2025-2026年福建省人教版七年级语文第9单元诗歌阅读冲刺练习

2025-2026年福建省人教版七年级语文第9单元诗歌阅读冲刺练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读诗歌《九月九日忆山东兄弟》，下列对诗句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的赏析，最准确的一项是（）A.诗人通过对比手法，突显了异乡生活的孤独与对家乡的思念B.诗人运用夸张手法，表达了节日里对亲人的强烈思念之情C.诗人以直抒胸臆的方式，展现了节日里对亲人的普遍情感D.诗人通过排比手法，强化了异乡生活的艰辛与对家乡的眷恋【解析】选项A最准确。诗句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”通过对比“独在异乡”的孤独与“倍思亲”的强烈思念，突显了异乡生活的孤寂和对家乡亲人的深切眷恋。选项B的“夸张手法”错误，诗句是直抒胸臆；选项C的“普遍情感”过于笼统，诗句是诗人个人情感的真挚表达；选项D的“排比手法”错误，诗句是两个独立分句的对比。2.阅读诗歌《望庐山瀑布》，下列对诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的赏析，最恰当的一项是（）A.诗人通过比喻手法，描绘了庐山瀑布的雄伟壮丽景象B.诗人运用拟人手法，展现了庐山瀑布的动态之美C.诗人以夸张手法，突出了庐山瀑布的动态与高度D.诗人通过对比手法，强化了庐山瀑布的形态与气势【解析】选项C最恰当。诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”通过夸张手法，将瀑布的高度夸张为“三千尺”，并比喻为“银河落九天”，生动展现了庐山瀑布的雄伟壮丽。选项A的“比喻手法”正确，但未突出夸张的特点；选项B的“拟人手法”错误，诗句是比喻而非拟人；选项D的“对比手法”错误，诗句是夸张与比喻的结合。3.阅读诗歌《静夜思》，下列对诗句“床前明月光，疑是地上霜”的赏析，最准确的一项是（）A.诗人通过对比手法，突显了月光的明亮与地面的寒冷B.诗人运用拟人手法，展现了月光的温柔与地面的洁白C.诗人以比喻手法，描绘了月光的皎洁与地面的洁白相似之处D.诗人通过排比手法，强化了月光的美丽与地面的寒冷【解析】选项C最准确。诗句“床前明月光，疑是地上霜”通过比喻手法，将月光的皎洁比喻为地上的霜，生动描绘了月光的明亮与洁白。选项A的“对比手法”错误，诗句是比喻而非对比；选项B的“拟人手法”错误，诗句是比喻而非拟人；选项D的“排比手法”错误，诗句是两个独立分句的比喻。4.阅读诗歌《赠汪伦》，下列对诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的赏析，最恰当的一项是（）A.诗人通过对比手法，突显了桃花潭水的深度与汪伦情谊的深厚B.诗人运用夸张手法，展现了桃花潭水的美丽与汪伦的情谊C.诗人以比喻手法，描绘了桃花潭水的深度与汪伦情谊的相似之处D.诗人通过排比手法，强化了桃花潭水的深度与汪伦的情谊【解析】选项A最恰当。诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”通过对比手法，将桃花潭水的深度夸张为“千尺”，并以此比喻汪伦送别的情谊之深厚，生动展现了汪伦对诗人的真挚情谊。选项B的“夸张手法”正确，但未突出对比的特点；选项C的“比喻手法”错误，诗句是夸张与对比的结合；选项D的“排比手法”错误，诗句是两个独立分句的对比。5.阅读诗歌《回乡偶书》，下列对诗句“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的赏析，最准确的一项是（）A.诗人通过对比手法，突显了诗人离家时间的长短与乡音的变化B.诗人运用拟人手法，展现了诗人鬓毛的衰老与乡音的相似之处C.诗人以比喻手法，描绘了诗人鬓毛的衰老与离家时间的久远D.诗人通过排比手法，强化了诗人离家时间的长短与鬓毛的衰老【解析】选项A最准确。诗句“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”通过对比手法，将诗人“少小离家”与“老大回”的时间对比，以及“乡音无改”与“鬓毛衰”的变化对比，生动展现了诗人离家时间的久远与岁月的沧桑。选项B的“拟人手法”错误，诗句是对比而非拟人；选项C的“比喻手法”错误，诗句是对比而非比喻；选项D的“排比手法”错误，诗句是两个独立分句的对比。6.阅读诗歌《敕勒歌》，下列对诗句“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的赏析，最恰当的一项是（）A.诗人通过对比手法，突显了天空的广阔与草原的辽阔B.诗人运用拟人手法，展现了草原上牛羊的动态之美C.诗人以比喻手法，描绘了草原的辽阔与牛羊的繁盛D.诗人通过排比手法，强化了草原的壮美与牛羊的活跃【解析】选项B最恰当。诗句“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”通过拟人手法，将“风吹草低”的动态描绘得生动形象，展现了草原上牛羊的活跃与草原的壮美。选项A的“对比手法”错误，诗句是拟人而非对比；选项C的“比喻手法”错误，诗句是拟人而非比喻；选项D的“排比手法”错误，诗句是三个独立分句的描述。7.阅读诗歌《咏柳》，下列对诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的赏析，最恰当的一项是（）A.诗人通过对比手法，突显了柳树的美丽与春天的生机B.诗人运用拟人手法，展现了柳树的形态之美C.诗人以比喻手法，描绘了柳树的枝条与碧玉的相似之处D.诗人通过排比手法，强化了柳树的美丽与春天的生机【解析】选项C最恰当。诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”通过比喻手法，将柳树比喻为“碧玉”，将柳枝比喻为“绿丝绦”，生动描绘了柳树的美丽与春天的生机。选项A的“对比手法”错误，诗句是比喻而非对比；选项B的“拟人手法”错误，诗句是比喻而非拟人；选项D的“排比手法”错误，诗句是两个独立分句的比喻。8.阅读诗歌《春晓》，下列对诗句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的赏析，最恰当的一项是（）A.诗人通过对比手法，突显了春眠的舒适与鸟鸣的悦耳B.诗人运用拟人手法，展现了春眠的香甜与鸟鸣的活泼C.诗人以比喻手法，描绘了春眠的舒适与鸟鸣的相似之处D.诗人通过排比手法，强化了春眠的舒适与鸟鸣的悦耳【解析】选项B最恰当。诗句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”通过拟人手法，将“春眠不觉晓”的香甜与“处处闻啼鸟”的活泼描绘得生动形象，展现了春天的生机与美好。选项A的“对比手法”错误，诗句是拟人而非对比；选项C的“比喻手法”错误，诗句是拟人而非比喻；选项D的“排比手法”错误，诗句是两个独立分句的描述。9.阅读诗歌《登鹳雀楼》，下列对诗句“白日依山尽，黄河入海流”的赏析，最恰当的一项是（）A.诗人通过对比手法，突显了白日的短暂与黄河的壮阔B.诗人运用拟人手法，展现了白日的美丽与黄河的动态C.诗人以比喻手法，描绘了白日与山的相似之处，黄河与海的相似之处D.诗人通过排比手法，强化了白日的美丽与黄河的壮阔【解析】选项A最恰当。诗句“白日依山尽，黄河入海流”通过对比手法，将白日的短暂与黄河的壮阔对比，生动展现了景色的壮美与时间的流逝。选项B的“拟人手法”错误，诗句是对比而非拟人；选项C的“比喻手法”错误，诗句是对比而非比喻；选项D的“排比手法”错误，诗句是两个独立分句的对比。10.阅读诗歌《悯农》，下列对诗句“锄禾日当午，汗滴禾下土”的赏析，最恰当的一项是（）A.诗人通过对比手法，突显了农民的辛苦与农作物的生长B.诗人运用拟人手法，展现了农民的勤劳与农作物的生机C.诗人以比喻手法，描绘了农民的辛苦与农作物的相似之处D.诗人通过排比手法，强化了农民的辛苦与农作物的生长【解析】选项A最恰当。诗句“锄禾日当午，汗滴禾下土”通过对比手法，将农民的辛苦（“锄禾日当午”）与农作物的生长（“汗滴禾下土”）对比，生动展现了农民的勤劳与农作物的生长。选项B的“拟人手法”错误，诗句是对比而非拟人；选项C的“比喻手法”错误，诗句是对比而非比喻；选项D的“排比手法”错误，诗句是两个独立分句的对比。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.诗歌《九月九日忆山东兄弟》的作者是______朝的______。【答案】唐；王维【解析】诗歌《九月九日忆山东兄弟》的作者是唐代著名诗人王维，被誉为“诗佛”。2.诗歌《望庐山瀑布》的作者是______朝的______。【答案】唐；李白【解析】诗歌《望庐山瀑布》的作者是唐代著名诗人李白，被誉为“诗仙”。3.诗歌《静夜思》的作者是______朝的______。【答案】唐；李白【解析】诗歌《静夜思》的作者是唐代著名诗人李白，被誉为“诗仙”。4.诗歌《赠汪伦》的作者是______朝的______。【答案】唐；李白【解析】诗歌《赠汪伦》的作者是唐代著名诗人李白，被誉为“诗仙”。5.诗歌《回乡偶书》的作者是______朝的______。【答案】唐；贺知章【解析】诗歌《回乡偶书》的作者是唐代著名诗人贺知章，被誉为“诗狂”。6.诗歌《敕勒歌》的作者属于______民族，是一首______诗。【答案】敕勒；北朝民歌【解析】诗歌《敕勒歌》的作者属于敕勒民族，是一首北朝民歌，被誉为中国诗歌史上的瑰宝。7.诗歌《咏柳》的作者是______朝的______。【答案】唐；贺知章【解析】诗歌《咏柳》的作者是唐代著名诗人贺知章，被誉为“诗狂”。8.诗歌《春晓》的作者是______朝的______。【答案】唐；孟浩然【解析】诗歌《春晓》的作者是唐代著名诗人孟浩然，被誉为“诗隐”。9.诗歌《登鹳雀楼》的作者是______朝的______。【答案】唐；王之涣【解析】诗歌《登鹳雀楼》的作者是唐代著名诗人王之涣，被誉为“诗豪”。10.诗歌《悯农》的作者是______朝的______。【答案】唐；李绅【解析】诗歌《悯农》的作者是唐代著名诗人李绅，被誉为“诗农”。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.诗歌《九月九日忆山东兄弟》的作者是唐代著名诗人杜甫。【答案】×【解析】诗歌《九月九日忆山东兄弟》的作者是唐代著名诗人王维，而非杜甫。2.诗歌《望庐山瀑布》的作者是唐代著名诗人杜甫。【答案】×【解析】诗歌《望庐山瀑布》的作者是唐代著名诗人李白，而非杜甫。3.诗歌《静夜思》的作者是唐代著名诗人杜甫。【答案】×【解析】诗歌《静夜思》的作者是唐代著名诗人李白，而非杜甫。4.诗歌《赠汪伦》的作者是唐代著名诗人杜甫。【答案】×【解析】诗歌《赠汪伦》的作者是唐代著名诗人李白，而非杜甫。5.诗歌《回乡偶书》的作者是唐代著名诗人王维。【答案】×【解析】诗歌《回乡偶书》的作者是唐代著名诗人贺知章，而非王维。6.诗歌《敕勒歌》的作者属于汉族，是一首唐诗。【答案】×【解析】诗歌《敕勒歌》的作者属于敕勒民族，是一首北朝民歌，而非唐诗。7.诗歌《咏柳》的作者是唐代著名诗人王维。【答案】×【解析】诗歌《咏柳》的作者是唐代著名诗人贺知章，而非王维。8.诗歌《春晓》的作者是唐代著名诗人王维。【答案】×【解析】诗歌《春晓》的作者是唐代著名诗人孟浩然，而非王维。9.诗歌《登鹳雀楼》的作者是唐代著名诗人李白。【答案】×【解析】诗歌《登鹳雀楼》的作者是唐代著名诗人王之涣，而非李白。10.诗歌《悯农》的作者是唐代著名诗人白居易。【答案】×【解析】诗歌《悯农》的作者是唐代著名诗人李绅，而非白居易。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述诗歌《九月九日忆山东兄弟》的主题思想。【参考答案】诗歌《九月九日忆山东兄弟》的主题思想是表达了诗人王维在重阳节时对家乡亲人的深切思念之情。诗人通过描写自己在异乡的孤独与对家乡亲人的思念，展现了人们对家乡的眷恋和对亲人的怀念。【解析】诗歌《九月九日忆山东兄弟》通过描写诗人王维在重阳节时对家乡亲人的思念，表达了人们对家乡的眷恋和对亲人的怀念。诗人通过“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的直抒胸臆，展现了异乡生活的孤独与对家乡亲人的深切思念。2.简述诗歌《望庐山瀑布》的艺术特色。【参考答案】诗歌《望庐山瀑布》的艺术特色主要体现在比喻手法的运用和夸张手法的运用。诗人通过将瀑布比喻为“银河”，将瀑布的高度夸张为“三千尺”，生动展现了庐山瀑布的雄伟壮丽景象。【解析】诗歌《望庐山瀑布》的艺术特色主要体现在比喻手法的运用和夸张手法的运用。诗人通过“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的描写，将瀑布比喻为“银河”，将瀑布的高度夸张为“三千尺”，生动展现了庐山瀑布的雄伟壮丽景象。3.简述诗歌《静夜思》的艺术特色。【参考答案】诗歌《静夜思》的艺术特色主要体现在直抒胸臆的描写和比喻手法的运用。诗人通过“床前明月光，疑是地上霜”的描写，将月光的皎洁比喻为地上的霜，生动描绘了月光的明亮与洁白相似之处。【解析】诗歌《静夜思》的艺术特色主要体现在直抒胸臆的描写和比喻手法的运用。诗人通过“床前明月光，疑是地上霜”的描写，将月光的皎洁比喻为地上的霜，生动描绘了月光的明亮与洁白相似之处。诗人通过直抒胸臆的方式，表达了诗人对家乡的深切思念之情。4.简述诗歌《赠汪伦》的主题思想。【参考答案】诗歌《赠汪伦》的主题思想是表达了诗人李白对汪伦的真挚情谊。诗人通过“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的描写，将桃花潭水的深度夸张为“千尺”，并以此比喻汪伦送别的情谊之深厚，生动展现了汪伦对诗人的真挚情谊。【解析】诗歌《赠汪伦》的主题思想是表达了诗人李白对汪伦的真挚情谊。诗人通过“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的描写，将桃花潭水的深度夸张为“千尺”，并以此比喻汪伦送别的情谊之深厚，生动展现了汪伦对诗人的真挚情谊。诗人通过直抒胸臆的方式，表达了诗人对汪伦的感激之情。5.简述诗歌《回乡偶书》的艺术特色。【参考答案】诗歌《回乡偶书》的艺术特色主要体现在对比手法的运用和直抒胸臆的描写。诗人通过“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的描写，将诗人“少小离家”与“老大回”的时间对比，以及“乡音无改”与“鬓毛衰”的变化对比，生动展现了诗人离家时间的久远与岁月的沧桑。【解析】诗歌《回乡偶书》的艺术特色主要体现在对比手法的运用和直抒胸臆的描写。诗人通过“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的描写，将诗人“少小离家”与“老大回”的时间对比，以及“乡音无改”与“鬓毛衰”的变化对比，生动展现了诗人离家时间的久远与岁月的沧桑。诗人通过直抒胸臆的方式，表达了诗人对家乡的眷恋之情。6.简述诗歌《敕勒歌》的主题思想。【参考答案】诗歌《敕勒歌》的主题思想是描绘了敕勒族人民的生活环境和豪迈气概。诗人通过“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的描写，展现了草原的辽阔与牛羊的繁盛，生动展现了敕勒族人民的生活环境和豪迈气概。【解析】诗歌《敕勒歌》的主题思想是描绘了敕勒族人民的生活环境和豪迈气概。诗人通过“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的描写，展现了草原的辽阔与牛羊的繁盛，生动展现了敕勒族人民的生活环境和豪迈气概。诗人通过直抒胸臆的方式，表达了敕勒族人民的豪迈气概。7.简述诗歌《咏柳》的艺术特色。【参考答案】诗歌《咏柳》的艺术特色主要体现在比喻手法的运用和直抒胸臆的描写。诗人通过“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的描写，将柳树比喻为“碧玉”，将柳枝比喻为“绿丝绦”，生动描绘了柳树的美丽与春天的生机。【解析】诗歌《咏柳》的艺术特色主要体现在比喻手法的运用和直抒胸臆的描写。诗人通过“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的描写，将柳树比喻为“碧玉”，将柳枝比喻为“绿丝绦”，生动描绘了柳树的美丽与春天的生机。诗人通过直抒胸臆的方式，表达了诗人对柳树的喜爱之情。8.简述诗歌《悯农》的主题思想。【参考答案】诗歌《悯农》的主题思想是表达了诗人李绅对农民的同情和对劳动人民的尊重。诗人通过“锄禾日当午，汗滴禾下土”的描写，展现了农民的辛苦与农作物的生长，表达了诗人对农民的同情和对劳动人民的尊重。【解析】诗歌《悯农》的主题思想是表达了诗人李绅对农民的同情和对劳动人民的尊重。诗人通过“锄禾日当午，汗滴禾下土”的描写，展现了农民的辛苦与农作物的生长，表达了诗人对农民的同情和对劳动人民的尊重。诗人通过直抒胸臆的方式，表达了诗人对农民的感激之情。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读诗歌《九月九日忆山东兄弟》，回答问题：诗人为什么“每逢佳节倍思亲”？【参考答案】诗人“每逢佳节倍思亲”的原因是因为在异乡生活的孤独与对家乡亲人的深切思念。在重阳节这个传统节日里，诗人独自一人，没有亲人在身边，因此更加思念家乡和亲人。【解析】诗人“每逢佳节倍思亲”的原因是因为在异乡生活的孤独与对家乡亲人的深切思念。在重阳节这个传统节日里，诗人独自一人，没有亲人在身边，因此更加思念家乡和亲人。诗人通过“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的直抒胸臆，表达了人们对家乡的眷恋和对亲人的怀念。2.阅读诗歌《望庐山瀑布》，回答问题：诗人为什么将瀑布比喻为“银河”？【参考答案】诗人将瀑布比喻为“银河”的原因是因为瀑布的雄伟壮丽景象与银河的壮美相似。瀑布从高处飞流直下，水花四溅，如同银河从天际倾泻而下，因此诗人将瀑布比喻为“银河”。【解析】诗人将瀑布比喻为“银河”的原因是因为瀑布的雄伟壮丽景象与银河的壮美相似。瀑布从高处飞流直下，水花四溅，如同银河从天际倾泻而下，因此诗人将瀑布比喻为“银河”。诗人通过比喻手法，生动展现了庐山瀑布的雄伟壮丽景象。3.阅读诗歌《静夜思》，回答问题：诗人为什么“疑是地上霜”？【参考答案】诗人“疑是地上霜”的原因是因为月光皎洁，在地上投下了明亮的光影，如同地上的霜一样。诗人通过“床前明月光，疑是地上霜”的描写，生动描绘了月光的明亮与洁白相似之处。【解析】诗人“疑是地上霜”的原因是因为月光皎洁，在地上投下了明亮的光影，如同地上的霜一样。诗人通过“床前明月光，疑是地上霜”的描写，生动描绘了月光的明亮与洁白相似之处。诗人通过比喻手法，展现了月光的美丽与地面的洁白相似之处。4.阅读诗歌《赠汪伦》，回答问题：诗人为什么说“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”？【参考答案】诗人说“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的原因是因为诗人将桃花潭水的深度夸张为“千尺”，并以此比喻汪伦送别的情谊之深厚，表达了诗人对汪伦的真挚情谊。【解析】诗人说“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的原因是因为诗人将桃花潭水的深度夸张为“千尺”，并以此比喻汪伦送别的情谊之深厚，表达了诗人对汪伦的真挚情谊。诗人通过比喻手法，生动展现了汪伦对诗人的真挚情谊。5.阅读诗歌《回乡偶书》，回答问题：诗人为什么说“乡音无改鬓毛衰”？【参考答案】诗人说“乡音无改鬓毛衰”的原因是因为诗人虽然乡音没有改变，但已经年老，鬓毛已经衰白。诗人通过“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的描写，生动展现了诗人离家时间的久远与岁月的沧桑。【解析】诗人说“乡音无改鬓毛衰”的原因是因为诗人虽然乡音没有改变，但已经年老，鬓毛已经衰白。诗人通过“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的描写，生动展现了诗人离家时间的久远与岁月的沧桑。诗人通过对比手法，展现了诗人离家时间的久远与岁月的沧桑。6.阅读诗歌《敕勒歌》，回答问题：诗人为什么说“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”？【参考答案】诗人说“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的原因是因为诗人描绘了草原的辽阔与牛羊的繁盛。诗人通过“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的描写，展现了草原的辽阔与牛羊的繁盛，生动展现了敕勒族人民的生活环境和豪迈气概。【解析】诗人说“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的原因是因为诗人描绘了草原的辽阔与牛羊的繁盛。诗人通过“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的描写，展现了草原的辽阔与牛羊的繁盛，生动展现了敕勒族人民的生活环境和豪迈气概。诗人通过直抒胸臆的方式，表达了敕勒族人民的豪迈气概。7.阅读诗歌《咏柳》，回答问题：诗人为什么将柳树比喻为“碧玉”？【参考答案】诗人将柳树比喻为“碧玉”的原因是因为柳树的枝条翠绿，如同碧玉一般。诗人通过“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的描写，生动描绘了柳树的美丽与春天的生机。【解析】诗人将柳树比喻为“碧玉”的原因是因为柳树的枝条翠绿，如同碧玉一般。诗人通过“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的描写，生动描绘了柳树的美丽与春天的生机。诗人通过比喻手法，展现了柳树的美丽与春天的生机。8.阅读诗歌《悯农》，回答问题：诗人为什么说“锄禾日当午，汗滴禾下土”？【参考答案】诗人说“锄禾日当午，汗滴禾下土”的原因是因为诗人描绘了农民的辛苦与农作物的生长。诗人通过“锄禾日当午，汗滴禾下土”的描写，展现了农民的辛苦与农作物的生长，表达了诗人对农民的同情和对劳动人民的尊重。【解析】诗人说“锄禾日当午，汗滴禾下土”的原因是因为诗人描绘了农民的辛苦与农作物的生长。诗人通过“锄禾日当午，汗滴禾下土”的描写，展现了农民的辛苦与农作物的生长，表达了诗人对农民的同情和对劳动人民的尊重。诗人通过直抒胸臆的方式，表达了诗人对农民的感激之情。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.A3.C4.A5.A6.B7.C8.B9.A10.A二、填空题1.唐；王维2.唐；李白3.唐；李白4.唐；李白5.唐；贺知章6.敕勒；北朝民歌7.唐；贺知章8.唐；孟浩然9.唐；王之涣10.唐；李绅三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题1.诗歌《九月九日忆山东兄弟》的主题思想是表达了诗人王维在重阳节时对家乡亲人的深切思念之情。诗人通过描写自己在异乡的孤独与对家乡亲人的思念，展现了人们对家乡的眷恋和对亲人的怀念。2.诗歌《望庐山瀑布》的艺术特色主要体现在比喻手法的运用和夸张手法的运用。诗人通过将瀑布比喻为“银河”，将瀑布的高度夸张为“三千尺”，生动展现了庐山瀑布的雄伟壮丽景象。3.诗歌《静夜思》的艺术特色主要体现在直抒胸臆的描写和比喻手法的运用。诗人通过“床前明月光，疑是地上霜”的描写，将月光的皎洁比喻为地上的霜，生动描绘了月光的明亮与洁白相似之处。4.诗歌《赠汪伦》的主题思想是表达了诗人李白对汪伦的真挚情谊。诗人通过“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的描写，将桃花潭水的深度夸张为“千尺”，并以此比喻汪伦送别的情谊之深厚，生动展现了汪伦对诗人的真挚情谊。5.诗歌《回乡偶书》的艺术特色主要体现在对比手法的运用和直抒胸臆的描写。诗人通过“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的描