在2026年秋季学期会上的讲话：守初心沉下心精耕耘促成长

—PAGE1——PAGE2—在2026年秋季学期会上的讲话：守初心沉下心，精耕耘促成长各位老师，大家上午好！愉快的暑假已经结束，崭新的2026年秋季学期正式开启。首先，我代表学校，欢迎全体老师平安返校、回归岗位！假期里，大家休整身心、蓄力充电，部分教干教师还参与假期值班、防溺水教育、设备维修、教研培训、省会运观看等工作，为新学期顺利开学打下了坚实基础。新学期、新起点、新征程，我们不需要空洞的口号，不需要虚浮的表态。今天的开学会议，我将结合学校日常实际，围绕心态、情绪、热爱、沟通、读书、提升六个关键词，和大家统一思想、明确方向、压实责任，希望全体老师对标自省、落地践行，踏踏实实做好新学期每一项工作。第一个关键词：心态——稳住初心，拒绝浮躁我们的乡村教育，是最基础、最琐碎、也最考验耐心的工作。日复一日备课、上课、批改作业，重复的课堂、常规的管理、繁杂的家校工作，很容易让我们产生倦怠、滋生浮躁心态。很多时候，我们工作的差距，不是能力的差距，而是心态的差距。新学期，希望全体老师调整好工作心态。不攀比、不抱怨、不敷衍，摒弃“得过且过”的躺平心态，杜绝“应付了事”的浮躁心态。我们面对的是一个个鲜活的孩子，是一个个家庭的希望，每一堂课、每一次叮嘱、每一次纠错，都关乎孩子的成长。立足我们的讲台，扎根课堂提质、坚守育人初心，把平凡的岗位做实，我们的优秀老教师如：高冠柱、孙淑红、宁配磊、徐芳、陈杰、李庆霞、李兴秀、黄顶峰、张丽君等老师，都在默默燃烧自己，奉献自己。把常规的工作做细，把日常的教学做稳，这就是最好的职业状态。第二个关键词：情绪——管理自我，温暖育人教师的情绪，就是课堂的氛围，更是校园的温度。我们每天面对几十名性格各异、调皮好动的小学生，难免会遇到学生违纪、作业拖沓、反复犯错的情况，产生烦躁、生气的情绪很正常，但我们绝对不能把负面情绪带进课堂、带给学生、带进家校沟通。在这里我强调：新学期，全体教师必须做好情绪管理。面对学生的调皮，多一份包容引导，少一份急躁指责；面对工作的压力，多一份自我调节，少一份消极内耗。面对教干的要求，多一份理解，少一分抱怨。我们要明白，严厉不等于暴躁，严格不等于情绪化。教育是唤醒和陪伴，不是批评和宣泄。管住自己的情绪，稳住自己的状态，用平和、坚定、温暖的态度对待每一位学生，既是教师的职业素养，更是我们育人的基本底线。同时，大家也要学会自我解压，劳逸结合，保持身心健康，以饱满的状态投入工作。第三个关键词：热爱——立足本职，真心育人教育最核心的力量，从来不是技巧和方法，而是发自内心的热爱。很多老师会问，怎样才能把教育做好？答案很简单，始于责任，忠于热爱。我们的大多老师，常年坚守基层教育，没有轰轰烈烈的业绩，却日复一日默默守护着孩子的成长。真正的热爱，不是一时的热血，而是长期的坚持：是提前到班看护学生的坚守，是耐心辅导学困生的细致，是认真打磨每一节课的严谨，是不放弃任何一个孩子的担当。新学期，希望大家重拾教育热爱、坚守育人初心。热爱我们的职业，不因为琐碎而厌倦；热爱我们的学生，不因为调皮而敷衍。把每一次授课都当成一次成长，把每一次陪伴都当成一份责任，用真心换真心，用爱心育新人，让我们的校园因为每一位老师的热爱，更有温度、更有生机。第四个关键词：沟通——真诚务实，双向互通教育从来不是老师的独角戏，而是师生、家校、同事三方的协同共育。很多教学问题、学生管理问题、家校矛盾问题，根源都在于沟通不到位、沟通不真诚、沟通不及时。首先是师生沟通。孩子心思单纯、敏感细腻，犯错背后往往有原因，调皮背后往往有需求。希望大家多蹲下来和孩子交流，少居高临下批评，多倾听孩子的想法，精准了解学生的学习困难、心理变化、生活情况，因材施教、对症引导。其次是家校沟通。面对家长，我们多一份真诚、多一份耐心，主动反馈学生在校情况，客观指出问题，理性给出建议。不推诿、不争执、不冷漠，用专业和真诚赢得家长的理解与配合，凝聚家校育人合力。最后是同事沟通。年级组、教研组之间互帮互助、互通有无，老教师传经验、新教师学本领，遇事多商量、难题共攻克，团结协作、凝心聚力，营造和谐温暖的校园工作氛围。第五个关键词：读书——深耕学习，以读促教教师要给学生一杯水，自己必须成为长流水。读书，是教师最简单、最有效的成长方式。当下教育理念不断更新、教学方法持续革新，新课标、新课堂、新考题不断变化，如果我们停止读书、停止学习，课堂就会固化、教学就会滞后，最终跟不上学生成长和教育发展的节奏。新学期，学校将持续推进书香校园建设，也对全体老师提出硬性要求：坚持常态化读书学习。大家不要只读教学教案，要多读教育专著、班级管理书籍、文学经典，利用课余、课余、教研时间静下心阅读、沉下心思考。把读书学到的方法，转化为课堂教学的技巧；把读书感悟的理念，融入班级管理的细节。同时，我们要以身作则，带头读书、带动学生读书，引领学生养成阅读习惯，让书香充盈校园、浸润课堂。第六个关键词：提升——持续精进，立足课堂教育路上，最大的安稳，从来不是原地踏步，而是持续成长。一名教师的核心竞争力，永远是不断精进的教学能力、不断提升的育人水平。新学期，我们所有工作的核心目标，归根结底就是两个：学生成长、教师提升、教学提质。希望全体老师摒弃“安于现状、原地踏步”的思维，立足日常工作，全方位提升自我。在课堂教学上，打磨教学设计、优化授课流程、创新教学方式，向四十分钟课堂要质量；在班级管理上，细化常规、严抓养成、关注德育，培养学生良好的学习和行为习惯；在专业能力上，积极参与教研、听课评课、课题研究、技能培训，主动弥补自身短板。每一次备课的打磨、每一次课后的反思、每一次教研的交流，都是自我提升的过程。希望大家在新学期，人人有成长、个个有进步，让教学能力更扎实、育人水平更专业。老师们，教育无小事，事事皆育人。新的学期，希望大家：摆正心态、稳住情绪，心怀热爱、真诚沟通，坚持读书、