统编版语文九年级下册第一单元检查题（学生版）

九下语文第一单元检测题

时间：150分钟满分：120分班级:姓名：

一、语言知识及其运用（每小题2分，共1（）分）

1•下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）

驳船深恶痛决

A•隧•洞(sui)妄*自菲薄（w^ng）

飞窜

B•喷薄・(b6)随声附和*（h6）抑扬顿挫

c•簇*新3）眷属根深蒂•固（dl）消声匿迹

D・胚芽(pCi)困泛贻*笑大方（说）浩瀚无垠

2•下列句子加点词语使用不♦正•确•的一项是（）

A-登上山顶，可能是伤•痕•累•累•，但看到的却是无限风光。

B・为了理想，我愿努力奋斗，甚至取义成仁也在♦所♦不♦惜♦。

C­在那血♦雨•腥•风•的年代，中国大地到处都笼罩着一层恐怖的阴影。

D•他一贯骄傲自满、妄•自•菲•薄•，从来就看不起别人。

3・（2019•贺州）下列句子没•有•语病的一项是（）

A•自我市实施“旅游东融”战略政策以来，吸引了大量粤港澳游客，

推动了旅游产业的发展。

B-2019年北京世园会，是世界的绿色盛会，也是中国的绿色盛会。

C・能否激发同学们的学习兴趣是提高同学们成绩的有效途径。

D・南极洲恐龙化石的发现，有力地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒

的运动。

4•（2019・北部湾）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）

①预示着国家民族的灿烂前程、美好未来。

②承载着中国人民的伟大梦想、光荣奋斗。

③记录着马克思主义、社会主义在中国的落地生根、枝繁叶茂。

④展现着中华民族的浴火重生、奋发崛起。

⑤五四百年来的历史，铭刻着中国共产党的卓越领导、卓著功勋。

A・⑤③②④①B.⑤②④①③

C.③⑤④①②D.②③⑤①④

5•给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）

据了解，遂川左安桃源梯田被评为“全球十大最美梯田”之一。桃源村

位于遂川县境内海拔1442米的神女峰脚下，桃源梯田四季形态各异，

A•春如银链挂山间夏如绿浪从天泻秋如金塔顶玉宇冬如

白玉砌云端

B-春如银链挂山间夏如金塔顶玉宇秋如绿浪从天泻冬如

白玉砌云端

C•春如绿浪从天泻夏如金塔顶玉宇秋如银链挂山间冬如

白玉砌云端

D•春如银链挂山间夏如白玉砌云端秋如绿浪从天泻冬如

金塔顶玉宇

二、古诗文阅读与积累（24分）

（一）阅读下面这首诗，完成第6-7题。（每小题2分，共4分）

秦淮夜泊

［宋］贺铸

官柳动春条，秦淮生暮潮。

楼台见新月，灯火上双桥。

隔岸开朱箔①，临风弄紫箫。

谁怜远游子，心麻②正摇摇。

【注释】①朱箔：红色窗帘。②旅：旌旗。

6・下列对诗的内容理解不♦正♦确♦的一项是（）

A・首联写诗人在一个春天的夜晚泊舟秦淮。

B-颔联和颈联正面写作者泊舟秦淮的所见所闻。

C-尾联的意思是眼前的景物美丽动人让远方的游子内心十分高兴。

D全诗主要抓住“春条”“新月”“灯火”“朱箔”等意象进行刻画。

7・下列对诗的赏析不•正•确•的一项是（）

A・颔联的“楼台”“灯火”本是静景，着以“见”“上”两字，则化

静为动。

B•诗歌表达了作者一股淡淡的乡愁。

C・全诗描写的景物有近有远、错落有致，富有立体感。

D•全诗所描绘的意境与杜牧的“烟笼寒水月笼沙”意境是一样的。

（二）（2019•江西）阅读下面文言文，完成第8—11题。（12分）

季布

司马迁

孝惠时，（季布）为中郎将。单于尝为书嫂①吕后，不逊，吕后大怒，召

诸将议之。上将军樊哙日：“臣愿得十万众，横行匈奴中。”诸将皆阿吕后

意，日“然”。季布日：“樊哈可斩也！夫高帝将兵四十余万众，困于平城，

今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！且秦以事於胡，陈胜等起。于今创痍

未疼②，哙又面谀，欲摇动天下。”是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击

.

匈奴事。

季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复

有言其勇，使酒难近久至，留邸一月，见罢④。李布因进口：“臣无功窃至，

待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者。今臣至，无所受事，罢

去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。臣恐*

天下有识闻之有以窕陛下也。”上默然惭，良久日：“河东吾股肱⑤郡，故

特召君耳。”

（节选自《史记・季布栾布列传》）

【注释】①嫂：侮辱。②廖（chGu）：（伤、病）痊愈。③使酒难近：意思

是，爱喝酒使性子，令人难以亲近。④见罢：意思是，文帝见过就不理他了。

⑤股肱：这里是“重要”的意思。

8•下列句子朗读节奏划分不•正•确•的一项是（）（2分）

A・单于/尝为书嫂吕后B.欲/以为御史大夫

C-上默/然惭D.故/特召君耳

9.解释文中加点词的含义。（3分）

⑴是（）

（2）贤（）

⑶恐（）

10•翻译文中画线句子。（4分）

（1）哙又面谀，欲摇动天下。

（2）夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。

11•概括选文所写的两件事，并说说季布的性格特点。（3分）

(三)古诗文积累。(8分)

12•填补下列句子的空缺处。(每空1分)

(1)生亦我所欲也，所欲有甚于生者，O

(2)，万钟于我何加焉！

(3)塞下秋来风景异，。

(4)，亲射虎，看孙郎。

(5)，梦回吹角连营。

(6)莫听穿林打叶声，o

(7)忆昔午桥桥上饮，o

(8)，渔唱起三更。

三、现代文阅读(30分)

(一)阅读下面文章，完成第13—16题。(17分)

秋的文章

刘成章

①秋风起了的时候热的酷暑隐退，黄土高原的广阔天空清清爽爽。

碧蓝的天上，七八片白云悠悠。像有什么东西在远天闪现，先是缥缥缈缈，

不可捉摸；接着有了影子，有了起伏，有了节奏，一声一声地明朗起来清晰

起来——那是大雁的歌。呵，高高的天空，大雁飞过，“一”字“人”字飞

过。

②“一”是汉字，“人”也是汉字，那是仓颉创造的字，那是我们辈

辈先人用过的字，那是我们字典里总是印着的字，那是连幼儿园的孩子们也

会认会写的字。“一”和“人”，那两个饱含沧桑的字，擦着蓝天，唱着高

亢明快的歌，在白云里向南方飞去。

③“一”是什么？“一”是地平线，“一”是大地，“一”是一切物

事的初始，有“一”才会有五洲万象。“人”呢，有灵魂，有意志，你看他，

总是张腿站立，目光炯炯，神情专注，世世代代地为了生存为了幸福迎接挑

战。

④字形忽然变幻起来，那是书圣王羲之在运笔，底气浮漾，力道遒劲。

笔锋上是大雁的翅羽挟着风声，墨迹渗着大自然的风韵。王羲之的笔下，是

篮天，是白云，是生命如歌似梦的演绎。

⑤天空是简洁洗练的，可天空下的茫茫大地就很不一样了。秋的黄土

高原脉络纵横，纷乱复杂。赤橙黄绿青蓝紫，软硬香辣横竖斜，各种颜色、

各种味道、各种气韵、各种声息、各种姿态和各种果实，都经过了一春一夏

的成长和韬晦，现在都不甘寂寞了，都显示出了强烈的表现欲。它们都想说

些什么，唱些什么，争论些什么，压倒些什么，客耀些什么，畅想些什么。

它们都是有实力的南色，都有点君临天下的气度。

⑥面对这一切，闭着眼睛默默想，王羲之的书法也是写在地上的，但

地上不仅仅是王羲之的书法了，还有怀素的，颜真卿的，柳公权的，黄庭坚

的，于右任的，鲁迅的，舒同的，赵朴初的，欧阳中石的，但书法上的字掉

下来到处游移，它们混在一起，叠压在一起，千笔万画有如密林里树枝的交

错，乱人眼目，无从赏鉴。

⑦咳，是乱了。

⑧野藤如怀素的笔墨趴于槐树梢，老鹰像于右任的手迹琢磨着崖畔上

的羊蹄印儿。忙果欲落，闲枝想舞，玉米棒子没有牙刷也想刷刷它着实可观

的牙，显摆显摆，一只红狐跳了两跳，枯黄的向日葵回忆着青春。有人在石

头边给妆割机加油，婆娘爬上断墙不知在摘啥，还有些牵牛花刚刚钻出土来，

它们误以为现在还是春天，兴高采烈地努力生长，准备开上几个月的鲜艳花

朵。挑水的汉子忙里偷闲地往那里瞅了几眼，好像在嘲笑，又好像在品味。

芝麻地里蝴蝶喝露水，露水珠里有它的影子。好多庄稼都低垂着头颅，似乎

在请罪。错矣！它们籽粒又多又饱满的低头姿态，是大丰收的表现！老了的

韭菜连驴也不理，好不哀伤。北漂回来的青年不太会干农活，穿着雪白的衬

衣，鞋是名牌，说要去买些扎捆谷物的绳子。他边走边看手机，不料，被割

下的几捆子泰麦绊得跌到一汪牲口尿里了。唉！白衬衣弄得臊气难闻，怎么

上街？唉唉唉！

⑨有的成熟，有的颓败；有的高挺，有的倒下；有的还在，有的却不见

了。

⑩面貌乱了，色彩乱了，序列乱了。

⑪眼前的景象乱哄哄的，很有点光怪陆离！高原的大地原先可不是这个

样子，这里原先不但像一场隆重的书法展览，而且像一篇好文章。它立意高

远»内容青翠：行文上，谷子一层，糜子一层，玉米一层，高粱一层，向日

葵一层，而且谷子糜子玉米高粱向日葵内部还分着细微的层次，豆类花生就

是标点符号。真是有条不紊，眉目清楚，读起来非常舒服。可是现在，这文

章就像在电脑上出现乱码了，无法卒读。

⑫哎哟，的确很乱很乱了。

⑬太阳的热汗有时还在冒，风的赤膊却穿上了衫子，说凉了凉了都加点

衣服吧。土里的洋芋如一窝汉字拱破地皮，怕大家说它们出来得太早了，慌

里慌张，前言不搭后语，而左近却无人，一个都没有，只飞过一些想偷吃的

麻雀。谷子糜子玉米向日葵们都熟成了金子。一亩大白菜依然我行我素，固

执地不肯脱下白绿搭配的长裙，声言春天还在身边。高粱地最是引人瞩目，

几万面红旗飘飘，秋日照射下，竞像火般漫延，火焰都快把地皮把稿纸烧着

To突然间，文章中糜子那节被割倒一片，一行一行飘杳的字词都被放在地

上，扎成了捆子。字词的茬子带着残留的丝丝干叶，缩在巨大的壑口里，白

得刺眼。谷子的段落也被一句一句地放倒了，形成了空缺、少行、断片，谷

地变得壑壑牙牙，少东没西。路上，一个牵驴的姑娘边走边望，对这样的残

缺那样的破损露出了笑容，颇为欣赏。

⑭那边厢，男童似的，女童似的，一亩黄豆喊叫着它们也熟了，真的熟

了，南瓜也帮腔说很熟很熟异常地熟，豆豆们就更加自信了，有的喊着喊着

就从豆荚里蹦出来了，不懂什么叫做沉稳，这些碎怂娃娃们！下沟里有人急

急蹉河，水声哗里哗啦的。羊在两块石头前吃草。山畔上的好枣子打下一抻，

美死了甜死了那山畔上的一切。林带的背后老一声，少一声，蝴蝴五声牛两

声，众声喧啸纷杂。运送谷物的汽车有好几辆，一个车牯辘不幸爆裂了，看

起来很有几分悲壮；崖底，有人从红火尚存的灰烬里拿出烤红薯，那红薯热

气袅袅，俨然炫耀着它的二次成熟。

⑮这是秋的文章吗？

⑯当然是，是黄土高原上的秋的文章。

⑰短短几天，成熟了的庄稼地不再规整，而是色彩驳杂，结构松散，缺

三少四，参差不齐，犬牙交错，横七竖八，乱得一塌糊涂。这情状就像明初

文学家宋濂所批评的那样，“黄钟与瓦釜并陈，春裱与秋枯并出，杂乱无章，

刺眯人目者，非文也”。

⑱不对！谁说这不是好文章！秋天是收获的季节，变化的季节，流转的

季节，眼花缭乱的季节，秋的文章愈乱愈好！秋的文章总在删节着，斧削着，

大剪大裁，成亩成亩她往下割刈，也在不断地追求着精美。

⑲秋的文章可上典籍。

⑳秋的文章总能让人欢喜，也总能让人激动得落泪。

（有删改）

13・结合文章相关内容，完成下列表格空缺处。（4分）

时间景物特点评价或感悟

天空广阔清清爽爽，碧蓝的

秋风起时天上，七八片白云悠悠，大

雁“一”字“人”字飞过

像在电脑上出现乱码了，无

眼前

法卒读

原先有条不紊，色彩青翠

成熟了的庄稼地不再规整，

短短几天后而是色彩驳杂，结构松散，

杂乱无章

14.黄土高原“秋的文章”杂乱无章，作者却说“秋的文章可上典籍”，

请根据文章内容简要回答作者这样说的理由。（4分）

15・结合文中画线句子，联系课文《安塞腰鼓》，简要分析刘成章散文

语言有何特色？（5分）

16•阅读全文，说说标题“秋的文章”的作用。（4分）

（二）（2019♦河南）阅读下面文章，完成第17—20题。（13分）

一起做“读书种子”

①“读书种子”一词的“发明权”，当属黄庭坚。他在《山谷别集》中

说：“四民①皆当世业3，士大夫家子弟能知忠信孝友，斯可矣，然不可令读

书种子断绝，有才气者出，便名世矣。”

②做一粒“读书种子”，让阅读成为一种力量，推动文化传统薪火相传，

可以说正是读书人的自我期许。从“每有会意，便欣然忘食”的陶渊明，到

“读书破万卷，下笔如有神”的杜甫，再到“不是老夫朝不食，半山绝句当

朝餐”的杨万里，无不是“读书种子”的精彩写照。读书滋养美好心灵，可

以遇见更好的自己，看到更美的世界。所谓“耕读传家久，诗书继世长”，

重视学习、重视诗书，千百年来融入中国人的血脉里，成为中国特有的文化

禀赋。

③在老一辈无产阶级革命家中，不少人是“读书种子”。彭德怀带兵打

仗“横刀立马”，平时非常注重抓学习，而且还经常督促身边工作人员养成

读书习惯。他常用吕蒙“土别三日，即更舌“目相待”的故事激励大家，乐于

把自己收藏的书拿出来共享。为了检查大家是否认真读过了，他用饭粒把书

中的页码粘起来，如果发现有人读书做样子，没有把粘饭粒的书页打开，他

就会提出严厉的批评。在彭德怀关心督促下，在他身边工作的同志都养成了

读书习惯，以至终身受益。

④“童心便有爱书癖，手指今馀把笔痕”。植物种子是有形的，延续繁

衍，生生不息；读书种子则是一种无形的东西，不知不觉中变化气质、增长

才干，承接弘扬中耳濡目染、潜移默化。正因为这样，文明薪火不断发扬光

大。黄庭坚所处的北宋，上推文治、下重文教，造就了一片孕育“读书种子”

的沃土，于是就有了国学大师陈寅恪所说的，“华夏民族之文化，历数千载

之演进，造极于赵宋之世”。做一粒“读书种子”，静下心来读一点书、做

一点学问，因为其中有优秀传统文化的承袭，对高雅生活的追求，对时代潮

流的引领。

⑤“善学者尽其理，善行者究其难。”研究植物种子的钟扬不拘泥于书

本知识，在科学上敢于“奇思妙想”，在被认为无法种植红树林的上海滩涂

中栽种成功。钟扬的故事向我们所展示的，不只是知识的力量，更有实践的

力量、创新的力量，赋予“读书种子”以新内涵。世人常常说，“知识就是

力量”，但知识必须与实践结合，使之变成能力或本领之后，才能产生力量。

“读书种子”与实践“沃土”的紧密结合，必能孕育壮苗、结出硕果。

⑥今天我们提倡多读书、读好书，并不是为了满足“书中自有黄金屋”

的功利心，缓解“书到用时方恨少”的紧张感。读书足以怡情，足以长才。

少一点对物欲的追求，多一点对知识的渴求；少一点无谓的应酬，多挤一点

时间读书；少一点人云亦云的跟风，多一点独立思考的精神，人生境界就能

达到崭新