小学音乐在一起什么结籽高又高教案

小学音乐在一起什么结籽高又高教案课题XXX课时1教学内容教材：人音版《音乐》一年级下册

内容：歌曲《在一起什么结籽高又高》教学。通过歌曲学习，让学生感受歌曲欢快的节奏和旋律，培养学生的音乐表现力和合作意识。核心素养目标1.培养学生的音乐审美能力，使其能够感知和欣赏歌曲《在一起什么结籽高又高》的旋律和节奏特点。

2.提升学生的音乐表现力，通过演唱和律动活动，让学生体验音乐的情感表达。

3.增强学生的合作意识，通过小组合作完成歌曲的演唱和表演，培养学生的团队协作能力。

4.培养学生的音乐文化素养，了解歌曲背后的文化内涵，拓展学生的音乐知识视野。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够准确演唱歌曲《在一起什么结籽高又高》的旋律。

2.学生能够通过律动活动表现歌曲的节奏特点。

难点：

1.学生理解并掌握歌曲的节奏变化。

2.学生能够协调声音与动作，将音乐的情感融入表演。

解决办法与突破策略：

1.通过聆听范唱，让学生感受歌曲的旋律和节奏，逐步引导他们模仿演唱。

2.使用拍手、踏脚等简单律动，帮助学生熟悉歌曲的节奏，逐步增加难度，直至能够跟随歌曲自然律动。

3.组织小组合作练习，让学生在合作中互相学习，共同克服难点。

4.通过角色扮演、故事讲述等方式，帮助学生理解歌曲内容，提高情感投入，从而突破表现难点。教学资源1.软硬件资源：音响设备、多媒体投影仪、电子琴或钢琴。

2.课程平台：班级音乐教学平台或校园网络音乐资源库。

3.信息化资源：歌曲《在一起什么结籽高又高》的音频文件、歌词文本、教学视频。

4.教学手段：手卡、律动棒、彩色纸张、音乐小卡片等教具。教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段欢快的音乐，引导学生进入课堂。

2.**提出问题**：询问学生平时喜欢听什么样的音乐，为什么？

3.**引入新课**：今天我们将学习一首有趣的儿歌《在一起什么结籽高又高》，看看这首歌曲会带给我们怎样的惊喜。

**二、讲授新课（15分钟**）

1.**范唱歌曲**：教师完整演唱《在一起什么结籽高又高》，引导学生跟随旋律哼唱。

2.**歌词讲解**：教师逐句讲解歌词，帮助学生理解歌曲内容。

3.**节奏分析**：通过示范和讲解，让学生了解歌曲的节奏特点。

4.**旋律学习**：教师带领学生逐小节学习旋律，注意音准和节奏。

**三、师生互动环节（10分钟**）

1.**分组练习**：将学生分成小组，每组选择一个旋律部分进行练习。

2.**小组展示**：每组派代表进行展示，其他小组进行评价。

3.**互动问答**：教师提问，学生回答，加深对歌曲的理解。

**四、巩固练习（10分钟**）

1.**节奏游戏**：教师播放歌曲节奏，学生用拍手、跺脚等方式跟随节奏。

2.**旋律接龙**：学生依次唱出歌曲的旋律，注意音准和节奏。

3.**合唱练习**：全班学生一起合唱歌曲，注意音准和节奏的统一。

**五、课堂提问（5分钟**）

1.**提问内容**：询问学生对歌曲的理解和感受，以及在学习过程中遇到的困难。

2.**学生回答**：学生自由发言，教师进行点评和指导。

**六、总结与拓展（5分钟**）

1.**总结**：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.**拓展**：鼓励学生在日常生活中多听、多唱，感受音乐的魅力。

**教学过程细节**：

-在导入环节，教师可以通过播放学生熟悉的歌曲或音乐片段，激发他们的学习兴趣。

-在讲授新课环节，教师应注重引导学生积极参与，鼓励他们提出问题，共同探讨。

-在师生互动环节，教师应关注每个学生的表现，及时给予反馈和指导。

-在巩固练习环节，教师可以通过游戏、竞赛等形式，提高学生的参与度和学习效果。

-在课堂提问环节，教师应设计有针对性的问题，引导学生深入思考。

-在总结与拓展环节，教师应引导学生将所学知识应用到实际生活中，提高他们的音乐素养。教学资源拓展1.拓展资源：

-**音乐文化背景**：介绍与《在一起什么结籽高又高》类似的民间儿歌，如《小星星》、《小燕子》等，探讨这些歌曲在民间音乐中的地位和传承。

-**节奏知识**：介绍中国传统音乐中的节奏类型，如板眼、切分音等，让学生了解不同文化背景下的节奏表达。

-**音乐创作**：介绍简单的音乐创作方法，如即兴创作、旋律改编等，激发学生对音乐创作的兴趣。

-**乐器介绍**：介绍与歌曲风格相符的乐器，如竹笛、扬琴等，让学生了解不同乐器的音色和演奏方法。

2.拓展建议：

-**家庭音乐活动**：鼓励学生在家里与家人一起演唱《在一起什么结籽高又高》，或创作简单的家庭音乐节目。

-**社区音乐体验**：组织学生参观社区文化活动，如音乐会、民间艺术表演等，让学生亲身体验音乐的魅力。

-**音乐游戏设计**：让学生设计以《在一起什么结籽高又高》为主题的音乐游戏，如节奏游戏、旋律记忆游戏等，提高学生的音乐实践能力。

-**音乐故事创作**：引导学生根据《在一起什么结籽高又高》的歌词，创作相关的音乐故事，培养学生的想象力和创造力。

-**音乐日记**：鼓励学生记录自己在学习音乐过程中的感受和体验，如演唱心得、乐器学习笔记等，培养学生的音乐素养和自我反思能力。

-**音乐欣赏**：推荐一些与《在一起什么结籽高又高》风格相近的音乐作品，如民谣、儿童歌曲等，拓宽学生的音乐视野。

-**音乐创作实践**：提供简单的音乐创作工具，如五线谱纸、音乐软件等，让学生尝试创作自己的音乐作品，增强他们的音乐实践能力。

-**音乐知识竞赛**：组织音乐知识竞赛，让学生在竞赛中学习音乐知识，提高他们的音乐素养。教学反思今天上了《在一起什么结籽高又高》这节课，总体来说，我觉得效果还是不错的。首先，孩子们对这首歌曲表现出浓厚的兴趣，他们能够积极地参与到课堂活动中来，这让我感到很欣慰。在导入环节，我通过播放欢快的音乐，让孩子们在轻松的氛围中进入课堂，这样的方式很有效。

在讲授新课的过程中，我注意到学生们对于歌曲的节奏和旋律掌握得比较快，但在个别节奏的把握上还有所欠缺。为了解决这个问题，我在课堂上采用了分组练习的方式，让学生们在小组内互相帮助，共同进步。这种互动式的教学方式，不仅提高了学生的学习效率，也增强了他们的团队协作能力。

在师生互动环节，我尽量让每个学生都有机会参与进来，无论是提问还是回答，我都给予了积极的反馈。我发现，当学生被鼓励去表达自己的看法时，他们的学习积极性会更高，这对于培养他们的自信心和表达能力很有帮助。

当然，在教学过程中也遇到了一些挑战。比如，有些学生对于节奏的掌握不够准确，我在课后进行了个别辅导，帮助他们克服了这个难点。此外，我也发现了一些学生对于音乐的理解还不够深入，我计划在接下来的教学中，通过更多的音乐欣赏和创作活动，来提高他们的音乐素养。板书设计①本文重点知识点：

-歌曲名称：《在一起什么结籽高又高》

-歌曲风格：欢快、活泼

-歌曲节奏：简单、明快

②关键词：

-结籽

-高又高

-在一起

③旋律特点：

-旋律起伏较大，节奏感强

-旋律朗朗上口，易于记忆

④歌词内容：

-歌词表达了对团结协作的赞美

-歌词简单易懂，富有童趣

⑤教学目标：

-学会演唱歌曲《在一起什么结籽高又高》

-理解歌曲的节奏和旋律特点

-培养学生的音乐表现力和合作意识课后作业1.作业内容：回家后，和家长一起演唱《在一起什么结籽高又高》，并记录下自己最喜欢的部分。

答案示例：我最喜欢的部分是“在一起，什么结籽，高又高”，因为这句歌词很有力量，让我感到很温暖。

2.作业内容：根据歌曲《在一起什么结籽高又高》的旋律，创作一个简单的节奏动作，并在家人面前表演。

答案示例：我创作的节奏动作是：拍手的同时跺脚，配合歌曲的节奏感。

3.作业内容：在纸上画出《在一起什么结籽高又高》中的“结籽”形象，并发挥想象力，为这个形象编一个故事。

答案示例：我画的“结籽”是一个可爱的小精灵，它的故事是：小精灵帮助农民伯伯种下结籽，最终结出了金灿灿的果实。

4.作业内容：选择歌曲《在一起什么结籽高又高》中的两小节歌词，用自己喜欢的方式（如画