停课、调离教学岗位，通报批评并扣罚绩效工资案例四：强迫学生劳动某高校教师多次要求研究生为其公司从事运送货物、分装溶剂、客服等工作，辱骂侮辱学生撤销教师资格、解除聘用合同不当言论与政治失范案例"课堂讲台有纪律，网络发言有规矩"课堂发表错误言论错误历史观误导学生某高校教师黄某某多次在课堂上宣扬错误历史观、误导学生党内严重警告、行政记过，暂停教学和招生资格

12个月网络发布错误言论微博/推特错误言论某高校教师梁某某2019至2020年间通过微博、推特多次发布和转发错误言论开除党籍、行政记过，取消研究生导师资格，停止教学工作外教教学失范言语粗鄙有失身份某高校外籍教师教学态度不端正、言语粗鄙、与学生言谈有失教师身份解除聘用关系，注销来华工作证，限期离境典型案例的警示启示从上述案例中，可以提炼出四条共性警示师德红线不可触碰无论学术造诣多高、行政职务多重，凡触碰师德红线，一律严肃处理，绝无例外侥幸心理是最大陷阱从3万元学费诈骗到16000元收受礼金，从论文抄袭到数据伪造，失范皆从小节失守开始法律后果不可逆转失范不仅面临行政处分，更可能构成刑事犯罪——有期徒刑、终身禁教，代价不可挽回师德修养重在平时警示教育不是恐吓，而是保护——以案为鉴、以案明纪，方能守住底线、行稳致远每一次师德失范，都是对教育公信力的透支；每一次警钟长鸣，都是对职业尊严的守护CHAPTER考核立规考核不是枷锁，而是职业尊严的守护详解六维考核体系、五方评价机制与一票否决的刚性约束04六维师德考核体系2026年春季学期师德师风考核标准围绕六大维度进行量化评分，满分为100分考核维度（一）爱国守法15分拥护党的教育方针，遵守法律法规，维护国家和学校形象爱岗敬业20分履职尽责，认真备课上课批改辅导，积极参与教研活动关爱学生20分尊重学生人格，平等公正对待，不体罚歧视侮辱学生考核维度（二）教书育人15分落实立德树人，注重学生全面发展，因材施教为人师表15分言行雅正，举止文明，团结协作，维护集体荣誉终身学习15分钻研业务，勇于创新，积极参与培训与教研活动五方评价多元考核机制2026年师德考核采取"个人自评+同事互评+学生评价+家长评价+学校考核小组评价"五方评价构建科学考核体系10分个人自评对照标准自我反思20分同事互评同教研组互评促共进20分学生评价问卷调查收集反馈20分家长评价了解家校沟通情况30分学校考核小组评价综合表现评定优秀90分及以上良好80-89分合格70-79分不合格70分以下一票否决制与考核结果运用师德考核实行最严格的一票否决制01直接定为不合格凡出现师德失范行为，师德考核与年度考核同步不合格02终身记录负面信息录入教师管理信息系统，不可删除03依规处理失范行为给予处分、调离、解聘、撤销教师资格等处理考核结果与教师职业发展全面挂钩资格注册不合格者暂缓定期注册职称评聘取消当年申报资格岗位晋升不得参与竞聘与晋升评优评先取消全部评优评先资格绩效分配直接影响绩效工资发放责任传导与问责体系建立清单建立问题责任清单与整改销号清单，整改一项、销号一项24小时上报重大问题须在24小时内上报上级教育主管部门畅通渠道畅通监督举报渠道，公开举报电话与邮箱从严处理对核查属实的违规问题依法依规从严从快处理01020304第一责任人党组织书记、校长全面领导师德师风建设工作直接责任人分管领导负责师德师风日常管理与监督岗位直接责任人班主任、学科教师对自身从教行为负直接责任全员承诺每位教职工签订师德师风承诺书，存入个人师德档案师德考核的常态化机制定期考核学期考核每学期末开展师德考核，结果记入师德档案准入筛查每学期初复查在岗教职工违法犯罪记录，确保队伍纯洁专项排查专项排查每学年开展宗教信仰、言行举止、师生交往排查，识别风险隐患日常监督日常巡查不定期走访排查课堂、宿舍、办公室等关键场所，防范性侵、猥亵、欺凌及师生不当交往自查自纠每学期组织教师围绕有偿补课、收送礼品礼金、体罚等开展自查，形成报告存档备查CHAPTER精神铸魂以教育家精神为灯塔，照亮立德树人之路弘扬教育家精神，践行“四有”好老师标准，书写育人时代答卷05教育家精神的深刻内涵弘扬教育家精神理想信念心有大我、至诚报国：将个人发展融入国家教育事业，为党育人、为国育才道德情操言为士则、行为世范：以高尚师德赢得学生尊敬，以模范行为影响学生一生育人智慧启智润心、因材施教：尊重学生个性差异，用智慧启迪心灵，用真情润泽成长躬耕态度勤学笃行、求是创新：终身学习、深耕教学，在探索中不断创新教育方法仁爱之心乐教爱生、甘于奉献：以爱育爱，关心每一个学生，做学生成长路上的引路人弘道追求胸怀天下、以文化人：传承中华优秀文化，培育具有家国情怀的时代新人为党育人、为国育才争做"四有"好老师习近平总书记提出"四有"好老师标准，是新时代教师的核心素养有理想信念坚定政治方向，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，用好课堂讲坛，用自己的行动倡导社会主义核心价值观有道德情操以德施教、以德立身，做学生道德修养的镜子，把正确的道德观传授给学生有扎实学识具备扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法有仁爱之心用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近与学生的距离教师心理健康与职业幸福2026年师德培训首次将教师心理健康纳入必修模块育心能力提升践行"健康第一"理念，提升对学生心理行为偏常的识别与早期干预能力，实施全员育心制度教师心理支持推进