江苏省苏州市八年级政治下册 第五单元 与法同行 第16课 消费者的合法权益受法律保护 第2框 依法维护消费者权益教学设计 苏教版

江苏省苏州市八年级政治下册第五单元与法同行第16课消费者的合法权益受法律保护第2框依法维护消费者权益教学设计苏教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）江苏省苏州市八年级政治下册第五单元与法同行第16课消费者的合法权益受法律保护第2框依法维护消费者权益教学设计苏教版教学内容本节课教学内容为《江苏省苏州市八年级政治下册第五单元与法同行第16课消费者的合法权益受法律保护第2框依法维护消费者权益》。主要包括消费者权益的定义、消费者权益的法律保障、消费者如何依法维护自身权益等。通过学习，使学生了解消费者权益的重要性，掌握维护自身权益的方法，提高法律意识。核心素养目标1.培养学生法治意识，认识到法律对消费者权益的保护作用。

2.增强学生社会责任感，学会维护自身合法权益。

3.提升学生信息识别与处理能力，学会辨别合法消费行为。

4.强化学生自我保护意识，形成健康消费观念。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在八年级之前已经学习了基本的法律常识，对法律的基本概念有所了解。然而，对于消费者权益保护这一具体领域的知识，学生的了解可能有限，主要集中在消费者权益的基本概念和重要性上。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对于社会问题和自身权益保护的话题通常具有较高兴趣，但他们的认知水平和逻辑思维能力仍在发展阶段。学生的学习风格可能以直观和动手实践为主，需要通过具体案例和互动活动来加深理解和记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解消费者权益保护的复杂性和实际应用中可能遇到以下困难：一是对法律条款的理解可能存在障碍，难以将抽象的法律条文与实际消费行为联系起来；二是缺乏实际经验，难以识别和应对消费过程中的不公平现象；三是可能对维权途径和方法不熟悉，不知道如何有效维护自己的合法权益。因此，教学中需要通过案例分析和角色扮演等方式，帮助学生克服这些困难。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板、音响系统。

2.课程平台：班级学习平台或学校网络教学平台。

3.信息化资源：消费者权益保护相关法律法规文本、案例视频、在线测试题。

4.教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、案例分析、法律知识竞赛。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于消费者权益被侵害的新闻视频，引导学生思考消费者权益的重要性。

-回顾旧知：提问学生已经了解的法律常识，如公民的权利和义务，以及法律对公民的保护。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

-详细讲解消费者权益的定义和消费者权益保护的法律依据。

-分析消费者权益的主要内容，包括人身、财产、知情权、选择权、公平交易权等。

-举例说明：

-通过具体案例，如虚假广告、产品质量问题、不公平合同等，说明消费者权益受侵害的具体表现。

-分析案例中消费者权益受侵害的原因和后果。

-互动探究：

-将学生分成小组，讨论如何识别合法的消费行为，以及遇到问题时如何寻求法律帮助。

-小组内进行角色扮演，模拟消费者在购物过程中遇到的问题和解决方法。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-分发练习题，让学生独立完成，题目涉及消费者权益保护的案例分析、法律知识问答等。

-学生分组进行消费者权益保护知识竞赛，巩固所学知识。

-教师指导：

-针对学生在练习中出现的问题，及时给予个别指导。

-针对竞赛中的表现，给予点评和总结。

4.拓展活动（约15分钟）

-组织学生进行一次社区调查，了解消费者权益保护的实际状况。

-学生根据调查结果，撰写调查报告，提出改善消费者权益保护的建议。

5.总结与反思（约5分钟）

-学生总结本节课所学内容，分享自己的学习心得。

-教师总结学生的表现，强调消费者权益保护的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极维护自身权益。

6.布置作业（约5分钟）

-布置相关法律法规阅读任务，要求学生预习下一节课的内容。

-布置消费者权益保护相关的实践活动，如设计宣传海报、制作维权小手册等。

7.教学反思

-教师课后反思教学效果，评估学生的学习成果，为下一节课的教学改进提供依据。

（注：以上时间为预估时间，实际教学过程中可根据学生情况进行调整。）教学资源拓展1.拓展资源：

-消费者权益保护法律法规汇编，包括《中华人民共和国消费者权益保护法》、《中华人民共和国产品质量法》等。

-消费者权益保护典型案例集，如食品安全、售后服务、虚假宣传等领域的案例。

-消费者权益保护相关新闻报道，反映社会热点和消费者权益保护的最新动态。

-消费者权益保护知识普及文章，适合中学生阅读，内容涵盖消费常识、维权技巧等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《中华人民共和国消费者权益保护法》等法律法规，了解消费者权益保护的法律依据。

-组织学生观看消费者权益保护典型案例视频，分析案例中的法律问题和维权过程。

-建议学生关注当地消费者协会或相关政府部门发布的消费者权益保护信息，了解维权渠道和途径。

-开展消费者权益保护知识竞赛，提高学生对相关知识的掌握和应用能力。

-邀请法律专家或消费者权益保护组织代表来校讲座，为学生提供更专业的指导和帮助。

-引导学生参与社区实践活动，如协助消费者维权、参与消费维权宣传等，将所学知识应用于实际。

-鼓励学生撰写消费者权益保护相关的小论文或报告，提高学生的研究和表达能力。

-建议学生利用网络资源，如消费者权益保护官方网站、法律咨询服务热线等，获取更多相关信息。

-组织学生参观法院、消费者协会等机构，亲身感受法律对消费者权益的保护。

-鼓励学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区调查等，了解消费者权益保护的社会现状。课堂1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对消费者权益保护知识的掌握程度，及时了解学生的理解情况和知识盲点。

-观察：在小组讨论和角色扮演活动中，观察学生的参与度和表现，评估他们的合作能力和实际应用能力。

-测试：设计简短的随堂测试，包括选择题、判断题和简答题，以评估学生对本节课知识点的理解和记忆。

-反馈：对于学生的回答和表现，给予及时、具体的反馈，鼓励正确答案，指出错误并解释原因。

2.教学互动：

-鼓励学生提问，对于学生提出的问题，及时给予解答，以激发学生的思考和学习兴趣。

-通过小组讨论和合作学习，促进学生的互动和交流，提高他们的团队协作能力。

3.教学效果：

-关注学生在课堂上的参与度和积极性，通过学生的反应来判断教学内容的吸引力和实用性。

-通过学生的案例分析报告和角色扮演的反馈，评估学生对消费者权益保护实践的理解和应用。

4.教学调整：

-根据课堂评价的结果，对教学方法和内容进行调整，确保教学目标的有效达成。

-对于发现的问题，及时提供额外的辅导和资源，帮助学生克服学习困难。

5.学期末评价：

-在学期末，通过综合测试或项目展示，全面评估学生对消费者权益保护知识的掌握程度。

-根据学生的期末表现，给予适当的评价和奖励，激发学生的学习动力。课后作业1.案例分析：

小明在购买手机时，发现手机存在质量问题，但商家拒绝退货。请根据消费者权益保护法，分析小明的合法权益，并提出解决建议。

答案：小明的合法权益包括：人身、财产安全权、知情权、公平交易权。解决建议：小明可以要求商家退货或更换商品，如果商家拒绝，可以向消费者协会投诉或向人民法院提起诉讼。

2.角色扮演：

设定一个场景，学生扮演消费者和商家，模拟消费者在购物过程中遇到不公平待遇的情况，要求学生根据所学知识，尝试解决问题。

答案：消费者可以要求商家提供商品的真实信息，如果商家存在欺诈行为，消费者可以要求赔偿。商家应遵守诚信原则，公平交易。

3.小论文写作：

题目：谈谈你对消费者权益保护的认识。

答案：消费者权益保护是法律赋予消费者的基本权利，关系到消费者的切身利益。消费者应增强法律意识，学会维护自身权益。

4.法律知识问答：

问题：消费者在购买商品或服务时，享有哪些权利？

答案：消费者享有知情权、选择权、公平交易权、安全保障权、投诉举报权等。

5.