山西、陕西、河南天一大联考高三9月联考语文+答案

高三语文位置。(一)阅读I(本题共5小题，19分)如果说植物没有心脏，是否意味着缺乏循环作用?没有肺部，是否就不能呼吸?没有嘴现实之间的矛盾?既然这样，植物才是优势物种，这就只能解释成植物拥有远比人类所想的御敌人的本能。但动植物在演化历程中选择了分歧的路径。动物需要移动，因的器官(如大脑);但植物是固着性生物，无法由一地移动至另一地。假如让草食性掠食者夺既然植物没有大脑，那它们如何解决生存问题?让我们检视一下植物的根部。达尔文曾获取时见匮乏的氮?数百万个根尖如何协作?达尔文设想出了学界在一个世纪后所称的“根脑假说”。单个本在于运算速度。互联网的初始发想及建构都是走模块化路线，以便能承受大规模核武攻语文第1页(共8页)虞。植物所采取的方式也正是如此。数百万根尖结成网络，形成植物的“互联网”,它们没有植物能感觉到触碰，但不会感到疼痛。它们也不会做出主动的规避反应。我们对触碰和疼痛的感知是主观的，因人而异。植物不受这些主观因素的限制，因为它没有大脑。但是植物能感受到机械刺激，可以以独特的方式对不同类型的刺激做出反应，这些反应是为了调节发捕虫器突然闭合。但是，只有一根毛被触碰还不足以使捕虫器闭合；必须有至少两根毛被触碰，时间间隔在20秒之内才行。这保证了猎物具有理想的个头，不会在捕虫器闭合之后仍然能挣扎出去。那么,捕蝇草是如何在虫子与第二根毛的不期而遇中编码并储存信息的呢?它是如何记住第一次的亲密接触，以便在发生第二次接触时做出反应的呢?后续的研究支持了这个模型。亚拉巴马州奥克伍德大学的亚历山大·沃尔科夫及其同能够确定捕虫器闭合所需的精确电量。只要14微库仑的电量在两个电极间流动，捕虫器就能闭合，而这只比摩擦两个气球产生的静电略多一点。这些电量可以来自一阵较大的电流，或是由20秒内一系列较小的电量组成。如果积累这些电量的时间超过了20秒，捕虫器就仍然保持开放状态。于是，这里就显现出了前面所说的捕蝇草的短时记忆机制。对触发毛的第一次接触激活了一个电位，并在细胞间扩散。这些电荷以钙离子浓度增加的方式储存了一段短暂的时间，直到大约20秒之后散失。但是，如果在这段时间内有第二个动作电位抵达捕虫器的中脉，积累的电量和钙离子浓度就越过了阈值，于是捕虫器闭合。如果两个动作电位之间过去的时间器的闭合。语文第2页(共8页)语文第3页(共8页)2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.有关植物智能的研究表明，拥有智能并不必然以具备大脑为前提，“能否感知复杂参数”才是界定生物智能的根本标志。B.材料一指出植物天生具备觅食与防御的生物本能；材料二所述捕蝇草的触发闭合机制，是植物觅食本能的一种具体表现。C.捕蝇草若演化出“一触即闭”的反应机制，不仅会降低捕猎效率，还可能因能量浪费而在演化竞争中处于不利地位。D.电信号传导并非动物神经系统的专利，植物虽然没有神经元结构，但也存在着类似于动物神经系统的信息传递过程。A.材料一开篇连续发问，并在行文中不断追问，激发读者深辩色彩。B.材料一以“互联网”比喻植物根系网络，把抽象科学原理转化为的表达特点。D.两则材料均按“现象—机制一验证”的路径展开，侧重展现科学研究不断修正观点的探索过程。4.材料一说植物“与其说是个体，不如说是聚落”,请结合文本简析植物更像“聚落”的原因。阅读下面的文字，完成6～9题。荠菜花春在溪头荠菜花。荠，是一种极不稀罕的野菜。到处生长，几乎像烧不尽的野草一样。羽状有缺刻的叶子，常瘦削而欠肥润。四瓣白色的小花，也是细碎而不美无香的。可是不知怎么,在初春食品中，里不也有这样很高抬的话么?不错，看来三月阳春是会沾恋在溪头荠菜花的。午饭桌上，简单的蔬菜中今天忽然添了一碟苦菜蘸甜酱，到口颇有异致。咀嚼品味之余，不禁由苦菜想起荠菜，由荠菜想起很多很多春天的事来。是啊，一个人是会凭借了点点滴滴的物什，憧憬到一大堆悠远陈旧的事上去的；您，不晓多的惆怅与欢乐呢。譬如放风筝罢，就是同荠菜花分拆不开的童年盛事。干?要说的还是自己的事啊。放风筝，你得先记牢那时在吹着徐徐的东风。天气正有点料峭，又有点煦暖。“麦才青而语文第4页(共8页)一颗烂漫的童心就忽而上天忽而下地的随了处处啼鸟跳动起来。小姑说：“剜荠菜去!晚上好包饺子。”话罢?俺原是野生生的。猫猫虎虎填满肚皮，就在犁耙跟前睡一小觉的事常有。②偶尔得那么一个半大小梦，往完了。嚎的一声，黄牛又得拖了犁耙三江四支的走起来。就这样扯着风筝弦上悠扬的单音歌，直等看过照眼的夕阳，才收拾家去。回头却又高兴着去找浆糊补缀被柳枝挂坏了的蝴蝶风筝的翅子。(有删改)语文第5页(共8页)我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢?但接着就有流言，说她们是受人利用的。(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，20分)寂然。玄不敢复言，乃令张玄重请。安遂命驾出山墅，亲朋毕集，方与而溃。德裕乃与枢密使杨钦义、刘行深议，约敕监军不得预军政，每兵千人听监使取十人自卫。二枢密皆以为然白帝行之自御回鹘至泽潞罢兵皆守此制。自非中书进诏意，更无它诏自相扰于内，则本先摇矣，何以制其末乎?是故号令简则民听不惑，心虑静则事变不挠，能成功也。语文第7页(共8页)(四)阅读IV(本题共3小题，15分)阅读下面这首唐诗，完成15～17题。酬包评事壁画山水见寄15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)16.本诗生动刻画了诗人观赏壁画山水时“进入画中”的沉浸式审美体验。请结合全诗，简要分析诗人是如何展现这种体验的。(6分) (2)本诗“岩翠深樵路，湖光出钓船”两句描写了壁画中渔樵之景，苏轼《赤壁赋》中 o二、语言文字运用(本题共5小题，18分)文章通常有两种体式，一是实用的，一是趣味的。实用的文章为处制日常的实际生活而常只要把意思直接了当地写出，无文法上的错误，合乎一定的格式就够了。至于趣味的文章，是并无生活上的必要的，至少可以说是与个人眼前的生活关系不大，如果什么不可。这类文章和个人实际生活关系很远，世间尽有不作这类文章，每日只写几张便条子或实务信，安闲生活着的人们。为什么要作这类文章呢?原来人有爱美心与发表欲，明知其对于实用无关，也想把其五官所接触的、心所感触的写出来适当。写作的目的，在将自己的思想感情传给他人。如果他人不易从我的文章上看取我的真意所在，或看取了而要误解，那就是我的失败。想使人易解，故宜明了；为防人误解，故宜适当。语文第8页(共8页)上的明了。文字的学习虽当求之于法则，但这只是极粗浅的功夫而已。要合乎法则的文字，才可以现。不去从培养本身的知识情感意志着想，一味想从文字上去学习文字，这是一般青年的18.文中第一段有两个含错别字的词语，请找出并改正。(2分)②或用词与其所想表示的意义不确切③形式上虽已完整⑥仍不能算是真正的明了孔子的教育观念是伟大的，也是给后人留下最多思想文化的学派。面对年轻的晚辈，即便其身份低微，孔子也不以为然，依然不耻下问。这种精神令人叹服。表达不明的原因①②③④22.2026年7月，台风“巴威”强势登陆我国沿海某市。请根据材料对文章“实用”和“趣过65个字。(6分)(趣味)(1～3题，6～7题，11～12题，15.示例：①问题：捕蝇草短时记忆中信息编码、储存与消退的具体细胞机制是什么?依据：材料二说明捕蝇草通过动作电位、电荷积累和钙离子浓度变化形成短时记忆，但这一过程中的细胞机制仍有待深入研究。②问题：除捕蝇草外，其他植物是否也具备类似的“短时记忆”机制?依据：材料二仅证实了捕蝇草具有短时记忆，可据此探究该记忆机制在植物界中是否具有普遍性。③问题：温湿度等环境参数是否会影响捕蝇草短时记忆的时长?依据：材料一指出植物能侦测温湿度等环境参数，材料二指出捕蝇草短时记忆在20秒之内，两者结合可探究环境因素对记忆时长的具体影响。(答出一个问题给1分，准确写出相应依据给2分。答出任意两组即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)8.①大量描写放风筝、打秋千等往事，编织出一幅生机盎然、充满诗意的故乡春日风俗画。②详写这些乡野生活细节，展现自然亲切的人际关系，营造出淳朴温暖的乡土生活氛围。③舒缓闲适的叙写延宕了时间节奏，营造出悠长宁静的审美空间，也流露出作者对逝去的故乡生活和纯真岁月的深切眷恋。④细腻的回忆铺写充分展现了童年生活的纯真与欢乐，为后文转入对战争现实(“炮声”“血腥”)的沉重感慨蓄势，形成强烈反差，突出了对逝去美好的眷恋和对现实的无奈，情感更显深沉。(每点2分，答出任意三点即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)参考译文材料一：国之道。材料二：材料三：之事?所以政令精简百姓听闻就不会迷惑，思虑沉静遭遇突发变故就不会动摇失措，这就是能够成就功业的16.①以“忽”“起”等词写出群峰突显、风烟顿起等动态过程，使画境呼之欲出。②由观赏樵路、钓船的视觉之景，延伸至切身感受峰顶之“寒”、江川日照之“暖”,强化了身临其境的真实感。③沉浸画境而生出游历名山之感，由此触发“忆闲田”的怅惘，完成了从入画到生情的精神体验。(每点2分，意思对即可。若答“想象”等其他答案，合理亦可酌情给分)(2)窗外狂风犹如猛兽般发出尖锐的嘶吼，暴雨被撕扯成白茫茫的雾帐。隔窗望着这毁天灭地的狂欢，我心底生出敬畏与战栗。(有具体的景象描写、体现生动性2分；有明确的主观心理、情感表达2分；语言通顺、字数符合要求2分。合理即可)23.写作提示材料先引导考生回顾作为接受者的经历，这些“给予”之所以印象深刻，正因为它“真正抵达”了你。然后将视角转向今天，核心是“真正抵达”。关键不仅在于“给予什么”,还在于“如何达”,成为