校长在区三实2026年秋季新学期第一次全体教职工大会上的发言

—PAGE1——PAGE2—校长在区三实2026年秋季新学期第一次全体教职工大会上的发言各位老师、同志们：大家好！今天，是我们搬迁至新校的第一次全体教职工大会，是站在新起点、展现新担当的新学期开学大会，同时，也是对今年刚入职区三实51名新同事的欢迎大会。首先，让我们对新加入三实大家庭的老师们表示热烈的欢迎。去年开会，我们有44

个人，今年95名教职员工。如果说去年在职业中专临时教学点借校招生是区三实的从无到有，那么今年搬迁新校，拥有全区乃至全市最好的校园环境、基础设施，就是区三实的从有到优。从去年社会、家长对我们借校办学的迟疑观望，到今年入学的一票难求，我们仅仅用了一年的时间。这一年是收获满满的一年，虽然，我们付出了无比的艰辛，但是收获得全是惊喜，每一名三实人通过自己的职业信仰、责任担当，兑现了建校之初提出的“起点即冲刺、起步即名校”的响亮口号，用鲜明的数据和群众的口碑赢得了社会肯定与家长信任，为学校的良性快速发展奠定了坚实基础。去年我和大家说，我们都是区三实建校历史上的拓荒者和奠基人。今年也一样，每一个人来到三实，都是锚定了决心，离开已经习惯的舒适区，选择了一条成长的攀登之路。这既是挑战，更是机遇，不断提升自己的专业能力，拓展人生的边界，站在更高的维度去审视作为一名教师的人生价值和工作意义。公开招聘进入三实的老师都曾是各个学校的骨干和佼佼者，要努力适应新的节奏，调整好心态，学会与强者为伍，共生共长；刚上班的新同志更要不断虚心向骨干教师学习，快速站稳讲台，我之前说过一句话，我们成长的成本很高，因为我们培育的是一条条鲜活的生命，是每一个家庭的希望，任何的失误都可能是无法弥补的遗憾。三实是一张白纸，我们没有历史欠账，有的是希望和憧憬，是大家通过自己的努力奋斗，去浓墨重彩地勾画，我们的每一点成长、每一次进步，都会镌刻在学校的发展史册上，都会成为全区人民的期盼和口碑。招生首年，我们在生源偏弱的情况下逆风翻盘，整体提升率超出预期，我为大家感到骄傲，为自己是三实人感到自豪。尽管只有七年级，我们首年参加青运会就拿到了全区初中组总分第一名的优异成绩；建校第一年便被确定为全区初中学段首批“教科研基地”；创建“拾光者”校刊，举办第一届田径运动会、十公里拉练祭扫活动、班级合唱和演讲比赛，评选“三实追光少年”，这些都是三实校史上亮眼的一笔。建校之初，我们明确提出“向光而行、沐光成长，让每一名师生遇见更好的自己”的核心理念，学校各项育人活动丰富多彩，校园不仅有朗朗的读书声，更充盈着掌声、笑声和呐喊声，齐心协力打造有温度、有质量、规范与活力并存的新样态育人模式，三实教育让全区人民耳目一新。新校区的投用是学校发展历程中的重要里程碑，更是区委、区政府重视教育、倾力赋能的重大民生举措，承载着全区人民对区域优质教育的深切期盼。在此我提出4

点期许与希望，与大家同心共勉。明确目标，找准定位，创办规范与活力并存的新样态学校。去年，我们提出了学校的五年发展规划。三年确立区域教育的新高地、教育教学的标杆样板，成为质量领先、特色鲜明的区域优质初中；五年对标市内滨城首师、滨州实验等优质学校，打造学生向往、家长满意、社会认可的鲁北名校。有句话，叫桃李不言，下自成蹊。我们是新建的义务教育阶段公立学校，我们没有权利选择生源，但是生源可以选择我们，希望大家牢牢记住这一点，把时间、精力、才华用到刀刃上，让社会家长认可，才有更多的资本和实力去做我们理想的教育。深耕业务，精益求精，全力打造扎实温馨的高效课堂。课堂是每一位优秀教师施展才华的舞台，更是一名老师安身立命之本，精研业务、深耕教学、锤炼本领、提质增效。什么叫高效课堂？就是本来用30

分钟讲完的知识点，你用了15分钟就给同学们讲的明明白白；本来需要做35

遍的易错题，你2遍就让学生熟练掌握了技巧和方法。当然，这些经验和能力绝不是与生俱来、一蹴而就，需要我们不断的在实践中摸索反思、修正提升。面带微笑热情上课，营造和谐愉悦的课堂氛围，减少生硬的批评，杜绝体罚，让学生崇拜你、喜欢你、信任你，愿意和你倾诉交流，这是每一名优秀的教师应该追求的工作境界。教研驱动，强师赋能，齐心推动教研组捆绑评价机制。独行快，众行远。以“我们”代替“我”，从“单兵作战”到“班级、学科捆绑”，我们将全力推进学科组、班级的捆绑评价，对成效显著的团队给予量化加分或专项奖励，让“集体智慧”成为教学突破的核心动力。骨干教师、备课组长、班主任要有胸怀、有担当，要以年级组、备课组、班级的成长为己任；青年教师要虚心求教，积极进取，不做“水桶效应”的短板，合力打造一支有温度、有方向、有力量的师资队伍。换位思考，同心同向，携手搭建和谐友好的家校渠道。加强家校协作，重视与家长沟通交流策略，使家长成为我们教书育人的得力助手。老师们要放弃“师本位”的陈旧习俗，凡事换位思考，如果我是这个学生该怎么办，如果我是这个孩子的家长该怎么办，要理解并接受孩子的幼稚和无知、个别家长的无助和无力。希望孩子健康成长、学业进步的基本目标家长和我们是完全一致的，要利用好这个主要契合点，改变家校对立的扭曲观念，不要因噎废食，要做到同心同向。去年我们响应教育部号召，率先落实周三无书面作业日；上学期，我们又要求史地生道法周一至周五不布置书面作业，减轻学生课业负担，留给学生反刍消化、独立思考的时间。同志们，有一个观念大家要改变，我们从事的从来不是一份谋生的职业，更是通过自己的品格素养影响和改变无数个孩子与家庭向善向美、向上向好的事业；我们培养塑造的不是冰冷生硬的产品，而是一个个拥有鲜活思想和鲜明个性的学生；我们是和孩子一起去打败问题，而不是和问题一起打败孩子；我们手里握的不是粉笔，而是学生的成长和未来。每一句肯定的鼓励、每一次善意的提醒、每一个欣赏的眼神，都要让孩子真切的感受到老师对他的关心和呵护。我们要做有光的教育，要满怀积极向上、乐观进取的心态，要始终保持坚定不移的信念和一往直前的勇气，让光明照亮自己，亦温暖他人，托举学生的同时成就自己。人生和事业没有坦途，不要期待付出了100%

的努力就会有100%

的收获，哪怕只有10%、5%的收获都说明我们的努力没有白费。送人玫瑰，手有余香，人生到达一定的高度，最幸福的一定不是自己得到了什么，而是我为身边的人、为这个世界做了什么。所有优秀教师、卓越教师的成长，外因仅是基础条件，其最根本的是个人提升的内驱动力，是自我生命的深度觉醒。“培养身心的健康，有光有爱，有责有识，有志有德的优秀中学生”是我们的育人目标，一个身心健康的孩子才能成长为社会有用的人才，我希望我们的孩子每天眼里都闪耀着热情乐观、积极向上的光芒，懂得爱己爱人，有知识更要有责任感，有志向还要有品德。这些都是我们今后工作中始终要坚持的理念原则和目标方向。我