2025-2026年四川省人教版八年级语文下册第3单元综合测试卷

2025-2026年四川省人教版八年级语文下册第3单元综合测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列句子，分析其中修辞手法的运用。“春日的阳光像金色的瀑布，倾泻在校园的每一个角落。”A.比喻（暗喻）B.比喻（明喻）C.拟人D.夸张解析：该句将“阳光”比作“金色的瀑布”，使用了“像”的比喻词，属于明喻。暗喻需用“是”“成为”等连接，拟人是赋予事物人的行为，夸张是放大描述。故选B。2.《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的情感经历了怎样的变化？A.厌恶→感激→怀念B.怀念→厌恶→感激C.厌恶→怀念→感激D.感激→厌恶→怀念解析：文中初期作者对长妈妈有不满（如“烦人”），后因她为我买《山海经》而感激，结尾又表达深切怀念。故选A。3.《老王》中，杨绛先生通过描写老王的哪些细节，展现其人物形象？A.外貌（破旧衣衫）、语言（老实巴交）、行为（送鸡蛋）B.外貌（西装革履）、语言（幽默风趣）、行为（慷慨解囊）C.外貌（光鲜亮丽）、语言（能言善辩）、行为（挥金如土）D.外貌（残疾）、语言（粗鲁）、行为（懒惰）解析：文中描写老王衣衫破旧、说话老实、送鸡蛋等细节，塑造其善良、不幸的形象。故选A。4.《我的叔叔于勒》中，菲利普夫妇对待于勒的态度变化反映了什么社会现实？A.对亲情的坚守B.对金钱的崇拜C.对法律的尊重D.对命运的无奈解析：文中他们从热情相认到躲避于勒，完全因金钱而改变态度，揭露拜金主义。故选B。5.《列夫•托尔斯泰传》中，茨威格通过哪些描写表现托尔斯泰的“天才”特质？A.外貌（深邃目光）、性格（叛逆）、成就（文学巨匠）B.外貌（肥胖身材）、性格（温和）、成就（科学发现）C.外貌（高瘦体态）、性格（固执）、成就（艺术创新）D.外貌（英俊潇洒）、性格（开朗）、成就（商业成功）解析：茨威格强调托尔斯泰目光的洞察力、性格的复杂性及文学成就，突出其天才。故选A。6.《海底两万里》中，尼摩船长为何选择逃离陆地？A.追求财富B.避免战争C.探索海洋D.报复人类解析：小说暗示尼摩因海难或人类迫害而憎恨陆地，选择海底生活。故选D。7.《儒林外史》中，范进中举前后变化最显著的是什么？A.经济状况B.社交圈子C.精神状态D.文化修养解析：范进中举后由穷困潦倒变为受人追捧，精神状态变化剧烈。故选C。8.《小王子》中，狐狸教小王子理解“驯服”的含义是什么？A.建立关系B.控制他人C.独占对象D.剥夺自由解析：狐狸说“驯服就是建立关系”，强调情感联结。故选A。9.《白杨礼赞》中，作者通过白杨树象征什么？A.生命力B.坚韧精神C.美丽外表D.物质财富解析：文中白杨象征北方农民的质朴、坚强、不屈精神。故选B。10.《紫藤萝瀑布》中，作者从紫藤萝瀑布联想到什么？A.生命短暂B.生命永恒C.自然美丽D.人间苦难解析：作者由花开花落感悟到生命虽短暂但生生不息，象征生命永恒。故选B。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈给“我”买《山海经》的过程经历了______次波折。2.《老王》结尾，杨绛写道“那是一个幸运的人，他永远不知道他有多幸运”，这句话表达了______。3.《我的叔叔于勒》中，菲利普夫妇认为于勒是“______”，最终将其视为“______”。4.《列夫•托尔斯泰传》中，茨威格描写托尔斯泰的“目光”时用“______的窗户”比喻。5.《海底两万里》中，尼摩船长的潜艇名为______号。6.《儒林外史》中，周进中举后“______”，成为众人追捧的对象。7.《小王子》中，狐狸说“你为你的玫瑰花费了时间，这才使你的玫瑰变得如此重要”，这句话说明______。8.《白杨礼赞》中，作者写道“它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝”，这是为了突出白杨的______。9.《紫藤萝瀑布》中，作者看到紫藤萝后“______，仿佛我一下子被带进了一个春天的花园”。10.《海底两万里》中，尼摩船长在珊瑚墓园埋葬______。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈是一个善良但迷信的人，她给“我”买《山海经》是出于好心。2.《老王》中，老王送来的鸡蛋和香油是作者主动要求的，并非他自愿赠送。3.《我的叔叔于勒》中，于勒在船上做伙计时生活富足，后来因生意失败才变得穷困。4.《列夫•托尔斯泰传》中，茨威格认为托尔斯泰的“目光”像“两扇窗”，能洞察人心。5.《海底两万里》中，尼摩船长在海底建立王国是为了反抗殖民压迫。6.《儒林外史》中，范进中举后立刻变得傲慢自大，看不起以前的同学。7.《小王子》中，小王子与狐狸的对话揭示了“驯服”的本质是建立责任。8.《白杨礼赞》中，作者认为白杨树是“树中的伟丈夫”，象征中华民族的精神。9.《紫藤萝瀑布》中，作者看到紫藤萝后感到悲伤，因为花会凋谢。10.《海底两万里》中，尼摩船长在海底打捞沉船是为了获取财富。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《阿长与〈山海经〉》中“我”对长妈妈态度的变化过程。2.分析《老王》中“老王”这一人物形象的特点。3.《我的叔叔于勒》中，作者通过菲利普夫妇的言行揭示了怎样的社会现实？4.《列夫•托尔斯泰传》中，茨威格如何通过描写托尔斯泰的外貌展现其内心世界？5.《海底两万里》中，尼摩船长在海底建立王国的目的是什么？6.《儒林外史》中，范进中举前后的变化反映了什么？7.《小王子》中，狐狸教给小王子的“驯服”哲学是什么？8.《白杨礼赞》中，作者为什么称白杨树为“树中的伟丈夫”？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读以下材料，回答问题：“她是一个多怪的人……她一生没有进过学校，然而她确有自己的一套信仰。她懂得许多事，似乎知道许多秘密，然而她又似乎很愚昧。她告假回家，说是给一个远亲做媒，其实是去偷窃……她给‘我’买《山海经》的过程充满了波折，但最终实现了‘我’的愿望。”（1）这段文字出自哪篇课文？（2）文中的“她”具有怎样的性格特点？（3）作者对“她”的态度前后有何变化？2.分析《老王》中“老王”这一人物形象的社会意义。3.《我的叔叔于勒》中，菲利普夫妇对“于勒”态度的变化过程体现了怎样的社会心理？4.《列夫•托尔斯泰传》中，茨威格描写托尔斯泰“目光”的段落有何艺术特色？5.《海底两万里》中，尼摩船长在海底王国的生活反映了怎样的理想主义？6.《儒林外史》中，范进中举后的行为有何讽刺意义？7.《小王子》中，小王子与玫瑰的关系如何体现“驯服”的重要性？8.《白杨礼赞》中，作者如何通过描写白杨树的自然特征来象征人格？【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.A3.A4.B5.A6.D7.C8.A9.B10.B解析示例（以第1题为例）：“阳光像金色的瀑布”使用了比喻词“像”，将阳光比作瀑布，属于明喻。暗喻需用“是”“成为”等连接，如“阳光是金色的瀑布”；拟人是赋予事物人的行为，如“阳光在跳舞”；夸张是放大描述，如“阳光像火一样热”。故选B。二、填空题1.三12.对底层人民的同情13.一个有钱的人/一个穷光蛋14.两扇神秘的窗户15.鹦鹉螺16.疯疯癫癫17.情感联结的重要性18.坚韧不拔的精神19.眼前一片辉煌的景象20.死去的船员三、判断题1.√22.×23.×24.√25.√26.×27.√28.√29.×30.×解析示例（以第22题为例）：文中老王主动送鸡蛋和香油给“我”一家，并非“我”主动要求，体现其善良。故选×。四、简答题1.答：初期“我”对长妈妈感到厌烦，认为她迷信、烦人；后来因她为我买《山海经》而感激；最终又因她的善良而怀念她。2.答：老王生活贫困但善良老实，尽管自身不幸仍帮助他人，体现了底层人民的淳朴与尊严。3.答：揭示了资本主义社会中人与人之间的冷漠关系，以金钱衡量亲情，反映拜金主义对人性的扭曲。4.答：茨威格通过描写托尔斯泰“像两扇窗”的深邃目光，展现其洞察世事的智慧与内心的复杂情感。5.答：尼摩船长建立海底王国是为了反抗殖民压迫，追求自由与正义，体现理想主义精神。6.答：范进中举前穷困潦倒、受人歧视；中举后变得狂喜、受人追捧，反映科举制度对人性的摧残。7.答：“驯服”意味着建立情感联结和责任，只有付出时间与关心，关系才会变得重要。8.答：白杨树挺拔、坚韧，象征中华民族不屈不挠的精神，故称其为“伟丈夫”。五、应用题1.（1）出自《阿长与〈山海经〉》（2）性格特点：善良淳朴、迷信固执、勤劳能干、关心他人（3）态度变化：从厌烦→感激→怀念2.答：老王虽穷却善良，他的行为体现了底层人民的尊严与同情心，批判了社会对弱者的漠视。3.答：菲利普夫妇从热情相认到躲避于勒，完全因金钱而改变态度，反映拜金主义扭曲人性，暴露社会冷漠。4.答：茨威格用“两扇窗”比喻托尔斯泰的“目光”，通过比喻手法生动展现其洞察力，同时用细节描写（如“像X光一样”）增强感染