《老年护理》教学大纲

《老年护理》教学大纲（供护理专业用）一、课程性质和任务《老年护理》是护理专业的一门重要的专业核心课程，是重要的理论与实践相结合的课程，是护理岗位必备的技能之一。老年护理是临床护理学的一个分支，同时又是具有跨学科、多领域，具有独特性的综合性学科。本课程的主要内容包括：老年护理总论、老年人的健康评估、老年人的健康保健、老年人的心理卫生、老年人日常生活护理、老年人安全用药与护理及老年人常见健康问题与护理、常见老年疾病患者的护理和临终关怀。本课程的任务是：以现代整体护理观为指导，以培养学生良好的职业素质为核心，使学生在理解、关爱老年人的同时，能从其心理、生理、社会的需要出发，在尽可能保持老年人独立及自尊的情况下提供协助，适时给予补偿或部分补偿的护理服务。在护理过程中，要遵循自护原则，帮助老年人适应慢性疾病和老化所带来的种种变化，尽可能地维持其功能。护理濒死患者并保持其舒适及尊严，把提高老年人的生活质量作为最终和最高目标。本课程建议总学时为68学时。二、课程教学目标通过本课程的学习，使学生能够：（一）知识目标1．掌握老年常见健康问题及老年常见疾病的护理要点。2．熟悉老年人健康评估的方法及内容。3．了解老年护理的相关概念。（二）能力目标1．熟练掌握生命体征的测量、各种评估量表的使用。2．学会运用恰当的沟通技巧与老年人沟通交流。3.学会指导老年人进行各种生活技能的训练，如进餐、入厕、活动、清洁等。4.学会运用基础护理技术为老年人进行必要的护理，如导尿、排痰、翻身、CPR、用药、急救处理、输液等。5.学会对老年慢性疾病病人进行健康指导。（三）态度目标1.热爱护理专业，关心、尊重老年病人、有服务的意识，有奉献的精神、有慎独的品行。2.具有刻苦学习的态度，严谨求实的工作作风，高度的责任心、同情心、爱心，关心体贴老年病人。3.树立良好的护理道德品质，具备良好的职业素质。三、教学时间分配教学内容学时理论实践合计1．绪论2．老年人的健康评估3．正常老化特点与老年人的健康促进4．老年人日常生活护理5．老年人常见健康问题与护理6．老年人的安全用药7．常见老年疾病患者的护理8．老年人常见意外的救护9．临终护理2228421242222622102244414642264合计383068注：实践项目见《老年护理实训与学习指导》。四、教学内容和要求单元教学内容教学要求教学活动与参考参考学时理论实践一、绪论（一）老年人与人口老化1．人的寿命和老年人的年龄划分2．老化3.人口老龄化（二）老年护理概述1．老年护理学及其相关概念2．老年护理的发展历程3．老年护理的目标与原则4.老年护理道德准则和执业标准5.养老照顾掌握熟悉了解熟悉了解了解熟悉了解理论讲授多媒体教学2实践1：着装式老年行动模拟训练学会案例讨论体验与交流角色扮演2二、老年人的健康评估（一）老年人健康评估概述1．与老年人沟通交流2．健康评估的注意事项3．健康评估的内容（二）老年人健康评估与临床实践1．健康史的采集2．身体状况的检查3．功能状态的评估4．辅助检查5．躯体健康评估临床实践（三）老年人心理与社会健康状况的评估1．心理健康的评估2．社会健康状况的评估熟悉掌握掌握掌握熟悉掌握了解熟悉掌握熟悉理论讲授多媒体教学案例讨论2实践2：老年人的健康评估学会角色扮演社会实践2三、正常老化特点与老年健康促进（一）老年期生理变化1．感官系统的老化改变2．呼吸系统的老化改变3．循环系统的老化改变4．消化系统的老化改变5．神经系统的老化改变6．泌尿生殖系统的老化改变7．内分泌系统的老化改变8．运动系统的老化改变（二）老年期心理变化1．影响老年人心理变化的因素2．老年期心理变化特点3．老年人的心理需要4．老年人常见心理问题及心理健康的维护与促进（三）老年人健康促进1．老年人健康促进的必要性2．老年人健康促进的具体措施3．老年中医保健掌握掌握掌握掌握掌握熟悉熟悉熟悉熟悉掌握掌握了解了解了解了解理论讲授多媒体教学案例讨论角色扮演2实践3：偏瘫患者的生活技能训练学会角色扮演社会实践2四、老年人日常生活护理（一）日常生活护理的注意事项1．鼓励老年人发挥自理能力2．保护老年人安全3．尊重老年人的个性和隐私（二）日常生活环境的营造1.老年人的住宅环境的基本要求2.老年人居室环境的布置3.老年人居室安全的调控（三）老年人清洁护理1．口腔护理2．清洁头发3.清洁身体4.修剪指甲（四）老年人进餐护理1．老年人的营养特点2．老年人的配餐3.不同身体状况老年人的饮食照料（五）老年人排泄护理1．如厕2．不同身体状况老年人的排泄护理掌握掌握掌握掌握熟悉熟悉掌握掌握掌握了解了解熟悉掌握熟悉掌握理论讲授多媒体教学案例讨论8（六）老年人活动护理1．老年人活动受限的因素2．老年人活动能力的评估3.老年人活动项目的选择与指导4.协助无自主活动能力老年人活动（七）老年人睡眠护理1．老年人睡眠特点2．常见睡眠问题的护理（八）老年人性需求与性健康1.概述2.影响老年人性生活的因素3.老年人性生活的评估4.老年性保健了解熟悉掌握熟悉了解掌握了解了解了解了解实践4：口腔清洁技术学会案例讨论角色扮演社会实践2实践5：协助老年人洗头、沐浴学会案例讨论角色扮演社会实践2实践6：协助老年人如厕学会案例讨论角色扮演社会实践2五、老年人常见健康问题与护理（一）老年皮肤问题的护理1.皮肤瘙痒的护理2.压疮的护理（二）老年人感官问题的护理1.视觉障碍的护理2.听力障碍的护理3.口腔干燥的护理（三）老年排泄问题的护理1.便秘的护理2.大便失禁的护理3.尿失禁的护理（四）疼痛的护理（五）睡眠障碍的护理熟悉掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握熟悉熟悉理论讲授多媒体教学案例讨论4实践7：助听器的使用技术学会案例讨论角色扮演1实践8：开塞露通便技术学会案例讨论角色扮演1六、老年人的安全用药与护理（一）老年人的用药特点1．药物代谢动力学特点2．药物效应动力学特点（二）老年人的用药原则1．选药原则2．安全原则3．使用原则（三）老年人安全用药与护理1．老年人用药评估2．老年人常见药物不良反应了解了解掌握掌握掌握熟悉掌握理论讲授多媒体教学案例讨论23．老年人安全用药指导掌握实践9：老年人常用口服药的给药方法学会案例讨论角色扮演社会实践2七、常见老年疾病患者的护理（一）老年疾病概述1．老年病的特点2．老年病的护理特点（二）老年感官系统常见疾病患者的护理1．老年性白内障患者的护理2．青光眼患者的护理（三）老年呼吸系统常见疾病患者的护理1．老年慢性阻塞性肺疾病患者的护理2．老年肺炎患者的护理3．原发性支气管肺癌患者的护理（四）老年循环系统常见疾病患者的护理1．老年高血压患者的护理2．老年冠状动脉粥样硬化性心脏病患者的护理（五）老年消化系统常见疾病患者的护理1．老年牙列缺失患者的护理2．老年反流性食管炎患者的护理3．老年胃炎患者的护理4．老年消化性溃疡患者的护理（六）老年神经系统常见疾病患者的护理1．老年急性脑血管疾病患者的护理2．阿尔茨海默病患者的护理3．帕金森患者的护理（七）老年泌尿生殖系统常见疾病患者的护理1．老年前列腺增生患者的护理2．老年尿路感染患者的护理（八）老年内分泌系统常见疾病患者的护理1．老年糖尿病患者的护理2．老年甲状腺功能亢进症患者的护理（九）老年运动系统常见疾病患者的护理1．老年骨质疏松症患者的护理2．老年退行性骨关节病患者的护理3．颈椎病患者的护理掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握熟悉掌握掌握熟悉掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握掌握熟悉理论讲授多媒体教学案例讨论角色扮演12实践10：排痰技术学会案例讨论角色扮演社会实践2实践11：心电监护技术学会案例讨论角色扮演社会实践2实践12：胃管喂食技术学会案例讨论角色扮演社会实践2实践13：导尿技术学会案例讨论角色扮演社会实践2实践14：血糖监测技术学会案例讨论角色扮演社会实践2八、老年人常见意外的救护（一）老年人心搏骤停的救护1．心搏骤停的原因2．心搏骤停的评估3．心搏骤停的救护（二）老年人跌倒的救护1．跌倒的评估2．跌倒的救护（三）老年人急性中毒的救护1．急性中毒的救护原则2．常见急性中毒的救护（四）老年人其他意外伤害的救护1．坠床的评估与救护2．误吸的评估与救护3．烧伤的评估与救护熟悉掌握掌握熟悉掌握熟悉掌握熟悉熟悉熟悉理论讲授多媒体教学案例讨论角色扮演4实践15：老年人噎食急救法学会案例讨论角色扮演社会实践2九、临终护理（一）概述1．临终关怀的概念2．临终关怀的发展历程3．临终关怀的意义4．临终关怀的组织形式（二）死亡与死亡教育1．死亡2．死亡教育（三）老年临终患者的护理1.临终患者常见症状及护理2.临终患者心理特征及护理3.临终患者家属的心理护理掌握了解熟悉熟悉了解了解掌握掌握熟悉理论讲授多媒体教学案例讨论角色扮演2实践16：尸体护理学会案例讨论角色扮演2五、说明（一）本课程对理论部分教学要求分为：掌握、熟悉、了解三个层次。掌握：指对基本知识、基本理论有较深刻的认识，并能综合、灵活地运用所学的知识分析问题、解决实际问题。熟悉：指能够领会概念、原理的基本涵义，解释护理现象。了解：指对基本知识、基本理论能有一定的认识，能够识记所学的知识要点。（二）本课程重点突出以能力为本位的教学理念，在实践技能方面设计二个层次。学会：即在教师的指导下独立进行较为简单的护理操作。熟练掌握：能独立、正确、规范的完成护理常用技术操作。（三）教学建议：教师在教学中应以案例为引领，展开教学内容的学习。通过分析案例将护理理论与临床实践紧密联系，由浅入深、循序渐进，激发学生的学习兴趣。在实践技能的训练中，可采用角色扮演、情境教学、多媒体教学、技能表演等灵活多样的教学方法，触