2026 年国家宪法周法治观念培育主题课件

2026年国家宪法周法治观念培育主题课件尊崇宪法·学习宪法·遵守宪法·维护宪法·运用宪法2026年12月1日—12月7日

宪法宣传周课程导览01宪法之基认识宪法与国家宪法周02法治之魂理解法治观念与核心原则03成长之盾法治守护青少年成长04校园之行校园法治教育创新实践05少年之责做尊法学法守法用法好少年01宪法之基宪法是国家的根本法认识宪法，从国家宪法周开始国家宪法日从何而来设立历程先后次序11982年12月4日现行宪法正式实施，称“八二宪法”。22014年11月1日全国人大常委会决定将12月4日设立为国家宪法日。32014年12月4日首个国家宪法日，至今已走过十多年。4每年12月1日—7日宪法宣传周，围绕国家宪法日集中开展活动。设立意义让宪法有了可感知的日子宪法日的设立，让抽象的宪法有了一个可感知的日子。增强法治观念的有效途径设立国家宪法日，是增强全民法治观念、弘扬宪法精神的有效途径。宪法文化法治建设宪法是国家的根本法宪法是治国安邦的总章程，是国家的根本大法宪法的核心地位01根本制度规定国家的根本制度和根本任务，是国家统一、民族团结的基础02最高法律效力一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触03依宪治国坚持依法治国首先要坚持依宪治国04依宪执政坚持依法执政首先要坚持依宪执政宪法与普通法律的关系01母法与子法宪法是母法，其他法律是子法02依据与不抵触普通法律依据宪法制定，内容不得与宪法相抵触03修改程序更严格宪法修改程序比普通法律更为严格，体现其权威性宪法的主要内容结构我国现行宪法共四章一百四十三条，主要内容包括：部分主要内容序言国家历史、根本任务与基本原则第一章

总纲国家性质、政治制度、经济制度第二章

公民的基本权利和义务平等权、人身自由、受教育权等第三章

国家机构全国人大、国务院、法院、检察院等第四章

国旗、国歌、国徽、首都国家象征与标志其中公民的基本权利和义务是与每位同学关系最密切的部分受教育权、人身自由权、人格尊严权都写在宪法之中2026宪法周主题与背景2026年是全民普法"九五"规划开启之年，普法事业迈入新周期——《法治宣传教育法》2025年11月1日施行，宪法宣传周聚焦"弘扬宪法精神"。重点宣传内容5项习近平法治思想核心引领党的二十届四中全会精神思想指引宪法及相关法律根本依据法治宣传教育法法治根基与青少年密切相关的法律法规未来希望2026新周期法治化宪法就在我们身边宪法离我们很远？其实它守护着每个人的日常上学路上每天到学校上学，背后是宪法保障的受教育权安全守护人身安全不容侵犯，背后是宪法保障的人身自由权尊严底线人格尊严不受侮辱，背后是宪法保障的人格尊严权家庭港湾父母抚养我们、老师教育我们，都有宪法依据宪法不是高高在上的条文，而是守护每个人生活的根本遵循02法治之魂法治兴则国兴，法治强则国强理解法治观念，筑牢思想根基法治观念到底是什么“法治观念，是指人们发自内心地认同、崇尚、遵守和运用法律的思想意识，它包括四个层次。”对青少年而言，培育法治观念的核心目标是养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯与行为方式。法治知识了解基本的法律常识和规则法治意识遇到事情首先想到法律，而非意气用事法治思维用权利义务的观念分析问题、判断对错法治能力能够运用法律途径维护权益、规范行为宪法精神的核心要义宪法精神可以凝练为四个核心关键词理解了宪法精神，才能真正理解“为什么我们要遵守规则”人民至上国家一切权力属于人民，一切制度为了人民。权力制约公权力必须在法治轨道上运行。权利保障公民权利是宪法关怀的核心。公平正义法律面前人人平等，不因身份、贫富、强弱而区别对待。权利义务是一体两面宪法明确规定：任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。我们享有的权利我们应尽的义务受教育权努力学习，遵守校规言论自由不造谣、不侮辱他人人身自由不侵害他人人身安全人格尊严受保护尊重他人人格尊严没有无义务的权利，也没有无权利的义务享受自由的前提，是不越过法律与道德的

边界权利义务对等是法治观念的重要基础法律面前人人平等中华人民共和国公民在法律面前一律平等平等不是无差别，规则统一才是平等澄清三个常见误区误区平等是绝对平均↓纠正真相平等是机会平等与规则统一误区特殊保护是不平等↓纠正真相对未成年人的特殊保护正是实质平等的体现误区平等允许特权↓纠正真相平等反对特权，超越法律的特殊待遇与法治精神相悖规则意识是起点规则无处不在，且层层递进法治观念的培养，始于规则意识遵守公约校规日复一日练习依法办事无视规则习惯长大后难以信仰法治从校园规则到法治社会的阶梯依次递进班级公约›校规校纪›公共秩序›法律法规›宪法03成长之盾法律是保护自己的铠甲法治守护，伴我健康成长宪法守护青少年成长青少年是祖国的未来，也是法律重点保护的对象。多部法律法规构建起成长防护网：多部法律法规从受教育权到人格权，为青少年成长筑起坚实防护网宪法保障受教育权人身权人格尊严权未成年人保护法确立六大保护体系家庭、学校、社会网络、政府、司法预防未成年人犯罪法为预防和矫正不良行为提供法律依据义务教育法保障每个适龄儿童受教育的权利民法典生命权、身体权、健康权人格权规定筑起坚实屏障校园欺凌的法律边界校园欺凌不是小孩子打闹，而是可能触碰法律红线的行为欺凌行为与法律后果欺凌行为法律后果辱骂、嘲讽侵害人格尊严权，承担民事或行政责任殴打、推搡侵害人身权，情节严重可能构成故意伤害孤立、排挤侵害人格尊严与社会交往权益网络造谣、曝光隐私违反《未成年人网络保护条例》，侵害名誉权、隐私权遇到欺凌怎么办应对欺凌01不做沉默的受害者及时向老师、家长、法治副校长求助02不做冷漠的旁观者在保护自身安全的前提下阻止或报告03不做冲动的施暴者管理情绪，尊重他人网络空间的法治防线网络风险清单发表

侮辱、诽谤

言论，构成侵权甚至违法未经同意

传播他人隐私、照片、视频，侵害个人信息权益沉迷网络引发网络暴力、网络诈骗等问题守住网络言行边界发言前三思：这话当面能说吗？合法吗？尊重人吗？不点击不明链接，不透露个人信息，防范网络诈骗遇到网络欺凌和不良信息，及时保留证据并向成年人求助用法律武器保护自己遇到权益受损时，学会依法维权是法治能力的重要体现第一步：及时告知第一时间告诉家长、老师或信任的成年人第二步：保留证据保存聊天记录、截图、照片、录音等证据材料第三步：寻求法律途径向学校报告、拨打法律援助热线、必要时报警或起诉维权不是"告状丢人"，而是行使宪法赋予的正当权利维权必须在法律框架内进行，不能以暴制暴青少年法治教育现状近年来，青少年法治教育取得显著进展，但仍有提升空间。90%课程开设率全国各级各类学校法治教育课程开设率已达

90%以上78亿人次在线参与全国学生"学宪法

讲宪法"活动累计在线参与

超78亿人次5000多分钟培训课程全国青少年普法网已开发

5000多分钟培训课程、121集微视频已取得的成效课程基本普及法治副校长普遍配置青少年法治价值观初步养成仍需努力的方向高中阶段法治课相对薄弱专业法治教师仍然缺乏城乡、地区差距依然存在法治教育是一场需要长期坚持的基础性、长远性工程04校园之行让法治精神在校园扎根创新实践，让宪法走进校园宪法晨读与主题日活动30万所参与学校8000多万名参与师生子项一法治素养能力大赛子项二法治微课比赛国旗下讲宪法向宪法宣誓宪法主题班会微课堂歌曲传唱《宪法伴我们成长》法治第一课由法治副校长讲授校本课程让法治常态化法治教育不能只靠活动，更要有常态化课程支撑。自编教材自2000年开发《我与法》校本课程，形成一至六年级共

6册

自编教材固定课时每周固定

一课时，由编写教材的教师亲自授课全流程规范备课、上课、作业、评价、教研各环节规范到位内容循序渐进涵盖常规教育、普法教育、预防犯罪教育把法治教育写进课程表，法治精神才能真正融入日常模拟法庭的沉浸体验体验式教学能让法律

“看得见、摸得着”

，显著提升参与感。从

“被动听”

到

“主动演”

，法治教育才能入脑入心01少年模拟法庭说法与演法兰州东站小学四五六年级各班均建有模拟法庭队伍，每学期定期展演学生在

“说法”与“演法”

中理解庭审程序，体会法的威严上海闵行

“法护青春”

项目让学生化身庭审角色，沉浸式体验司法庄严02沉浸式法治实践真实情境·角色代入苏州等地课堂引入

证人质证、现场勘察、证据留存

等实操环节通过角色代入，学生在真实情境中学习

校园欺凌防范与自我防护

知识法治文化阵地建设让每一面墙、每一块屏都成为无声的法治老师法治报告厅可容纳

150余人，定期开展法治讲座法治图书专区学校图书馆设置专区，向师生免费开放法律小天地班级黑板报专栏，学生参与创办法治小报主题班会24个班级每学期至少开展一次法治教育班会电子屏普法录制法治宣传片，滚动播出法治标语法治副校长进校园专业力量是校园法治教育的重要支撑任任职人员组建法官、检察官、公安干警、司法行政人员等专业人员课课程要求课程春秋开学季完成法治第一课，课程不少于4学时协协助范围领域依法治校评估、模拟法庭程序规范、法治实践资源法治副校长的三大作用专业能力法律知识与实战经验打破距离对法律的距离感制度规范治理支持学校治理05少年之责做宪法的忠实崇尚者尊法学法守法用法，从我做起做宪法的忠实崇尚者尊崇宪法，是法治观念培育的第一层。对宪法的尊崇，源于对它的理解与认同共同意志党和人民尊崇宪法，是因为它承载着党和人民的共同意志基本权利每个公民尊崇宪法，是因为它守护着每个公民的基本权利根本保证国家长治久安尊崇宪法，是因为它是国家长治久安的根本保证从今天起，把宪法放在心中最高的位置争做学法守法的好少年学法LEARNTHELAW认真上好道德与法治课，主动学习宪法知识利用青少年普法网等平台拓展法律常识守法ABIDEBYTHELAW遵守校规校纪，遵守交通规则与公共秩序文明上网，不传播谣言，不侵犯他人权益用法USETHELAW遇到问题理性沟通，权益受损依法维权劝阻身边不文明、不守法的行为护法护法积极参与宪法晨读、法治演讲等宣传活动向家人朋友传递