陕西咸阳市礼泉县2025-2026学年度四年级第二学期期末学科素养评价语文试题（含答案）

2025~2026学年度第二学期期末学科素养评价四年级语文同学们，一年一度的校园文化节开幕啦！本次文化节的主题是“文润成长，与你相约”，快来一起参加吧！活动一：“记录美景，收藏美好”宣传推广1.【生活美景】阅读下面的生活小记，在括号里写出拼音所对应的词语。傍晚时分，院子里渐渐安静下来，几只gēzi（）（）扑棱棱飞上了屋顶。母亲在zàofáng（）（）里炒菜，热得liǎnjiá（）（）发红。不一会儿，她duānzhe（）（）饭菜出来了，一家人坐在zhǎixiǎo（）（）的桌子前吃饭。饭后，父亲告诉孩子们做人不能太zìsī（）（）。2.【日出美景】给下列语段中的加点字选择正确的读音，用“”标出。清晨，太阳穿过云层，像负着重荷（héhè）似的慢慢上升。忽然，漫（mànmǎn）天的霞光染红了东边的天空，太阳的金晖（huījūn）洒向大地，周围笼罩着柔和的光晕（yùnyūn）。3.【乡村美景】将下列词语填入句子中的横线处，恰当的一项是（）。（填序号）这个小村庄让我耳目一新！村子___________，村中鸡犬相闻，犹如世外桃源。①依山傍水②车水马龙③高楼林立4.【季节美景】想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。例：冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。______________________________________________________________________________活动二：“学习榜样，致敬英雄”场地布置5.【身边榜样】下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）（填字母）A.班长经常带领大家一起学习，是班里的领头羊。B.每次献爱心活动，小雨都解囊相助，真是一只铁公鸡。C.小雷爱劳动，同学们都夸他是勤劳的小蜜蜂。6.【勤学榜样】下面是同学们整理的古代榜样人物的相关资料，请你帮忙完善。（1）请将下列成语与图片、人物用线连起来。铁杵成针匡衡凿壁偷光李白程门立雪杨时、游酢（2）我发现上面这些成语都与古人读书求学的故事有关，像这样的成语还有：___________、___________。（3）家境贫困的匡衡勤学苦读，最终学有所成，这让我想起的名句是“（）”。（填字母）A.生于忧患而死于安乐。B.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。C.诗和音乐一样，生命全在节奏。7．【英雄榜样】同学们想写一些有关英雄榜样的语句，请你按要求完成句子练习。7.从下面的情景中选择一个，照样子写一组连续的动作。例：罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落水了，就急忙向河边跑过去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛地跳了下去。消防员救火黄继光堵枪口___________________________________________________________________________8.体会下列句子中加点部分表达的感情，再照样子改写句子。例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。勇敢的战士们冲向敌人的阵地。___________________________________________________________________________9.用修改符号修改下面的病句。（共三处错误）读了这篇有关英雄人物的文章，我被主人公这种英勇无畏的精神感激了。如果我们能象主人公那样，面对困难毫不惧怕畏惧，就能成为强者。活动三：“吟诵诗篇，展示风采”语言实践8．【诗文积累】诗文名句中蕴含着人生智慧，下面是同学们整理的诗文名句，请按要求完成练习。10.“太白感其意”中“意”的意思是（）（填字母）A.意向。 B.意志。 C.意思。11.根据所学内容填空。主题诗文名句亮丽风景古诗描绘出了独特的乡村风景：“___________，树头新绿未成阴”；古文描绘出了车胤的学习场景：“夏月则练囊___________，以夜继日焉”。深刻道理“一日读书一日功，___________”告诉我们要勤于读书，不可懈怠；“不怨天，___________”告诉我们遇到困难时，要用积极的心态去面对，不抱怨天，不责怪人。跳跃音符在艾青的笔下，绿是那么灵动：“刮的风是绿的，___________，流的水是绿的，___________。”高尚情操王冕用“不要人夸好颜色，___________”告诉我们要像梅花一样清高自守；王昌龄则用“洛阳亲友如相问，___________”表明自己洁身自好的品格。12.【语言表达】四年级（1）班的李华要参加电视台的《中国诗词大会》节目，请你根据右图的信息，替她写一段自我介绍。__________________________________________________________________________________________姓名：李华年龄：10岁学校：光明小学爱好：背诵古诗词荣誉：区级诗词小达人理想：成为诗词传播者活动四：“漫步书海，畅享乐趣”阅读分享阅读人物故事。“诺曼底号”遇难记（节选）①震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。②船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”③实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。13.联系上下文，解释下列词语的意思。势不可当：______________________________14.根据选文内容，填写下面的思维导图。15.下列对选文内容理解不正确的一项是（）A.选文中画“——”的句子表现了当时情况的危急。B.选文将人们的表现和哈尔威船长的表现进行了对比。C.选文中画“”的句子表现了哈尔威船长的慌张。16.联系全文可知，文中一再写到“一片混乱”“乱得不可开交”，你怎样理解作者这样写的用意？请说说你的看法。______________________________阅读童话故事。其实我是一条鱼①一片叶子做了一个梦，梦见自己变成一条鱼，在大海里游来游去。②有一天，叶子从树上落下来，一会儿落到屋顶上，一会儿落到路灯上，就是不愿意落到地上。后来，叶子落到了池塘边。③池塘里下着雨，一只在荷叶下躲雨的青蛙问叶子：“你是一把伞吗？帮帮我吧，我要去学校接我的孩子。”叶子回答说：“其实我是一条鱼，我要去大海，但我不介意当你的伞。”④于是，青蛙顶着叶子小伞，来到了小河边的学校。⑤学校里住着一只松鼠，它对叶子说：“我想给住在湖边的兔子写封信，它生病了。你可以帮帮我吗？”叶子回答说：“其实我是一条鱼，我要去大海，但我不介意给你当信纸。”于是，叶子载着满身的祝福，一直漂到了湖边。⑥兔子捡起叶子信纸，上面的字迹已经模糊不清了。它问叶子：“我可以把你折成口琴吗？听到我的琴声，松鼠就不会为我担心了。”叶子回答说：“其实我是一条鱼，我要去大海，但我不介意让你折成口琴。”⑦于是，松鼠听到了兔子的琴声。⑧叶子离开湖边，继续在水面上漂着。有一天，它漂进了一条大江。江面上有一只蜗牛在浪里打着旋儿，它问叶子：“你是一张帆吗？我的帆被风吹破了，去不了大海了，你可以帮帮我吗？”叶子回答说：“其实我是一条鱼，我正好也要去大海，我不介意做你的帆。”⑨于是，蜗牛终于驶进了大海。⑩这时候，叶子船帆破败得只剩下光秃秃的叶脉了。远远望去，就像一排鱼刺。最后，叶子被海浪冲上了沙滩。一只在海边散步的猫___________。（有删改）17.请用“”画出一处你觉得神奇的地方，并谈谈你的感受。_________________________________________________________________________18.请概括叶子的旅程，补全下面的思维导图。19.短文中画“——”的句子是对叶子的___________描写，生动地刻画了叶子的形象。下列不属于叶子形象特点的一项是（）（填字母）。A．无畏艰辛B．随遇而安C．坚定执着20.根据你对这则童话故事的理解，在最后一段横线处续写一个结尾，写在下面并简述理由。结尾：_______________________________________________________________________________________理由：_______________________________________________________________________________________活动五：“感悟生活，书写成长”美文征集21.按要求写作文。我们成长的过程，就是从不知到知、从不会到会的过程。在你的成长过程中，你学会了什么呢？请联系自己的生活经历，以“我学会了___________”为题目，写一篇作文。要求：先将题目补充完整，再写作文；把事情的经过和自己的感受写清楚，语句通顺，标点符号使用恰当；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；不得抄袭、套作；字数不少于350字。

参考答案：1.①.鸽②.子③.灶④.房⑤.脸⑥.颊⑦.端⑧.着⑨.窄⑩.小⑪.自⑫.私2.hèmànhuīyùn3.①4.秋天，大雁排着整齐的队伍往南方飞去。喜鹊忙着衔来草枝，搭建过冬的新窝。石榴咧开红嘴巴，挂满枝头等着人们采摘。5.B6.（1）（2）①.囊萤夜读②.悬梁刺股（3）B7.消防员救火：消防员看到楼房冒出滚滚浓烟，知道屋里有险情，就飞快冲向火场。他一边奔跑，一边戴好防护面罩。火苗呼呼向外窜，消防员勇敢地冲了进去。8.勇敢的战士们像猛虎下山一样冲向敌人的阵地。9.10.B11.①.篱落疏疏一径深②.盛数十萤火以照书③.一日不读十日空④.不尤人⑤.下的雨是绿的⑥.阳光也是绿的⑦.只留清气满乾坤⑧.一片冰心在玉壶12.

大家好！我是来自光明小学四年级的学生——李华。我今年10岁，特别喜欢背诵古诗词，曾经荣获“区级诗词小达人”的称号。成为一名诗词传播者，是我心中的理想；传承优秀的传统文化，是我美好的愿望！谢谢！13.形容海水汹涌倒灌进船舱的势头十分猛烈，完全无法阻挡，凸显出轮船遇险时的危急情势。14.舍己为人‌尖叫‌、‌哭泣‌惊恐万状‌15.C16.作者反复描写“一片混乱”，是运用侧面烘托与对比的写作手法：一方面真实还原了灾难突发时，人们因恐惧陷入慌乱失控的状态，体现出当时处境的极端危险；另一方面用人群的混乱慌乱，和哈尔威船长临危不乱、镇定指挥的表现形成鲜明反差，更加凸显出哈尔威船长忠于职守、舍己为人的崇高英雄品格，让人物形象更加鲜明动人。17.一片叶子做了一个梦，梦见自己变成一条鱼，在大海里游来游去。感受：一片普通的树叶梦想自己是一条鱼，还一心向往大海，现实里叶子不能变成鱼，想象特别奇妙，让故事充满童话色彩，也能感受到叶子心里美好的向往。18.做松鼠的信纸，载着祝福漂到湖边做蜗牛的帆，带蜗牛驶向大海19.①.语言②.B20.①.一只在海边散步的猫看见了它，轻轻把残破的叶脉放回海里。叶子顺着海浪悠悠飘荡，它好像真的化作一条鱼，向着大海深处游去。②.故事开头叶子梦见自己变成鱼，一心向往大海，这样续写呼应开头的梦境，虽然叶子已经残破，但是完成了精神上的蜕变，坚守梦想的主题得到升华。21.例文：我学会了种花成长的过程中，我学会了许多本领，但最让我有成就感的，是学会种花。去年春天，妈妈买回一包向日葵种子。我兴奋极了，决定亲手种出一株向日葵。我找来花盆，装满泥土，把种子小心翼翼地埋进土里，还浇了水