山东省德州市平原县2025-2026学年八年级下学期期末考试化学试卷（含解析）

山东省德州市平原县2025.2026学年八年级下学期期末考试化学试卷

一、单选题

1.以劳动树德、增智、强体、育美。下列劳动过程中涉及化学变化的是（）

A.裁剪布料B.堆放砖块C.竹叶包粽D.酿制米酒

2.说化学是一门神奇的科学，一点也不为过！下列说法不巧砸的是（）

A.实验是化学科学发展和化学学习的重要途径

B.化学科学技术的发展必然导致生态环境的恶化

C.物质发生化学变化不但生成新物质，还会伴随着能量变化

D.化学能创造出我们所需要的物质，也能消除我们不需要的物质

3.2026年中国水周主题是“国家水网世纪画卷”，倡导科学用水、保护水质、高效节水

的理念。下列做法与之相符的是（）

A.加大地下水开采，以满足人类所需B.实睑室中的废液直接倒

入下水道

C.将工业污水直接排放入海D.农业上利用滴灌技术灌溉作物

4.下列物质的用途和其性质对应•错•误的是（）

A.液氧用于火箭推进剂——可燃性B.氨气用作探空气球——密度小且稳定

C.氮气作保护气——化学性质不活泼D.液氢用作高能燃料——

可燃性

5.小华同学在实验室练习给试管中的液体加热，下列相关操作不正确的是（）

6.中国芯彰显中国“智”造，芯片的基材主要是高纯硅。硅元素在元素周期表中的信息

及硅原子的结构示意图如下图。下列说法正确的是（）

A.硅元素属于金属元素B.硅的相对原子质量为28.09g

C.硅元素位于元素周期表中第三周期D.硅是地壳中含量最多的

元素

7.下列化学用语表示不正确的是（）

A.3个二氧化碳分子：3CO,B.氧化铝：A1O

C.1个氮分子：N2D.2个碳原子：2C

8.银器在使用过程中，与其他物质发生化学反应，产生Ag2S,Ag2s使银器逐渐失去

光泽。己知银的化合价为十1价，则Ag2s中硫元素的化合价为（）

A.+2B.-2C.+lD.-1

9.下列物质在氧气中燃烧，现象描述正确的是（）

A.木炭燃烧生成有刺激性气味的气体

B.铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

C.红磷燃烧产生大量白色烟雾

D.硫粉燃烧发出微弱的淡蓝色火焰

10.劳动人民经过长期观察，将气候变化凝结成俗语：“五九、六九冰上走，七九河

开，八九燕来。”对这句话的理解错误的是（）

A.冰和水均由水分子构成B.河开时水分子本身不变

C.冰和水的分子间隔不同D.河开时分子才开始运动

11.兴趣小组做“大象牙膏'实验：向试管中分别加入过氧化氢溶液、发泡剂、催化

剂，会观察到大量泡沫喷涌而出，下列说法正确的是（）

A.催化剂可以反复多次使用B.反应后催化剂的质量减小

C.加入催化剂可增加产生氧气的质量D.没有催化剂，过氧化氢

不会分解

12.分类可以帮助我们科学地研究和认识物质及其变化的规律。下列物质属于氧化物

的是（）

A.o2B.AI2O3C.NaHCO,D.KC1

13.下列实验设计不能达到目的的是（）

A验证H,燃烧产B证明集气瓶C利用过滤操作获D探究温度对分子运

实验目的

物为水中的气体是得纯水动速率的影响

一粒大小相同的品红

昌

50mL冷水5H0mL热水

A.AB.BC.CD.D

14.2026年，北大团队研发新型酶催化剂，高效合成含酰胺键的药物中间体。已知该

中间体的化学式为CM）H“NO2,下列有关该物质说法正确的是（）

A.由24个原子构成B.由分子构成

C.氢元素的质量分数最大D.碳、氢元素的质量比为10：11

15.兴趣小组利用图1装置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内

的体积分数，数据如图2.下列说法正确的是（）

蜡烛

木条

(70,15.8)

一一(70,11.7)

10203040506070SO

时间/S

图2

A.实验开始时，两集与瓶内的质量分数均约为21%

B.木条、蜡烛均熄灭后，集气瓶内的体积分数：甲＞乙

C.70S时，甲集气瓶内CO?的体积分数为88.3%

D.可以通过调节02的体积分数调控燃烧

16.下列在实验室中区分物质的两种方法均正确的是（）

需区分物质方法一方法二

A过氧化氢溶液和水加入硫酸铜加入二氧化钵

B木炭和二氧化钵加水溶解在空气中点燃

C食盐和白糖尝味道观察颜色

分别向集气瓶内滴入

D氮气和氧气伸入带火星的小木条等量的澄清石灰水，

振荡

A.AB.BC.CD.D

二、填空题

17.“从生活走向化学，从化学走向社会”。

⑴倒开水时，要把开水瓶的软木塞（填“倒放”或“正

放”）在桌面上。

（2）厨房里的大豆油用（填“细，喊“广”）口瓶盛装。

⑶厨房中加碘食盐中“碘嘴的是（填“分子”、“原子”或“元

素”）。

（4）皮影戏是摇曳在光影中的东方艺术。制作皮影的第二步是制皮，制皮时会用到氧化

钙、硫化钠、硫酸等药剂。请用化学用语填空。

①第20号元素②氧化钙③2个钠离子④3个硫原子

18.2026年2月，我国科学家在国际期刊《科学》发表合成“绿氨”量产颠覆性路径解

决办法。

（1）氮气和氢气在一定条件下生成氨气（NH3）,反应的符号表达式为

,该反应属于反应（填基本反应类型）。

（2）若用下面a、b、c三幅模型图表示合成氨气的微观过程，则从反应开始到结束的排

列顺序应为（用字母表示）。

•氮原子

O氢原子

ab

(3)该反应前后不变的微观粒子是(填“分子”或“原子”)°

(4)如图实验，一段时间后，Y形管左侧支管中溶液变红，说明氨分子

无

色

猷

酚浓氨水

液

溶

19如图是一种有趣的钟表式元素周期表，请根据所学知识回答有关问题:

(1)在元素周期表中，这十二种元素最根本的区别是

_______________________________________不同。

(2)12时整所对应元素的原子在化学反应中易(填“得到”或

“失去”)电子，形成(填离子符号)。

三、实验题

20.多角度研究物质是化学中常用的研究思路。某兴趣小组对水进行探究。

(1)水的合成:点燃氢气前，要进行的操作是

②电解一段时间后，a、b玻璃管均产生气体，经实验验证，与电源负极相连的a玻璃

管产生的是（填化学式），与电源正极相连的b玻璃管产

生的是（填化学式）。

③已知，同温同压下，气体的体积比等于气体的分子个数比，则产生氢气和氧气的分

子个数比为，从而推出，水分子中氢氧原子个数比为

,得出水的化学式为，可进一

步证明水的元素组成。

（3）水的净化：某实验小组收集浑浊的河水，经过•系列净水过程，最终得到蒸储水，

过程如下图所示。其中，操作①的名称为；操作②中利用

活性炭的作用，可除去异味和一些可溶性杂质，这一作用

利用的是活性炭的性质（填“物理”或“化学”）；净水过程的操作

①、操作②和操作③中，单一净化程度最高的方法是（填

操作名称）。

—固体甲

明研操作①

河水

¥1^活性炭

—液体乙»液体丙上―-上蒸做水

操作②操作③

(4)淡化海水：科学家提出，给石墨烯“打上”许多特定大小的孔，制成单层纳米孔二维

薄膜，可进行海水淡化，其工作原理如下图所示。该膜允许通过的微观粒子是

_____________________________(填化学符号)。

哆吟2物

【2。

Ja+

薄膜6:r

四、填空题

21.在宏观、微观与符号之间建立联系,是化学学科的特点。

(1)物质、微粒二者之间的关系如下图所示O①应填________________,③应填

___________________,④为带正电荷的粒子，应填________________O

r-氯化钠,构成篇A—④

一③一一

T汞气色＞■*—|©

水芈(昆)

L一核外电子

(2)下图中_____________(填字母序号)表示氧离子结构示意图，该离子的最外层电

子数是_____________O

最外层电子数

O,@)^1(\V\

®乃

ABC

A.AB.Bc.c

五、实验题

22.氧气是重要的气体，’‘追梦''活动小组对氧气有关内容进行研究，请回答问题。

。t0

ab

工T

1M

ABCDEF

⑴写出仪器的名称：①;②。

（2）用分解过氧化氢溶液的方法来制取氧气，反应的符号表达式为,该

反应属于反应（填基本反应类型）。可选用的发生装置为

（填字母）；用E装置收集氧气时，导管口出现现象时开始收集。用

F装置收集氧气，氧气应从（选填"a”或"b”）端通入。

（3）用加热分解高铳酸钾的方法制取干燥的氧气，反应的符号表达式为

;在装置A〜E中可选用的制取组合为（填字

母），试管口放一团棉花，可防止0

（4）用如图装置探究氧气性质时，发现铁丝剧烈燃烧，反应的符号表达式为

，细沙的作用是o

23.原子模型的建立和发展经历了漫长的历程，其成果使人们对物质世界的认识更加

深入。同学们对原子模型的建立和发展进行了项目化学习，完成了课后实践性作业。

任务一：认识原子模型

【查阅资料】同学们阅读教材“科学史话''栏目后认识到，原子模型的演变经历了以下

阶段。

道尔顿“实心球模型”汤姆孙“枣糕模型”卢瑟福“核式结构模型”

【交流分析】

（1）同学们根据所学知识，知道电子带电，从上述科学模型的建

立过程中获得的启示是o

任务二：分析原子模型

【实验分析】

（2）1911年卢瑟福和他的研究团队用一束带正电的、质量比电子大得多的高速a粒子轰

击一张极薄的金箔（如图1）；他们发现a粒子呈现不同运动轨迹（如图2）：①绝大

多数a粒子直线穿过②少量Q粒子小幅偏转③极少数a粒子反向弹回。由此得出的结论是

(写一条即可)，本实验推翻了的原

子模型(填科学家姓名)，提出新的模型。

a

粒

子

束

未

发

生

偏

转

图1图2

。粒子轰击金箔实验

任务三：运用原子模型

【交流思考】

(3)①钠与氯气反应生成氯化钠时，结合原子结构，微观视角描述氯化钠形成过程：钠

原子失去最外层一个电子达到相对稳定结构，变为Na，，氯原子得到这个电子达到相

对稳定结构，变为(填离子符号)，带相反电荷的两种离子相互作用

形成氯化钠。

②隽；(Nc)M(Ar)的化学性质稳定，很难与其他物质反应，从原子结构上看，原因

是。

③由以上可知，元素的化学性质主要与其原子的有关。

【拓展思考】

(4)同学们继续查阅资料后得知第二周期元素原子的基本性质存在如左图所示关系，由

图可知，同一周期元素的原子序数与原子半径之间的关系是

,而这一关系也在一定程度上影响到原子得

失最外层电子的难易程度。

原子序数

六、计算题

24.钙是人体必需的常量元素，每日必须摄入足够量的钙。目前市场上的补钙药剂很

多，如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书。请回答下列问题。

XX钙片［药品规格］每片含CaCO3().625g

［用量］每次一片，每天两次

(1)碳酸钙由种元素组成(填数字)。

(2)碳酸钙中钙、碳、氧三种元素的质量比是o

(3)碳酸钙(CaCOs)中钙元素的质量分数是,

(4)如果按此钙片规定用量，每天从钙片中摄入的钙元素的质量是—go

参考答案

1.答案：D

解析：裁剪布料、堆放残块、竹叶包粽，无新物质生成，属于物理变化。酿制米酒过

程中粮食发酵生成酒精等新物质，属于化学变化。

2.答案：B

解析：A.化学是一门以实脸为基础的学科，实验是化学科学发展和化学学习的重要途

径，故选项说法正确；

B.化学科学技术的发展必然导致生态环境的恶化的说法是错误，化学是把双刃剑，只

要正确合理的利用化学就会造福人类，故选项说法错误；

C.物质发生化学变化不但生成新物质，还会伴随着能量变化，故选项说法正确；

D.化学能创造出我们所需要的物质，也能消除我们不需要的物质，故选项说法正确。

故选Do

3.答案：D

解析：A、加大地下水开采会导致地下水位下降、地面沉降等问题，错误；

B、实验室废液常含有有毒、腐蚀性物质，直接倒入下水道会腐蚀管道、污染水体，

错误；

C、工业污水含大量污染物，直接排放入海会污染海洋水资源，应处理达标后排放，

错误；

D、农业滴灌技术可减少水资源的浪费，提高水的利用率，属于高效节水的做法，正

确。

4.答案：A

解析：A.液氧具有助燃性，不具有可燃性，用途和性质对应错误。

B.氨气密度小于空气.且化学性质稳定，可用于填充探空气球，对应正确。

C.氮气化学性质不活泼，不易与具他物质反应，可作保护气，对应正确。

D.液氢具有可燃性且燃烧热值高，可用作高能燃料，对应正确。

5.答案：B

解析：A.向容器中倒入液体，容器倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨容器

口，操作正确；

B.试管夹应从试管底部向上套，防止污染试剂或碰碎试管口，图中从试管口向下套，

操作错误；

C.检查气密性时，把导管的一端浸没在水中，手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒

出，松开手冷却后，导管内上升一段水柱，说明装置气密性良好，操作正确；

D.熄灭酒精灯用灯帽盖灭，符合操作规范，操作正确。

6.答案：C

解析：A.硅元素带“石”字旁，属于非金属元素，该选项错误。

B.相对原子质量的单位为“1”，通常省略不写，不是“g”，硅的相对原子质量为28.09,

该选项错误。

C.元素所在周期数等于其原子的核外电子层数，硅原子核外有3个电子层，因此硅元

素位于第三周期，该选项正确。

D.地壳中含量最多的元素是氧元素，硅是地壳中含量第二多的元素，该选项错误。

7.答案：B

解析：A.分子的表示方法：正确书写物质的化学式，若表示多个该分子，就在其化学

式前加上相应的数字，所以3个二氧化碳分子表示为：3CO2,故选项表示正确；

B.氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显-2价，氧化铝的化学式为AI2O3,故选项表示错

误；

C.由人的分析可知，1个氮分子可表示为：N2,故选项表示正确；

D.原子的表示方法是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号

前加上相应的数字，所以2个碳原子表示为：2C,故选项表示正确。

8.答案：B

解析：Ag2s中银元素显+1价，设硫元素的化合价为x,根据化合物中，正、负化合价

的代数和为零，可得：（+l）x2+x=0,x=-2o

9.答案：B

解析：A、木炭在氧气中燃烧生成无色无味的二氧化碳气体，故A错误；

B、铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体，故B正确；

C、红磷燃烧产生大量白烟（固体小颗粒），不是雾（小液滴），故C错误；

D、硫粉在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，仅在空气中燃烧时为淡蓝色火焰，故

D错误。

故选B。

10.答案：D

解析：A：冰是固态的水，二者均由水分子构成，正确。

B：河开是冰熔化为水的物理变化过程，物理变化中分子本身不发生改变，正确。

C：冰和水的聚集状态不同，水分子间的间隔存在差异，正确。

D：分子始终在永不停息地做无规则运动，冰中的水分子也一直在运动，并非河开时

才开始运动，错误。

11.答案：A

解析：A.化学反应前后催化剂的质量和化学性质不变，故催化剂可以反复多次使用，

正确；

B.化学反应前后催化剂的质量不变，错误；

C.催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，产生氧气的质量由反应物

过氧化氢的质量决定，与催化剂无关，错误；

D.没有催化剂时过氧化氢也会分解，只是分解速率较慢，错误。

12.答案：B

解析：A.Oz仅由氧元素一种元素组成，属于单质；

B.AI2O3由铝、氧两种元素组成，属于氧化物；

C.NaHCC>3由钠、氢、碳、氧四种元素组成，不属于氧化物。

D.KC1由钾、氯两种元素组成，不含氧元素，不属于氧化物。

13.答案：C

解析：A、氢气燃烧生成水（点燃），水蒸气遇冷会在烧杯内壁凝结成水雾，从而证

明产物是水，故选项能达到目的；

B、氧气具有助燃性，将带火星木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明气体是氧气，故

选项能达到目的；

C、过滤只能除去水中的不溶性固体杂质，无法除去可溶性杂质（如钙、镁离子、溶

解的矿物质等），因此得到的水不是纯水，故选项不能达到目的；

D、温度越高，分子运动速率越快，因此热水中的品红扩散速度会明显快于冷水中

的，故选项能达到目的；

故选C。

14.答案：B

解析：A.该物质是宏观物质，仅1个GOHUNO2分子由10+11+1+2=24个原子构成，

不能直接表述为物质由24个原子构成，A错误。

B.该物质由分子构成，B正确。

C.C、H、N、O各元素总质量比为：(12x10):(1x11):(14x1):(16x2)=120:11:14:32,碳

元素总质量最大，因此碳元素质量分数最高，C错误。

D.碳、氢元素质量比为毕乎=120:11,10:11是碳氢原子的个数比，不是质量比，D

1x11

错误。

15.答案：D

解析：A、空气中氧气的体积分数约为21%,不是质量分数，说法错误。

B、甲中木条燃烧对应实线曲线，熄灭后氧气体积分数约为11.7%,乙中蜡烛燃烧对应

虚线曲线，熄灭后氧气体积分数约为15.8%,则甲〈乙，说法错误。

C、70s时甲集气瓶内氧气体积分数为11.7%,剩余气体包含氮气、稀有气体、二氧化

碳、水蒸气等，并非只有CO?，因此CO?体积分数远小于88.3%,说法错误。

D、由图可知，当氧气体积分数降低到一定值时，燃烧会熄灭，因此可以通过调节氧

气体积分数调控燃烧，说法正确。

故选D。

16.答案：A

解析：A、硫酸铜、二氧化锌均可作为过氧化氢分解的催化剂，向两种液体中加入试

剂后，有气泡产生的是过氧化氢溶液，无明显现象的是水，两种方法均能区分，符合

要求；

B、木炭和二氧化钵都难溶于水，加水无法区分；木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，

黑色固体逐渐减少，二氧化钵在空气中不能燃烧，无明显现象，现象不同，可以鉴

别，不符合要求；

C、实验室禁止品尝任何药品的味道，防止发生危险；食盐和白糖都是白色固体，观

察颜色无法区分，两种方法均错误，不符合要求；

D、氮气不燃烧、不支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，氧气具有助燃性，能使带

火星的木条复燃，现象不同，可以鉴别；氮气和氧气都不与澄清石灰水反应，滴入澄

清石灰水均无明显现象，无法用澄清石灰水鉴别，不符合要求。

17.答案：（1）倒放

（2）细

（3）元素

（4）Ca；CaO；2Na+;3S

解析：（1）参照实验操作中试剂瓶塞的取用规则，软木塞倒放可避免桌面杂质污染塞

子，进而污染瓶内的开水。

（2）液体药品通常盛装在细口瓶中，既方便倾倒，也能减少液体挥发。

（3）加碘食盐的“碘”是从宏观层面描述物质的组成成分，与具体存在形态无关，指的

是碘元素。

（4）①元素周期表第20号元素是钙，元素符号为Ca；②氧化钙中钙为+2价、氧为-2

价，正负化合价代数和为0,故化学式为CaO；③离子符号前加数字表示离子个数，

钠离子带1个单位正电荷，符号为NaL2个钠离子即2Na\④元素符号前加数字表

示原子个数，3个硫原子即3S。

18.答案：⑴/+凡.定例TN—；化合

（2）acb

（3）原子

（4）在不断地运动

解析：（1）氮气和氢气在一定条件下生成氨气，符号表达式按反应物、条件、生成物

顺序书写即可；

该反应是两种物质生成一种物质，符合“多变一”的特征，属于化合反应。

（2）化学反应的微观过程为：反应物分子先破裂为原子，原子再重新组合成生成物分

子。图a是反应前的氮分子、氢分子，图c是分子破裂后的氮原子、氢原子，图b是

原子重组后的氨分子，因此顺序为acb。

（3）化学变化的实质是分子分裂为原子，原子重新组合为新分子，反应前后原子的种

类、数目均不变，分子种类一定改变。

（4）浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动到左侧无色酚酿溶液中，氨气溶于

水形成氨水，氨水显碱性，使酚酷溶液变色，该现象说明氨分子在不断运动。

19.答案：（1）质子数（或核电荷数）

（2）失去；Mg2+

解析：（1）元素的定义为具有相同质子数（核电荷数）的一类原子的总称，因此不同

元素的根本区别是质子数（核电荷数）不同。

（2）由图可知12时整对应元素为镁（Mg）,镁原子最外层电子数为2,化学反应中

易失去2个电子，形成带2个单位正电荷的镁离子，离子符号为Mg?1

20.答案：（1）验纯

（2）D；H2；O2；2：1；2：1；H2O

（3）过滤；吸附；物理；蒸憎

（4）H2O

解析：（1）氢气属于可燃性气体，混有空气或氧气时遇明火易发生爆炸，因此点燃前

必须检验纯度。

（2）①电解水实验需佩戴护目镜防止液体溅入眼睛，需注意用电安全，检验生成的氢

气和氧气时需要用到燃着的木条，需注意明火，虫验产生的气体量极少，无需恃意排

风，故选D。

②电解水遵循“正氧负氢''的规律，和电源负极相连的电极产生氢气，和正极相连的电

极产生氧气。

③同温同压下氢气和氧气体积比为2:1,故分子个数比为2:1；化学反应前后原子数目

不变，推导得水分子中氢、氧原子个数比为2:1,因此水的化学式为H?O。

（3）操作①实现固体和液体的分离，是过滤操作。

活性炭具有疏松多孔结构，可吸附异味和可溶性杂质，该过程没有新物质生成，利用

的是物理性质。

蒸播可以得到纯净的水，是单一净化方法中净化程度最高的。

（4）由原理图可知，石墨烯薄膜只允许水分子通过，Na+和无法透过，因此可实

现海水淡化。

（1）答案：原子;原子核;质子

解析：汞属于金属单质，由汞原子构成，故①应填原子；

原子由原子核和核外电子陶成，原子核由质子和中子构成，质子带正电，中子不带

电，故③应填原子核，④为带正电荷的粒子，应填质子；

（2）答案：A;8

解析：氧是8号元素，原子序数=质子数=8,因此氧离子的质子数为8,对应结构示意

图A；

氧原子最外层有6个电子，得到2个电子形成氧离子后，最外层电子数变为8