江苏省扬州市2025-2026学年高一上学期期末调研历史试卷（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1江苏省扬州市2025-2026学年高一上学期期末调研历史试卷第I卷（选择题共60分）注意事项：考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求1.本试卷共5页，满分为100分，考试时间为75分钟。考试结束后，请将答题卡交回。2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置。3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符。4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。5.如需作图，必须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗。一、选择题：共30题，每题2分，共计60分。每题只有一个选项最符合题意。1.新石器时代中国各区域文化有其原生的独立性，但在物质技术和器物的形制图案上又有着某些相似之处。这些区域文化在互动中，逐渐呈现出由“满天星斗”到中心引领的趋势。这反映了中华文明的特点是A.多元一体 B.源远流长 C.生生不息 D.自成体系【答案】A【解析】根据材料并结合所学：新石器时代，不同地区的文化有其独特的起源和发展路径，呈现出多样性，但文化在发展中也存在交流和融合，形成了一定的共性，表明从多中心并行发展到逐渐形成以某一中心为主导的文化格局，呈现多元一体的特点，A项正确；源远流长强调中华文明的历史悠久和延续性，但题干并未突出时间上的延续，排除B项；生生不息强调文明的活力和延续，与题干的文化互动和格局变化无关，排除C项；自成体系强调中华文明的独立性，但题干也突出“互动”和“相似”，即与其他文化的联系而非孤立，排除D项。故选A项。2.下图为考古出土的春秋时期的铁制农具。据此可知，春秋时期A.变法运动的蓬勃开展 B.手工业高度发达C农耕生产力显著提高 D.封建制度已确立【答案】C【解析】根据材料并结合所学：材料中呈现的是春秋时期的铁制农具，铁犁的出现是生产力的巨大变革，用于农耕生产，生产力水平显著提高，促进了农业的发展，C项正确；材料仅涉及生产工具的变革，未涉及变法运动，排除A项；手工业高度发达与史实不符，且材料强调的是农业生产工具的变革，未涉及手工业的发展历程，无法得出手工业高度发达的结论，排除B项；封建制度已确立与史实不符，且材料未涉及政治制度的论述，排除D项。故选C项。3.蔡邕在《独断》中记载：“臣民称之曰陛下。其言曰制诏。史官记事曰上。车马衣服器械百物曰乘舆……印曰玺。”这主要体现了A.皇权至上 B.皇帝独尊 C.皇位世袭 D.中央集权【答案】B【解析】根据材料并结合所学：材料涉及的是与皇帝相关的事务都有专门的名称，其他人不可以以此称呼，通过称呼的独有，凸显皇帝独尊地位，B项正确；皇权至上是指皇帝掌握国家大权，如政治、经济和军事权力，排除A项；皇位世袭涉及的是皇位继承问题，排除C项；材料未涉及中央与地方的关系，无法得出中央集权的结论，排除D项。故选B项。4.某部史书首创“纪传体”，这是以记人为主的史书体例，“人”首次成为“史”的主体，人本主义的历史观第一次清晰地呈现并真正确立。该史书是A.《汉书》 B.《三国志》 C.《后汉书》 D.《史记》【答案】D【解析】根据材料并结合所学：《史记》首创纪传体，包括本纪、世家、列传、表和书，以人物为中心记述历史体现“究天人之际，通古今之变”的人本思想，D项正确；《汉书》为东汉班固所著，是第一部纪传体断代史，非首创，排除A项；《三国志》为西晋陈寿所著，纪传体国别史，排除B项；《后汉书》为南朝范晔所著，是纪传体断代史，记载东汉历史，非首创，排除C项。故选D项。5.南北朝后期，南北使节往来、经济互市日益频繁，双方联系加强；同时，北方民族融合深化，人口不再因压迫而南流。这表明A.人口流动停滞 B.南北矛盾彻底消除C.经济重心南移 D.统一条件逐渐成熟【答案】D【解析】根据材料并结合所学：南北朝后期，南北政治经济联系增强、民族融合加深、社会安定、人口不再因压迫而南流，这说明社会的融合性增强，经济的发展也为统一奠定了物质基础，统一条件逐渐成熟，D项正确；人口流动停滞叙述过于绝对，不符合史实，排除A项；南北矛盾彻底消除叙述过于绝对，与史实不符，排除B项；材料未涉及南方经济的发展，无法得出经济重心南移，排除C项。故选D项。6.唐太宗李世民吸取隋朝灭亡的教训，采取了一系列缓解社会矛盾的措施，开创了政治清明、社会安定的新局面。这一局面被称为A.文景之治 B.贞观之治 C.开元盛世 D.康乾盛世【答案】B【解析】根据材料信息及所学知识可知，唐太宗李世民的年号为贞观，其统治时期政治清明、社会安定，被称为“贞观之治”，B项正确；“文景之治”出现在西汉汉文帝、汉景帝时期，排除A项；“开元盛世”出现在唐玄宗统治前期，排除C项；“康乾盛世”出现在清朝康熙、雍正、乾隆时期，排除D项。故选B项。7.有学者认为，某选官制度打破了九品中正制下的门第观念，逐渐确立了“以文取士”的原则，通过分科考试，选取各类人才，将“学而优则仕”付诸实践。该选官制度是A.世官制 B.察举制 C.九品中正制 D.科举制【答案】D【解析】根据材料并结合所学：科举制打破了九品中正制下的门第观念，扩大了选官范围，考试内容以儒家经典为主，逐渐确立了“以文取士”的原则，选拔标准为才学，将“学而优则仕”付诸实践，D项正确；世官制是按照血缘关系任命官职，与材料所述不符，排除A项；察举制是自下而上按照品行推举官员，而非分科考试，排除B项；材料涉及的是这种选官制度打破了九品中正制的门第观念，排除C项。故选D项。8.下图为颜真卿题写的《颜氏家庙碑》。该书法作品的特点A.规矩方正 B.流畅纵情 C.笔势连贯 D.笔画简约【答案】A【解析】根据材料信息及所学知识可知，《颜氏家庙碑》是颜真卿楷书代表作，颜体楷书具有规矩方正、端庄浑厚、气势开张的特点，A项正确；流畅纵情是草书的艺术特征，与楷书风格不符，排除B项；笔势连贯多为行书的特点，楷书注重笔画独立、结构严谨，排除C项；笔画简约是小篆或隶书的特点之一，颜体楷书笔画丰满雄健，并不简约，排除D项。故选A项。9.如下表为王安石变法的部分措施及主要内容。这些措施措施主要内容青苗法在每年春正月和五月青黄不接时，农民可向官府借贷，收粮后还款，加20%的利息。方田均税法规定每年九月由县官派人丈量土地，核实每户土地数量、质量，从而确定税额。A.减轻了农民赋役负担 B.抑制了土地兼并C.增加了政府财政收入 D.实现了社会公平【答案】C【解析】根据材料可知，青苗法通过官府借贷收取利息，方田均税法通过重新丈量土地确定税额。青苗法利息收入直接充实国库，方田均税法清查隐田扩大税基，两者均增加政府财政收入，C项正确；青苗法利息加重部分农民负担，方田均税法未提及减税，排除A项；仅方田均税法有抑制兼并作用，青苗法无关，排除B项；仅这两项措施的施行，不能“实现社会公平”，排除D项。故选C项。10.元朝立足于军事控制的考量，在行省之间人为打破自然地理形成的天然分界，使行省割据自立的天险屏障不复存在。这一做法有利于A.加强中央集权 B.经济重心南移 C.扩大地方权力 D.推动民族交融【答案】A【解析】根据材料可知，元朝通过打破自然地理分界，消除行省割据的地理屏障，其直接目的是削弱地方自立条件，强化中央对地方的控制，A项正确；经济重心南移在宋代已经完成，且与行政区划调整无关，排除B项；材料强调的是削弱地方权力，加强中央集权，排除C项；材料强调的是行政区划的调整，与民族关系无关，不会推动民族交融，排除D项。故选A项。11.南宋中期，临安城内的饮食店服务极为周到：客人点菜后可以送餐上门，店家也会在门口直接售卖食品，或者沿街叫卖熟食。这一现象主要说明当时A.商品种类繁多 B.经营方式多样 C.专卖制度严格 D.海外贸易发达【答案】B【解析】据材料可知，南宋临安饮食店的三种经营形式：点菜送餐上门、店门口直接售卖、沿街叫卖熟食。这些不同的售卖与服务模式，直接体现了当时餐饮业经营方式多样，B项正确；材料仅提及饮食店的经营服务方式，未列举具体的食品种类，无法体现“商品种类繁多”，排除A项；专卖制度是指国家对特定商品实行专营专卖，材料未涉及任何关于专卖管理的内容，排除C项；材料反映的是临安城内的国内商业活动，与“海外贸易”无关，排除D项。故选B项。12.郑和下西洋将明朝的建筑、绘画和医学等精湛的技艺传授给周边国家，也带回了东南亚的珍贵药材，如犀牛角、燕窝、沉香、硫磺等。这体现出郑和下西洋A.阻止了西方殖民扩张 B.增加了政府的财政负担C.使世界逐渐连为一体 D.促进了中外文化的交流【答案】D【解析】根据材料和所学知识可知，郑和下西洋期间，中国向周边国家输出建筑、绘画、医学等技艺，同时引入东南亚的药材（如犀牛角、燕窝等），体现了中外双向的文化与物质交流，D项正确；郑和下西洋发生于15世纪初，早于西方大航海殖民时代（15世纪末），且其目的为宣扬国威、发展朝贡贸易，与阻止殖民无关，排除A项；虽然后期因耗费巨大导致航海活动停止，但题干未提及财政问题，与材料主旨不符，排除B项；此为新航路开辟（15世纪末）的影响，郑和航海主要局限于亚洲、非洲部分区域，未促成全球联系，排除C项。故选D项。13.雍正帝在皇帝寝宫旁边设立军机处，军机处官员在皇帝直接监督下工作，日夜轮流值班，商议军情，起草或处理机要文书。军机处的设立，反映了清朝A.官僚体制的完善 B.君主专制的强化 C.行政效率的低下 D.思想控制的严密【答案】B【解析】根据材料可知，军机处设立于皇帝寝宫旁，官员在皇帝直接监督下工作，负责商议军情、起草机要文书等核心事务。这一机构的特点在于完全依附于皇权，其职能是协助皇帝集中处理军政要务，削弱了传统内阁和议政王大臣会议的权力，实质是君主通过直接掌控决策过程来强化个人权威，B项正确；军机处非正式机构性质（无衙署、无属官）反而打破了官僚系统的常规运作，排除A项；军机处“日夜值班”“迅速处理文书”等运作方式实际上提高了效率，排除C项；题干未涉及思想文化领域，军机处职能集中于军政事务，与文字狱等思想控制措施无关，排除D项。故选B项。14.明清是小说繁荣发展的重要时期。市民阶层作为文学创作的重要受众，其文化需求进一步推动了文学创作的通俗化和多样化。由此可知，明清小说的繁荣得益于A.印刷技术的进步 B.小农经济的发展 C.市民阶层的壮大 D.传统文化的积淀【答案】C【解析】根据题干信息可知，材料明确指出市民阶层的文化需求推动了明清小说创作的通俗化与多样化，这说明明清小说的繁荣直接得益于市民阶层的壮大，C项正确；材料未提及印刷技术进步对小说繁荣的作用，排除A项；材料强调市民阶层（社会阶层）与小说繁荣的关系，而非强调经济方面的原因，排除B项；传统文化的积淀是文学发展的基础，但材料强调的是市民阶层的需求这一直接推动因素，排除D项。故选C项。15.近代某一条约割让香港岛给英国，破坏了中国的领土完整；开放五个港口为通商口岸，使得这些城市逐渐成为国外势力渗透和控制的据点。该条约是A.《南京条约》 B.《天津条约》 C.《北京条约》 D.《马关条约》【答案】A【解析】根据材料并结合所学可知，《南京条约》规定割香港岛给英国，是鸦片战争后晚清与英国签订的第一个不平等条约，充分体现了英国发动鸦片战争倾销商品的目的，要求开放广、厦、福、宁、上五个港口为通商口岸，使得这些城市逐渐成为国外势力渗透和控制的据点，A项正确；《天津条约》开放的是东部沿海十几个通商口岸，此时香港岛已经割让给了英国，排除B项；《北京条约》增开天津为商埠，排除C项；《马关条约》涉及的是台湾和辽东半岛，排除D项。故选A项。16.近代某一历史事件的指导思想是“中学为体，西学为用”，企图以吸取西方近代生产技术为手段，来达到维护和巩固封建统治的目的。该事件是A.洋务运动 B.维新变法运动 C.辛亥革命 D.新文化运动【答案】A【解析】根据材料并结合所学：“中学为体，西学为用”是洋务运动的指导思想，是地主阶级在内忧外患下，企图通过学习西方生产技术，在不变更儒家伦理思想的前提下，来达到维护和巩固封建统治的目的，A项正确；维新变法运动主张变法维新，学习西方的政治制度，而非仅学习西方的生产技术，排除B项；辛亥革命是通过革命的手段，推翻清政府的统治，排除C项；新文化运动强调全盘学习西方，是思想变革运动，与材料仅学习西方技术不符，排除D项。故选A项。17.维新派在三个月里鼓动皇帝发布了一百多道改革上谕，而那些圣旨互相之间都不配套，又缺乏必要的社会条件来支撑。这说明A.维新变法急促草率 B.守旧势力抵制变法C.改革内容全面彻底 D.光绪皇帝没有实权【答案】A【解析】据材料可知，材料中呈现的是维新派三个月历发布了一百多道改革上谕，说明维新变法的两个致命缺陷，速度过快和规划混乱，这直接反映了维新派在改革策略上的急于求成和仓促草率，A项正确；材料未提及守旧势力的抵制行为，侧重描述变法自身的决策失误，排除B项；百日维新并未涉及设议院、开国会等核心政治制度变革，且“互不配套”恰恰说明改革缺乏系统性，而非彻底，排除C项；光绪帝有无实权并非材料强调的重点，材料强调的是颁布上谕后的执行困境与规划缺陷，而非上谕能否颁布，排除D项。故选A项。18.康有为说：“吾国责任内阁制，……令总统垂拱画诺，此为约法之意，盖以制袁世凯也。”该约法是A.《海国图志》 B.《中华民国临时约法》C.《天朝田亩制度》D.《中华人民共和国宪法》【答案】B【解析】据材料可知，“以制袁世凯”说明该文件是辛亥革命后，为限制即将就任临时大总统的袁世凯权力而制定，而“责任内阁制”是《中华民国临时约法》最核心的修改，将最初的总统制改为责任内阁制，由内阁总理限制总统权力，实现“总统垂拱画诺”，内阁实际掌权，结合所学知识，可以判定这是《中华民国临时约法》，B项正确；《海国图志》是魏源所著，核心思想是“师夷长技以制夷”，是近代早期介绍西方地理历史的著作，无责任内阁、限制总统的内容，排除A项；《天朝田亩制度》是太平天国的革命纲领，主张平均分配土地，与限制袁世凯、责任内阁制无关，排除C项；《中华人民共和国宪法》在1954年颁布，在新中国时期，时间背景不符，排除D项。故选B项。19.1920年，陈独秀在《劳动者的觉悟》一文中指出：“我以为只有做工的人最有用最贵重。”“社会上各项人，只有做工的是台柱子，因为有他们的力量才把社会撑住。”这反映出他A.重视工人阶级 B.主张宣传马克思主义C.倡导实业救国 D.认为农民是革命主力【答案】A【解析】根据材料“做工的人最有用最贵重”“是台柱子”可知，陈独秀强调“做工的人”是社会支柱，肯定了工人阶级的社会价值，符合其五四运动后转向关注工人阶级的思想转变，A项正确；材料未提及马克思主义理论，且1920年陈独秀虽开始传播马克思主义，但材料侧重阶级力量而非理论宣传，排除B项；“实业救国”属于民族资产阶级主张，排除C项；“农民是革命主力”的观点由毛泽东在后期提出（如《湖南农民运动考察报告》），1920年陈独秀尚未形成此认识，排除D项。故选A项。20.如图是浙江嘉兴南湖红船（复制品）。与此紧密相关的历史事件是A.五四运动 B.成立 C.国民革命 D.红军的战略转移【答案】B【解析】根据材料并结合所学可知，1921年7月23日，第一次全国代表大会在上海秘密召开，因受到法租界巡捕的干扰，最后一天的会议转移到浙江嘉兴南湖的一艘游船上继续举行，这次会议宣告了的成立，浙江嘉兴南湖红船见证了这一开天辟地的大事变，B项正确；五四运动爆发于1919年5月4日，地点主要在北京，后运动中心转移到上海，主要是青年学生、工人等参与的反帝反封建爱国运动，与浙江嘉兴南湖红船并无直接关联，排除A项；国民革命一般指1924-1927年中国人民在中国国民党和合作领导下进行的国内革命战争，排除C项；红军的战略转移即长征，1934-1936年，红军为摆脱国民党军队的围追堵截而进行的战略大转移，排除D项。故选B项。21.从1927年大革命失败到1929年底，在全国各地领导了200多次武装起义，为创建和发展党领导的人民军队、建立与扩大农村革命根据地奠定了重要基础。其中，打响武装反抗国民党反动派第一枪的是A.黄花岗起义 B.武昌起义 C.南昌起义 D.秋收起义【答案】C【解析】根据材料信息及所学知识可知，南昌起义发生于1927年8月1日，是打响武装反抗国民党反动派第一枪的标志性事件，C项正确；黄花岗起义是1911年同盟会领导的反清武装起义，与题干时间和主体不符，排除A项；武昌起义是1911年资产阶级革命派发动的起义，是辛亥革命的开端，并非中共领导，排除B项；秋收起义发生于1927年9月，晚于南昌起义，其重要意义在于首次公开打出“工农革命军”的旗帜并转向农村，排除D项。故选C项。22.如下表是1936年12月12日张学良、杨虎城通电全国发表的八项救国主张（部分）。该通电意在（一）改组南京政府，容纳各党各派负责救国；（二）停止一切内战；……（五）开放民众爱国运动；……（八）立即召开救国会议。A.推翻北洋军阀 B.建立共和政体 C.鼓励兴办实业 D.推动团结抗战【答案】D【解析】据题干和所学知识可知，1936年民族危机空前严重，张学良、杨虎城发动西安事变并发布该通电，核心诉求是停止内战，联共抗日，各项主张均围绕推动国共合作、团结全国力量抗战展开，D项正确；北洋军阀的统治在国民革命时期已基本被推翻，1936年早已不存在“推翻北洋军阀”的历史背景，排除A项；共和政体在辛亥革命后就已建立，南京国民政府也属于共和体制范畴，这并非张学良、杨虎城发布该通电的意图，排除B项；通电中的主张聚焦于改组政府、停止内战、开放爱国运动等抗日救国相关内容，未提及任何鼓励兴办实业的内容，排除C项。故选D项。23.美国国防部长史汀生对罗斯福表示，中国人对侵略之卓越抵抗，以及他们对于共同事业的贡献，值得我们给予最充分的支援。这反映中国A.粉碎了列强的瓜分图谋 B.为世界和平作出贡献C.取得反侵略的完全胜利 D.成为联合国的成员国【答案】B【解析】根据材料可知，美国国防部长史汀生肯定中国人对侵略的卓越抵抗及对共同事业的贡献，并表示值得给予最充分支援。这里的“共同事业”指的是世界反法西斯战争，中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，中国军民的持久抗战牵制了大量日军兵力，减轻了其他战场的压力，为世界反法西斯战争的胜利作出了重要贡献，体现了中国为世界和平作出的贡献，B项正确；粉碎列强瓜分图谋是甲午战后中国人民反抗侵略的结果，与题干中“对侵略之卓越抵抗”“共同事业”的时间与主题不符，排除A项；中国取得反侵略的完全胜利是在1945年日本投降后，而题干中史汀生的表态是在二战期间，排除C项；中国成为联合国成员国是在1945年联合国成立时，题干未涉及联合国相关内容，排除D项。故选B项。24.“东北尽失，共军在数量上已超过国军，又从蒋氏嫡系投降的精锐部队，取得前所未有的大批美制重武器，强弱已经易势。”造成此结果的战役是A.辽沈战役 B.平津战役 C.淮海战役 D.渡江战役【答案】A【解析】据题干和所学知识可知，辽沈战役发生在东北地区，战役结束后，东北全境宣告解放，符合“东北尽失”这一关键信息，A项正确；平津战役主要在北平、天津、张家口等地进行，与“东北尽失”无关，排除B项；淮海战役是以徐州为中心的大规模战役，发生在华东地区，和东北战场没有关联，排除C项；渡江战役是人民解放军渡过长江，解放南京等南方城市的战役，与东北战场情况不符，排除D项。故选A项。25.1951年，《人民日报》社论指出：“在帝国主义侵略势力威胁着中国，压迫着东方的时候，我们不可能设想中国人民可以不问外事，‘埋头’建设。”与这一论断契合的事件是A.剿匪镇反 B.土地改革 C.抗美援朝 D.稳定物价【答案】C【解析】根据题干信息可知，1951年《人民日报》社论强调在帝国主义侵略势力威胁中国的背景下，中国人民不能只专注于国内建设，必须应对外部威胁，抗美援朝正是1950—1953年中国为抵御美帝国主义侵略、维护国家安全而采取的行动，契合这一论断，C项正确；剿匪镇反是新中国成立初期巩固国内政权的举措，与外部帝国主义威胁无关，排除A项；土地改革是国内调整生产关系的经济社会改革，不涉及应对外部侵略，排除B项；稳定物价是恢复国内经济的措施，与题干中的“帝国主义侵略势力威胁”无关，排除D项。故选C项。26.1956年，召开了一次代表大会。这次会议在《论十大关系》的基础上，全面展开适合中国国情的社会主义建设道路的探索，并取得了一系列重大成果。该会议是A.中共七届二中全会 B.第一届全国人民代表大会C.中共八大 D.中共十一届三中全会【答案】C【解析】根据材料并结合所学知识，中共八大是新中国成立后首次党的全国代表大会，明确提出国内主要矛盾转变，强调集中力量发展生产力，是探索中国社会主义建设道路的重要里程碑，C项正确；七届二中全会是在1949年召开的，提出“两个务必”，与材料内容不符，排除A项；第一届全国人民代表大会召开的时间是1954年，制定了宪法，排除B项；中共十一届三中全会召开的时间是1978年，主要是确定了改革开放的方针，排除D项。故选C项。27.在1969年1月的就职演说中，尼克松总统就中美关系提出了“从对抗转向对话”的思想。两星期之后，他又指示基辛格博士研究追求和解的途径。这有利于A.消除中美矛盾 B.中美关系的正常化 C.结束两极格局 D.中国加入世贸组织【答案】B【解析】根据材料可知尼克松提出“从对抗转向对话”并研究中美和解途径，是中美关系从敌对走向缓和的重要信号，为1972年尼克松访华和中美关系开始走上正常化奠定了基础，B项正确；中美之间存在国家利益、意识形态等方面的矛盾，“消除”矛盾表述过于绝对，排除A项；两极格局结束的标志是1991年苏联解体，排除C项；中国在2001年加入世贸组织，时间不符，排除D项。故选B项。28.21世纪以来，中国特色大国外交就是使中国对外工作有鲜明的中国特色、中国风格、中国气派，为解决人类面临的各种复杂问题贡献中国智慧和中国方案。最能体现这一外交特色的是中国A.提出和平共处五项原则 B.坚持“求同存异”方针C.恢复联合国的合法席位 D.倡议“一带一路”建设【答案】D【解析】根据材料可知，“21世纪以来”中国为解决全球问题贡献的“中国智慧和中国方案”。结合所学可知，2013年我国提出的“一带一路”建设，是21世纪中国推动全球合作与发展的核心方案，通过基础设施互联互通促进共同繁荣，体现了“中国智慧”和“中国方案”，为世界提供新型国际合作模式，D项正确；和平共处五项原则是1953年提出的，排除A项；“求同存异”是1955年万隆会议提出的，排除B项；1971年中国恢复在联合国的合法席位，属于20世纪外交重大事件，排除C项。故选D项。29.下图呈现了新中国在某一领域的发展历程。它们共同的主题是A.两弹一星 B.三线建设 C.航天史诗 D.深海探测【答案】C【解析】根据材料并结合所学：材料中涉及的新中国的成就为“东方红一号卫星”“杨利伟在神舟五号载人飞船内”“嫦娥一号”，这些都是航天领域的成就，中国航天事业随着科技水平的发展，谱写了成就斐然的航天史诗，C项正确；两弹一星是军事方面的成就，与图片所述无关，排除A项；三线建设主要指在西南、西北地区进行的工业建设，与材料所述不符，排除B项；深海探测主要指海洋领域的发展，与材料所述无关，排除D项。故选C项。30.2025年11月9日至21日，中华人民共和国第十五届运动会召开。它是粤港澳三地承办的中国规模最大、水平最高、影响最广的综合性运动会，也是香港、澳门首次承办全国运动会。这展现了A.经济特区的活力 B.“一国两制”的优势C.民族区域的发展 D.“九二共识”的成果【答案】B【解析】据材料可知，粤港澳三地在不同的社会制度和法律体系下，能够协同举办如此规模的国家级体育盛会，实现人员、物资的“无缝通关”和高效协作，生动体现了“一国”之本、“两制”之利的制度优势，B项正确；香港、澳门是特别行政区，并非“经济特区”，概念混淆，排除A项；民族区域发展主要针对我国少数民族聚居地区，与作为特别行政区的港澳无关，排除C项；“九二共识”是关于台湾问题的共识，与粤港澳三地的发展无关，排除D项。故选B项。第II卷（非选择题共40分）二、非选择题：本大题共3小题，共计40分。31.阅读材料，完成下列要求。材料一儒学形成于春秋战国，当时是中国古代社会从奴隶制走向封建制的历史过渡期。春秋末年，在旧学崩溃、新学未立之际，孔子整理夏、商、周三代中国政教典籍，讲学授徒，创立学派，成为当时最大的国学传承群体。在礼崩乐坏、百家争鸣的纷乱中，孔门弟子及其后学坚持讲学授徒，使儒学成为国学主流。——摘编自加润国《中国儒家》材料二儒家思想倡导仁、义、礼、智、信等核心价值观，在儒家思想的熏陶下，中国人形成了重视家庭、尊重长辈、关爱他人、诚信守约等优良品质。儒家注重社会秩序和等级制度，认为每个人都有其特定的角色和责任，中国社会形成了尊卑有序、长幼有别的社会结构。儒家提倡“有教无类”，主张普及教育，让每个人都有接受教育的机会。——摘编自黄盈《儒家思想对中国传统文化影响初探》（1）据材料一，概括儒家学派形成的社会背景。（2）据材料一、二并结合所学知识，列举战国时期儒家学派的两位代表人物及思想主张，简析儒家思想对中国文化发展的积极影响。【答案】（