2025-2026年浙江省部编版四年级语文第12课秋天的果实同步练习题

2025-2026年浙江省部编版四年级语文第12课秋天的果实同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《秋天的果实》一课选自浙江省部编版四年级语文教材第12课，课文主要描写了哪些秋季果实？请根据课文内容选择正确答案。A.苹果、梨、石榴、柿子B.西瓜、葡萄、草莓、香蕉C.桃子、李子、杏子、樱桃D.芒果、椰子、榴莲、火龙果参考答案：A解析：课文重点描写了秋季常见的果实，如苹果、梨、石榴、柿子等，这些果实具有秋季成熟的特征。选项B中的西瓜、葡萄、草莓、香蕉属于夏季或热带水果；选项C中的桃子、李子、杏子、樱桃主要在夏季成熟；选项D中的芒果、椰子、榴莲、火龙果则属于热带水果。故正确答案为A。2.课文《秋天的果实》中提到“石榴咧开了嘴，露出红宝石般的花纹”，这句话运用了哪种修辞手法？A.比喻B.拟人C.排比D.夸张参考答案：A解析：句子将石榴的裂口比作“红宝石般的花纹”，使用了“像”“般”等比喻词，属于比喻修辞手法。拟人是赋予事物人的动作或情感，排比是结构相似的短语并列，夸张是放大或缩小描述，均不符合该句特征。3.课文通过哪些感官描写了果实的特征？请根据课文内容选择正确答案。A.视觉、听觉B.视觉、味觉C.触觉、嗅觉D.味觉、嗅觉参考答案：B解析：课文不仅描写了果实的颜色（视觉，如“红彤彤的苹果”“金黄的梨”），还通过“咬一口，甜津津的”（味觉）等描述展现了果实的味道。其他选项中，听觉和触觉在课文中未明显体现。4.《秋天的果实》一课的写作顺序是什么？A.时间顺序B.空间顺序C.按照果实种类顺序D.按照果实生长过程顺序参考答案：C解析：课文先介绍苹果，再写梨、石榴、柿子，最后总结秋季果物的丰富，属于按照不同果实种类的顺序展开。5.课文中的“柿子像一个个小灯笼”这句话，体现了作者怎样的情感？A.对柿子的喜爱B.对柿子的厌恶C.对柿子的恐惧D.对柿子的漠不关心参考答案：A解析：将柿子比作“小灯笼”，突出了其圆润可爱的外形，表达了作者对柿子的喜爱之情。6.课文《秋天的果实》中，哪一句体现了果实成熟的季节特征？A.“苹果的皮红红的，像小姑娘的脸蛋。”B.“石榴在阳光下闪闪发光。”C.“梨树上挂满了沉甸甸的果实。”D.“柿子树在春风中摇曳。”参考答案：C解析：选项C中的“沉甸甸的果实”暗示了果实经过整个夏秋季的积累已经成熟，符合秋季果实的特征。其他选项未直接体现季节性。7.课文在描写果实时，使用了哪些形容词？请根据课文内容选择正确答案。A.红润、香甜、脆嫩B.青涩、酸涩、苦涩C.水润、软糯、黏稠D.油亮、干瘪、坚硬参考答案：A解析：课文多用“红润”“香甜”“脆嫩”等形容词描写果实，如“红润的苹果”“香甜的石榴”，符合秋季果实的口感和外观特征。8.课文《秋天的果实》中，哪一句体现了果实的多样性？A.“苹果的形状是圆的。”B.“梨的果肉是白色的。”C.“石榴的籽是红色的。”D.“各种果实都装在秋天的篮子里。”参考答案：D解析：选项D通过“各种果实”的表述，直接体现了秋季果物的多样性，其他选项仅描述单一果实的特征。9.课文在描写果实时，是否提到了果实的种植过程？A.提到了果实的种植和养护过程B.仅提到了果实的收获C.仅提到了果实的形状和颜色D.未提及果实的种植过程参考答案：D解析：课文主要描写果实的特征和秋季的丰收景象，未涉及果实的种植、生长等过程。10.课文《秋天的果实》的结尾句是什么？A.“秋天真美好！”B.“我爱秋天的果实。”C.“秋天是收获的季节。”D.“果实装满了篮子。”参考答案：B解析：课文以“我爱秋天的果实”作为结尾，表达了作者对秋季果实的喜爱之情，其他选项均不符合原文结尾。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.课文《秋天的果实》中，石榴的籽是________色的。参考答案：红解析：课文明确提到“石榴籽是红色的”，描写了石榴内部籽粒的特征。2.课文通过________和________描写了果实的颜色。参考答案：视觉；味觉解析：课文通过“红彤彤的苹果”“金黄的梨”等视觉描写，以及“咬一口，甜津津的”味觉描写，展现了果实的多彩和美味。3.课文《秋天的果实》的写作顺序是按照________的顺序展开的。参考答案：果实种类解析：课文依次介绍了苹果、梨、石榴、柿子，属于按照不同果实种类的顺序进行描写。4.课文中的“柿子像一个个小灯笼”这句话，运用了________修辞手法。参考答案：比喻解析：将柿子比作“小灯笼”，使用了“像”字，属于比喻修辞手法。5.课文提到“秋天是收获的季节”，这句话体现了________的情感。参考答案：对秋季的赞美解析：通过“收获的季节”这一表述，表达了作者对秋季丰收景象的赞美之情。6.课文《秋天的果实》中，苹果的皮是________色的。参考答案：红解析：课文提到“苹果的皮红红的”，描写了苹果的外部特征。7.课文通过________描写了果实的形状。参考答案：视觉解析：课文通过“苹果是圆的”“梨是长形的”等描述，展现了果实的形状特征。8.课文中的“梨树上挂满了沉甸甸的果实”这句话，体现了________的季节特征。参考答案：秋季解析：果实“沉甸甸”的状态暗示了经过整个夏秋季的积累，符合秋季果实的成熟特征。9.课文《秋天的果实》的结尾句是________。参考答案：我爱秋天的果实解析：课文以“我爱秋天的果实”作为结尾，表达了作者对秋季果实的喜爱之情。10.课文提到“石榴咧开了嘴，露出红宝石般的花纹”，这句话描写了________的特征。参考答案：石榴解析：句子围绕石榴的外形展开，描写了石榴裂开后籽粒的形态。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.课文《秋天的果实》中，提到了西瓜这种夏季果实。错误解析：课文主要描写秋季果实，如苹果、梨、石榴、柿子等，未提及西瓜。2.课文中的“柿子像一个个小灯笼”这句话，运用了拟人修辞手法。错误解析：句子将柿子比作“小灯笼”，属于比喻修辞手法，而非拟人。3.课文《秋天的果实》的写作顺序是按照时间顺序展开的。错误解析：课文依次介绍了苹果、梨、石榴、柿子，属于按照果实种类的顺序展开。4.课文提到“秋天是收获的季节”，这句话体现了作者对秋季的厌恶之情。错误解析：通过“收获的季节”这一表述，表达了作者对秋季丰收景象的赞美之情。5.课文中的“苹果的皮红红的，像小姑娘的脸蛋”这句话，运用了比喻修辞手法。正确解析：句子将苹果的皮比作“小姑娘的脸蛋”，使用了“像”字，属于比喻修辞手法。6.课文《秋天的果实》中，提到了果实的种植和养护过程。错误解析：课文主要描写果实的特征和秋季的丰收景象，未涉及果实的种植、生长等过程。7.课文通过“梨树上挂满了沉甸甸的果实”这句话，体现了果实的多样性。错误解析：句子仅描述梨的果实数量多，未体现果物的多样性。8.课文中的“我爱秋天的果实”这句话，表达了作者对秋季的厌恶之情。错误解析：这句话表达了作者对秋季果实的喜爱之情，而非厌恶。9.课文《秋天的果实》的结尾句是“秋天真美好！”。错误解析：课文以“我爱秋天的果实”作为结尾，而非“秋天真美好”。10.课文提到“石榴籽是红色的”，这句话描写了石榴的形状特征。错误解析：句子描写了石榴籽的颜色特征，而非形状。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.课文《秋天的果实》中，作者描写了哪些秋季果实？请列举至少三种。参考答案：课文描写了苹果、梨、石榴、柿子等秋季果实。解析：课文依次介绍了苹果、梨、石榴、柿子，展现了秋季果物的丰富多样。2.课文《秋天的果实》中，使用了哪些修辞手法？请列举至少两种。参考答案：课文使用了比喻和拟人等修辞手法。解析：如“柿子像一个个小灯笼”属于比喻，“石榴咧开了嘴”属于拟人。3.课文通过哪些感官描写了果实的特征？请简要说明。参考答案：课文通过视觉（颜色、形状）、味觉（味道）、听觉（果实落地声）等感官描写了果实。解析：如“红彤彤的苹果”“香甜的梨”属于视觉和味觉描写，“果实从树上掉下来”属于听觉描写。4.课文《秋天的果实》的写作顺序是什么？请简要说明。参考答案：课文的写作顺序是按照果实种类的顺序展开的。解析：课文依次介绍了苹果、梨、石榴、柿子，属于按照不同果实种类的顺序进行描写。5.课文中的“秋天是收获的季节”这句话，表达了作者怎样的情感？参考答案：这句话表达了作者对秋季丰收景象的赞美之情。解析：通过“收获的季节”这一表述，作者表达了对秋季果实的喜爱和对丰收的喜悦。6.课文《秋天的果实》中，哪一句体现了果实的成熟特征？请举例说明。参考答案：“梨树上挂满了沉甸甸的果实”体现了果实的成熟特征。解析：果实“沉甸甸”的状态暗示了经过整个夏秋季的积累，已经成熟。7.课文通过哪些形容词描写了果实的颜色？请列举至少三种。参考答案：课文通过“红润”“金黄”“火红”等形容词描写了果实的颜色。解析：如“红润的苹果”“金黄的梨”“火红的石榴”等，突出了果实的色彩。8.课文《秋天的果实》的结尾句是什么？这句话表达了作者怎样的情感？参考答案：结尾句是“我爱秋天的果实”，表达了作者对秋季果实的喜爱之情。解析：这句话直接抒发了作者对秋季果实的喜爱，体现了对自然的赞美。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请根据课文《秋天的果实》的内容，写一段关于苹果的描写，至少运用两种修辞手法。参考答案：苹果红彤彤的，像小姑娘的脸蛋，又像一个个小太阳。咬一口，甜津津的，汁水四溢，让人回味无穷。解析：句子将苹果比作“小姑娘的脸蛋”和“小太阳”，运用了比喻修辞；通过“甜津津的”“汁水四溢”描写了苹果的味道，运用了感官描写。2.请根据课文《秋天的果实》的内容，写一段关于石榴的描写，至少运用一种修辞手法。参考答案：石榴咧开了嘴，露出红宝石般的花纹，像一个个挂在枝头的小灯笼。剥开外壳，籽粒饱满，红艳艳的，像一颗颗红宝石。解析：句子将石榴籽比作“红宝石”，运用了比喻修辞；通过“小灯笼”的比喻，生动形象地描写了石榴的外形。3.请根据课文《秋天的果实》的内容，写一段关于梨的描写，至少运用一种修辞手法。参考答案：梨黄澄澄的，像一个个小葫芦，又像挂在枝头的小金钟。咬一口，脆嫩多汁，甜中带酸，让人爱不释手。解析：句子将梨比作“小葫芦”和“小金钟”，运用了比喻修辞；通过“脆嫩多汁”“甜中带酸”描写了梨的味道和口感。4.请根据课文《秋天的果实》的内容，写一段关于柿子的描写，至少运用一种修辞手法。参考答案：柿子橙红色的，像一个个小灯笼，又像挂在枝头的小火球。咬一口，软糯香甜，汁水丰盈，让人回味无穷。解析：句子将柿子比作“小灯笼”和“小火球”，运用了比喻修辞；通过“软糯香甜”“汁水丰盈”描写了柿子的味道和口感。5.请根据课文《秋天的果实》的内容，写一段关于秋季果实的总述，至少运用两种修辞手法。参考答案：秋天的果实丰富多彩，苹果红彤彤的，像小姑娘的脸蛋；梨黄澄澄的，像挂在枝头的小金钟；石榴咧开了嘴，露出红宝石般的花纹；柿子橙红色的，像一个个小灯笼。这些果实不仅美味可口，还装点了秋天的风景，让人爱不释手。解析：句子将苹果、梨、石榴、柿子分别比作“小姑娘的脸蛋”“小金钟”“红宝石”“小灯笼”，运用了比喻修辞；通过“丰富多彩”“装点了秋天的风景”等表述，展现了秋季果物的多样性和美丽。6.请根据课文《秋天的果实》的内容，写一段关于秋季果实收获的描写，至少运用一种修辞手法。参考答案：秋天的果实成熟了，苹果、梨、石榴、柿子挂满了枝头，像一片片金黄的海洋。农民伯伯们忙着采摘，笑声朗朗，欢声笑语中，果实装满了篮子，装满了喜悦。解析：句子将果实比作“金黄的海洋”，运用了比喻修辞；通过“笑声朗朗”“欢声笑语”描写了收获的喜悦，展现了秋季丰收的景象。7.请根据课文《秋天的果实》的内容，写一段关于秋季果实味道的描写，至少运用一种修辞手法。参考答案：秋天的果实味道鲜美，苹果甜津津的，像蜜一样；梨脆嫩多汁，像冰淇淋一样；石榴酸甜可口，像糖果一样；柿子软糯香甜，像蛋糕一样。这些果实不仅美味可口，还让人回味无穷。解析：句子将果实的味道分别比作“蜜”“冰淇淋”“糖果”“蛋糕”，运用了比喻修辞；通过“甜津津的”“脆嫩多汁”“酸甜可口”“软糯香甜”等表述，展现了秋季果物的多样性和美味。8.请根据课文《秋天的果实》的内容，写一段关于秋季果实颜色的描写，至少运用一种修辞手法。参考答案：秋天的果实色彩缤纷，苹果红彤彤的，像燃烧的火焰；梨黄澄澄的，像成熟的香蕉；石榴红艳艳的，像燃烧的晚霞；柿子橙红色的，像挂在枝头的小太阳。这些果实不仅美味可口，还装点了秋天的风景，让人爱不释手。解析：句子将果实分别比作“燃烧的火焰”“成熟的香蕉”“燃烧的晚霞”“小太阳”，运用了比喻修辞；通过“红彤彤的”“黄澄澄的”“红艳艳的”“橙红色的”等表述，展现了秋季果物的多样性和美丽。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.A3.B4.C5.A6.C7.A8.D9.D10.B二、填空题1.红2.视觉；味觉3.果实种类4.比喻5.对秋季的赞美6.红7.视觉8.秋季9.我爱秋天的果实10.石榴三、判断题1.错误2.错误3.错误4.错误5.正确6.错误7.错误8.错误9.错误10.错误四、简答题1.课文描写了苹果、梨、石榴、柿子等秋季果实。解析：课文依次介绍了苹果、梨、石榴、柿子，展现了秋季果物的丰富多样。2.课文使用了比喻和拟人等修辞手法。解析：如“柿子像一个个小灯笼”属于比喻，“石榴咧开了嘴”属于拟人。3.课文通过视觉（颜色、形状）、味觉（味道）、听觉（果实落地声）等感官描写了果实。解析：如“红彤彤的苹果”“香甜的梨”属于视觉和味觉描写，“果实从树上掉下来”属于听觉描写。4.课文的写作顺序是按照果实种类的顺序展开的。解析：课文依次介绍了苹果、梨、石榴、柿子，属于按照不同果实种类的顺序进行描写。5.这句话表达了作者对秋季丰收景象的赞美之情。解析：通过“收获的季节”这一表述，作者表达了对秋季果实的喜爱和对丰收的喜悦。6.“梨树上挂满了沉甸甸的果实”体现了果实的成熟特征。解析：果实“沉甸甸”的状态暗示了经过整个夏秋季的积累，已经成熟。7.课文通过“红润”“金黄”“火红”等形容词描写了果实的颜色。解析：如“红润的苹果”“金黄的梨”“火红的石榴”等，突出了果实的色彩。8.结尾句是“我爱秋天的果实”，表达了作者对秋季果实的喜爱之情。解析：这句话直接抒发了作者对秋季果实的喜爱，体现了对自然的赞美。五、应用题1.苹果红彤彤的，像小姑娘的脸蛋，又像一个个小太阳。咬一口，甜津津的，汁水四溢，让人回味无穷。解析：句子将苹果比作“小姑娘的脸蛋”和“小太阳”，运用了比喻修辞；通过“甜津津的”“汁水四溢”描写了苹果的味道，运用了感官描写。2.石榴咧开了嘴，露出红宝石般的花纹，像一个个挂在枝头的小灯笼。剥开外壳，籽粒饱满，红艳艳的，像一颗颗红宝石。解析：句子将石榴籽比作“红宝石”，运用了比喻修辞；通过“小灯笼”的比喻，生动形象地描写了石榴的外形。3.梨黄澄澄的，像一个个小葫芦，又像挂在枝头的小金钟。咬一口，脆嫩多汁，甜中带酸，让人爱不释手。解析：句子将梨比作“小葫芦”和“小金钟”，运用了比喻修辞；通过“脆嫩多汁”“甜中带酸”描写了梨的味道和口感。4.柿子橙红色的，像一个个小灯笼，又像挂在枝头