2025~2026学年黑龙江哈尔滨市风华中学校度下学期期中七年级道德与法治学科测试试卷

2025~2026学年黑龙江哈尔滨市风华中学校度下学期期中七年级道德与法治学科测试试卷一、单选题1.青春期是人身体发育的重要时期。这一时期能够体现生理变化的是（）

A．情感世界愈加丰富B．内心世界的复杂C．身体外形的变化D．自我意识不断增强2.2025年5月，教育部开展了以“培育积极心态，增强心理韧性”为主题的全国学生心理健康宣传教育月活动。该活动旨在落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》，通过多层次举措促进学生心理健康发展。活动的开展有助于青少年（）

A．学习心理知识，助力青春成长B．克服青春烦恼，消除心理冲突C．杜绝心理问题，促进全面发展D．成为心理医生，解决所有问题3.你认为下图《新校规》中的规定（）

A．非常必要，可以有效地避免中学生“早恋”B．没有必要，男生女生如何交往是他们自己的事C．非常必要，可以加强对未成年人的自我保护D．没有必要，男生女生正常交往是有积极作用的4.联合国大会通过决议，指定每年11月18日为“防止儿童性剥削，性虐待和性暴力及促进受害者疗愈世界日”。要提高预防性骚扰和性侵害的能力，我们应该（）

A．忍气吞声，尽量逃避B．坚定拒绝，勇于说“不”C．掉以轻心，息事宁人D．以牙还牙，伺机报复5.当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我的情绪是低落的；当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”时，我感到心情愉悦⋯⋯这表明（）①人的情绪复杂多样②人的情绪会相互感染③人的情绪相对稳定④人的情绪受外部环境影响

A．①②B．①③C．②④D．③④6.下列诗句中与“自歌自舞自开怀，且喜无拘无碍”所表达的情绪相一致的是()

A．抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁B．人生若只如初见,何事秋风悲画扇C．春风得意马蹄疾,一日看尽长安花D．我本将心向明月,奈何明月照沟渠7.小莉与好朋友分享日常生活中的点滴。下列微点评与“日常点滴”匹配恰当的是（）

序号日常点滴微点评①我和家人踏青出游，感受自然之美。正确面对矛盾心理②老师经常和我们谈心，倾听大家的心声。建立良好师生关系③当我情绪低落时，喜欢去跑步，让心情好起来。学会合理调节情绪④不喜欢父母干涉我的事，但遇到麻烦时，又渴望他们“出现”。获得美好情感体验

A．①②B．①④C．②③D．③④8.学校组织同学们参观“东北烈士纪念馆”，其核心意义在于（）

A．提升学生数学计算答题速度B．激发学生的崇敬情感，培育爱国精神与民族认同C．提高学生体育测试的达标率D．帮助学生掌握更多的网络社交技巧9.步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是（）

A．爱慕虚荣B．自立的表现C．贪图名利D．自尊的表现10.《汉书》记载，苏武出使匈奴被扣留，单于以高官厚禄劝降，苏武持节不屈，在北海牧羊十九年。他曾说：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”这启示我们面对名利诱惑时应该（）

A．坚守底线，维护尊严B．见利忘义，放弃原则C．随波逐流，迎合他人D．爱慕虚荣，注重利益11.新颁布的《中学生日常行为规范》中增加了“同学之间应相互尊重”的相关内容。为此，我们中学生应该做到（）①在自习课上随意说话②在语言上体现尊重③将尊重落实到行动④维护他人的自尊心

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④12.把许多“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。这种“我能行”的态度指的是()

A．自尊B．自信C．自负D．自傲13.看到同学们踊跃报名参加演讲比赛，有些退缩的芳芳给自己打气说:“别人都可以，我也不比别人差！”在这一信念的激励下，芳芳报了名并刻苦练习，最终获得第一名。这告诉我们（）

A．自信让人更加自负与自卑B．自信让人乐观和坚定C．自信就一定能获得更多机会D．自信就一定可以成功14.自信的人在面对困难和挫折时，会（）①坚信自己能行②放弃努力③积极应对④犹豫不决

A．①②B．①③C．②④D．③④15.课堂讨论中，同学们对于是否需要自强各抒己见。小王说：“我的爸爸说家里的长辈会永远支持我，所以我不需要自强了。”小李说：“我觉得一个人的一生要走得精彩，还是要自强。”对于以上两个人的观点，你认为（）

A．小王的观点正确，家里的长辈会提供支持，不用自强B．小李的观点正确，努力拼搏才能让人生更精彩C．小王的观点正确，这样让自己走得更平稳D．小李的观点正确，自强的人不需要任何人的帮助16.中华文化中，一些名言警句寓意深刻。以下名言警句的解读对应正确的是（）

A．乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海——自卑B．天行健，君子以自强不息——自强C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情——勤奋D．勿以恶小而为之，勿以善小而不为——诚信17.从文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的大义，到杨靖宇“在侵略者面前低头，就不配做中国人”的凛然；从陶渊明“不为五斗米折腰”的风骨，到杨善洲“绝不能占公家一分钱便宜”的坚守……气节的光辉一直闪耀在中华优秀传统文化和革命文化的血脉之中。这启示我们（）

A．要学习名人的一切品质B．要珍惜美好的青春年华C．自强不息就能获得成功D．要做自强不息的中国人二、材料题18.【直面青春矛盾，书写青春华章】进入初中，我们迎来了人生中最美好的青春时光，也悄然走进了青春期的矛盾心理世界。有的同学一边渴望被理解、被关注，一边又把心事藏在日记里不愿与人诉说；有的同学渴望摆脱父母的管束证明自己长大，可遇到难题时又忍不住依赖家人的帮助。青春，正是在这些矛盾与成长中，绽放出独有的光彩。假设你是七年级的“青春成长小导师”，班里的同学正被这些青春期的烦恼困扰，请你结合本学期道法课上学到的知识，帮助同学排忧解难。活动一交流与分享(1)材料中，小王的表现反映了青春期的哪一种矛盾心理?活动二评价与分析(2)结合小王的困惑分析：生活中，我们应该如何正确对待青春期矛盾心理呢?(3)针对小王这一现象，班级要开展一次班会，以“青春”为话题，请你为班会设计一个题目。19.【做情绪的主人，筑情感的温暖】学习了《做情绪情感的主人》一课后，小明同学根据老师的讲课内容，设计一份自己的复习提纲。让我们一起来思考、动手帮他完善！任务一(1)请你帮助小明将下列生活事件与情绪调节的方法相匹配。

①考试前，小萌紧张得手心冒汗、心跳加快，她按照道法课上学的方法，闭上眼睛做了几次深呼吸，慢慢放松下来，平静地走进了考场。A合理宣泄②小宇因为一次月考失利，觉得自己“一无是处”。在老师的开导下，他转念一想：这次错题正好帮我找到了薄弱点，下次就能针对性复习了，心情一下就轻松了。B注意转移③小航被同学误解心里很难受，干脆放下这件事，去看自己喜欢的动画片，心情慢慢变好。C认知调节④小琳因为奶奶生病，一直压着难过的情绪。晚上她和妈妈聊起这件事，说着说着哭了出来，把心里的担心和委屈都讲了出来，哭完之后，她觉得心里轻松多了。D.放松训练任务二在小明的复习提纲中，我们看到这样一个案例故事：90后竹编手艺人刁宽，幼时因烫伤导致右手残疾，五指蜷缩、无法正常活动。但他从小热爱传统手工艺，不顾旁人质疑与身体不便，坚持拜师学习竹编。他每天长时间专注剖竹、抽丝、编织，用一只手完成常人双手的工序，在反复打磨中感受竹丝的纹理与温度。他把传统竹编创新为耳环、发簪、竹铃铛等现代饰品，让非遗走进生活。创作时，他沉浸在竹香与线条之美中，内心平静而满足；作品获奖、被人喜爱时，他更体会到坚守与传承的快乐、自我实现的价值感。他还开设体验课、帮助残障人士学手艺，在分享与奉献中传递温暖，收获更丰富的美好情感。(2)结合刁宽的故事，谈谈生活中应当怎样品味美好情感?任务三为了更好地学习做情绪情感的主人，小明想设计一系列活动。(3)请帮助小明设计两种活动形式。例如：征文比赛(不可再用所给例子)。20.【激扬青春活力，做自尊自信自强的少年】自尊，自信，自强是中华民族的优良传统。某校七年级(3)班开展以“培养自尊自信自强的精神，点燃向上向善的青春激情”为议题的探究活动，请你参与。【子议题一以史为鉴，人须有自尊】春秋末期，晏子奉齐景公之命出使楚国。楚王知道晏子个子矮，有意侮辱他，让他从大门旁边的小门进去。晏子说：“出使到狗国的人应该从狗洞进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个狗洞进去。”楚王自取其辱，只好下令让晏子从大门进去。(1)从晏子使楚的故事可以看出自尊是对自我价值的肯定，包括____和赢得____。【子议题二立足当下，少年更自信】(2)将生活场景与所对应的心态填写完整。

情景心态①考试考了85分，觉得自己太差劲，不敢和同学交流，总认为别人都比自己强。自____。②刚学会一点知识就骄傲自满，不愿再努力，觉得别人都不如自己。自____。③清楚自己的优点和不足，考试正常发挥，敢于展示自己，错了也能坦然改正。自____。【子议题三展望未来，吾辈当自强】吾