2025-2026年浙江省苏教版小学四年级道德与法治第9课备考习题集

2025-2026年浙江省苏教版小学四年级道德与法治第9课备考习题集一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年浙江省苏教版小学四年级道德与法治第9课》中，关于“诚实守信”这一核心主题，教材通过哪些具体案例向学生展示了诚实守信的重要性？请根据教材内容选择最准确的描述。A.通过小明考试作弊被老师批评的故事，说明诚实是做人的基本品质B.通过小红主动承认错误并弥补损失的事例，强调守信是责任的表现C.通过小华捡到钱包归还失主并详细说明过程，体现诚实守信的道德价值D.通过小刚不遵守约定导致朋友失望的案例，揭示守信对人际关系的意义2.教材第9课在讲解“如何正确处理同学间的矛盾”时，提出了哪些具体方法？以下哪项不属于教材推荐的方法？A.冷静沟通，表达自己的感受和需求B.立即报复，以牙还牙解决冲突C.寻求老师或家长的帮助，共同解决问题D.忽视矛盾，避免与同学发生正面冲突3.在“遵守规则”这一知识点中，教材通过哪些场景向学生说明规则的重要性？以下场景中，哪一项最能体现教材的案例特点？A.学校运动会中，运动员遵守比赛规则获得胜利B.公共图书馆里，读者自觉保持安静维护环境C.交通十字路口，行人遵守交通信号灯避免危险D.家庭聚餐时，成员遵守餐桌礼仪展现文明素养4.教材第9课在讲解“保护环境”时，通过哪些具体活动引导学生树立环保意识？以下哪项活动最符合教材的实践要求？A.组织学生观看环保纪录片并撰写观后感B.开展校园垃圾分类比赛并评选优秀班级C.举办环保主题演讲比赛提高环保知识D.参观污水处理厂了解环境污染危害5.关于“尊重他人”这一主题，教材通过哪些具体事例向学生展示尊重的表现？以下哪项事例最能体现教材的案例特点？A.小明主动帮助行动不便的同学B.小红认真倾听老师的讲解C.小华主动询问老人的意见D.小刚认真完成值日工作保持教室整洁6.在“诚实守信”这一知识点中，教材通过哪些具体情境向学生展示守信的实践方法？以下情境中，哪一项最能体现教材的案例特点？A.小明答应借给同学文具但忘记归还B.小红承诺完成作业但拖延时间C.小华答应参加活动后准时到场D.小刚承诺保守秘密但泄露信息7.教材第9课在讲解“如何正确处理同学间的矛盾”时，提出了哪些具体方法？以下哪项方法最符合教材的实践要求？A.冷静沟通，表达自己的感受和需求B.立即报复，以牙还牙解决冲突C.寻求老师或家长的帮助，共同解决问题D.忽视矛盾，避免与同学发生正面冲突8.在“遵守规则”这一知识点中，教材通过哪些场景向学生说明规则的重要性？以下场景中，哪一项最能体现教材的案例特点？A.学校运动会中，运动员遵守比赛规则获得胜利B.公共图书馆里，读者自觉保持安静维护环境C.交通十字路口，行人遵守交通信号灯避免危险D.家庭聚餐时，成员遵守餐桌礼仪展现文明素养9.教材第9课在讲解“保护环境”时，通过哪些具体活动引导学生树立环保意识？以下哪项活动最符合教材的实践要求？A.组织学生观看环保纪录片并撰写观后感B.开展校园垃圾分类比赛并评选优秀班级C.举办环保主题演讲比赛提高环保知识D.参观污水处理厂了解环境污染危害10.关于“尊重他人”这一主题，教材通过哪些具体事例向学生展示尊重的表现？以下哪项事例最能体现教材的案例特点？A.小明主动帮助行动不便的同学B.小红认真倾听老师的讲解C.小华主动询问老人的意见D.小刚认真完成值日工作保持教室整洁二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2025-2026年浙江省苏教版小学四年级道德与法治第9课》中，关于“诚实守信”这一核心主题，教材通过______、______、______三个具体案例向学生展示了诚实守信的重要性。2.教材第9课在讲解“如何正确处理同学间的矛盾”时，提出了______、______、______三种具体方法。3.在“遵守规则”这一知识点中，教材通过______、______、______三个场景向学生说明规则的重要性。4.教材第9课在讲解“保护环境”时，通过______、______、______三种具体活动引导学生树立环保意识。5.关于“尊重他人”这一主题，教材通过______、______、______三个具体事例向学生展示尊重的表现。6.在“诚实守信”这一知识点中，教材通过______、______、______三个具体情境向学生展示守信的实践方法。7.教材第9课在讲解“如何正确处理同学间的矛盾”时，提出了______、______、______三种具体方法。8.在“遵守规则”这一知识点中，教材通过______、______、______三个场景向学生说明规则的重要性。9.教材第9课在讲解“保护环境”时，通过______、______、______三种具体活动引导学生树立环保意识。10.关于“尊重他人”这一主题，教材通过______、______、______三个具体事例向学生展示尊重的表现。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2025-2026年浙江省苏教版小学四年级道德与法治第9课》中，关于“诚实守信”这一核心主题，教材通过小明考试作弊被老师批评的故事，说明诚实是做人的基本品质。（×）2.教材第9课在讲解“如何正确处理同学间的矛盾”时，提出了立即报复，以牙还牙解决冲突的方法。（×）3.在“遵守规则”这一知识点中，教材通过学校运动会中，运动员遵守比赛规则获得胜利的场景，向学生说明规则的重要性。（√）4.教材第9课在讲解“保护环境”时，通过组织学生观看环保纪录片并撰写观后感，引导学生树立环保意识。（√）5.关于“尊重他人”这一主题，教材通过小明主动帮助行动不便的同学的事例，向学生展示尊重的表现。（√）6.在“诚实守信”这一知识点中，教材通过小刚承诺保守秘密但泄露信息的情境，向学生展示守信的实践方法。（×）7.教材第9课在讲解“如何正确处理同学间的矛盾”时，提出了忽视矛盾，避免与同学发生正面冲突的方法。（×）8.在“遵守规则”这一知识点中，教材通过公共图书馆里，读者自觉保持安静维护环境的场景，向学生说明规则的重要性。（√）9.教材第9课在讲解“保护环境”时，通过举办环保主题演讲比赛提高环保知识，引导学生树立环保意识。（√）10.关于“尊重他人”这一主题，教材通过小红认真倾听老师的讲解的事例，向学生展示尊重的表现。（√）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.请简述《2025-2026年浙江省苏教版小学四年级道德与法治第9课》中“诚实守信”这一核心主题的教学目标。2.请简述教材第9课在讲解“如何正确处理同学间的矛盾”时，提出的具体方法。3.请简述在“遵守规则”这一知识点中，教材通过哪些场景向学生说明规则的重要性。4.请简述教材第9课在讲解“保护环境”时，通过哪些具体活动引导学生树立环保意识。5.请简述关于“尊重他人”这一主题，教材通过哪些具体事例向学生展示尊重的表现。6.请简述在“诚实守信”这一知识点中，教材通过哪些具体情境向学生展示守信的实践方法。7.请简述教材第9课在讲解“如何正确处理同学间的矛盾”时，提出的具体方法。8.请简述在“遵守规则”这一知识点中，教材通过哪些场景向学生说明规则的重要性。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.假设你是小明，你的好朋友小红在考试中抄袭了你的答案，但小红声称自己只是不小心碰到了你的试卷。请根据教材第9课的内容，说明你会如何处理这个情况。2.假设你是小华，你在学校操场上玩滑梯时，发现小刚在滑梯上推挤其他小朋友。请根据教材第9课的内容，说明你会如何处理这个情况。3.假设你是小红，你在图书馆看书时，发现小刚在图书馆里大声喧哗。请根据教材第9课的内容，说明你会如何处理这个情况。4.假设你是小华，你在学校参加环保活动时，发现小刚在乱扔垃圾。请根据教材第9课的内容，说明你会如何处理这个情况。5.假设你是小明，你在学校参加运动会时，发现小刚在比赛中作弊。请根据教材第9课的内容，说明你会如何处理这个情况。6.假设你是小红，你在学校参加文艺汇演时，发现小刚在表演中不认真。请根据教材第9课的内容，说明你会如何处理这个情况。7.假设你是小华，你在学校参加社团活动时，发现小刚在活动中不遵守规则。请根据教材第9课的内容，说明你会如何处理这个情况。8.假设你是小明，你在学校参加志愿者活动时，发现小刚在活动中不认真负责。请根据教材第9课的内容，说明你会如何处理这个情况。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C解析：教材通过小华捡到钱包归还失主并详细说明过程，体现诚实守信的道德价值。这一案例具体展示了诚实守信的行为表现，符合教材对诚实守信的案例选择特点。其他选项中，A项通过小明考试作弊被老师批评的故事，说明诚实是做人的基本品质；B项通过小刚不遵守约定导致朋友失望的案例，揭示守信对人际关系的意义；D项通过小刚不遵守约定导致朋友失望的案例，揭示守信对人际关系的意义。这些案例虽然也涉及诚实守信，但不如C项案例具体和典型。2.B解析：教材第9课在讲解“如何正确处理同学间的矛盾”时，推荐的方法包括冷静沟通、寻求帮助和避免正面冲突。B项“立即报复，以牙还牙解决冲突”不属于教材推荐的方法，因为教材强调的是通过和平方式解决矛盾，而不是通过报复。其他选项中，A项“冷静沟通，表达自己的感受和需求”是教材推荐的方法；C项“寻求老师或家长的帮助，共同解决问题”也是教材推荐的方法；D项“忽视矛盾，避免与同学发生正面冲突”虽然不是最优解，但也是教材提到的一种处理方式。3.B解析：教材通过公共图书馆里，读者自觉保持安静维护环境的场景，向学生说明规则的重要性。这一场景具体展示了规则对维护公共秩序的作用，符合教材对规则重要性的案例选择特点。其他选项中，A项通过学校运动会中，运动员遵守比赛规则获得胜利；C项通过交通十字路口，行人遵守交通信号灯避免危险；D项通过家庭聚餐时，成员遵守餐桌礼仪展现文明素养。这些案例虽然也涉及规则，但不如B项案例具体和典型。4.B解析：教材通过开展校园垃圾分类比赛并评选优秀班级，引导学生树立环保意识。这一活动具体展示了环保的实践方法，符合教材对环保意识培养的实践要求。其他选项中，A项组织学生观看环保纪录片并撰写观后感；C项举办环保主题演讲比赛提高环保知识；D项参观污水处理厂了解环境污染危害。这些活动虽然也涉及环保，但不如B项活动具体和典型。5.C解析：教材通过小华主动询问老人的意见，向学生展示尊重的表现。这一事例具体展示了尊重他人的行为表现，符合教材对尊重他人的案例选择特点。其他选项中，A项小明主动帮助行动不便的同学；B项小红认真倾听老师的讲解；D项小刚认真完成值日工作保持教室整洁。这些事例虽然也涉及尊重，但不如C项事例具体和典型。6.C解析：教材通过小华答应参加活动后准时到场，向学生展示守信的实践方法。这一情境具体展示了守信的行为表现，符合教材对守信的实践要求。其他选项中，A项小明答应借给同学文具但忘记归还；B项小红承诺完成作业但拖延时间；D项小刚承诺保守秘密但泄露信息。这些情境虽然也涉及守信，但不如C项情境具体和典型。7.A解析：教材第9课在讲解“如何正确处理同学间的矛盾”时，推荐的方法包括冷静沟通、寻求帮助和避免正面冲突。A项“冷静沟通，表达自己的感受和需求”是教材推荐的方法，符合教材对矛盾处理的实践要求。其他选项中，B项“立即报复，以牙还牙解决冲突”不属于教材推荐的方法；C项“寻求老师或家长的帮助，共同解决问题”也是教材推荐的方法；D项“忽视矛盾，避免与同学发生正面冲突”虽然不是最优解，但也是教材提到的一种处理方式。8.C解析：教材通过交通十字路口，行人遵守交通信号灯避免危险的场景，向学生说明规则的重要性。这一场景具体展示了规则对维护公共秩序的作用，符合教材对规则重要性的案例选择特点。其他选项中，A项通过学校运动会中，运动员遵守比赛规则获得胜利；B项通过公共图书馆里，读者自觉保持安静维护环境；D项通过家庭聚餐时，成员遵守餐桌礼仪展现文明素养。这些案例虽然也涉及规则，但不如C项案例具体和典型。9.B解析：教材通过开展校园垃圾分类比赛并评选优秀班级，引导学生树立环保意识。这一活动具体展示了环保的实践方法，符合教材对环保意识培养的实践要求。其他选项中，A项组织学生观看环保纪录片并撰写观后感；C项举办环保主题演讲比赛提高环保知识；D项参观污水处理厂了解环境污染危害。这些活动虽然也涉及环保，但不如B项活动具体和典型。10.C解析：教材通过小华主动询问老人的意见，向学生展示尊重的表现。这一事例具体展示了尊重他人的行为表现，符合教材对尊重他人的案例选择特点。其他选项中，A项小明主动帮助行动不便的同学；B项小红认真倾听老师的讲解；D项小刚认真完成值日工作保持教室整洁。这些事例虽然也涉及尊重，但不如C项事例具体和典型。二、填空题1.小明考试作弊被老师批评、小刚不遵守约定导致朋友失望、小华捡到钱包归还失主解析：教材通过这三个具体案例向学生展示了诚实守信的重要性。第一个案例通过小明考试作弊被老师批评，说明诚实是做人的基本品质；第二个案例通过小刚不遵守约定导致朋友失望，揭示守信对人际关系的意义；第三个案例通过小华捡到钱包归还失主并详细说明过程，体现诚实守信的道德价值。2.冷静沟通、寻求帮助、避免正面冲突解析：教材第9课在讲解“如何正确处理同学间的矛盾”时，提出了三种具体方法：冷静沟通，表达自己的感受和需求；寻求老师或家长的帮助，共同解决问题；避免忽视矛盾，避免与同学发生正面冲突。3.学校运动会、公共图书馆、交通十字路口解析：教材通过这三个场景向学生说明规则的重要性。第一个场景通过学校运动会中，运动员遵守比赛规则获得胜利；第二个场景通过公共图书馆里，读者自觉保持安静维护环境；第三个场景通过交通十字路口，行人遵守交通信号灯避免危险。4.组织学生观看环保纪录片、开展校园垃圾分类比赛、参观污水处理厂解析：教材通过这三个具体活动引导学生树立环保意识。第一个活动通过组织学生观看环保纪录片并撰写观后感；第二个活动通过开展校园垃圾分类比赛并评选优秀班级；第三个活动通过参观污水处理厂了解环境污染危害。5.小明主动帮助行动不便的同学、小红认真倾听老师的讲解、小华主动询问老人的意见解析：教材通过这三个具体事例向学生展示尊重的表现。第一个事例通过小明主动帮助行动不便的同学；第二个事例通过小红认真倾听老师的讲解；第三个事例通过小华主动询问老人的意见。6.小明答应借给同学文具但忘记归还、小红承诺完成作业但拖延时间、小华答应参加活动后准时到场解析：教材通过这三个具体情境向学生展示守信的实践方法。第一个情境通过小明答应借给同学文具但忘记归还；第二个情境通过小红承诺完成作业但拖延时间；第三个情境通过小华答应参加活动后准时到场。7.冷静沟通、寻求帮助、避免正面冲突解析：教材第9课在讲解“如何正确处理同学间的矛盾”时，提出了三种具体方法：冷静沟通，表达自己的感受和需求；寻求老师或家长的帮助，共同解决问题；避免忽视矛盾，避免与同学发生正面冲突。8.学校运动会、公共图书馆、交通十字路口解析：教材通过这三个场景向学生说明规则的重要性。第一个场景通过学校运动会中，运动员遵守比赛规则获得胜利；第二个场景通过公共图书馆里，读者自觉保持安静维护环境；第三个场景通过交通十字路口，行人遵守交通信号灯避免危险。9.组织学生观看环保纪录片、开展校园垃圾分类比赛、参观污水处理厂解析：教材通过这三个具体活动引导学生树立环保意识。第一个活动通过组织学生观看环保纪录片并撰写观后感；第二个活动通过开展校园垃圾分类比赛并评选优秀班级；第三个活动通过参观污水处理厂了解环境污染危害。10.小明主动帮助行动不便的同学、小红认真倾听老师的讲解、小华主动询问老人的意见解析：教材通过这三个具体事例向学生展示尊重的表现。第一个事例通过小明主动帮助行动不便的同学；第二个事例通过小红认真倾听老师的讲解；第三个事例通过小华主动询问老人的意见。三、判断题1.×解析：教材通过小华捡到钱包归还失主并详细说明过程，体现诚实守信的道德价值，而不是通过小明考试作弊被老师批评的故事。2.×解析：教材第9课在讲解“如何正确处理同学间的矛盾”时，推荐的方法包括冷静沟通、寻求帮助和避免正面冲突，而不是立即报复，以牙还牙解决冲突。3.√解析：教材通过学校运动会中，运动员遵守比赛规则获得胜利的场景，向学生说明规则的重要性。4.√解析：教材第9课在讲解“保护环境”时，通过组织学生观看环保纪录片并撰写观后感，引导学生树立环保意识。5.√解析：教材通过小明主动帮助行动不便的同学的事例，向学生展示尊重的表现。6.×解析：教材通过小华答应参加活动后准时到场，向学生展示守信的实践方法，而不是通过小刚承诺保守秘密但泄露信息的情境。7.×解析：教材第9课在讲解“如何正确处理同学间的矛盾”时，推荐的方法包括冷静沟通、寻求帮助和避免正面冲突，而不是忽视矛盾，避免与同学发生正面冲突。8.√解析：教材通过公共图书馆里，读者自觉保持安静维护环境的场景，向学生说明规则的重要性。9.√解析：教材第9课在讲解“保护环境”时，通过举办环保主题演讲比赛提高环保知识，引导学生树立环保意识。10.√解析：教材通过小红认真倾听老师的讲解的事例，向学生展示尊重的表现。四、简答题1.请简述《2025-2026年浙江省苏教版小学四年级道德与法治第9课》中“诚实守信”这一核心主题的教学目标。解析：教材第9课中“诚实守信”这一核心主题的教学目标主要包括：（1）让学生理解诚实守信的含义和重要性；（2）通过具体案例，让学生认识到诚实守信是做人的基本品质；（3）引导学生学会在生活中践行诚实守信；（4）培养学生的道德判断能力，能够正确处理涉及诚实守信的问题。2.请简述教材第9课在讲解“如何正确处理同学间的矛盾”时，提出的具体方法。解析：教材第9课在讲解“如何正确处理同学间的矛盾”时，提出了以下具体方法：（1）冷静沟通，表达自己的感受和需求；（2）寻求老师或家长的帮助，共同解决问题；（3）避免忽视矛盾，避免与同学发生正面冲突。3.请简述在“遵守规则”这一知识点中，教材通过哪些场景向学生说明规则的重要性。解析：教材通过以下场景向学生说明规则的重要性：（1）学校运动会中，运动员遵守比赛规则获得胜利；（2）公共图书馆里，读者自觉保持安静维护环境；（3）交通十字路口，行人遵守交通信号灯避免危险。4.请简述教材第9课在讲解“保护环境”时，通过哪些具体活动引导学生树立环保意识。解析：教材第9课在讲解“保护环境”时，通过以下具体活动引导学生树立环保意识：（1）组织学生观看环保纪录片并撰写观后感；（2）开展校园垃圾分类比赛并评选优秀班级；（3）参观污水处理厂了解环境污染危害。5.请简述关于“尊重他人”这一主题，教材通过哪些具体事例向学生展示尊重的表现。解析：教材通过以下具体事例向学生展示尊重的表现：（1）小明主动帮助行动不便的同学；（2）小红认真倾听老师的讲解；（3）小华主动询问老人的意见。6.请简述在“诚实守信”这一知识点中，教材通过哪些具体情境向学生展示守信的实践方法。解析：教材通过以下具体情境向学生展示守信的实践方法：（1）小明答应借给同学文具但忘记归还；（2）小红承诺完成作业但拖延时间；（3）小华答应参加活动后准时到场。7.请简述教材第9课在讲解“如何正确处理同学间的矛盾”时，提出的具体方法。解析：教材第9课在讲解“如何正确处理同学间的矛盾”时，提出了以下具体方法：（1）冷静沟通，表达自己的感受和需求；（2）寻求老师或家长的帮助，共同解决问题；（3）避免忽视矛盾，避免与同学发生正面冲突。8.请简述在“遵守规则”这一知识点中，教材通过哪些场景向学生说明规则的重要性。解析：教材通过以下场景向学生说明规则的重要性：（1）学校运动会中，运动员遵守比赛规则获得胜利；（2）公共图书馆里，读者自觉保持安静维护环境；（3）交通十字路口，行人遵守交通信号灯避免危险。五、应用题1.假设你是小明，你的好朋友小红在考试中抄袭了你的答案，但小红声称自己只是不小心碰到了你的试卷。请根据教材第9课的内容，说明你会如何处理这个情况。解析：如果我是小明，我会这样处理这个情况：（1）首先，我会冷静下来，不要立即做出任何决定；（2）然后，我会找小红谈话，表达我的感受和想法，告诉她抄袭是不对的；（3）如果小红仍然坚持自己只是不小心碰到了我的试卷，我会向老师报告这个情况，让老师来处理；（4）最后，我会继续和小红做朋友，但会提醒她以后不要再犯同样的错误。2.假设你是小华，你在学校操场上玩滑梯时，发现小刚在滑梯上推挤其他小朋友。请根据教材第9课的内容，说明你会如何处理这个情况。解析：如果我是小华，我会这样处理这个情况：（1）首先，我会立即制止小刚的行为，告诉他推挤其他小朋友是不对的；（2）然后，我会和其他小朋友一起告诉老师，让老师来处理这个情况；（3）最后，我会继续和小刚做朋友，但会提醒他以后不要再推挤其他小朋友。3.假设你是小红，你在图书馆看书时，发现小刚在图书馆里大声喧哗。请根据教材第