统编版九年级语文上册第六单元第23课《曹刿论战》素养进阶导学案

第23课曹刿论战

导学案

1.积累文言字词、特殊句式，疏通课文；

2.理清行文脉络，体会详略得当的写法；

3.分析人物形象，理解取信于民的道理，感悟家国担当。

重点：文言知识点积累：梳理文章叙事脉络，分析人物形象。

难点：理解民心是取胜根本；辩证评价鲁庄公，体会史家剪裁笔法。

S任务群

任务一：文言基础积累

任务二：行文脉络梳理

任务三：战争内涵探究

任务四：人物主旨思辨

春秋时期，齐国仗势出兵攻打弱小的鲁国，国家危亡。朝堂上的官员们束手无策，一位普通百姓曹刿

却主动求见国君，同乡劝阻他：“当权者自会谋划，你何必掺和？”曹刿只一句“肉食者鄙，未能远谋”，

便奔赴朝堂，凭过人谋略打赢长勺之战。今天我们跟随曹刿，走进这场以弱胜强的经典战役，读懂平民谋

士的家国担当。

课前预习案

★任务一：文言基础积累

由于名额有限，本次沙龙活动采取“文言基础积累”闯关的形式领取门票，闯关成功的同学才能获得

入场券。请同学们闯关。

第一关字音标注

曹烈（）呵（）焉玉帛（）未孚（）

去（）战车橄（）旗牌（）

1/8

第二关重点字词梳理

1.词类活用

①公将戡之：②神弗事也：

③下视其辙：______________________

2.古今异义

①牺•牲•玉帛：古义今义

②肉食者邮：古义今义

③必以信：古义今义

3.一词多义

①伐：齐师伐我伐薪

②改：公问其故故逐之

4.重点实词

间：孚：

狱：忠；

靡：______________________

第三关特殊文言句式翻译

1.何以战？（宾语前置）

译文：__________________________________________________________________________________________

2.战于长勺。（状语后置）

译文：__________________________________________________________________________________________

3.大战，勇气也。（判断句）

译文：__________________________________________________________________________________________

4.一鼓作气，再而衰，三而竭。（省略句）

译文：__________________________________________________________________________________________

第四关文学常识填空

本文选自《》，又名《春秋左氏传》，相传作者,是我国第一部叙

事详尽的体史书。长勺之战发生于鲁庄公十年，是历史上著名的战

役。

第五关整体感知，概括段意

第一段：__________________________________________________________________________________________

第二段：__________________________________________________________________________________________

第三段：__________________________________________________________________________________________

课中探究案

2/8

★任务二：行文脉络梳理

1.本文以什么为线索？按照怎样的顺序行文？梳理完整情节脉络。

2.课文详写哪些内容、略写哪些场面？这样安排详略有何作用？

3.概括三段段落大意，并说说三段之间存在怎样的逻辑关系。

4.文中多处运用对比，结合行文结构说说对比在谋篇布局上的作用。

★任务三：战争内涵探究

1.文中哪个字能区分战争性质？结合文本分析齐鲁双方的立场。

2.鲁国长勺之战以弱胜强，从政治、军事两方面概括取胜关键。

3.曹刿为何认为“小惠”“祭祀诚信”都不足以作为作战依靠？

4.结合“一鼓作气，再而衰，三而竭”，说说曹刿的作战军事智慧。。

★任务四：人物主旨思辨

1.文中用哪两个字分别概括曹刿与鲁庄公？曹刿：一鲁庄公：一

2.结合语句分析曹刿形象：

①“肉食者鄙，未能远谋”体现：

②“未可”“可矣”体现：

③主动请见、请从体现：

3.乡人、鲁庄公二人对曹刿起到什么衬托作用？

3/8

4.辩证思考：鲁庄公处处显露“鄙”，他是昏君吗？结合战前、战中、战后语句分析。

要点点拨:

课后巩固案

基础任务：背诵并默写全文

拓展任务：整理本课通假字、古今异义、一词多义完整文言笔记。

要点点拨

课前预习案

4/8

★任务一：文言基础积累

由于名额有限，本次沙龙活动采取“文言基础积累”闯关的形式领取门票，闯关成功的同学才能获得

入场券。请同学们闯关。

第一关字音标注

曹翔（）何（）焉玉明（）未芋（）

本（）战车瞰（）旗版（）

要点点拨：

gul、jidn、b6、fU、fU、zh6、mi

第二关重点字词梳理

1.词类活用

①公将鼓之：②神弗福也：

③下视其辙：______________________

要点点拨：

①名词作动词，击鼓进军②名词作动词，赐福保佑③名词作状语，向下

2.古今异义

①牺牲玉帛：古义今义

②肉食者哪：古义今义

③必以停：古义今义

要点点拨:

牺牲：祭祀牛羊祭品/为正义献身；鄙：目光短浅/轻视；信：实情、诚信/书信

3.一词多义

①伐：齐师伐我伐薪

②枚：公问其故故逐之

要点点拨：

①伐：齐师伐我（攻打）；伐薪（砍伐）②故：公问具故；缘故，原因）；故逐之（所以，因此）

4.重点实词

间：孚：

狱：忠：

靡：______________________

要点点拨:

间：参与孚：使信服狱：诉讼案件忠：尽力做好分内之事靡：倒下

5/8

第三关特殊文言句式翻译

5.何以战？（宾语前置）

译文：__________________________________________________________________________________________

6.战于长勺。（状语后置）

译文：__________________________________________________________________________________________

7.夫战，勇气也。（判断句）

译文：

8.一鼓作气，再而衰，三而竭。（省略句）

译文：__________________________________________________________________________________________

要点点拨：

何以战？（宾语前置）译文：凭借什么去作战？战于长勺。（状语后置）译文：在长勺作战。夫

战，勇气也。（判断句）译文：作战，靠的是勇气。一鼓作气，再而衰，三而竭。（省略句）译文：第

一次击鼓能鼓起士气，第二次击鼓士气就减弱，第三次击鼓士气就耗尽了。

第四关文学常识填空

本文选自《》，又名《春秋左氏传》，相传作者,是我国第一部叙

事详尽的体史书。长勺之战发生于鲁庄公十年，是历史上著名的战

役。

要点点拨：

文学常识：左传、左丘明、编年、以弱胜强

第五关整体感知，概括段意

第一段：__________________________________________________________________________________________

第二段：__________________________________________________________________________________________

第三段：__________________________________________________________________________________________

萋赢援

第一段战前论战，强调取信于民；第二段记叙长勺作战过程；第三段战后分析取胜战机。

课中探究案

★任务二：行文脉络梳理

1.本文以什么为线索？按照怎样的顺序行文？梳理完整情节脉络。

要点点拨:

以齐鲁长勺之战为线索，按战前、战中、战后时间顺序行文；情节脉络：请见一论战一参战一释

6/8

疑.

2.课文详写哪些内容:啥考哪些场面？这样安排津略看柯作甫?

要诵看援:

详写战前论战对话、战时判断、战后释理，略写两军厮杀场面；突出曹刿“远谋”，紧扣文章中心。

3.概括三段段落大意，并说说三段之间存在怎样的逻辑关系。

要点点拨:

第一段战前论作战根本，第二段记叙作战过程，第三段剖析取胜缘由：层层递进，由战前准备到实战

再到道理总结，逻辑清晰。

4.泰中5处应用对比，谍/行文咨构说说好比在谋篇布扃上的作用。

要点点拨:

以庄公的“鄙”与曹刿的“远谋”对比，贯穿全文结构，凸显曹刿过人的政治、军事才能，强化

文章主旨。

★任务三：战争内涵探究

1.文中哪个字能区分战争性质？结合文本分析齐鲁双方的立场。

要点点拨：

“伐”字体现战争性质；齐国主动伐鲁，是非正义侵略一方；文中“我”指鲁国，属于保家卫国的

正义自卫一方。

-2.鲁国长勺之战以弱胜强，从政治、军事两方面概括取胜关键。

要点点拨:

政治层面：鲁庄公公正处理案件，取信于民，拥有民心基础；军事层面：曹刿冷静观察敌情，精准把

握进攻、追击战机。

3.曹刿为何认为“小惠”“祭祀诚信”都不足以作为作战依靠?

要点点拨:

小恩惠无法遍及百姓，百姓不会真心拥护；祭祀诚信只能取悦神灵，不能获得民众支持，二者都不具备

作战取胜的根本条件.

4.结合“一鼓作气，再而衰，三而竭”，说说曹刿的作战军事智慧。。

要点点拨：

作战依靠士气，敌军士气衰竭、我军士气正盛时出击才能取胜；体现普刿善于观察、冷静判断、把握战机

的军事谋略。

7/8

★任务四：人物主旨思辨

1.文中用哪两个字分别概括曹刿与鲁庄公？曹刿：一鲁庄公：一

要点点拨：

曹刿一一远谋；鲁庄公一一鄙

2.结合语句分析曹刿形象: