人教版历史与社会八年级下册综合探究五《从马戛尔尼访华看乾隆盛世的危机》教学设计

人教版历史与社会八年级下册综合探究五《从马戛尔尼访华看乾隆盛世的危机》教学设计科目Xx授课班级Xx年级授课教师Xx老师课时安排1授课题目Xx教学准备Xx教学内容分析：1.本节课的主要教学内容为人教版历史与社会八年级下册综合探究五《从马戛尔尼访华看乾隆盛世的危机》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以马戛尔尼访华为切入点，引导学生回顾清朝前期历史，联系学生已学的“康乾盛世”相关知识，进一步分析清朝由盛转衰的原因。核心素养目标分析：本节课旨在培养学生的历史核心素养，包括：1）历史解释能力，通过分析马戛尔尼访华的历史事件，帮助学生理解历史现象背后的原因和影响；2）史料实证能力，引导学生运用所学知识，从多角度分析历史资料，提高对史料的解读能力；3）时空观念，帮助学生建立对历史事件发生发展脉络的认识，形成正确的时空观念；4）家国情怀，引导学生从历史事件中汲取智慧，培养对国家和民族的认同感。教学难点与重点： 1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：乾隆盛世的特征及其表现。例如，讲解清朝在政治、经济、文化等方面的繁荣景象，如“康乾盛世”的成就。

-重点二：马戛尔尼访华的历史背景和目的。例如，分析英国工业革命后的对外扩张需求，以及马戛尔尼访华的具体任务和意图。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：乾隆盛世危机的识别。例如，引导学生分析清朝在乾隆后期出现的种种问题，如财政困难、社会矛盾等。

-难点二：中英关系的历史解读。例如，帮助学生理解中英在马戛尔尼访华过程中的互动，以及这一事件对两国关系的影响。

-难点三：历史事件的多角度分析。例如，引导学生从政治、经济、文化等多个角度分析马戛尔尼访华的历史意义和影响。教学资源：-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、实物模型（如清朝宫廷服饰、英国船只模型）。

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和在线作业。

-信息化资源：历史图片库、历史视频资料、在线历史地图。

-教学手段：PPT演示文稿、历史故事讲解、小组讨论、角色扮演。教学过程：一、导入新课

1.老师说：同学们，今天我们来学习一个关于清朝历史的重要事件——马戛尔尼访华。在开始之前，请大家先思考一个问题：你们认为一个国家的强大仅仅体现在经济和军事上吗？还有哪些方面是衡量一个国家强盛的标准呢？

2.学生们积极参与讨论，分享自己的观点。

3.老师总结：一个国家的强盛不仅体现在经济和军事上，还包括政治、文化、科技等多个方面。接下来，我们将通过学习马戛尔尼访华这一事件，来探讨清朝的盛世危机。

二、新课讲授

1.老师说：首先，我们来了解一下马戛尔尼访华的历史背景。请大家翻开课本，找到相关章节，阅读并思考以下问题：

-马戛尔尼是谁？

-他是受谁派遣访华的？

-马戛尔尼访华的目的有哪些？

2.学生阅读课本，回答问题。

3.老师讲解：马戛尔尼是英国驻华公使，受英国国王派遣访华。他的目的是为了打开中国市场，寻求贸易机会。接下来，我们将进一步探讨马戛尔尼访华的具体过程。

4.老师说：现在，请大家观看一段关于马戛尔尼访华的视频资料，注意观察以下内容：

-马戛尔尼访华的时间、地点和随行人员；

-马戛尔尼访华期间与乾隆皇帝的互动；

-马戛尔尼访华期间提出的条件。

5.学生观看视频，回答问题。

6.老师讲解：马戛尔尼访华发生在1793年，地点是北京。在访华期间，他与乾隆皇帝进行了多次会晤，但双方在贸易、传教等问题上存在分歧。马戛尔尼提出了开放五个通商口岸、赔偿英国损失等条件，但均遭到乾隆皇帝的拒绝。

7.老师说：接下来，我们来分析一下马戛尔尼访华的历史意义。请大家结合课本内容，思考以下问题：

-马戛尔尼访华对清朝的影响有哪些？

-马戛尔尼访华对中英关系的影响有哪些？

8.学生阅读课本，回答问题。

9.老师讲解：马戛尔尼访华对清朝的影响主要体现在政治、经济、文化等方面。政治上，清朝统治者对西方的认识和态度发生了变化；经济上，清朝开始意识到与西方国家的贸易往来对国家经济的重要性；文化上，西方文化开始传入中国。对于中英关系来说，马戛尔尼访华是中英交往的起点，为两国关系的发展奠定了基础。

10.老师说：最后，我们来探讨一下乾隆盛世的危机。请大家结合课本内容，分析以下问题：

-乾隆盛世有哪些成就？

-乾隆盛世存在哪些危机？

11.学生阅读课本，回答问题。

12.老师讲解：乾隆盛世是清朝历史上的一个辉煌时期，取得了许多成就，如政治稳定、经济繁荣、文化昌盛等。然而，在这一时期，清朝也存在着种种危机，如财政困难、社会矛盾、对外关系紧张等。

三、课堂活动

1.老师说：为了让大家更深入地理解马戛尔尼访华的历史背景和影响，我们进行一个小组讨论活动。请同学们分成小组，围绕以下问题展开讨论：

-马戛尔尼访华对清朝的影响有哪些？

-马戛尔尼访华对中英关系的影响有哪些？

2.学生分组讨论，分享讨论成果。

3.老师总结：通过小组讨论，我们发现马戛尔尼访华对清朝的影响主要体现在政治、经济、文化等方面，对中英关系的影响主要体现在为两国关系的发展奠定了基础。

四、课堂小结

1.老师说：今天我们学习了马戛尔尼访华这一历史事件，了解了乾隆盛世的成就和危机。希望大家能够认识到，一个国家的强盛不仅仅体现在经济和军事上，还包括政治、文化、科技等多个方面。

2.学生回顾课堂内容，分享自己的学习心得。

3.老师总结：通过本节课的学习，我们了解到清朝在乾隆盛世时期取得了许多成就，但也存在着种种危机。这些危机为清朝的衰落埋下了伏笔。希望大家能够从历史中汲取教训，为我国的繁荣富强贡献自己的力量。

五、课后作业

1.老师说：为了巩固今天所学的知识，请大家完成以下作业：

-阅读课本相关章节，总结乾隆盛世的成就和危机；

-查找资料，了解马戛尔尼访华后的中英关系发展；

-结合所学知识，谈谈你对我国历史发展的认识。

2.学生认真完成作业，老师批改并给予反馈。教学资源拓展：1.拓展资源：

-马戛尔尼访华的历史背景资料：介绍18世纪末英国的政治、经济状况，以及当时中英两国的关系。

-清朝乾隆盛世的成就与危机：搜集关于乾隆时期社会、经济、文化等方面的具体事例，如科举制度、艺术成就、对外关系等。

-中英关系的发展：从马戛尔尼访华开始，探讨中英两国在19世纪以来的交往历史，包括鸦片战争、不平等条约等事件。

2.拓展建议：

-阅读相关历史书籍或文献，如《中国近代史》、《中英关系史》等，以更全面地了解马戛尔尼访华的历史背景和影响。

-观看历史纪录片，如《乾隆盛世》、《鸦片战争》等，通过影像资料加深对历史事件的理解。

-参观历史博物馆或展览，如故宫博物院、英国博物馆等，实地感受历史文化的魅力。

-进行小组合作研究，选取一个与马戛尔尼访华相关的话题，如中英贸易、文化交流等，进行深入探讨。

-制作历史小报或PPT，展示对马戛尔尼访华及乾隆盛世的认识和理解，提高综合运用知识的能力。

-通过网络搜索，了解马戛尔尼访华后的中英关系发展，如《南京条约》、《天津条约》等，对比分析两国关系的变化。

-阅读历史小说或戏剧，如《红楼梦》、《西贡小姐》等，从文学角度感受历史人物和事件。

-参与历史知识竞赛或辩论活动，锻炼历史思维和表达能力。

-关注时事新闻，了解中英关系在当代的发展，思考历史对现实的影响。教学反思与改进：嗨，亲爱的同学们，今天我们的历史课就到这里结束了。我想和大家分享一下我的教学反思，也希望能够听听你们的反馈。

这节课我们学习了《从马戛尔尼访华看乾隆盛世的危机》，我觉得课堂气氛整体不错，同学们都很积极地参与讨论。但是，我也发现了一些可以改进的地方。

首先，我发现有些同学对乾隆盛世的背景知识掌握得不够扎实，这在分析马戛尔尼访华的背景时体现得尤为明显。这可能是因为我们在之前的教学中，对清朝历史的铺垫不够充分。所以，我打算在接下来的教学中，增加一些清朝历史的复习环节，帮助大家更好地理解这个时期的社会背景。

其次，课堂讨论环节中，我发现有些同学对历史事件的分析还不够深入。为了提高他们的分析能力，我计划在未来的教学中引入更多的案例分析和讨论，鼓励他们从不同角度思考问题。

另外，我也注意到在视频播放环节，有些同学注意力不够集中。为了提高课堂的互动性和学生的参与度，我打算在今后的教学中尝试更多样化的教学方法，比如角色扮演、小组合作等，让同学们在活动中学习。

最后，我希望能够听到大家的反馈，告诉我哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。这样，我才能更好地调整教学策略，帮助大家更好地学习历史。

总之，教学是一个不断反思和改进的过程。我会根据大家的反馈和自己的教学经验，努力提高教学质量，让我们的历史课更加生动有趣，也希望能够帮助大家更好地理解历史，从中汲取智慧。谢谢大家的配合！板书设计：①马戛尔尼访华

-时间：1793年

-地点：北京

-目的：打开中国市场，寻求贸易机会

-代表：英国国王乔治三世

-代表人物：马戛尔尼

②乾隆盛世

-成就：政治稳定、经济繁荣、文化昌盛

-表现：科举制度、艺术成就、对外关系

-问题：财政困难、社会矛盾、对外关系紧张

③马戛尔尼访华的影响

-对清朝：政治、经济、文化等方面的影响

-对中英关系：交往的起点，奠定基础

-对历史：清朝由盛转衰的伏笔

④乾隆盛世危机

-财政困难

-社会矛盾

-对外关系紧张重点题型整理：1.题型：简述马戛尔尼访华的主要目的和成果。

答案：马戛尔尼访华的主要目的是为了打开中国市场，寻求贸易机会。成果方面，虽然马戛尔尼提出了开放通商口岸等条件，但均遭到乾隆皇帝的拒绝，没有取得实质性的成果。

2.题型：分析乾隆盛世的特点及其存在的危机。

答案：乾隆盛世的特点包括政治稳定、经济繁荣、文化昌盛。存在的危机有财政困难、社会矛盾、对外关系紧张等。

3.题型：解释马戛尔尼访华对中英关系的影响。

答案：马戛尔尼访华是中英交往的起点，为两国关系的发展奠定了基础。但同时也暴露了中英在政治、经济、文化等方面的差异。

4.题型：比较马戛尔尼访华与鸦片战争的关系。

答案：马戛尔尼访华是鸦片战争的前奏，为鸦片战争的爆发埋下了伏笔。两者都是中英关系发展的重要转折点。

5.题型：从马戛尔尼访华事件中，谈谈你对清朝由盛转衰的认识。

答案：马戛尔尼访华事件反映了清朝在乾隆盛世后期已经出现了一系列问题，如政治腐败、社会矛盾、对外关系紧张等。这些问题为清朝的衰落埋下了伏笔，表明清朝在乾隆盛世之后已经开始走向衰落。教学评价：1.课堂评价：

-通过提问环节，检验学生对马戛尔尼访华、乾隆盛世等历史事件的了解程度，以及他们分析历史问题的能力。

-观察学生在课堂讨论中的参与度、表达能力和团队协作精神。

-进行随堂测试，快速评估学生对课程内容的掌握情况，及时调整教学策略。

2.作业评价：

-对学生的课后作业进行认真批改，关注他们对历史事件的理解和分析能力。

-通过作业反馈，及时纠正学生的错误，强化重点知识点的学习。

-对作业表现出色的学生给予表扬，激发学生的学习兴趣和积极性。

-鼓励学生在作业中提出自己的见解，培养他们的创新思维。

3.形成性评价：

-通过课堂讨论、小组合作等形式，评估学生的综合能力，包括沟通、表达、