同学之间要互助（教学设计）岭美版（2024）美术一年级下册

PAGE课题同学之间要互助（教学设计）岭美版（2024）美术一年级下册教学内容教材：岭美版（2024）美术一年级下册

内容：本节课主要围绕“同学之间要互助”这一主题展开，通过绘画活动，引导学生了解互助的意义，培养学生的合作精神。具体内容包括：观察同学间的互助场景，运用线条和色彩描绘人物形象，以及创作一幅体现同学之间互助的画作。核心素养目标1.提升审美感知：通过观察和描绘同学间的互助场景，增强学生对美的感知能力，培养对生活美的敏感度。

2.培养美术表现：运用线条和色彩表达情感，提升学生的美术表现技巧，激发创造力和想象力。

3.强化文化理解：通过互助主题，让学生理解合作与共享的价值，培养集体主义精神，增强文化自信。

4.发展审美判断：在创作过程中，引导学生对互助行为进行审美评价，提高学生的审美判断能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生已经具备基本的绘画技能，能够使用线条和色彩进行简单的描绘。他们可能对互助的概念有一定的了解，但具体到如何在绘画中体现这一主题，还需要教师引导。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对绘画活动尤其感兴趣。他们的学习能力以直观和动手操作为主，学习风格偏向于通过实际操作来学习和理解新知识。在合作学习方面，他们可能需要教师的鼓励和指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在描绘互助场景时，学生可能会遇到如何准确表现人物动作和表情的困难。此外，如何将抽象的互助概念转化为具体的画面内容，也是他们需要克服的挑战。部分学生可能因为自信心不足而害怕表达自己的创意，这需要教师通过鼓励和肯定来提升他们的自信心。教学方法与策略1.采用讲授与示范相结合的方法，先讲解互助的意义和绘画技巧，再进行现场示范。

2.设计“互助接力画”活动，让学生分组合作，共同完成一幅互助主题的画作，促进互动和合作。

3.利用多媒体展示互助场景的图片，激发学生的想象力和创作灵感。

4.设置“互助故事接龙”游戏，通过故事讲述引导学生思考互助的具体表现，增强课堂趣味性。教学流程1.导入新课

详细内容：教师以“同学们，你们在生活中有没有遇到过需要帮助的时候？又是谁帮助了你们呢？”的问题引入，引导学生分享自己或他人在生活中遇到的互助经历。接着，教师展示一幅描绘同学之间互助的画作，提问学生这幅画描绘了怎样的场景，让学生初步感知互助的意义。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）讲解互助的意义

教师简要介绍互助的概念，强调互助是人与人之间美好的情感，有助于建立和谐的人际关系。

（2）示范绘画技巧

教师现场示范如何运用线条和色彩描绘人物形象，包括人物的动作、表情和服饰等，让学生了解绘画的基本步骤。

（3）介绍互助场景的描绘方法

教师结合实际案例，讲解如何将互助的场景转化为绘画内容，包括人物之间的互动、环境背景的描绘等。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）小组讨论

教师将学生分成若干小组，每组讨论如何用绘画表达互助的主题，并分享讨论成果。

（2）绘画创作

学生根据讨论结果，开始绘画创作，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

（3）互助接力画

每组学生轮流完成画作的一部分，最终共同完成一幅互助主题的画作。

用时：20分钟

4.学生小组讨论

（1）互助的具体表现

举例回答：例如，同学之间相互帮助完成作业，共同解决学习中的难题。

（2）绘画中的创意表达

举例回答：例如，用夸张的表情和动作表现互助的喜悦，用丰富的色彩渲染互助的氛围。

（3）互助场景的描绘

举例回答：例如，描绘同学之间互相扶持的情景，或是在困难时刻给予鼓励和帮助的场景。

用时：10分钟

5.总结回顾

教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调互助的意义和绘画技巧。接着，教师展示学生创作的互助主题画作，鼓励学生分享自己的创作心得。

用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-互助故事集：收集一些关于互助的故事，可以是寓言故事、民间故事或者现实生活中的真实事件，这些故事可以作为绘画主题的灵感来源。

-互助主题的儿童文学作品：推荐一些以互助为主题的儿童文学作品，如《小熊请客》、《小猪快跑》等，通过阅读这些故事，学生可以更深入地理解互助的意义。

-互助主题的绘画作品：收集一些描绘互助场景的美术作品，可以是古代名家的作品，也可以是现代儿童的绘画作品，这些作品可以激发学生的创作灵感。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读与互助主题相关的书籍，通过阅读来丰富自己的知识储备，并激发创作灵感。

-家校合作：建议家长与孩子一起讨论家庭中的互助行为，例如，孩子帮助父母做家务，父母鼓励孩子克服困难等，通过家庭讨论，加深对互助的理解。

-社会实践：组织学生参与社区服务活动，如帮助老人过马路、为社区清洁等，通过实际参与，让学生体验互助的实际意义。

-创作展示：鼓励学生将自己在互助主题绘画中的作品进行展示，可以是班级展示、学校展览或者家庭展示，通过展示，提高学生的自信心和成就感。

-互助游戏设计：让学生设计一些以互助为主题的互动游戏，如“盲人走路”、“合作传物”等，通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中体验互助的快乐。

-互助主题绘画比赛：组织学生参加校内或校外的互助主题绘画比赛，通过比赛，激发学生的创作热情，同时也为学生提供展示自己才华的平台。

-互助故事续写：鼓励学生根据已知的互助故事进行续写，发挥自己的想象力，创作出新的故事情节，这样可以提高学生的写作能力，同时也加深对互助主题的理解。教学反思与改进教学结束后，我会进行一番反思，看看这节课的效果如何，有哪些地方做得好，哪些地方还有待提高。首先，我会让学生填写反馈表，了解他们对这节课的看法，比如他们是否喜欢这种互助主题的绘画活动，是否觉得活动有趣，是否能够理解互助的意义。这些反馈对我来说非常重要，因为它们能直接告诉我教学目标是否达到了。

然后，我会回顾课堂上的互动情况。比如，我注意到有些学生在绘画时显得有些犹豫，这可能是因为他们对绘画技巧还不够自信。针对这种情况，我会在未来的教学中增加一些绘画技巧的示范和练习，让学生在课堂上多尝试，多练习，逐渐提高他们的绘画能力。

此外，我还注意到在小组讨论环节，有些学生比较内向，不太愿意表达自己的想法。为了鼓励这些学生积极参与，我计划在接下来的教学中采用更多的合作学习方式，比如小组竞赛或者角色扮演，这样可以在轻松的氛围中让学生更愿意分享和表达。

最后，我会思考如何更好地将互助主题融入到日常教学中。比如，可以设计一些日常的小任务，让学生在完成的过程中学会相互帮助。这样不仅能够巩固课堂上学到的知识，还能够让学生在实际生活中体会到互助的重要性。板书设计①本文重点知识点：

-互助的定义：相互