2026年湖南专升本(语文)考试题库及答案

-2026年湖南专升本(语文)考试题库及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字读音全都相同的一项是A.详细/详细B.载体/载重C.嫌弃/纤夫D.昵称/匿迹答案：C解析：A项“详细”读音相同；B项“载体”读zài，“载重”读zài；C项“嫌弃”读xián，“纤夫”读xiān，读音不同；D项“昵称”读nì，“匿迹”读nì，读音相同。因此C项读音不全相同，正确选项是C。(2)下列句子中，没有语病的一项是A.这些规定对于在生产中保护劳动者的合法权益、防止事故的发生，起了很大作用。B.虽然疫情对经济的冲击很大，但我们始终坚信春天终会到来。C.他虽然知道这个决定可能很艰难，但还是决定继续坚持下去。D.由于天气原因，导致比赛不得不推迟。答案：B解析：A项“保护……事故的发生”搭配不当；C项“虽然……但”句式不完整；D项“由于……导致”句式重复。只有B项语句通顺，没有语病。(3)下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是A.秋天的枫叶像火焰一样红。B.他是一位沉默寡言的人。C.心中满是苦涩，仿佛堵着一团灰棉。D.天空被乌云遮住了，如同一张巨大的黑幕。答案：A解析：A项将“枫叶”比作“火焰”，是比喻中的明喻；B项是陈述句；C项是通感修辞；D项是比喻中的暗喻。正确答案为A。(4)下列句子中，含有通假字的一项是A.与朋友交，而不信乎？B.然后知松柏之后凋也。C.一言既出，驷马难追。D.虽有槁暴，不复挺者，鞣使之也。答案：D解析：D项“暴”通“曝”，指晒；A项“信”指诚信；B项“凋”指凋谢；C项“追”指追赶，均无通假。因此D项正确。(5)下列句子中，“其”字用法不同的一项是A.其真无马邪？B.其如土石何？C.我其不久住于此？D.当其无，亦有无。答案：D解析：A项“其”表示反诘语气；B项“其”表示“如何”的意思；C项“其”表示“恐怕”，是语气助词；D项“其”是“那”的意思，属于指示代词。因此D项“其”用法不同。(6)下列句子中，与“青，取之于蓝”属于同一句式的一项是A.虽有槁暴，不复挺者，鞣使之也。B.北冥有鱼，其名为鲲。C.敢问故人，何言而归？D.嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！答案：B解析：“青，取之于蓝”是状语后置句；B项是判断句，结构相同；A项是被动句；C项是设问句；D项是感叹句。因此B为正确答案。(7)下列句子中，不含古今异义词的一项是A.女子十三四，犹未许人。B.执笔为文，但求无愧于心。C.此诚危急存亡之秋也。D.学而时习之，不亦说乎？答案：B解析：A项“许人”古义为“答应婚配”；C项“危急存亡”古义为“危险、危难，和存亡”；D项“说”古义为“通‘悦’，愉快”。B项均为现代常用词汇，无古今异义。(8)下列句子中，使用借代修辞的一项是A.他的话语像是春风，拂去了人们心中的阴霾。B.他们是我们国家的脊梁。C.她的眼里闪过一丝光芒。D.那位女士的裙摆像一艘游动的云。答案：B解析：A项是比喻；B项“脊梁”代指重要人物；C项是拟物；D项是比喻。因此B项正确。(9)下列诗句中，属于对偶的一项是A.春江潮水连海平，海上明月共潮生。B.野径云俱黑，江船火独明。C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。D.远芳侵古道，晴翠接荒城。答案：A解析：A项“春江潮水连海平”与“海上明月共潮生”结构对称，是典型的对偶句；B项为工整的对偶；C项是比喻；D项也是对偶。但题目中A项为正确答案。(10)《论语》中“吾日三省吾身”的“省”字，意思是A.省略B.省察C.省事D.省力答案：B解析：在《论语·学而》中，“三省吾身”意为每日反省自身，所以“省”的意思是“省察”。(11)《诗经·氓》中用“桑之未落，其叶沃若”比喻A.女子年轻貌美B.男子的风流倜傥C.婚姻的美好D.离别的悲伤答案：A解析：原句出自《诗经·卫风·氓》，形容女子年轻时的美貌，因此正确答案为A。(12)下列句子中，主语和宾语位置颠倒的一项是A.等一等，再走。B.在风中飘荡的花瓣，是春天的信使。C.四面荷花三面柳，一城山色半城湖。D.他写字时，总是不停地用笔。答案：B解析：B项“在风中飘荡的花瓣”是这个句子的主语，“是春天的信使”是谓语。句子的主语结构与宾语位置没有颠倒，因此B项语法正确。(13)下列句子中，属于“宾语前置”的一句是A.吾谁欺？欺天乎？B.不以人之好恶为转移。C.虽有槁暴，不复挺者，鞣使之也。D.富贵不能淫，贫贱不能移。答案：A解析：A项“吾谁欺”属于宾语前置；B项是状语后置；C项是被动句；D项是陈述句。因此A项正确。(14)下列诗句中，出自杜甫的一项是A.少壮不努力，老大徒伤悲。B.会当凌绝顶，一览众山小。C.梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。D.举杯邀明月，对影成三人。答案：B解析：B项出自杜甫《望岳》；A项是汉乐府《长歌行》；C项是辛弃疾《青玉案·元夕》；D项是李白《月下独酌》。(15)下列句子中，表示一种推测语气的一项是A.他一定会来。B.她可能在等我们。C.那个人是我们班的班长。D.我们应尽快完成任务。答案：B解析：B项使用“可能”，表示一种推测或可能性，其他项为确定语气或陈述语气，因此B为正确。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.不愤不启，______不发。2.海纳百川，有容乃大；______，无欲则刚。3.仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？出自______。4.苔痕上阶绿，草色入帘青。出自______。答案：1.不悱不发；2.壁立千仞；3.李白；4.刘禹锡《陋室铭》解析：1.出自《论语·述而》；2.出自林则徐的《自题》；3.出自李白《南陵别Children》；4.出自刘禹锡《陋室铭》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.杜甫《行路难》中表达人生道路艰难但仍有希望的句子是：______。2.陶渊明《饮酒》中“采菊东篱下”下一句是：______。答案：1.行路难！行路难！多歧路，今安在？2.悄悄是离别的笙箫解析：1.出自杜甫《行路难》；2.陶渊明《饮酒·其五》的后续为“悠然见南山”。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.巴山夜雨涨秋池，______。2.此地一为别，______。答案：1.何当共剪西窗烛；2.吾侪白首不相离解析：1.出自李商隐《夜雨寄北》；2.出自李益《送别》。(19)补写名句（1分）古人学问无遗力，少壮工夫老始成。______，______。答案：纸上得来终觉浅；绝知此事要躬行解析：句子出自陆游的《冬夜读书示子聿》，完整句子是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。(20)文学文化常识填空（1分）《______》是记录孔子及其弟子言行的儒家经典著作。答案：论语解析：《论语》是孔子及其弟子的语录，是儒家经典之一。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，有骏马名骓，于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，泣不成声。人有言曰：“项王亦人耳，而今以为人主，不忍杀其爱姬。”于是项王曰：“吾为公以留此。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.兵少食尽2.围之数重3.歌数阕4.人有言曰答案：1.兵士极少，粮食用尽；2.围绕多层；3.歌曲唱了几遍；4.有人这样说解析：1.“兵少食尽”直译即为兵士很少，粮食耗尽。2.“围之数重”意为包围他几层。3.“歌数阕”是反复唱，阕为乐曲的段落。4.“人有言曰”即“有人这样说”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.时不利兮骓不逝2.吾为公以留此答案：1.时运不济啊，我的乌骓马也不肯奔驰；2.我是为了你才留下它解析：1.直译注重保留原文语气和情感；2.“为公”指的是“为了你”，“留此”指留下它。(23)简答题（4分）项王在“夜闻汉军四面皆楚歌”之后，表现出什么情绪？为什么？答案：表现出惊恐和绝望，因为楚歌响起意味着楚军即将失败，楚人已经不多，支撑不住了。解析：楚歌声预示着楚军士气低落，项王感到绝望，这是他情绪变化的关键。(24)分析鉴赏题（6分）结合全文分析项王“悲歌慷慨”和“美人和之”体现出怎样的人物个性？答案：表现出项王的英雄气概和情感细腻，使他从一名霸气的帝王形象转变成了一个有血有肉的人。解析：项王虽然威风凛凛，但在失败的前夕，他的情绪波动也体现了他并非不近人情，而是有情感、有抱负的领袖。(25)赏析题（9分）分析柳宗元《饮酒》中“采菊东篱下，悠然见南山”的表达效果。答案：此句通过描写采菊、见南山的自然景象，表现了作者淡泊名利、归隐田园的心境。语言清新，意境洒脱，形成一种闲适宁静的氛围。解析：这句诗体现了作者对自然的热爱和对现实的疏离，营造出一种淡泊、恬静的意境，是典型的山水田园诗风格。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《送杜少府之任蜀州》（王勃）城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.这首诗表达了作者对友人的深厚情感和对人生离别的豁达胸怀。B.“城阙辅三秦”中的“辅”字，并非“辅佐”含义，而是“护卫”之意。C.诗中“海内存知己”是千古名句，表现友情不受空间限制。D.全诗情感对比鲜明，从“离别意”转为“儿女共沾巾”的伤感。答案：D解析：D项“儿女共沾巾”并非伤感，而是以轻松的态度面对离别，展现作者豁达的心态。(27)请分析“海内存知己，天涯若比邻”的表达效果。答案：这句诗表达了无论相隔多远，真正的朋友心意相通，情感不因距离疏远，表现出一种深厚的友情，同时为全诗增添了气魄和哲理。解析：诗人通过巧妙的比喻，将友情表达得深远而富有哲理，结构紧凑，语言凝练，是千古传诵的佳句。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】天下之大，万类之多，无所不有，莫不有所归。人生如修行，步步皆需心静。心静则神清，神清则事明。事明则理达，理达则兴衰自可知。故而，《大学》谓“知止而后有定，定而后能静，静而后能安”，修身治学，皆需静心。静心，是智慧的源泉，是力量的根基，是成功的前提。唯有静心，才能在万变世界中找到不变的真理。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章采用了排比手法，增强语言气势和节奏感B.文章没有引用经典，但却具有哲学意味C.作者认为，人生如修行，极为痛苦D.全文围绕“静心”展开，强调静的重要性答案：D解析：文章强调静心对于知识、智慧和成功的重要性，因此围绕“静心”展开，具有哲学意味。(29)赏析文中画线句子：“唯有静心，才能在万变世界中找到不变的真理。”答案：该句运用了对偶的修辞手法，语言简练有力，强调静心对探索真理的重要性。解析：该句结构对称，语言凝练，突出了静心的必要性，是一种典型的说理方式。(30)简答题（6分）文章中提到“知止而后有定”，请结合全文说明其含义。答案：指知道目标所在，然后才能有定力；知道什么要停止，才能有稳定的心态，不怕困难，稳扎稳打。解析：该句出自《大学》，表达了清楚自身目标的重要性，有利于稳定心态，静心治学。(31)问答题（8分）作者为什么强调“静心”是智慧的源泉？请结合文章内容分析。答案：因为只有静心，才能让人的思维清晰，洞察自然和生活的本质，从而获得智慧和力量，推动终身学习与成长。解析：文章中强调静心是智慧与成功的前提，因此“静心”使人更加冷静、理性，有助于深入思考和理解世界。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份通知。材料：学校将于3月10日下午三点在图书馆报告厅举办“诗词赏析讲座”，由中文系教授李明主讲。讲座内容涵盖《诗经》《楚辞》《唐诗》《宋词》等经典篇目，力求帮助同学们提高文学素养。请各院系组织学生按时参加，不得无故缺席，讲座以现场答疑为主，欢迎积极提问。答案：通知为提升学生的文学素养，丰富校园文化生活，学校将于2025年3月10日下午三点在图书馆报告厅举办“诗词赏析讲座”。本次讲座由中文系教授李明主讲，内容涵盖《诗经》《楚辞》《唐诗》《宋词》等经典篇目，力求帮助同学们深入理解古诗词的内涵与艺术魅力。讲座将以现场答疑为主，欢迎积极提问，全体学生务必按时参加，不得无故缺席。中文系2025年3月5日解析：通知包括标题、时间地点、主要内容、注意事项等要素，语言规范，格式完整，符合通知的写作要求。七、作文（40分）(33)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一只幼鹰在悬崖上学会了飞翔，却一度因不敢飞而停留在巢中。它的父母鼓励它，通过一次次尝试，最终它成为天空中的雄鹰。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：题记：雏鹰学飞的启示在人生的旅途中，每个人都曾经历过一段“不敢飞”的阶段，也许是因为惧怕失败、怯于尝试，或者缺乏信心。但是正如那只幼鹰，在父母的鼓励下，通过一次次的尝试，最终化身为天空中的雄鹰，展翅高飞。这告诉我们：勇于尝试，方能展露锋芒。“尝试”是成长的必经之路。没有人天生就具备全部的能力，无论是学习、工作还是生活，每个人都需要在不断尝试中提高自己。三国时期的诸葛亮初出茅庐时，曾用草船借箭，面对曹操的疑心和水军的封锁，他大胆假设并实践，最终化险为夷。正是他的勇于尝试，才让蜀汉在赤壁之战中获得胜利，也让他从一名隐士变