二年级科学第三单元浮沉现象综合应用题双基过关卷能力提升版

二年级科学第三单元浮沉现象综合应用题双基过关卷能力提升版考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（请将正确选项的字母填在括号内）1.把木块放入水中，木块浮在水面上。这说明木块（）。A.没有重量B.密度比水小C.体积很小D.比水重2.把橡皮泥放入水中，橡皮泥沉到了水底。如果想让它浮起来，可以尝试（）。A.把橡皮泥捏得更重一些B.把橡皮泥捏成一个空心的船形C.放入盐水里D.把橡皮泥切成小块3.下列物体中，在水中最容易下沉的是（）。A.木筏B.鸭子C.铁钉D.浮标4.两个体积相同的物体，一个是木块，一个是铁块。把它们放入水中，木块浮起来，铁块沉下去。这是因为（）。A.铁块比木块重B.木块的密度小于铁块的密度C.水把铁块推住了D.木块更容易浮在水面5.下列说法中，正确的是（）。A.物体在水中受到的浮力总是等于它的重力B.物体浮沉只与物体本身的重量有关C.密度大的物体一定沉入水底D.通过改变物体的体积可以改变物体的浮沉状态6.船能够浮在水面上，主要是因为（）。A.船是用钢铁做的，很轻B.船的底部有空气，减少了水的阻力C.船的总体积很大，排开水的体积也很大，产生的浮力足够大D.水对船有向上的支持力7.把一个苹果放入水中，苹果先沉下去一部分，然后浮起来。这个过程中，苹果受到的浮力（）。A.始终不变B.先变小后变大C.先变大后变小D.先变小后不变8.下列哪个因素不会影响一个物体在液体中的浮沉？（）。A.物体的材料B.物体的重量C.液体的种类（如水、盐水）D.物体的形状9.停在水面上的船和沉在水底的石块，它们受到的浮力（）。A.船受到的浮力大B.石块受到的浮力大C.两者受到的浮力一样大D.无法比较大小10.下列现象中，利用了浮力的是（）。A.气球升空B.书本放在桌子上C.跳水运动员跳入水中D.拔河比赛二、多项选择题（请将所有正确选项的字母填在括号内，多选、错选、漏选均不得分）1.下列物体中，通常情况下放入水中会浮起来的是（）。A.铝块B.冰块C.石头D.木头2.影响物体在水中浮沉的主要因素有（）。A.物体的重量B.物体的体积C.物体的材料密度D.液体的密度3.下列说法中，正确的是（）。A.同一个物体，在盐水中比在清水中更容易浮起来B.浮在水面上的物体，可能受到的浮力大于它的重力C.沉入水底的物体，受到的浮力一定小于它的重力D.物体排开液体的体积越大，受到的浮力越大4.为了让一个下沉的乒乓球浮起来，可以尝试的方法有（）。A.把乒乓球放在盐水里B.给乒乓球充气，让它变大C.把乒乓球切成小块D.减轻乒乓球自身的重量5.下列关于浮力的说法，正确的是（）。A.浮力是水对物体向上的力B.浮力的大小与物体浸入液体的体积有关C.只有浮在水面上的物体才受到浮力D.物体受到的浮力方向总是竖直向上的三、填空题（请将答案填写在横线上）1.物体在水中受到的向上的力叫做______。2.物体在水中是上浮、下沉还是悬浮，取决于物体受到的______力与______力的大小关系。3.木块能浮在水面上，是因为木块的______小于水的______。4.在盐水中，一些物体比在清水中______（选填“更容易”或“更难”）浮起来。5.轮船能够浮在水面上，是利用了______的原理，通过改变自身的______来控制浮沉。6.把一个实心铁球放入水中，它将______（选填“浮起来”或“沉下去”）。如果把它变成一个空心的铁盒，它就有可能______（选填“浮起来”或“沉下去”）。四、简答题（请用简洁的文字或句子回答问题）1.简单解释一下为什么同样重的木块和铁块，放入水中木块会浮起来，铁块会沉下去？2.生活中有哪些地方利用了浮力的原理？请举两个例子说明。3.如果让你设计一个实验来探究“盐水的浓度对物体浮沉的影响”，你会怎么做？简单写出你的实验步骤。4.为什么装满水的杯子很难立刻用手抓住？请从浮力的角度解释一下。5.想象一下，如果没有浮力，世界会变成什么样子？请写出你的猜想。试卷答案一、选择题1.B2.B3.C4.B5.D6.C7.B8.A9.A10.D二、多项选择题1.BD2.ABCD3.AC4.AB5.ABD三、填空题1.浮力2.浮，重3.密度，密度4.更容易5.轮船，平均密度6.沉下去，浮起来四、简答题1.因为木块密度小于水，铁块密度大于水。在重量相同的情况下，木块的体积比铁块大，放入水中能排开更多的水，产生的浮力更容易大于或等于其自身重力而浮起；而铁块体积较小，排开水的体积小，产生的浮力不足以克服其重力，所以沉下去。2.例子1：轮船航行利用浮力原理。轮船设计成空心，增大排水体积，产生足够大的浮力来支撑船体和货物。例子2：游泳时，人们用手脚划水，向后推水，水给人一个向上的反作用力（浮力），使人浮起来。3.实验步骤：①准备若干个相同的容器，装入等量的清水；②在其中一个容器中滴加少量盐，搅拌溶解，制作淡盐水；③在第二个容器中加更多盐，搅拌溶解，制作浓盐水；④依次将同一个物体（如小木块或乒乓球）放入清水、淡盐水、浓盐水中，观察并记录其浮沉状态；⑤比较物体在不同盐水中浮沉情况，分析盐水的浓度对物体浮沉的影响。4.装满水的杯子很难立刻用手抓住，是因为水具有表面张力，使得水面尽可能收缩，形成紧密的包裹层。同时，杯口的水面向外延伸，产生一个试图将杯子撑开的力，这个力与手的抓握力相互作用，增加了抓住杯子的难度。从浮力角度看，杯口的水形成类似覆盖的浮力作用，也增加了杯子的稳定性，不易被轻易拿起