2027年高考语文备考之古诗文开放式默写：物象类

1.（2023年新课标Ⅰ卷）小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古人成句，比如“______________，______________”就很好。【答案】示例一：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

示例二：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

示例三：三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。2.（2022新高考全国Ⅱ卷）古代京城百业兴旺，精英荟萃，又被称为“京华”，这一美称，在唐宋诗词里经常出现，如“______________，______________”。【答案】示例一：世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。示例二：冠盖满京华，斯人独惟悴。示例三：忆昔游京华，自言生羽翼。3.（2025年湖北“新八校”协作体高三2月联考）小明在考试中遇到了三国人物入诗的情景默写题，由于他对诸葛亮钦佩不已，马上想到了“______________，______________”。【答案】示例一：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间（宋·陆游《书愤》）示例二：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟（唐·杜甫《蜀相》）4.（河南省2025届高三5月青桐鸣大联考）在“历史人物纵横谈”的主题研学活动中，小刚发现古代文人十分推崇诸葛亮，常以之为吟咏对象，如“______________，______________”。【答案】示例一：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心示例二：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟示例三：出师一表真名世，千载谁堪伯间示例四：诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高示例五：功盖三分国，名成八阵图5.（2025届浙江省七彩阳光新高考研究联盟高三下期开学考）三国人物在历史上留下了浓墨重彩的一笔，为后代诗人传唱，请写出两句与三国人物有关的诗句，如“____________”“____________”。【答案】出师未捷身先死/三国周郎赤壁/出师一表真名世/英雄无觅孙仲谋处6.（湖南省衡阳市八中2025年高三3月考）小李在读罗贯中的《三国演义》时，看到徐庶的一句评价“经天纬地之才，出鬼入神之计”，他立刻想到“______________，______________”两句诗来评价此人的功绩。【答案】示例一：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间示例二：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心示例三：功盖三分国，名成八阵图7.（2025届江西省部分学校高三一模）诸葛亮以其智慧、忠诚而闻名于世，因此古人常常会在古诗词中赞颂他的这些品质，如：“______________，______________。”【答案】示例一：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心示例二：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间8.（许济洛平2024届高三二检）小刚参加了“共读三国”活动，读完《三国演义》后他对孙权敬佩不已，准备在分享交流会上用古典诗词中的语句引出对孙权的介绍，比如“______________，______________”就很恰当。【答案】示例一：英雄无觅，孙仲谋处（南宋·辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）示例二：亲射虎，看孙郎（北宋·苏轼《江城子·密州出猎》）示例三：丈夫不学曹孟德，生子当如孙仲谋（元·吴师道《赤壁图》）9.（2025届陕西省咸阳市高三二模）“美人”意象在古代诗文作品中熠熠生辉，或寄托理想，或抒发情感，或隐喻现实。比如“________________，________________”。【答案】示例一：惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。（先秦·屈原《离骚》）示例二：渺渺兮予怀，望美人兮天一方。（宋·苏轼《赤壁赋》）示例三：美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。（唐·李白《怨情》）10.（广西钦州市示范性高中2025年高三上期开学考）“美人”这一意象经常出现在古诗文中，有的是虚写，有的是实写，如“______________，______________”。【答案】示例一：渺渺兮予怀，望美人兮天一方示例二：惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。示例三：草木有本心，何求美人折。示例四：匪女之为美，美人之贻。11.（武汉市2025届高中毕业生四月调研）古诗文中经常可见“美人”这一意象。它既可以指美丽的女子,也可以寄寓美好的理想、高远的志向,如“

，

”。【答案】示例一：匪女之为美，美人之贻(《诗经·静女》)

示例二：战士军前半死生，美人帐下犹歌舞(高适《燕歌行》)

示例三：惟草木之零落兮，恐美人之迟暮(屈原《离骚》)

示例四：渺渺兮予怀，望美人兮天一方(苏轼《赤壁赋》)

12.（2025届福建省高三3月份质检）古诗文中“美人”具有丰富的象征意义和独特的艺术魅力，常用来抒发情感、寄托理想、反映社会现实，如“______________，______________”。【答案】示例一：渺渺兮予怀，望美人兮天一方示例二：惟草木之零落兮，恐美人之迟暮示例三：草木有本心，何求美人折13.（2025届东北三省精准教学联盟高三四联）南来北往的大雁，常常能触动古代文人的思绪，引发他们的种种感触。这在唐诗宋词中屡见不鲜，如“______________，______________”。【答案】示例一：鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。（唐·张若虚《春江花月夜》）示例二：乡书何处达，归雁洛阳边。（唐·王湾《次北固山下》）示例三：征蓬出汉塞，归雁入胡天。（唐·王维《使至塞上》）示例四：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。（北宋·范仲淹《渔家傲·秋思》）14.（2025届河南省五市高三二模）小刚在古诗词探究学习中发现，有的作品将乐器与清冷的环境联系在一起，从而营造出独特的氛围，例如“______________，______________”。【答案】示例一：十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。（唐·李贺《李凭箜篌引》）示例二：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（唐·李贺《雁门太守行》）示例三：渐黄昏，清角吹寒。（宋·姜夔《扬州慢》）15.（2025届河北省部分重点中学高三二模）阅读分享课上，老师请同学们分享古代那些叱咤风云、驰骋疆场的英雄的往事，你可以用古诗文中的“______________，______________”两句来赞美这些英雄。【答案】示例一：金戈铁马，气吞万里如虎。（宋·辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）示例二：谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（宋·苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）示例三：楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。（宋·陆游《书愤五首·其一》）16.（2025届江苏省宿迁市高三二模）刀郎上海演唱会的新歌《鸿雁于飞》引爆全场，其创作灵感源于《诗经》中的“鸿雁于飞，肃肃其羽”。其实，“鸿雁”在古诗词中比较常见，如“______________，______________”。【答案】示例一：鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文（唐·张若虚《春江花月夜》）示例二：人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来示例三：塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意示例四：雁字回时，月满西楼示例五：征蓬出汉塞，归雁入胡天17.（2025届山东省临沂市一模）小月同学喜欢绘画并擅长画“桥”，她把“______________，______________”两句古诗画成了意境深远的国画参赛，获得了评委一致好评。【答案】示例一：念桥边红药，年年知为谁生示例二：烟柳画桥，风帘翠幕示例三：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家示例四：鸡声茅店月，人迹板桥霜示例五：长桥卧波，未云何龙示例六：朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜18.（山东省部分校2025年高三4联）扁舟是古典诗歌中常见的意象，如：“______________，______________。”【答案】示例一：谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼（唐·张若虚《春江花月夜》）示例二：驾一叶之扁舟，举匏樽以相属（宋·苏轼《赤壁赋》）示例三：玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶（宋·张孝祥《念奴娇·过洞庭》）示例四：人生在世不称意，明朝散发弄扁舟（唐·李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》）19.“扁舟”是中国古典诗文中最常见的意象之一，既是淡泊世事的承载，又是羁旅之愁的寄托，如“______________，______________”。【答案】示例一：谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼（唐·张若虚《春江花月夜》）示例二：驾一叶之扁舟，举匏樽以相属（宋·苏轼《赤壁赋》）示例三：玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶（宋·张孝祥《念奴娇·过洞庭》）示例四：人生在世不称意，明朝散发弄扁舟（唐·李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》）20.（湖南省2025届高三九校联盟二联）在古典诗文中，“扁舟”这一意象承载着诗人丰富的情感，或暗含淡泊隐逸的愿望，或寄托漂泊羁旅的愁思，或表达悠然自得的情怀，等等。如：“______________，______________”。【答案】示例一：谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼（唐·张若虚《春江花月夜》）示例二：驾一叶之扁舟，举匏樽以相属（宋·苏轼《赤壁赋》）示例三：玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶（宋·张孝祥《念奴娇·过洞庭》）示例四：人生在世不称意，明朝散发弄扁舟（唐·李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》）示例五：功名梦断，却泛扁舟吴楚（南宋·陆游《谢池春·壮岁从戎》）21.（2025届湖南省部分学校高三上期入学考）古诗文中描写事物常用雅称，比如称小船为“扁舟”，唐宋诗文中的“______________”“______________”等等，就是如此。【答案】谁家今夜扁舟子/着我一叶扁舟/明朝散发弄扁舟/驾一叶之扁舟22..古诗词中常用舟船意象营造意境。天地辽阔，无边无际的江面上，唯有一只小舟。这小舟承载着诗人的情感，正是诗人人格的写照，如“______________，______________”。【示例】示例一：细草微风岸，危樯独夜舟（杜甫《旅夜书怀》）示例二：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪（柳宗元《江雪》）示例三：玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶（张孝祥《念奴娇·过洞庭》）示例四：小舟从此逝,江海寄余生。（苏轼《临江仙》）

23.“舟”这一意象很多时候承载着文人的惆怅与黯然，在唐诗宋词中屡见不鲜，如“______________，______________”。【示例】示例一：亲朋无一字，老病有孤舟（杜甫《登岳阳楼》）示例二：谁家今夜隔舟子？何处相思明月楼？（张若虚《春江花月夜》）示例三：人生在世不称意，明朝散发弄开舟（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）示例四：小楫轻舟，梦入英蓉浦（周邦彦《苏幕遮》）示例五：小舟从此逝，江海寄余生（苏轼《临江仙·夜归临皋》）24.（2025届湖北省八市高三下期3月联考）羌笛是出自古代西部的一种乐器，其音凄切，在诗歌中具有悲凉的象征意蕴，如“______________，______________”。【答案】示例一：中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛（岑参《白雪歌送武判官归京》）示例二：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关（王之涣《凉州词》）25.（2025届陕西省高考适应性训练二）古代诗词歌赋中的鸟类形象往往具有特定的文化意蕴。鹧鸪的叫声在古人听来好像“行不得也哥哥”，极易勾起羁旅之人、思妇对旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪，如“______________，______________”就是如此。【答案】示例一：江晚正愁余，山深闻鹧鸪示例二：新帖绣罗襦，双双金鹧鸪示例三：沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼26.（2025届吉林省长春市高三二模）“台”是指用土筑成的方形的高而平的建筑物，古诗词中，“台”是人物活动的场所，也是抒情的载体，如“______________，______________。”【答案】示例一：万里悲秋常作客，百年多病独登台示例二：舞榭歌台，风流总被雨打风吹去示例三：郁孤台下清江水，中间多少行人泪示例四：青冥浩荡不见底，日月照耀金银台示例五：南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中示例六：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台示例七：报君黄金台上意，提携玉龙为君死27.（2025届河北省唐山市高三一模）小慧同学假期去爬长城，倚着垛口远眺，她想到了古人带有“长城”的诗句：”____________，____________。”【答案】示例一：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑示例二：撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城28.（湖北省七市州2025年高三下期3月调研）在古诗文中，古人借多样的传统乐器表现出丰富的审美情趣，学习时有之，游乐时有之，独处时有之。请写出名句：“______________，______________”。【答案】示例一：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面示例二：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年示例三：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城示例四：二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫29.（安徽省部分学校2025年高三上期8月联考）“乌鸦”这种鸟在古诗文中经常出现，如“______________，______________”。【答案】示例一：月明星稀，乌鹊南飞示例二：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠示例三：乌鸟私情，愿乞终养示例四：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家示例五：姑苏台上乌栖时，吴王宫里醉西施30.（湘豫名校联考2025年高三下期三模）2024年10月，神舟十九号载人飞船成功发射，中国人的航天梦正逐步成为现实。自古以来，中国人从不缺乏对宇宙星空的观望和怀想，我们可以从他们的诗文中看到这些星辰美丽的名字，如“______________，______________”。【答案】示例一：月出于东山之上，徘徊于斗牛之间示例二：迢迢牵牛星，皎皎河汉女示例三：天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星示例四：西北望，射天狼31.（2025届广东省两校高三上期联合模拟）小刚临摹了一幅李白的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好。老师认为不妨直接用古人成句，比如“______________，______________”就很好。【答案】示例一：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月示例二：天生我材必有用，千金散尽还复来32.（2025届湖北省武汉市部分高中高三起点考试）鸟的鸣声是天籁，音乐是人类创造的艺术声音，唐宋诗词中常常用鸟的鸣声喻指音乐，如“______________，______________”。【答案】示例一：间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难示例二：昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑33.（2025届江西省多所学校高三上期一联）班级开展“古诗里的啼鸣”专题活动，小刚在他的发言稿中写道：“自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在古诗中屡见不鲜，如‘______________，______________’两句。”【答案】示例一：其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣示例二：但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间示例三：又闻子规啼夜月，愁空山34.（华大新高考联盟2025年高三4月质检）在唐诗宋词中，杜鹃这种鸟往往和悲伤哀愁的感情联系在一起，例如“______________，______________”。【答案】示例一：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃示例二：又闻子规啼夜月，愁空山示例三：可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮35.（2025届黑龙江省“九师联盟”高三二模）杜鹃又称子规，是文人墨客的常咏之物，古人常用它来抒发哀怨凄凉之情，如“______________，______________”。【答案】示例一：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃示例二：其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣示例三：可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮示例四：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪36.（2025届江苏省苏锡常镇四市高三二模）“杜鹃”又称“杜宇”“子规”，是古代诗词中的常用意象。因常夜鸣，声音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。比如唐诗“______________，______________”。【答案】示例一：又闻子规啼夜月，愁空山示例二：其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣示例三：庄生晓梦迷蝴蝶

望帝春心托杜鹃37.（2025年安徽示范高中皖北协作区第27届联考）旌旗，在古诗文中是军队的象征，有的用以描绘出征时的盛大场面，有的用来烘托战争的紧张氛围。含有“旌旗”或“红旗”并能营造上述氛围的语句有“______________，______________”。【答案】示例一：旌旗日暖龙蛇动，宫殿风微燕雀高。（唐·杜甫《奉和贾至舍人早朝大明宫》）示例二：半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。（唐·李贺《雁门太守行》）示例三：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。（唐·岑参《白雪歌送武判官归京》）示例四：大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。（唐·王昌龄《从军行》）示例五：舳舻千里，旌旗蔽空。（宋·苏轼《赤壁赋》）

38.（2025届河北衡水高三下期3月联考）班级举行“古诗词中的兵器”鉴赏交流会，小华了解到古代诗人借兵器抒发保家卫国的豪情壮志或舍身报国的悲壮情怀，情不自禁地吟诵了“______________，______________”这两句。【答案】示例一：相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。示例二：金戈铁马，气吞万里如虎。示例三：王于兴师，修我戈矛。示例四：王于兴师，修我矛戟。39.（2025年安徽省滁州市高三二模）古代诗词中，兵器是解码中国士人精神史的关键符号之一，其锋芒所指，既是沙场烽烟，也是文人心灵深处的鏖战，如“______________，______________”。【答案】示例一：酾酒临江，横槊赋诗示例二：男儿何不带吴钩，收取关山五十州示例三：相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋40.（2025届新高考教学教研联盟高三一联）宋代词人张先因常以“影”字入诗词，人称“张三影”；中国古代其他诗人也常借“影”营造独特的艺术氛围，如“______________，______________”。【答案】示例一：湖月照我影，送我至剡溪。（唐·李白《梦游天姥吟留别》）示例二：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（唐·李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）示例三：举杯邀明月，对影成三人。（唐·李白《月下独酌·其一》）示例四：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。（南宋·朱熹《观书有感二首》）示例五：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。（北宋·林逋《山园小梅》）41.（2025届内蒙古呼和浩特市高三一模）乐器是中国古代诗文中的常见意象，古诗文中提到乐器的句子数不胜数，例如“______________，______________”。【答案】示例一：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面示例二：我有嘉宾，鼓瑟吹笙示例三：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关示例四：中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛42.（2025年湖北省七市州高三下期3月联考）在古诗文中，古人借多样的传统乐器表现出丰富的审美情趣，学习时有之，游乐时有之，独处时有之……。请写出名句：“______________，______________”。【答案】示例一：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（唐·白居易《琵琶行（并序）》）示例二：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。（唐·李商隐《锦瑟》）示例三：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。（唐·李白《春夜洛城闻笛》）示例四：二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。（唐·杜牧《寄扬州韩绰判官》）43.（2025届辽宁省丹东市高三二模）“琴”是古代文人雅士生活中的常见器物，在古代诗文中也常被用来慰藉心灵、陶冶情操等，如“______________，______________”。【答案】示例一：悦亲戚之情话，乐琴书以消忧示例二：鸣琴垂拱，不言而化示例三：独坐幽篁里，弹琴复长啸44.（2025届山东省威海市高三三模）在国风器乐演奏会上，主持人说：“中国的管弦乐器品类繁多，在古典诗词中可略见一斑，如‘_____________’再如‘______________’，乐器与诗词的相遇总能让我们品出国风之美……”【答案】李凭中国弹箜篌/锦瑟无端五十弦/谁家玉笛暗飞声/清角吹寒/羌管弄晴/羌笛何须怨杨柳/玉人何处教吹箫/犹抱琵琶半遮面/鼓瑟吹笙/琴瑟友之45.“管弦”本是中国传统乐器中的管乐和弦乐的统称，古代诗文中常以“管弦”代指音乐来抒发情感，例如“______________，______________”。【答案】示例一：主人下马客在船，举酒欲饮无管弦（白居易《琵琶行》）

示例二：管弦呕哑，多于市人之言语（杜牧《阿房宫赋》）

示例三：朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。（李约《观祈雨》）46.“丝竹”是琴、瑟、箫、笛等乐器的总称，“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器。古人喜欢音乐，常以“丝竹”入诗，借其来表现内心的情感，请写出包含这一意象的唐代诗句，如“______________，______________”。【答案】示例一：浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声（白居易《琵琶行》）示例二：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》）47.（河南省H20高中联盟2025年高三4联）古代

边塞诗中有不少诗句出现了带有异域色彩的乐器名称，它们或者寄寓戍边将士的乡愁，或者展示瑰丽的塞外风情，例如：“______________，______________。”【答案】示例一：中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛示例二：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催示例三：琵琶起舞换新声，总是关山离别情示例四：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关示例五：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫48.（2025届安徽省A10联盟高三下期开学考）作为中国传统拨弦乐器的一种，“箜篌”在古代诗歌中多有提及或描述，比如“______________，______________”。【答案】示例一：江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌（李贺《李凭箜篌引》）示例二：十五弹箜篌，十六诵诗书（《孔雀东南飞》）49.（2025届福州市高三三测）阅读Ⅱ中塑造了视死如归的解放军战士群像，陈嘉豪发现，古代诗词作品中，也有很多舍生忘死的勇士形象，如“______________，______________”。【答案】示例一：相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。

示例二：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。示例三：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。示例四：愿得此身长报国，何须生入玉门关。示例五：捐躯赴国难，视死忽如归。50.（2025届东北三省三校高三一模）工农大路“陆羽茶楼”装修后重新开业，只要能说出带有“茶”字的诗句，就能免费品茶，于是小美吟诵出“______________，______________”。【答案】示例一：矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶（南宋·陆游《临安春雨初霁》）示例二：商人重利轻别离，前月浮梁买茶去（唐·白居易《琵琶行》）。示例三：休对故人思故国，且将新火试新茶。（宋·苏轼《望江南·超然台作》）51.（2025届广东领航高中联盟高三下期开学考）“莺”是古代诗歌中常出现的鸟类意象，人们常借其表达各种情感，如“______________，______________”。【答案】几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥/间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难/草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟/52.（2025年合肥市高三一检）在参加巢湖自然生态主题研学活动时，你看到白鸥在水波荡漾的湖面上嬉戏，不禁想起古代诗文名句：“______________，______________。”【答案】舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来/万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟/溶溶漾漾白鸥飞，绿净春深好染衣/沙鸥翔集，锦鳞游泳/53.（2025届河北省张家口市高三三模）古诗词中“鸥”的意象内涵丰富，诗人经常借此表现远离机心、闲适自在或漂泊无依等情感，如“______________，______________”两句。【答案】示例一：飘飘何所似，天地一沙鸥示例二：万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟54.（2025届河南省豫西名校高三三模）“鸥鸟”是古代诗词中常见的意象，诗人常借以表达摆脱纷乱现实的束缚，追求洒脱自在、精神自由的人生境界，如“______________，______________”就是如此。【答案】示例一：万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟示例二：舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来示例三：石湖也似西湖好，烦向苍烟问白鸥55.（2025届东北三省精准教学高三12月联考）古人往往对时光流逝、生命易衰很敏感，常因鬓发的细微变化生出深沉的感喟，这样的情感抒发在诗词中比比皆是：如“________________，________________”。【答案】示例一：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯示例二：尘满面，鬓如霜示例三：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑示例四：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰56.（2025届湖北鄂东南联盟高三上期期中）“鬓”是古诗词中常见的意象，诗人借此表现自己的某种哀怨、愁思、期待或抱负，如“______________，______________”。【答案】示例一：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑示例二：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯示例三：尘满面，鬓如霜示例四：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰57.（2025届湖北省十一校高三一联）“角”的声音高亢凌厉，被用来传送军中号令。古典诗词中，“角”常常可以再现环境，渲染气氛，寄寓情感，例如：“______________，______________。”【答案】示例一：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫（唐代·李贺《雁门太守行》）示例二：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营（宋代·辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）示例三：清角吹寒，都在空城（姜夔《扬州慢·淮左名都》）示例四：五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇（唐代·杜甫《阁夜》）58.“角”是古代军中的一种乐器，军营常用吹角来发号施令。“角声”作为一个声音意象，常在唐诗中出现，如“______________，______________”就有“角声”这一意象。【答案】角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫（李贺《雁门太守行》）59.“角”为古时军中用以传达命令的乐器，也是中国古诗词中常用的意象，如范仲淹《渔家傲·秋思）中的“四面边声连角起”，又如“______________，______________”。【答案】示例一：渐黄昏，清角吹寒（姜夔《扬州慢·淮左名都》）示例二：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》）示例三：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫（李贺《雁门太守行》）示例四：将军角弓不得控，都护铁衣冷难着（岑参《白雪歌送武判官归京》）60.（2025届辽宁沈阳市郊联体高三上期期中）一扇窗，犹如一个银幕，居室主人的日常悲欢就在其中上演。古人常以“窗”入诗文表达情思，如“______________，______________”。【答案】示例一：守着窗儿，独自怎生得黑示例二：小轩窗，正梳妆示例三：矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶示例四：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船示例五：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时示例六：倚南窗以寄傲，审容膝之易安61.“窗”具有诗意的美学功用。在古诗词中，“窗”有助于表情达意，如“______________，______________”。【答案】示例一：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船（杜甫《绝句》）示例二：今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱（刘方平《月夜》）示例三：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（李商隐《夜雨寄北》）示例四：来日绮窗前,寒梅著花未?（王维《杂诗·其二》）62.（2025届辽宁省锦州市高三上期期末）古人对“窗”别有情怀，一扇小小的窗，透露出人生多少思绪！高中古诗文里就有不少关于“窗”的描写，如：“______________，______________。”【答案】示例一：倚南窗以寄傲，审容膝之易安示例二：矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶示例三：小轩窗，正梳妆63.（2025届江西省九江市高三二模）黄鹂是传统文人喜欢的一种鸟，其文化内涵与象征意义丰富。请写出古诗词中含有黄鹂这一意象的句子“______________，______________”。【答案】示例一：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音示例二：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天示例三：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣示例四：漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂示例五：绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声64.黄鹂俗称黄莺，常常被赋予美好欢快的象征，是中国古诗中常见的意象，如“

”、“

”等等。【答案】两个黄鹂鸣翠柳/自在娇莺恰恰啼/千里莺啼绿映红/隔叶黄鹂空好音/阴阴夏木啭黄鹂/几处早莺争暖树65.（2024届黑龙江省齐齐哈尔市高三三模）美术课上，老师给了同学“______________，______________”两句古诗，让大家根据诗句的意象画一幅画，小刚同学一挥而就，活灵活现的黄鹂展露于笔端。【答案】示例一：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。示例二：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。示例三：漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。66.“莺”这一意象经过历代诗人的反复选用，被赋予丰富的内涵。诗人以酣畅淋漓的笔墨对莺的生活习性进行细致描摹，或表达对“莺”的赞美喜爱之意，或抒发赞春惜春之情……如“______________，______________”。【答案】示例一：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（白居易《钱塘湖春行》）示例二：或间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难（白居易《琵琶行》）示例三：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟（高鼎《村居》）示例四：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风（杜牧《江南春》）67.（2025届安徽省池州市高三教学质量监测）古人在宴饮、离别等场合中，很难离了酒，因而在古诗文中常会出现盛酒的容器“樽”，如“______________，______________”。【答案】示例一：人生得意须尽欢，莫使金樽空对月示例二：盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅示例三：驾一叶之扁舟，举匏樽以相属示例四：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱68.（辽宁省大连市二十四中学、八中、省实验中学等五校2024高三期末联考）小刚在写《中国酒器研究刍议》的论文中，研究了中国酒器与文人诗文的关系，他在文章中提到苏轼在不同的诗文中也写了与酒器有关的诗句，如“____________”和“____________”。【答案】一尊还酹江月/举匏樽以相属69.（2025届湖南省邵阳市高三二模）当你坐在庭院中的老树下，看着眼前的景色，脑海中浮现出古人笔下关于“树”的诗句，比如“______________，______________”。【答案】示例一：云树绕堤沙，怒涛卷霜雪示例二：狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠示例三：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥70.（安徽省卓越县中联盟2025年高三5月模拟）“树”是古代诗歌中常常出现的意象，不同的树有不同的情韵，如“______________，______________”两句，就写出了美丽的景色。（要求：包含“树”字）【答案】示例一：不知乘月几人归，落月摇情满江树示例二：绿树村边合，青山郭外斜示例三：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦示例四：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥示例五：忽如一夜春风来，千树万树梨花开71.（2025届福建省厦门市高三二检）古典诗词中，“帘”这一意象常被诗人用来营造氛围、寄托情思，比如：“______________，______________。”【答案】示例一：帘卷西风，人比黄花瘦示例二：帘外雨潺潺，春意阑珊72.（2025年辽宁省名校联盟高考模拟卷三）古人写怀古诗词，常常会想起古代的英雄，如“______________，______________”，借以抒发对英雄的敬仰之情。【答案】示例一：金戈铁马，气吞万里如虎示例二：千古江山，英雄无觅，孙仲谋处示例三：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟示例四：年少万兜鍪，坐断东南战未休示例五：谈笑间，樯橹灰飞烟灭73.（2025届江苏省南京市、盐城市高三一模）古诗词中活跃着虫鱼鸟兽的身影，比如“______________，______________”上下两句均有动物的意象，诗人借此来表情达意，言志抒怀。【答案】示例一：朝避猛虎，夕避长蛇示例二：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥示例三：蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽74.“鸟”是古诗词中的常见意象，古人常借鸟以抒发自己的情感，如王籍《入若耶溪》中的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”。其余的还有很多，如“______________，______________”。【答案】示例一：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）示例二：千山鸟飞绝，万径人踪灭（柳宗元《江雪》）示例三：感时花溅泪，恨别鸟惊心（杜甫《春望》）示例四：春眠不觉晓，处处闻啼鸟（孟浩然《春晓》）示例五：荡胸生层云，决眦入归鸟（杜甫《望岳》）示例六：山气日夕佳，飞鸟相与还（陶渊明《饮酒·其五》）示例七：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看（李商隐《无题·相见时难别亦难》）示例八：但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间（李白《蜀道难》）示例九：鸷鸟之不群兮，自前世而固然（屈原《离骚》）75.（2024届重庆市高三三模）在唐诗中，作者常借“鸟”这个意象传情达意，读来意趣横生。诸如“______________”“______________”等，都传达一种冷色调的心理感受。【答案】示例：恨别鸟惊心/众鸟高飞尽/千山鸟飞绝76.（2025届湖南省长沙市雅礼中学高三一模）东汉许慎在《说文解字》中说“玉，石之美者。”“玉”质细而坚硬、温润而有光泽，深受人们的喜爱，也是古诗文常见的意象，如“______________，______________”。【答案】示例一：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟示例二：鼎铛玉石，金块珠砾示例三：昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑示例四：试玉要烧三日满，辨材须待七年期77.（2025届江苏省苏州市南航苏州附中高三一模）杜甫在《饮中八仙歌》中用“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”描写出李白“酒仙”的形象，李白的许多诗作中都提到酒，如“______________，______________”等。【答案】示例一：呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁示例二：陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑示例三：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱78.（河南省信阳市2025年高三二模）马是古代重要的交通、生产工具，更是重要的战略物资，自然成为古代诗人们笔下常见的意象。其中“______________，______________”两句中的“马”就与战争、军事有关。【答案】示例一：楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关示例二：戎马关山北，凭轩涕泗流示例三：想当年，金戈铁马示例四：金戈铁马，气吞万里如虎79.（2025届浙江省温州市高三三模）唐代诗人特别喜欢用“马”来作为表情达意的载体，如“______________，______________”两句就直接出现了“马”字。【答案】示例一：挥手自兹去，萧萧班马鸣示例二：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄示例三：戎马关山北，凭轩涕泗流示例四：霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下80.（浙江强基联盟2025年5月高三联考）“马”是古人生活中的常见动物，既可以作交通工具，也可以驰骋疆场，唐诗宋词中常常有借写马来寄托情怀的诗词，如“______________，______________”。【答案】示例一：金戈铁马，气吞万里如虎示例二：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊示例三：何当金络脑，快走踏清秋81.（2025届山东省A7联盟二测）学校的“文学廊”为古今诗人制作名片，文佳想引用两句诗来概括曹操的形象，陈老师提醒他用曹操自己写的诗就很合适，比如“______________，______________”。【答案】示例一：老骥伏枥，志在千里示例二：周公吐哺，天下归心82.（山东省德州市2025年高三下期开学考）“铁衣”是用铁甲编成的战衣，也借指战士。在古诗词中，透过“铁衣”，我们仿佛可以看到边塞将士生活、战斗的情形，如“______________，______________”。【答案】示例一：朔气传金柝，寒光照铁衣（《木兰诗》）示例二：将军角弓不得控，都护铁衣冷难着（岑参《白雪歌送武判官归京》）示例三：铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后（高适《燕歌行》）83.（长沙市一中2024届高考适应性演练三）因校园诗词大会得到了某服装公司的赞助，故“飞花令”环节要求背诵含有“衣”字的诗句，你可以说：“______________，______________。”【答案】示例一：制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。示例二：霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。示例三：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。示例四：素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。84.“铁马”让人想到披甲奔跑、快疾如风的战马，力量感十足，充满战意豪情。该意象在古典诗词中经常出现，比如“______________，______________”。

【答案】示例一：楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关（陆游《书愤·其一》）示例二：金戈铁马，气吞万里如虎（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）示例三：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来（陆游《十一月四日风雨大作二首》）

85.（2025年河南省五市高三一联）在中国传统文化中，“鹿”这一意象承载诸多情感与志趣，古代文人常常引“鹿”入诗文，如“______________，______________”。【答案】示例一：呦呦鹿鸣，食野之苹（曹操《短歌行》）示例二：况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿（宋·苏轼《赤壁赋》）示例三：且放白鹿青崖间，须行即骑访名山（唐·李白《梦游天姥吟留别》）86.“鹿”音同“禄”，世人喜好将其作为“长寿安康、仕途美好”的象征；“鹿”幽居山林，生活习性恬淡安静，文人也常借其表达隐逸情怀，如“______________，______________”。【答案】示例一：呦呦鹿鸣，食野之苹（曹操《短歌行》）示例二：且放白鹿青崖间，须行即骑访名山（唐·李白《梦游天姥吟留别》）示例三：况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿（宋·苏轼《赤壁赋》）87.（2025届江西省萍乡市高三一模）鹿是一种瑞兽，寄寓着人们美好的祝愿，深受古人青睐，常出现在古代诗歌中，如“______________，______________”。【答案】示例一：呦呦鹿鸣，食野之苹（曹操《短歌行》）示例二：且放白鹿青崖间，须行即骑访名山（唐·李白《梦游天姥吟留别》）示例三：霜落熊升树，林空鹿饮溪88.（2025年安徽省安庆市高三二模）“巷”是中国建筑中不可忽视的存在，其意象早已融入了中国古典诗词中，如“______________，______________”等都是脍炙人口的佳句。【答案】示例一：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花示例二：朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜示例三：狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠89.（2025届山东省泰安市高三二模）“孤城”在古诗词中常被用来营造苍凉的意境，如：“______________，______________。”【答案】示例一：千嶂里，长烟落日孤城闭。（北宋·范仲淹《渔家傲·秋思》）示例二：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（唐·王之涣《凉州词（其一）》）示例三：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（唐·王昌龄《从军行七首（其四）》）示例四：大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。（唐·高适《燕歌行·并序》）90.（2025届河北省高三模拟预测）“门”是古诗文中常用的形象，作者或借其“开”“关”寄寓自己特殊的心境，或以之书写家族兴衰，如“______________，______________”。【答案】示例一：园日涉以成趣，门虽设而常关示例二：花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开示例三：迨诸父异爨，内外多置小门墙示例四：从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门91.（2025届湖北省部分高中协作体高三三模）历史悠久的八百里洞庭是中国传统文化的发源地之一，古人常常在诗词中描绘洞庭湖的美景，比如“______________，______________”。【答案】示例一：吴楚东南坼，乾坤日夜浮示例二：玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶92.（2025届陕西省宝鸡市高三三模）黄河作为中华民族的母亲河，是古代诗歌中常见的意象，深深地融入了中华民族的文化基因，如唐诗中所写“______________，______________”。【答案】示例一：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山示例二：黄河远上白云间，一片孤城万仞山示例三：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回示例四：白日依山尽，黄河入海流93.（2025届湖南省郴州市高三三模）“砧”是古诗中常见的意象，捣衣时垫在底下的大石板，常被赋予思人怀乡之情。请写出两句诗，要求诗中包含有“砧”，如________________，_____________。【答案】示例一：玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来（张若虚《春江花月夜》示例二：寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧（杜甫《秋兴八首其一》）示例三：九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳（沈佺期作《独不见》）示例四：关城树色催寒近，御苑砧声向晚多（李颀《送魏万之京》）94.（2024届河北省部分重点高中高三下学期三模）“鸡”是常见的家禽，与人们的生活紧密相关，“鸡”这个意象经常出现在古诗文中，如“___________，___________”。【答案】示例一：狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。示例二：故人具鸡黍，邀我至田家。示例三：鸡声茅店月，人迹板桥霜。95.小明周末去听了一场民族音乐会，既有铿锵响亮的鼓声，又有悠扬婉转的箫声，简直是一场听觉盛宴。这让他想到我们学过的古诗文中也有“箫鼓”的意象，正如“___________，___________”两句。【答案】示例一：千骑拥高牙，醉听箫鼓。示例二：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。96.（2024届河师大附属中学高三下学期最后一卷）“鼓”是一种重要的打击乐器，在古诗词中经常出现，如“___________，___________”。【答案】示例一：钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。示例二：佛狸祠下，一片神鸦社鼓。97.（2024届山东省日照市高三校际联合）“深巷”是幽深的巷道，常见之于诗人的笔端，如陶渊明笔下的“____________”，又如陆游笔下的“____________”。【答案】狗吠深巷中/深巷明朝卖杏花98.（2024届皖北五校联盟高三第二次联考）“眉”是古诗文中常见的意象，古代文人常借此表情达意，比如“___________，___________”。【答案】示例一：众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。示例二：懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。示例三：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。示例四：低眉信手续续弹，说尽心中无限事。示例五：才下眉头，却上心头。99.（2024届河南省安阳市高三三模）“泪”为心声,是情感的外在显现。在古代诗词中,诗人们往往借助眼泪来表情达意,而“泪”也最能打动读者,如“___________，___________”。【答案】示例一：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。示例二：夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。示例三：感时花溅泪，恨别鸟惊心。示例四：相顾无言，惟有泪千行。100.“雁”是古代诗歌常用意象，常用来表达离別思念、孤寂落寞、忠贞不渝等情感，比如唐代诗句的“___________，___________”。【答案】示例一：乡书何处达，归雁洛阳边（王湾《次北固山下》）示例二：鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文（张若虚《春江花月夜》示例三：征蓬出汉塞，归雁入胡天（王维《使至塞上》）示例四：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷（高适《别董大》）示例五：雁引愁心去，山衔好月来（李白的《与夏十二登岳阳楼》）101.“蛟”是古代神话中的神兽，平时栖隐在深渊之中，能腾云驾雾，兴风化雨。古代诗文中经常出现蛟的身影，例如：“___________，___________”。【答案】示例一：积水成渊，蛟龙生焉（荀子《劝学》）示例二：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（苏轼《前赤壁赋》）示例三：腾蛟起凤，孟学士之词宗（王勃《滕王阁序》）102.（2025届八省适应性联考模拟演练）中国人将“龙”视为文明象征、精神图腾，请写出含有“龙”的古诗词“____________，____________”。【答案】示例一：鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文（张若虚《春江花月夜》示例二：熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅（李白《蜀道难》）103.龙是中国古代神话中的祥瑞动物，相传能飞行，擅变化，会呼风唤雨，常常被古代诗人写入诗词中，如“___________，___________”。【答案】示例一：鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文（张若虚《春江花月夜》示例二：上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川（李白《蜀道难》）示例三：熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅（李白《蜀道难》）示例四：还似旧时游上苑，车如流水马如龙（李煜《望江南》）104.龙是中国古代传说中的神异动物，是我国汉族的民族图腾，也是中国文化的突出符号。我国龙文化源远流长，“龙”在古诗文中也是俯拾即是，如“___________，___________”。【答案】示例一：还似旧时游上苑，车如流水马如龙（李煜《望江南·多少恨》）示例二：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山（王昌龄《出塞二首》）示例三：水不在深，有龙则灵（刘禹锡《陋室铭》）105.蝴蝶（也作“胡蝶”）是一种美丽的昆虫。它种类繁多，色彩鲜艳，姿态轻盈，因而受到古代文人的喜爱，成为古诗词中常见的意象，如“___________，___________”。【答案】示例一：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃（李商隐《锦瑟》）示例二：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻（杨万里《宿新市徐公店二首·其一》）示例三：留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼（杜甫《江畔独步寻花·其六》）106.（2024届湖北省七市州高三一调）诗人们喜欢在诗歌里描写“剑”，因为“剑”象征意义很多，请写出表现侠义正气或自由不羁的带“剑”的诗句：“___________，___________。”【答案】示例一：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。示例二：愿将腰下剑，直为斩楼兰。示例三：十年磨一剑，霜刃未曾试。示例四：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。107.古代诗人常用“鹏”这一意象展现阔大的人生境界或远大的理想追求。请写出体现以上含义并含有“鹏”这一意象的两句诗文：“___________，___________”。【答案】示例一：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里（李清照《渔家傲》）示例二：九万里风鹏正举，风休住（李清照《渔家傲》）示例三：鹏之背，不知其几千里也（庄子《逍遥游》）

示例四：鹏之徙于南冥也，水击三千里（庄子《逍遥游》）108.燕在古诗词中是常见意象，古人常以这种鸟来表达时事变迁、惜时伤春、羁旅漂泊、对景色的赞美等多种情感，如“___________，___________”。【答案】示例一：燕子来时新社，梨花落后清明（晏殊《破阵子·燕子来时新社》）示例二：旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家（刘禹锡《乌衣巷》）示例三：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（白居易《钱塘湖春行》）示例四：无可奈何花落去，似曾相识燕归来（晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）

109.（2024届江西省上饶市六校联盟高三二联）林飞创作了一幅《白鹭图》，想在上面题两句带“鹭”的古诗（词），朋友推荐了古人的名句，比如“___________，___________”。【答案】示例一：彩舟云淡，星河鹭起。示例二：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。示例三：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。示例四：漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。示例五：只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞。110.“猿啼”，高急之声，似哭似号，古代诗歌中写到猿啼时多指哀音，诗人心中的哀怨、愁苦、凄怆、孤寂无以出之，故借猿啼而写出。如杜甫的“_____________”，白居易的“______________”皆为千古名句。【答案】风急天高猿啸哀/杜鹃啼血猿哀鸣

111.“猿啼”似哭似号，闻之令人伤心，是古诗文中常用意象，如“___________，___________”。【答案】示例一：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳（郦道元《三峡》）示例二：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回（杜甫《登高》）112.唐代政治家魏征曾有“古木鸣寒鸟，空山啼夜猿”的名句，写尽景色之荒凉凄楚。用“猿”与“鸟”共同描写景物、营造氛围的写法在诗歌中较为常见，如“___________，___________”。【示例】示例一：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回（杜甫《登高》）

示例二：其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣（白居易《琵琶行》）113.《诗·曹风·蜉蝣》中有“蜉蝣之羽，衣裳楚楚”的诗句，毛传释“蜉蝣”为“朝生夕死”，此后这个能形象说明生命短暂而又渺小的“蜉蝣”，就成了古诗词中的常客，如“___________，___________”。【答案】示例一：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟（苏轼《前赤壁赋》）

示例二：蜉蝣蔽朝夕，蟪蛄疑春秋（王安石《即事三首其三》）

示例三：人生在世数蜉蝣，转眼乌头换白发（唐寅《无题》）

示例四：借问蜉蝣辈，宁知龟鹤年（郭璞《游仙诗》）114.古代，在客居他乡的游子心中，能够与家人书信交流是一件幸福的事。“书”作为思乡之情的象征，也频繁出现在古人的诗词中,如“___________，___________。”【答案】示例一：乡书何处达，归雁洛阳边（王湾《次北固山下》）示例二：烽火连三月，家书抵万金（杜甫《春望》）示例三：远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋（李商隐《端居》）示例四：鱼书欲寄何由达，水远山长处处同。（晏殊《无题·油壁香车不再逢》）115.“红旗”以其鲜艳的色彩、独特的意象，被很多描写边塞、表现军旅生活的古代诗歌使用，如“___________，___________”。【答案】示例一：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻（岑参《白雪歌送武判官归京》）示例二：半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起（李贺《雁门太守行》）116.“楼”在古诗文中是常用的意象，文人们借楼表达或喜或悲或闲适或忧愁或思念或激愤等复杂情感。借“楼”表达作者怀远伤感之情的句子“___________，___________”。【答案】示例一：谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼（张若虚《春江花月夜》）示例二：可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台（张若虚《春江花月夜》）示例三：叹而今登楼揽镜，事机频误（《贺新郎•国脉微如缕》）示例四：叹门外楼头，悲恨相续（《桂枝香•金陵怀古》）117.西楼，在古代有相思之地的含义。西楼一直是古人诗文中作为表达相思、哀怨的一系列凄美意象，成为古人寄托情思的建筑。如“___________，___________”。【答案】示例一：无言独上西楼，月如钩（李煜《相见欢·无言独上西楼》）示例二：雁字回时，月满西楼（李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》）示例三：况此迢迢夜，明月满西楼（白居易《城上对月期友人不至》）118.“小楼”是古诗词中的经典意象，诗人们借助“小楼”寄寓着思念、闲适、落寞等情感。例如：“___________，___________。”【答案】示例一：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中（李煜的《虞美人·春花秋月何时了》）示例二：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花（陆游《临安春雨初霁》）119.“桥”作为一个经典意象，在初高中语文课本中屡见不鲜，写桥的名句不胜枚举，如“___________，___________”。【答案】示例一：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家（马致远《天净沙·秋思》）示例二：朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜（刘禹锡《乌衣巷》）示例三：驿外断桥边，寂寞开无主（陆游《卜算子·咏梅》）示例四：鸡声茅店月，人迹板桥霜（温庭筠《商山早行》）示例五：念桥边红药，年年知为谁生（姜夔《扬州慢·淮左名都》）示例六：烟柳画桥，风帘翠幕（柳永《望海潮·东南形胜》）120.“瑟”是中国古老的拨弦乐器，代表着高雅的审美与节操，象征着知音与年华，是中国古诗词常用的意象，如“___________，___________”。【答案】示例一：我有嘉宾，鼓瑟吹笙（曹操《短歌行》）示例二：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年（李商隐《锦瑟》）示例三：窈窕淑女，琴瑟友之（《周南·关雎》）示例四：虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻（李白《梦游天姥吟留别》）121.在古诗文中，诗人常借“鱼”的意象来描绘和谐美好的环境，抒发自由自在的感情，如在我们学过的诗文中就有这样的例子：“___________，___________。”【答案】示例一：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依（柳宗元《小石潭记》）示例二：