高一英语 Unit5 Languages Around the World核心单词知识句型（教师版）

第13讲Unit5LanguagesAroundtheWorld

目标1掌握重点单词和词块的用法。

目标2认识并运用重点句型。

，垒基础知识］I

miiiiiiiiiiiiiimiiiMiiiiiiNiiiiiiii

一、核心单词讲解

1.nativeadj.本国的；本地的n.本地人；本国人

用法：benativeto原产于

one'snativecouniry/land/language某人的祖国/故乡/母语

beanativeof...............的人；原产于....的动物或植物

翻译：以英语作为母语的人，即使他们所讲的语言不尽相同，也可以相互理解。

NativeEnglishspeakerscanunderstandeachothereveniftheydon'tspeakthesamekind

ofEnglish.

2.attituden.态度；看法；姿态

用法：attitudeto/lowards...对...的态度/看法

have/takea（n）...attitudeto/towards...对...持....的态度/采取....的态度

翻译：我们每个人都应该培养积极的人生态度。

Weeachshoulddevelopapositiveattitudetolife.

3.demandn.要求；需求vt.强烈要求：需要vi.查问

用法：hein（great）demand（迫切）需求

meetone'sdemands满足某人的需求

demandtodosth.要求做某事

demandthat...（should）do...要求...

翻译：经理尽最大的努力满足客户的需求。

Themanagertriestomeettheircustomers'demands.

4.basedadj.以保事）为基础的；以……为重要部分（或特征）的basicadj.基础的

用法：bebasedon/upon以...为基础/依据

base...on...以...为基础

翻译：在我的口记里，我记下了一系列有事实根据的事情。

Inmydiary,Iseidownaseriesofthingsthatareallbasedonfacts.

5.varietyn.（植物、语言等的）变体：异体；多样化vaiyvt.&vi.改变：变化

用法：avarietyof=varietiesof种类繁多的

varyfrom...to...从...到....不等;在....到....之间变动

翻译：在业余时间，我喜欢参加各种球类运动。

Inmyfreetime,Idliketotakepartinavarietyofballgames.

6.descriptionn.描写（文字）；形容describevt.描述；形容：描绘

用法：beyonddescrip【ion无法形容；难以描述

翻译：很难形容我现在的感受。

ItisdifficulttodescribehowIfeelnow.

7.mcansn.方式；方法；途径

用法：bythismeans通过这种方法

bymeansof用...办法：借助....

bynomeans决不，一点也不（位于句首时，句子用部分倒装）

翻译：处境困难时绝对不能放弃。

Bynomeanscanyougiveupwhenyouarcintrouble.

8.regardn.尊重;关注vt.把..视为；看待

用法：regard/consider...as...认为...是....

with/inregardtosth.关于某事

翻译：我认为Tom是我最好的朋友。

IregardTomasmybestfriends.

关于你的建议，我们将充分讨论。

Inregardtohissuggestions,weshalldiscussthemfully.

9.appreciatevt.欣赏；重视；感激；领会vi.增值叩preciation〃.欣赏：感激

用法：appreciate+n./pron./v.-ing重视/感激....

Iwouldappreciateitif...假如...，我将不胜感激

翻译：如果你考虑我的建议我将感激不尽。

I'dappreciateitifyoucouldtakemysuggestionsintoconsideration.

10.strugglen.&vi.斗争；奋斗；搏斗

用法：strugglefor努力争取...；为....而斗争

struggleagainsVwith与...作斗争

struggletodosth.努力做某事

翻译：为了更好的提升自我，我必须和各种各样的困难作斗争。

Ihavetostrugglewithallkindsofdifficultiestobetterimprovemyself.

11.equaln.同等的人；相等物；adj.相同的；同样的equallyadv.同样地;

平等地

用法：beequalto等于

beequaltosth./doingsth.胜任（做）某事

withoutequal无人可比，无敌

翻译：我知道，这会帮我们实现黑人和白人平等的梦想。

Iknewitwouldh»pusachieveourdreamofmakingblackandwhitepeopleequal.

二、重点词块速记

1billionsof数以十计的;大量的

2benativeto源于…的；原产于

3developagoodattitudetolife树立良好的生活态度

4makereference参考，提及

5referto谈到，提到；查阅，参考

6theeducationsystem教育制度

7upsanddowns好运和坏运的交替；盛衰

8thekey/majorfactor关键/重要因素

9base...on…以…为基础

10datebackto追溯到：远在…年代

11Redisasymbolofgoodkick.红色是好运的象征。

12differentvarietiesof各类；多种多样

13amajorcourse主修课程

14bynomeans决不；一点儿也不

15aclassicmistake典型错误

16with/inregardtosth.关于某事

17cartooncharacters卡通人物

18aglobalvillage地球村

19internationalaffairs国际事务

20appreciatethesignificanceofsth.理解某事的意义

21I;dappreciateitif...不胜感激

22appreciativeapplause赞赏的掌声

23aspecificgoal明确的目标

24strugglefor/todosth.努力做某事

25biteone'stongue保持缄默；忍住不说

26pointofview观点；看法

27thefallsemester秋季学期

28narrowthegap缩小差5巨

29mee(/sacisfythedemand满足需求

30demanding要求高的；要求严格的

31enlarge/expandone'svocabulary扩大词汇量

32beyonddescription难以描述；难以形容

三、重点句型剖析

1.while作并列连词

Sweetmeatsarecandieswhilesweetbreads,whicharen'tsweet,aremeat.

蜜饯是糖果，而胰脏不是甜的，是肉。

2.thereasonwhy...

Therearemanyreasonswhythishasbeenpossible,butoneof(hemainfactorshasbeenthe

Chinesewritingsystem.(P62)

有许多原因使之成为可能，但其中一个主要因素就是汉字书写体系。

3.It/This/Thatis/wasatimewhen...

Overtheyears,thesystemdevelopedintodifferentforms,asitwasatimewhenpeoplewere

dividedgeographically,leadingtomanyvarietiesofdialectsandcharacters.

历经时代发展，这个体系发展成了不同的形式，因为当时人们因地势而分散，从而形成了许

多不同的方言和文字。

4.beof+抽象名词

ThatwritingsystemwasofgreatimportanceinunitingtheChinesepeopleandculture.

这一书写体系对于团结中华民族和中华文化具有重要意义。

5.“nomalter+特殊疑问词”引导让步状语从句

Eventoday,nomatterwhereChinesepeopleliveorwhatdialecttheyspeak,theycanallstill

communicateinwriting.

即使在今天，不管住在哪旦，也不管说着何种方言，中国人都仍能通过书写(文字)进行交流。

6.现在完成进行时

FvebeenstudyingEnglishsinceprimaryschool.

我从小学就在学英语了。

iQ考点剖析］

-----------------------IIIIIUIMIIIUIIilMIIIMIIIIUIBIIlllll

I考点一、核心单词语法填空

1.There'sanincreaseddemandorganicproducethesedays.

2.Thisreportofferedthemostspecificandaccurate(describe)oftheproblems.

3.Bytheway,wouldyoumind(take)(heparceltothepostofficeformenow?

4.Standardsinhealthcarehaveimprovedenormouslycompared40yearsago.

5.Welivedinanagethedevelopmentofsinceandtechnologyisfasterthanever

before.

6.Themoreairthereisinsidethetyre,the(great)pressurethereisinit.

7.Londonisfullofhomelesspeople(beg)inthestreets.

8.1didn'tthinkIcouldevergetusedto(live)inabigcityafterlivinginthecountry.

9.Youcantellfromhisblueeyesthatheisn'tnativeChina.

10.Theartisthaspaintedthescenefrom(variety)viewpoints.

11.1wanttomajorbiologybecauseIhavelongwonderedabouttheoriginoflife.

12.Thewholeworldisconnectedcomputersand(isbecomingsmallerandsmaller.

13.I'dappreciateifyoucouldletmeknowinadvancewhetherornotyouwillcoire.

15.Holdingapositiveattitudelifecangiveyoustrengthwhenyou'rein(rouble.

15.Earthquakesitesshouldberegardedasadmemoryratherthanatooltobringin

money.

16.Themusicianalongwithhisbandmembers(give)tenperformancesinthelastthree

months.

l.for2.description3.taking4.to/with5.when6.greater7.begging8.living

9to10.various11.in12.by13.it14.to/towards15.as16.hasgiven

考点二、重点词块选词填空

referto,upsanddowns,bebasedon,anincreasingnumberof,nomatterwhen,

playanimportantrolein,avarietyof,datebackto,payattentionto,bymeans

1.Inhisspeech,hearecenttriptoCanada.

2.Hospitalsinthehealthcaresystem.

3.Yourgradewillfourpapersandafinalexam.

4.Thehistoryofhockeycanthousandsofyearsago.

5.TherearetouristattractionsandhistoricalsitesinChina.

6.Youneedtohowyoubehavebothinpublicandprivate.

7.Imeethim,heisalwayswearingthatoldhat.

8.moderntechnologywcarcabletocommunicatewitheachotherinstantly.

9.Thecourseoflifeneverrunssmoothlyforitisfullofandtwistsandturns.

10.BikesharinghassweptacrossChina,withpeoplechoosingbikeridinginsteadof

driving.

1.referredto2.playanimportantrolein3.bebasedon4.datebackto5.a

varietyof

6.payattentionto7.Nomatterwhen8.Bymeansof9.upsanddowns1().an

increasingnumberof

真题演练]

------------------I1IIIIIIIIIIIUIIIIIIIII1IIIIIIIIIIIIII1I-------------------

阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。

KimCobb,aprofessoraltheGeorgiaInstituteofTechnologyinAtlanta,isoneofasmallbut

growingminorityofacademics]arecuttingbackontheirairtravelbecauseofclimate

change.Travellingtoconferences,lectures,workshops,andthelikefrequentlybyplane2

(view)asimportantforscientiststogettogetherandexchangeinformation.ButCobband

others3(be)rowquestioningthatideapushingconferencestoprovidemorechances

toparticipateremotely,and4(change)theirpersonalbehaviortodotheirpartin

dealingwiththeclimatechangecrisis.OnawebsitecalledNoFlyClimateSci,fbrexample,

5(rough)200academics-manyofthemclimatescientists6(promise)tofly

aslittleaspossiblesincetheeffortstartedtwoyearsago.

Cobb,fbrherparty,startedtoaskconferenceorganizerswhoinvitedhertospeak7

shecoulddosoremotely；aboutthree-quartersof8time,theyagreed.Whentheanswer,

wasno,she.declinedthe9(invite).ThatapproachbroughtCobb'sair(ravelIasiyear

downby75%,andsheplans10(continue)thepractice."Ithasbeenfairly

rewarding.",shesays,"areallypositivechange."

【答案】1.who/that2.isviewed/hasbeenviewed3.are4.changing5.roughly

6.havepromised7.whether/if8.the9.invitation10.tocontinue

【分析】这是一篇说明文。文章介绍了一个由学者团体发行的实践，目的是为了减少学术飞

行以应对气候变化危机。

1.考查定语从句。句意：亚特兰大佐治亚科技研究院的教授KimCobb是一个少数但是不

断增加的少数学者中的一员，因为气候变化，他们正在削减他们的飞机旅行。名词academics

后为定语从句且在从句中作主语，应使用关系代词替代，故填ihal/who。

2.考查被动语态。句意：对科学家而言，旅行去参加会议、讲座、工作室之类的地方来相

聚并交流信息这件事被视为是重要的。描述人们普遍认知的事情用一般现在时，此处也可以

表示强调人们从过去到现在的认知，动名词作主语与主谓之间存在被动关系，故填isviewed

或hasbeenviewedo

3.考查时态和主调一致。句意：但是现在Cobb和其他人正在质疑那个想法，推动会议提

供更多远程参加的机会以及为了尽自己的能力来应对气候变化危机，他们正在改变他们的个

人行为。根据句意可知，此处也应使用现在进行时，主语为复数，故填are。

4.考查时态。句意：但是现在Cobb和其他人正在质疑那个想法，推动会议提供更多远程

参加的机会以及为了尽自己的能力来应对气候变化危机，他们正在改变他们的个人行为。分

析句子结构可知，此处and连接并列的动词questioning和change,故填changing。

5.考查副词。句意：例如，在一个叫“无飞行科学家''的网站上，自从两年前成立以来，大

约有200个学者，他们中很多人承诺尽可能少飞行。此处修饰数字用副词roughly”粗略地大

约”，故填roughlyo

6.考查时态。句意：例如，在一个叫“无飞行科学家''的网站上，自从两年前成立以来，大

约有200个学者，他们中很多人承诺尽可能少飞行。根据时间状语“since+过去时间''可知主

句应使用现在完成时，故填havepromised。

7.考查宾语从句。句意：对于她的出席，Cobb开始询问邀请她的组织者是否可以远程进行。

显然ask后面出现了一个宾语从句，宾语从句句意不完整，whether/if，是否"符合语境，故填

whether或if。

8.考查冠词。句意：大约有四分之三的时间，他们同意了。此处特指Cobb询问的时间范

围内,故填the。

9.考查名词。句意：当答案是否定的时候，她拒绝了那个邀请。此处需填入名词作动词decline

的宾语，故填invitationo

10.考查动词不定式。句意：他打算继续这个实践。动词plan后面跟动词不定式，plantodo

sth"计划做”,故填tocontinue。

［可过关检测J

----------------IIIIIIIIIIIIIIIIIIINIIIIIUIIIBIIIIIIIII-------------------

阅读理解

Passage1

（2023秋・湖南•高一长郡中学校考期中）Plastic-EatingWorms

greaterwaxmoth

Humansproducemorethan300milliontonsofplasticeveryyear.Almosthalfofthatwinds

upinlandfills（垃圾填埋场），andupto12milliontonspollutetheoceans.Sofarthereisno

effectivewaytogeeridofi:,butanewstudysuggestsananswermaylieinthestomachsofsome

hungryworms.

ResearchersinSpainandEnglandrecentlyfoundthatthewormsofthegreaterwaxmothcan

breakdownpolyethylene,v/hichaccountsfor40%ofplastics.Theteamleftl（X）waxwormsona

commercialpolyethyleneshoppingbagfor12hours,andthewormsconsumedandbrokedown

about92milligrams,oralmost3%ofit.Toconfirmthattheworms'chewingalonewasnot

responsibleforthepolyethylenebreakdown,theresearchersmadesomewormsintopaste（糊状物）

andappliedittoplasticfilms.14hourslaterthefilmshadlost13%oftheirmass—apparently

brokendownbyenzymes(酶)fromtheworms,stomachs.Theirfindingswerepublishedin

CurrentBiologyin2017.

FedericaBertocchini,co-authorofthestudy,saystheworms'abilitytobreakdowntheir

everydayfood—beeswax—alsoallowsthemtobreakdownplastic."Waxisacomplex

mixture,but(hebasicbondinpolyethylene,thecarbon-carbonbond,isthereaswell,"she

explains,"Thewaxwormevolvedamethodorsystemtobreakthisbond.”

JenniferDeBruyn,amicrobiologistattheUniversityofTennessee,whowasnotinvolvedin

(hestudy,saysitisnotsurprisingthatsuchwormscanbreakdownpolyethylene.Butcompared

withpreviousstudies,shefindsthespeedofbreakingdowninthisoneexciting.Thenextstep,

DeBruynsays,willbetoidentify(hecauseofthebreakdown.Isitanenzymeproducedbythe

wormitselforbyitsgutmicrobes(肠道微生物)?

Bertocchiniagreesandhopesherteam'sfindingsmightonedayhelpemploytheenzymeto

breakdownplasticsinlandfills.Butsheexpectsusingthechemicalinsomekindofindustrial

processnotsimply"millionsofwormsthrownontopof(heplastic.*'

I.Whatcanwelearnaboutthewormsinthestudy?

A.Theytakeplasticsastheireverydayfood.

B.Theyarenewlyevolvedcreatures.

C.Theycanconsumeplas:ics.

D.Theywindupinlandfills.

2.AccordingtoJenniferDeBruyn,thenextstepofthestudyisto

A.identifyothermeansofthebreakdown

B.findoutthesourceoftheenzyme

C.confirmtheresearchfindings

D.increasethebreakdownspeed

3.Itcanbeinferredfromthelastparagraphthatthechemicalmight

A.helptoraiseworms

B.helpmakeplasticbags

C.beusedtocleantheoceans

D.beproducedinfactoriesinfuture

4.Whatisthemainpurposeofthepassage?

A.Toexplainastudymethodonworms.

B.lbintroducethedietofaspecialworm.

C.lbpresentawaytobreakdownplastics.

D.Toproposenewmeanstokeepeco-balance.

【答案】1.C2.B3.D4.C

【分析】本文为说明文。文章介绍了一种吃塑料的虫子大蜡螟，它胃中的酶能够降解塑料，

这为解决塑料污染提供了新的途径。

I.细节理解题。根据文章第三段FedericaBertocchini,co-authorofthestudy,saystheworms'

abilitytobreakdowntheireverydayfood—beeswax—alsoallowsthemtobreakdownplastic.

可知，研究结果发现，蠕虫分解日常食物的能力让它们可以分解塑料，也就是说它们可以消

费塑料。故选C。

22.细节理解题。根据文章第四段Thenextstep,DeBruynsays,willbetoidentify（hecauseof

thebreakdown.Isitanenzymeproducedbythewormitselforbyitsgutmicrobes（肠道微生物）？

可知，下一步研究是辨清分解的原因，查明这种酶来源于哪里，是虫子自己产生的还是它肠

道里的微生物产生的。故选B。

3.推理判断题。根据文章最后一段Butsheexpectsusingthechemicalinsomekindofindustrial

process——notsimply"millionsofwormsthrownontopoftheplastic."可以推断出，

Rertocchini希望这种化学物质将来能在工业生产中使用,而不是仅仅依毒蠕虫来分解塑料。

故选D。

4.写作意图题。根据文章第一段最后一句Sofarthereisnoeffectivewaytogetridofit,buta

newstudysuggestsananswermaylieinthestomachsofsonehungryworms.可知,有——种新的

方法被用于分解塑料。再根据最后一段最后一句Butsheexpectsusingthechemicalinsome

kindofindustrialprocess—notsimply”mill沁nsofwormsthrownontopoftheplastic.”口]'知,

Bcrtocchini希望将这种方法推广到工业中。由此可以推知写作意图为介绍一种分解塑料的方

法。故选C。

点睛：根据不同文体，推断目的意图。不同的文章可能有不同的写作目的，通常作者的写作

目的有以下三种：1）1。enlertainreaders（娱乐读者，让人发笑），常见于故事类的文章。2）to

persuadereaders（说服读者接受某种观点），常见于广告类的文章。3）toinformreaders（告

知读者某些信息），多见于科普类、新闻报道类、文化类或社会类的文章。阅读时要善于根

据文章的文体来学会推断作者的情感态度和目的。本题的最后一题为写作意图题。文章为说

明文，主要介绍了一项新的研究发现一蠕虫可以分解塑料。因此可以推着写作意图是告知、

告诉读者•种新的分解塑料的方法。

Passag22

（河南省郑州外国语学校2022-2023学年高一上学期期中）Happinessisnotawarmphone,

accordingtoanewstudyexploringthelinkbetweenyounglifesatisfactionandscreentime.The

studywasledbyprofessorofpsychologyJeanM.TwengeatSanDiegoStateUniversity（SDSU）.

Toresearchthislink.Twenge,alongwithcolleaguesGabrielleMartinatSDSUandW.Keith

CampbellattheUniversityofGeorgia,dealtwithdatafrom[heMonitoringtheFuture（MtF）study,

anationallyrepresentativesurveyofmorethanamillionU.S.8th-,10th-,and12th-graders.The

surveyaskedstudentsquestionsabouthowoftentheyspenttimeontheirPhones,tabletsand

computers,aswellasquestionsabout(heirface-to-facesocialinteractionsandtheiroverall

happiness.

Onaveragefoundthatteenswhospentmoretimeinfrontofscreendevices—playing

computergames,usingsocialmedia,textingandvideochatting—werelesshappythanthose

whoinvestedmorelimeinnon-screenactivitieslikesports,readingnewspapersandmagazines,

andface-to-facesocialinteractions.

"Thekey(odigitalmediauseandhappinessislimiteduse,"Twengesaid."Aimtospendno

morethantwohoursadayondigitalmedia,andtrytoincreasetheamountoftimeyouspend

seeingfriendsface-to-faceandexercising—twoactivitiesreliablylinkedlogreaterhappiness."

Lookingathistoricaltrendsfromthesameagegroupssincethe1990s,it'seasytofindthat

(heincreaseofscreendevicesovertimehappenedat(hesametimeasageneraldrop-offin

reportedhappinessinU.S.teens.Specifically,youngpeopledlifesatisfactionandhappiness

declinedsharplyafter2012.That'stheyearwhen(hepercentageofAmericanswhoowneda

smartphoneroseabove50percent.Byfarthelargestchangeinteens'livesbetween2012and

2016wastheincreaseintheamountoftimetheyspentondigitalmedia,and(hefollowingdecline

inin-personsocialactivitiesandsleep.

5.WhichmethoddidTwenge'steamuseforthestudy?

A.Calculatingstudents'happiness.

B.Askingstudentscertainquestions.

C.Analyzingdatafromasurvey.

D.Doingexperimentsonscreentime.

6.Howdoestheauthordevelopthefindingofthestudyinparagraph3?

A.Bymakingacomparison.

B.Bygivinganexample.

C.Bymakinganargumcni.

D.Byintroducingaconcept.

7.Whatisthepurposeofthelastparagraph?

A.Todrawaconclusionfromthestudy.

B.Tooffersomeadvicetothereaders.

C.Toprovesocialactivities'importance.

D.Tosupporttheresearchers'finding.

8.Whichofthefollowingcanbethebesttitleforthetext?

A.QuittingPhonesEqualsHappiness

B.ScreenTimeShouldBeBanned

C.Teens'LivesHaveChangedSharply

D.Screen-addictedTeensAreUnhappier

【答案】5.C6.A7.D8.D

【分析】本文是一篇说明文。一项探索年轻人生活满意度和屏幕时间之间关系的新研究表明，

幸福不是一部温暖的手机，沉迷于屏幕的青少年更不快乐。

5.推理判断题。根据第二段中的"Toresearchthislink,Twenge,alongwithcolleaguesGabrielle

MartinatSDSUandW.KeithCampbellattheUniversityofGeorgia,dealtwithdatafromthe

MonitoringtheFuture（MlF）study,anationallyrepresentativesurveyofmorethanamillionU.S.

8th-,10th-,and12th-gradcrs.（为了研究这一联系，特文奇与圣地亚哥州立大学的加布里埃

尔•马丁和乔治亚大学的W.KeithCampbell一起处理了来自“监控未来”（MlF）研究的数据，

该研究是一项针对超过一百万名美国8年级、10年级和12年级学生的全国代表性调查）''可

知，Twenge的团队通过分析一项调查的数据的方式来进行这项研究。故选C。

6.推理判断题。根据第三段“Onaveragefoundthatteenswhospentmoretimeinfrontofscreen

devices—playingcomputergames,usingsocialmedia,textingandvideochatting—wereless

happythanthosewhoinvestedmoretimeinnon-screcnactivitieslikespoils,readingnewspapers

andmagazines,andface-to-facesocialinteractions.（研究发现,花更多时间在屏幕设备前的青

少年一玩电脑游戏、使用社交媒体、发短信和视频聊天一比花更多时间在非屏幕活动（如

体育运动、阅读报纸和杂志以及面对面的社会互动）的青少年更不快乐）”可知，作者是通过

作比较的方式来阐述研究结果的。故选A。

7.推理判断题。根据最后一段中的“Lookingathistoricaltrendsfromthesameagegroupssince

the1990s,it'seasytofindthattheincreaseofscreendevicesovertimehappenedatthesametime

asageneraldrop-offinreportedhappinessinU.S.teens.Specifically,youngpeopledlife

satisfactionandhappinessdeclinedsharplyafter2012.（看看自上世纪90年代以来同一年龄组

的历史趋势，我们很容易发现屏幕设备随着时间的推移而增加的同时，美国青少年报告的幸

福感却普遍下降。尤其是2012年后，年轻人的生活满意度和幸福感急剧下降）”可知，最后

一段中的这些内容主要是为支持研究发现服务的。故选D。

8.主旨大意题。根据第一段中的"Happinessisnotawarmphone,accordingtoanewstudy

exploringthelinkbetweenyounglifesatisfactionandscreenlime.（一项探索年轻人生活满意度

和屏幕时间之间关系的新研究表明，幸福不是一部温暖的手机）”及对研究的具体介绍可知，

文章主要介绍了一项研究发现一那些沉迷于电子屏幕II勺青少年明显更不快乐。故选Do

Passage3

（湖北省宜城一中、枣阳一中等六校联考2022-2023学年高一上学期期中）Doyoulike

（raveling?Manypeoplechoosebackpacking（背着背包徒步旅行）becauseitnotonlyhelpssave

alotofmoney,butalsogivesthemanotherkindofexperience.Whenyouareplanninga

backpackingadventure,thefirstthingtodoinyouropinionmaybethedecisionontheplaces

whereyouwillvisit.However,itisnotthemostimportantthing.Greatadventureswillmakeyou

facegreatdanger.Soyoushouldnotonlyimaginetheenjoymentyouwillhaveonthetrip,but

alsothinkaboutihepossibledangeryoumightface.

Makingtravelinsurance（保险）isthemoststaple.Itcanmakesurethatyoustaysafeonthe

trip.Soyoushouldbuyabackpackertravelinsurancepolicy（保险单）beforeyouleave.

Backpackerpoliciesarespeciallydesignedtomeetyourneeds,byofferingahighlevelofcover

foralongtimeoftravel.Youcanbuyabackpackerpolicyfromoneweektotwoyearsorlonger

time.Thebackpackerinsurancepolicycoversmanyactivitiessuchasswimandski,