在教育系统2026年干部及骨干教师能力提升培训班开班仪式上的发言

相信种子，相信岁月在随县教育系统2026年干部及骨干教师能力提升培训班开班仪式上的发言尊敬的吴局、彭局、卢院，尊敬的随县各位新教育同仁：大家上午好！非常高兴，再次来到人杰地灵、有情有义的炎帝故里，与笃行不怠的随县新教育人相聚相逢、共学共进、共话幸福完整。借此短暂的致辞，表达三个意思：一份由衷的敬意与收获，一点新教育的观察与思考，一一点行走区域实验的心得与体会。一、由衷表达一份心中的敬意与感谢在全国新教育版图上，随县是一个特别让人心生感动、充满敬意的名字。一路走来，随县新教育人的播种耕耘、坚守担当，一直持续温暖着与随县有交往的每一位新教育同仁。昨天我们走了五所学校，每一所学校都让我感慨良多，印象美好，拍了许多照片。走进随县实验小学，校园醒目的“跟我一起创造”“过一种幸福完整教育生活”、徐奎校长学校师生与新教育的故事，让大家倍感亲切；实验幼儿园曾校长和她的团队，“让童年幸福完整发生”的鲜活、生动、翔实的新教育实践，让我们看到了新教育在学校的日常落地生根；炎帝学校展示的那一本本晨诵、每月一事、完美教室的过程性档案资料，让人眼前一亮，不禁想起炎帝幼儿园罗艳老师、县直幼儿园冯文老师，在今年临河年会大小论坛上的精彩分享；净明小学“相信种子、相信岁月”、“读中思、做中学、写中悟”、持续十几年如一日的种子卓越课程研发、科学教育实践、十几块国字号奖牌和汪书记如数家珍的解说，让大家深度共鸣，赞叹不已；紫金学校的的初心使命、硬件设施、教学探索；还有随县党校从全省倒数到全省正数的巨变传奇，都让我们看到了随县教育事业的跨越式发展，新教育实验的深入人心，区域教育高质量发展的未来。回望与随县新教育人的交往，可以说情深谊长，美好一直珍藏在心。2009年12月23日，时任教育局副局长彭静一行五人，不远千里奔赴我老家山西绛县，参加早期新教育实验区工作会议，考察交流新教育，正是这一次大雪纷飞中的因缘相遇，真诚奔赴，开启了随县教育的新征程。2011年，在内蒙古鄂尔多斯东胜年会上，随县正式整体加入新教育实验，成为全国第28个、也是湖北省第一个全域新教育实验区，而后的一路同行，相约相聚，岁月如歌。特别是，2016年4月，来自全国60多个新教育实验区的500多名专家学者“相约炎帝故里行，共话乡村新教育”的全国新教育实验区随县新教育现场会。随县新教育人的真诚朴素、扎实厚重、生动实践，让全国看见了县域新教育的力量、看见了乡村教育振兴的出路与希望。新教育实验发起人朱老师，不止一次向大家讲述随县新教育人“不追求分数，不惧怕考试”的美好故事，卢志文、许新海、李镇西、张荣伟等许多新教育人，不止一次来这里分享新教育的美好，点赞祝福随县新教育的未来。今天，我要特别感谢吴局长，感谢他当年做教育局副局长时与新教育的深情厚谊，感谢他到任教育局成为一把手之后对新教育的高度重视。和吴局接触时间不长，但他的学生观、校长观、质量观、教育观，让我们刮目相看，尊敬有加。他以人为本、尊重教师、保护校长、做教育不折腾、不懈的、不动摇，对做真新教育的校长老师“高看一眼、厚爱三分”的言行，以及由此展现出的教育胸怀、认知、担当、作风，让我们不禁心生敬意，多有感悟。我要诚挚感谢苏明东主任，以及所有为随县新教育默默耕耘、无私奉献的各位局长、校长与教师。多年来，苏明东主任深耕新教育、笃信新教育、践行新教育，赤诚热爱、始终不渝。在一次次相遇相约相聚、携手同行中，他对新教育的初心与坚守、专注与热忱展现得淋漓尽致。正是以他为代表的一大批随县教育人，深耕不怠、笃行致远，成为随县新教育最坚定的践行者、最温暖的传播者、最有力的推动者。我还要深情致敬原教育局杨光明局长、彭静副局长，以及马国新、王从伦等一茬又一茬新教育先行者、建设者、推动者。正是这样一群眼里有光、心中有爱、脚下有路、手中有为的教育人，初心不改、接续奋斗，才让新教育的种子在随县这片沃土生根发芽、枝繁叶茂、硕果累累。随县多年的新教育实践，也让我对这场教育变革有了更深的体悟：新教育从来不是单向的行政推动，而是一场双向奔赴、彼此成全的温暖相遇；从来不是空洞的理念宣讲，而是优良教育种子与优质教育土壤的相互滋养、深度共生；从来不是浅层的教学改革，而是一群有情怀、有担当、有智慧的教育人，对美好教育的坚定选择、笃定坚守。做新教育，人对了，教育的路就对了；人心通透了，教育的美好自然就发生了。二、简要分享一点新教育的观察与收获如何真正认识新教育实验？新教育究竟为什么？有什么？怎么样？它与国家立德树人、五育融合究竟是一个怎样的关系？卢院长、朱老师稍后会有更精彩的讲座分享，我今天从一个特别个人的视角，分享“六个没有想到”，供大家参考。我没有想到，从随县成为全国新教育第28个实验区之后，新教育事业蓬勃发展，至今已遍布除台湾、澳门之外的所有省份区域，发展到了232个实验区，1万1千多所学校，惠及了一千多万师生，成为全国规模最大、最具活力的民间教育改革实验。我没有想到，全国最美教师评选，连续三届都有新教育榜样教师入选。第一届是安徽霍邱的董艳老师，第二届江苏的于洁老师，第三届广东的胡荣萍老师。一届有新教育榜样入选或可说是偶然，二届也可说是幸运，三届无疑是有其必然的因素。我没有想到，新教育实验的许多探索在历经实践多年之后，会成为国家意志、法律、条例，成为教育部的红头文件。从“营造书香校园”行动到《全民阅读条例》的颁布，从“家校合作共育”行动到《家庭教育促进法》等政策的出台，从“新生命教育”到“建康第一”，从“新科学教育”到教育“做中学”的红头文件等等等等，从探路者建设者的愿景使命到一个个梦想成真的现实，新教育实验一直在路上。我没有想到，新教育实验会在奋斗多年之后，庆典接二连三，先后成为了国家教育教学成果一等奖并每届都有可喜收获、进入国家级教育成果推广项目、荣获世界教育“一丹奖”。从民间探索走向国家认可，从区域实践走向全国示范，从中国走向世界，获得国际教育界的高度认可。我没有想到，新教育井冈山江苏常州湖塘桥小学一个学校的“校长成长传奇”，成了一个新教育学校培养校长的“黄埔学校现象”。凡是真正做新教育实验的学校，优秀校长、卓越教师会成批涌现；凡是过去真正做新教育，一直坚持做新教育实验实验的骨干，现在都成了区域教育的中流砥柱。一大批新教育校长、教师成长为名师、名校长，成就了自我、点亮了校园、温暖了教育。我没有想到，新教育发起人朱永新老师深耕教育、心怀家国，其教育著作被译成32种语言，在全球广泛传播，让中国新教育理念走出国门、走向世界，彰显了中国基础教育的探索力量与时代智慧。如果说26年前，新教育实验还是一个学者的书斋念想，随县加入新教育实验时，“过一种幸福完整的教育”还是新教育人一个坚定的使命愿景，一个纯民间的新教育改革创新实践的话，那么，毫无疑问，现在新教育实验，已经成为了一个个看得见的最美老师、智慧校长、新教育学校，成了一道道亮丽的风景。我说这些绝不是自卖自夸不自知，我们深知新教育实验幸福完整的理想教育大厦还正在建设中，还仍需付出长期艰苦的努力，我们还有很多的不足缺点，无数人还一直走在朝向幸福完整“为党育人、为国育才、立德树人、五育融合的道路上。说这些，只是想和大家用心交流，我们应该为新教育人26年来奋斗取得成果而欣慰，更应该凝聚团结更多的力量，做一个真正的中国教育的建设者，为教育强国的建设贡献新教育人的力量和智慧。三、交流一点行走全国区域新教育的心得与体会区域新教育发展的密码何在？观察随县的实践样本，结合这些年行走全国一百多个新教育实验区，我有七个深切朴素真实的心得体会，与各位同仁共勉。第一，相遇是一种缘分。山河辽阔，教育无涯。我们因新教育相逢、因教育理想相聚，是职业之缘、是生命之缘、是时代之缘。珍惜每一场相遇，善待每一次同行，方能行稳致远。第二，相信是一种力量。教育最大的力量，是相信的力量。你的相信就是你的命运。相信种子、相信岁月、相信学生、相信教师、相信行动坚持的意义。相信美好，方能遇见美好；笃定热爱，方能静待花开。第三，结合是一种功夫。再好的理念，不落地就是空谈；再好的模式，不结合就是照搬。真正的新教育，是把顶层理念与区域实际结合、把普适模式与校本特色结合、把教育理想与日常实践结合，结合到位，才是真功夫。第四，专注是一种智慧。大道至简，道生一，惟精惟一，一花一世界，教育最忌讳贪多求全、朝三暮四。择一事、专一业、终一生，聚焦、深耕、坚守、精进，是所有成功者的不二法门，是人生最高级的智慧，一个行动做到极致，一切都在其中。第五，学习是一种能力。教育者最好的状态，永远在路上、永远在学习、永远在成长。持续阅读、持续思考、持续实践、持续复盘，终身学习，终身成长。人最大的恐慌，是本领的恐慌。AI不会淘汰人类，但肯定会淘汰不与时俱进的人。第六，开放是一种境界。教育不能封闭，成长不能自守。向内扎根深耕，向外开放借力，对内沉淀积淀，对外交流共生，越开放越丰盈，越包容越强大。先进的团队，卓越的人才，都有一个共同的特点，就是持续保持开放，放眼世界。第七，成长是一种幸福。教育最大的幸福，不是一时的成绩、短暂的荣誉，而是师生双向成长、彼此照亮、共同成全。教师在深耕中成长，学生在滋养中成长，学校在变革中成长，这就是新教育最本真的幸福。有形的成长看得见，无形的成长更重要，心灵精神天天成长，必然天天幸福。各位同仁，教育之路，道阻且长，行则将至；新教育之路，初心如炬，未来可期。在此，我代表新教育研究院向大家表个态，将一如既往的用心用力支持随县新教育实验的深耕发展，我已和吴局相约，