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文档简介

《习作：写日记》6月15日星期日晴

今天，我拉着爸爸的手，来到了我家附近的荷花池。

啊，荷花塘真美丽。瞧，一片片荷叶贴在水面，像一把把大扇子。

淘气的鱼儿在清澈的水中嬉戏，它们一范文展示会儿好像在比赛吹泡泡，一会儿好像在水草里玩捉迷藏。忽然，几只大白鹅远远地游过来了，小鱼们顿时消失得无影无踪。几只青蛙在碧绿的荷叶上“呱呱”地唱起歌来，好像是在开演唱会，热闹极了。很多蜻蜓时而在盛开的荷花上面飞来飞去，时而停留在荷花上面，像是在闻花的香味，又好像是在追逐嬉戏。微风拂过，送来阵阵清香，让人心旷神怡。

我情不自禁地对爸爸说：“荷花池真美呀！”爸爸陶醉地点了点头。本文描写了荷花塘的美丽景色，采用了比喻、拟人的修辞手法，描写生动形象，语言生动活泼，表达了作者对荷花塘的喜爱之情。全文条理分明，结构严谨，是一篇佳作。总评5月12日星期二晴今天上午，我跑到楼下去玩，突然在一棵树下发现了一个蚂蚁窝。我的运气很好,刚好看到一只可爱的小蚂蚁出来找食物。据我的了解，它是一个工兵。我以为工兵都很丑，没想到工兵也有可爱的呢，我真无知。我正要深入研究的时候，突然发现小蚂蚁快要爬走了，我赶紧给它喂了一点饼干。

趁它准备回去搬救兵的时候，我赶紧拿放大镜观察，发现它的身体分为头、胸、腹三部分。其中，我觉得最有趣的部分就是头了，头上的触角微微摆动，可爱极了。它搬救兵的过程中，遇到了自己的同伴，它用触角碰了碰同伴的触角，同伴好像知道了它的意思，就回去了了。这到底是怎么回事呢?我心中充满好奇，回家上网查了资料。原来，蚂蚁的触角会分泌出一种液体，并通过触角传给同伴，同伴就明白了它的意思。

原来蚂蚁之间也和人一样可以互相交流呀，真是太神奇了。本文小作者先描写蚂蚁的外形，后从蚂蚁触角发现问题，最后解决问题，知识性很强。本文格式正确,叙述有条理,最后揭示问题缘由，是一篇不错的日记。总评①第一行写当天的日期、天气。今天，爸爸妈妈去上班了，我和弟弟在家玩。我们拿着昨天刚买的毽子踢过来踢过去，玩得可高兴了。正当我们玩得起劲儿的时候，7月25日星期二小雨①例文点评佳作引路名师评价弟弟使劲儿一踢，毽子不偏不倚地落在了吊扇上。②②简要交代事情起因。这可怎么办呢？③我和弟弟抬来一张桌子，我想站在桌子上把毽子拿下来。尽管我踮起脚伸长胳膊，还是③将生活用语写在日记里，更能表达“我”当时的心情。够不着。毽子在吊扇上稳稳地待着，似乎在说：“就不下来，看你们怎么办。”我急得团团转。这时，弟弟跑到风扇开关下面，打开吊扇的开关，吊扇“呼呼”地转起来了。扇叶没转几圈，毽子就自己掉下来了！④“高兴得一蹦三尺高”形象地写出了“我”当时开心的样子。

我高兴得一蹦三尺高④，喊道：“弟弟真聪明！”弟弟也高兴地咧着嘴笑了。爸爸妈妈回来后，我给他们讲了今天的事，他们先是夸奖弟弟聪明，而后又告诫我以后遇到这样的事情不能爬到桌子上，以免摔伤。⑤

今天我和弟弟玩得真开心啊！⑤详细记叙事情的结局，叙述完整、具体，语句通顺。

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