Unit 1 Try your best 第2课时 Story Time（分层作业）-译林版六年级英语上册

Unit1Tryyourbest

第2课时Storytime

信基础练

一、【新题型•句子辨音】选出句子中画线部分单词发音不同的一项。

()1.Mymathsteacherlovesthenicethingswemadeatschool.

A.mathsB.theC.things

()2.Wcmeetourclassmatesandreadstorybookstogetherafterbreakfast.

A.meetB.readC.breakfast

()3.Itooklotsofpicturesofourschoolandhadagoodtimewithmyteachers.

A.tookB.schoolC.good

()4.Iwanttostudyhardandbecomeausefulstudent.

A.studyB.usefulC.student

()5.Everymorning,ourteacherleadsustoreadwordsandgetreadyfornewlessons.

A.morningB.wordsC.for

二、根据句子提示完成首字母填空。

1.SuHaiwantedtoactintheschoolp,sosheneededtorememberallthewords.

2.Becausethereweremanydifficultmovements,eachofushadtophardeveryday.

3.LiuTaoisgoodatsports.Heusedhisrunningstowintheraceyesterday.

4.Mikewasaofspeakinginfrontoftheclass,buthestoodupandtriedhisbest.

5.Everyoneclappedtheirhands(鼓掌)becausethedanceraverywellintheend.

信提升练

三、单项选择

()1.Mylittlebrotherislearningtoplaythepiano.Hepractisesthepianoforanhour

everyday.

A.playB.playingC.toplayD.played

)2.Theweatherwasterribleyesterday,somymotheraskedmeanumbrellatoschool.

A.takeB.takingC.totakeD.took

)3.WhenIwalkedintothekitchen,theresomefreshmilkandtwoapplesonthetable.

A.areB.isC.wereD.was

)4.Itwasmysister'sbirthdaylastSunday.Weboughtheralovelydressasagift.

A.twelveB.twelfthC.thetwelveD.thetwelfth

)5.Theweatherverycoldandwindylastweekend,sowehadtostayathome.

A.isB.areC.wereD.was

四、用所给单词的适当形式填空。

I.Longlongago,there(be)alotofmovementsinthepark.

2.MrsFoxaskedus(calm)downwhenwesawahigsnake.

3.She(practise)dancingeverydaylastweek.

4.Myfatherusedamobilephone(try)tocallothers.

5.Froggycan'tbeanactor.Becauseheisafraidof(remember)words.

五、【新题型•传统故事】选择合适的单词完成短文，将序号填在横线上，有一项多余。

等Ft

Onedayatdinner,Mulan's

Longlongago,therewasaEarlythenextmorning,Mulan

father_____1_____worried.

girlcalledHuaMulan.Herwenttothemarketandbought

Hermotherwas_____crying.

fatherwasageneral.Sheahorse.Intheevening,when

“Dad,what'sthematter?"2

learnedmanythingsfromherMulan'sfathercamehome,he

Mulan.uWell,Ihavetogoto

father.sawasoldier(士兵)_____3

thearmy(军队)，yourbrother

him.ShewasMulan!

istooyoung."Herfathersaid.

Mulanwanted4tothe

army.Beforeleavinghome,Inthearmy,Mulandid____5

Mulansaidtoherparents,andfinallywonthewar(战争).

“Don'tworry!Iwillbefine.”Shebecameahero.

Then,shecutherhairandleft

home.

A.infrontofB.togoC.wasD.askedE.wellF.made

六、匹配练习

A.Sheaskedherfamilytowatchherpractise.

B.Itwasgreat!

C.ShewantedtoplayMulaninaschoolplay.

D.Sheusedherdancingskillstodothemwell.

E.Shewasafraidofactinginfrontofmanypeople.

()1.WhatdidSuHaiwanttodo?

()2.Howdidshedothemovementswell?

()3.Whatwasdifficultfbrher?

()4.Whatdidshedowhenshewasafraid?

()5.Howwastheplayintheend?

信拓展练

七、【新题型•任务型阅读】Jim分享了一则尊师典故。阅读短文，完成下列任务。

AStoryofRespectingTeachers

Inourgraduationmemorybook(毕业纪念册),wewrite"Thankyou,teachers!n.Welearnalot

fromourteachers.ThereisafamousChinesestoryaboutrespecting(尊敬)teachers.It's“Standing

intheSnowatCheng'sGale”.

Alongtimeago,therewasahard-workingstudentnamedYangShi.Heandhisfriendwentto

visittheirteacherMr.Cheng.Theywantedtoaskforhelpwiththeirstudy.Itwasacoldwinterday.

Mr.Chengwassleeping.YangShiandhisfrienddidn'twakehimup.Theywaitedquietlyoutside.

Itsnowedheavily.Thesnowgotdeeperanddeeper.Theystoodinthesnowforalongtime.

Theywerecold,buttheydidn'tleave.Theywaitedpatiently(耐心地)untiltheirteacherwokeup.

WhenMr.Chenggotup,hesawthethick(厚厚的)snowoutside.Hewasverymoved(感动).He

taughtYangShicarefully.Later,YangShibecameagreatscholar.

任务一：阅读短文，根据内容选择正确答案。

)(1)WhydidYangShivisithisteacher?

A.ToplaywiththeteacherB.ToaskforhelpwithstudyC.Tosendsomesnow

)(2)WhatwasMr.ChengdoingwhenYangShicame?

A.Hewassleeping.B.Hewasreading.C.Hewaseating.

)(3)WheredidYangShiandhisfriendwait?

A.IntheroomB.UnderatreeC.Inthesnow

)(4)［新题型•传统文化】Whichistherightpictureforthestory?

任务二：根据短文内容，回答问题。

(1)Whatcanvvelearnfromthisstory?

加参考解析

53基础练

一、【新题型・句子辨音】选出句子中画线部分单词发音不同的一项。

1.B2.C3.B4.A5.B

【详解】1.句意：我的数学老师喜欢我们在学校做的这些漂亮的东西。malhs和things划线部

分的发音都为用/,the划线部分的发音为/6/。

2.句意：早餐后我们遇到了我们的同学一起读故事书。m型t和侬d划线部分的发音都为/i:/,

brcaki^st划线部分的发音为/e/。

3.句意：我拍了很多我们学校的照片和老师们度过了一段美好的时光。22k和g*d划线部分

的发音都为/W,schM划线部分的发音为/i】:/c

4.句意：我想要努力学习成为一名有用的学生。useful和student划线部分的发音都为〃u:/,study

划线部分的发音为/A/。

5.句意：每天早上，老师带领我们朗读单词为新课做好准备。mining和迎划线部分的发音

都为/。:/,words划线部分的发音为/3:/o

二、根据句子提示完成首字母填空。

1.play

【详解】句意：苏海想要在学校戏剧中表演，所以她需要记住所有的台词。根据句意及字母提

示,可知此处指学校的戏剧演出(schoolplay),故填play。

2.practise

【详解】句意：因为有许多困难的动作，我们每个人都必须每天努力练习。根据句意及字母提

示，可知此处指为了掌握动作而进行排练，hadlu后接动词原形，故填practise。

3.skills

【详解】句意：刘涛擅长运动。他昨天运用他的跑步技巧赢得了比赛。根据句意及字母提示，

可知此处指跑步的技能或本领，通常用复数形式表示具备的能力，故填skills。

4.afraid

【详解】句意：迈克害怕在全班面前说话，但他站起来并尽了最大努力。根据句意及字母提示，

可知短语为beafraidof害怕...，符合语境,故填afraid。

5.acted

【详解】句意：大家都鼓掌了，因为那位舞者最后表演得非常好。根据句意及字母提示，可知

此处指在舞台上的表现或演出，结合cl叩ped可知句子是一般过去时，故填acted。

园提升练

三、单项选择。

1.B

【详解】句意：我的小弟弟正在学弹钢琴。他每天练习弹一个小时钢琴。根据句意，可知考查

固定短语practisedoingsth.（练习做某事），此处需用动名词形式,故填playingo

2.C

【详解】句意：昨天天气很糟，所以我妈妈让我带一把企去学校。根据句意，可知考查固定句

型asksb.todosth.（要求某人做某事），此处需用动词不定式作宾语补足语，故填totake。

3.D

【详解】句意：当我走进厨房时，桌子上有一些新鲜牛奶和两个苹果。根据句意，可知考查There

be句型。前半句的walked提示事情发生在过去，需用一般过去时；且根据“就近原则”，

离be动词最近的主语somefreshmilk为不可数名词，be动词应用was,故填was。

4.B

【详解】句意：上星期天是我妹妹十二岁的生日。我们给她买了一件可爱的连衣裙作为礼物。

根据句意，可知此处表示“第十二个生日”，需用序数词twelfth；且空前已有物主代词her,

故不再加定冠词the,直接填twelftho

5.D

【洋解】句意：上周末天气又冷又刮风，所以我们不得不待在家里。根据句意，可知时间状语

lastweekend提示句子需用一般过去时；主语Theweather为不可数名词（单数概念），be动

词应用was,故填waso

四、用所给单词的适当形式填空。

1.were

【详解】句意：很久以前，公园里有很多动作（或活动）。本题考查Therebe句型。根据时

间状语Longlongago可知句子是一般过去时,且主语alotofmovements为复数，be动词应

用were,故填were。

2.tocalm

【详解】句意：当我们看到一条大蛇时，狐狸太太让我们冷静下来。本题考查非谓语动词。ask

sb.todosth.是固定句型，意为“要求某人做某事”，动词不定式作宾语补足语，故填tocalm。

3.practised

【详解】句意：上周她每天练习跳舞。本题考查动词时态。根据时间状语lastweek可知句子

是一般过去时，动词practise的过去式需要双写s再加ed,故填practisedo

4.totry

【详解】句意：我爸爸过去用手机试着给别人打电话。本题考查非谓语动词。此处使用动词不

定式作目的状语，表示“为了试着给别人打电话”，故填t。try.

5.remembering

【详解】句意：青蛙不能成为演员，因为他害怕记台词。本题考查非谓语动词。beafYaidofdoing

sth,是固定搭配，意为“害怕做某事”，介词of后接动名词形式，故填rememberingo

五、【新题型•传统故事】选择合适的单词完成短文，将序号填在横线上，有一项多余。

1.C2.D3.A4.B5.E

【导语】本文介绍了花木兰替父从军的故事。

【详解】l.Co句意：一天吃晚饭时，木兰的父亲很担心。本题考查动词过去式及语境理解。

根据句意可知，此处需要系动词构成过去时态的表语结沟，was意为“是，处于……状态”，

wasworried符合语境，故选Co

2.Do句意：“爸爸，怎么了？”木兰问。本题考查动词过去式及语境理解。根据句意可知，

此处为木兰向父亲提问，ask意为“问”，该句是般过去时态，所以ask用过去式asked,

故选D。

3.Ao句意：晚上，当木兰的父亲回家时，他看见一个士兵在他面前。本题考查介词短语及语

境理解。根据句意可知，此处表示士兵的位置，infrontof意为“在……前面”，符合语境，

故选Ao

4.Bo句意：木兰想去参军。本题考查非谓语动词。根据句意可知，此处考查固定句型wantto

dosth.(想要做某事)，动词不定式作宾语，togo符合语境，故选Bo

5.Eo句意：在军队里，木兰表现得很好，最终赢得了战争。本题考查副词修饰动词。根据句

意可知，此处需要副词修饰动词did,well意为“好地”，didwell意为“表现得好”，符合

语境，故选Eo

六、匹配练习

1.C2.D3.E4.A5.B

【详解】1.句意：苏海想要做什么？根据问句可知答语回答她想要做的事情，选项C“她想要

在学校戏剧中扮演木兰。''与句子匹配，故选C。

2.句意