2026 年教师节廉洁从教涵养风清气正育人环境课件

2026年教师节廉洁从教涵养风清气正育人环境廉洁从教·风清气正·育人环境2026年9月廉课程导览01节日明志从教师节出发，理解廉洁从教的时代意义02政策明线2026年最新政策框架与制度渊源03案例警钟典型失范案例与警示剖析04规范立标廉洁从教行为规范逐条解读05机制筑防考核问责与监督机制建设06行动践诺教师廉洁从教的行动自觉01节日明志师者，传道授业解惑，廉者，立身立教之本从节日荣光到职业底线，廉洁是教师最厚重的底色教师节的精神传承以教师节设立背景唤起职业认同，从节日文化切入廉洁从教主题节日的真正敬意，来自教师以

廉洁清白

赢得的社会尊重，而非任何物质馈赠尊师重教教师节承载着全社会尊师重教的共同情感，是对教师职业价值的集体确认。规范要求廉洁从教是《中小学教师职业道德规范》的第七项规范，要求教师具备高尚情操、发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利。师德契机节日不是人情往来的借口，而是重温职业初心、检视师德的契机。廉洁是立教之本师者，所以传道、授业、解惑也。传道先修身传道授业韩愈将传道列为教师首要任务，教师须先修身养性、清廉洁白，方能言传身教。廉洁是根基立身之本廉洁涵盖廉正、廉仆、廉耻等内涵，是奉公的基础、自律的保证、自尊的动力。谋私毁公信警钟长鸣若教师以教谋私，将直接侵蚀学生对社会公平正义的信任，动摇教育公信根基。清廉即德育身教胜于言传学生于教师一言一行中潜移默化习得价值观，教师的清廉是最生动的德育教材。新时代教师的岗位定位地位提升意味着责任同步加重：教师言行不再仅是个人修养问题，更关系到国家的教育形象。职业荣光与纪律红线并存，清楚自身岗位定位，是守好底线的认知前提。教师逐步被纳入国家公职人员范畴进行规范，在职岗位的法律地位显著提升三大高风险雷区变相乱收费严格监管职称评审造假严格监管违规有偿补课严格监管廉洁从教的时代价值从净化校园、优化生态、构建和谐三个层面，守护廉洁从教的时代价值让廉洁成为教师最温暖的底色，从校园延伸到社会每一个角落。廉洁从教不是束缚手脚，而是为教师

安心从教、舒心育人

提供最坚实的保护层次一·校园净化校园文化铲除腐败滋生土壤，有效遏制教育领域不正之风守护教育一方净土从源头遏制不正之风层次二·育人优化育人环境为好老师提供干干净净、清清爽爽的从教空间培育堪当大任的时代新人为好老师护航成长层次三·社会构建和谐社会教育公平是社会公平的基石教师廉洁直接关系人民群众对教育事业的信任筑基社会公平信任02政策明线知准则，守底线，不越界从最新政策出发，认清2026年师德红线所在2026师德新规出台教育部下发《基础教育规范管理负面清单（2026版）》，被舆论称为"史上最严约束"十条师德红线，史上最严约束落地2026年3月，教育部下发《基础教育规范管理负面清单（2026版）》，划定十条师德红线新规关键内容3项新规聚焦师德师风、校园安全、家校互动、校外培训等关键领域，监管持续强化收礼红线教师单次收受礼品、礼金、消费卡、有价证券等财物价值达到

2000元

的，直接认定违法违纪行为，启动党纪政务处分专项调查自2026年

9月1日

起，全国启动教师收礼问题专项调查，收礼行为或面临清退处理制度演进脉络廉洁从教的制度约束呈现

逐步收紧、层层递进

的清晰脉络：文件名称出台时间核心要求严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定2015年六项严禁，零容忍治理中小学教师职业道德规范2016年廉洁从教列为第七项规范新时代中小学教师职业行为十项准则2018年明确教师职业行为底线基础教育规范管理负面清单（2026版）2026年十条师德红线，终身追责制度约束逐步收紧、层层递进终身追责与一票否决2026年新规亮出两大刚性机制，纪律不可逃避终身追责机制退休追偿退休离岗后，早年有偿补课行为一旦查实，仍需退还全部所得责任不勾销追责不随退休一笔勾销，违反从教初心必然付出代价师德一票否决硬性挂钩师德与职称评审、评优评先、年度考核、教师资格注册直接挂钩一案双查部分地区执行一案双查，追究当事人责任同时，依规追究学校管理责任12122026节日专项纪律2026年教师节期间，各地教育部门重申节日廉洁纪律，要求教师做到：2026年教师节期间，各地教育部门重申节日廉洁纪律，要求教师做到严禁违规收送礼品、礼金、消费卡、电子红包、土特产等财物严禁接受学生及家长安排的宴请、旅游、健身、娱乐等活动严禁违规操办升学宴、谢师宴，或借机收受礼金严禁以调座位、评优评先、入团入党、推荐升学等名义谋取私利对家长主动赠送礼品礼金、宴请等情况，一律

礼貌婉拒，不心存侥幸03案例警钟以案为鉴，警钟长鸣从真实案例中看清失范代价，筑牢思想防线收受礼金敲响警钟以案为鉴，违纪必究。一笔看似不起眼的礼金，足以断送职业生涯的全部积累。河北沧州·教师曹某某1000元收受家长海鲜、茶叶、水果及现金党内警告处分、行政记过处分送礼家长同为中学教师，被诫勉谈话、取消当年评奖评优及职称评定资格，并在全市通报某高校·辅导员陈某16000元2017至2019年收取8名学生及家长购物卡、红包及礼品降低岗位等级、调离辅导员岗位违纪所得全部收缴辽宁某小学·教师徐某某多次收受学生家长礼品礼金记过处分，三年内不涨工资、不晋级、不评优停职后调离学校，校长被警告处分有偿补课查处通报多地教育部门持续保持高压态势，释放师德失范、一票否决的强烈信号：时间地区与教师违规事实处理结果2026年7月湖北仙桃刘某某居民楼组织学科培训解聘并全额退费2026年7月山西原平贾某某饭店后方私设补课点解聘并全额退费2026年7月辽宁盘锦田某某参与家委会组织补课记过处分2026年1月四平姜某参与违规补课党内警告、调离教学岗2026年1月大连某中学高某某组织本班学生有偿补课降低岗位等级处分多地教育部门持续保持高压态势，释放师德失范、一票否决的强烈信号。有偿补课的沉重代价补课收入不仅被全额追缴，更要搭上职称、评优、岗位乃至整个职业生涯。案例一：湖北随州12名学生1500元每人收费18000元合计查实后被停课全额退费、记过处分案例二：湖北孝感32名学生补课被记过43人补课叠加党内严重警告违规收的每一分钱，最终都要加倍偿还。体罚侮辱触碰高压线合法教育惩戒以纠错为目的，有度有温度，帮助学生认识并改正错误体罚与羞辱只是发泄情绪，只会造成身心伤害，触碰师德高压线体罚侮辱的常见形式变相体罚长时间罚站、超额抄写、高强度罚跑，过度消耗学生体力言语伤害当众辱骂、公开训斥、起侮辱性外号，羞辱人格尊严刻意孤立集体排斥、冷落疏离学生开除整顿面临

开除整顿

风险，部分教师被全校通报批评诈骗与索要财物案例“以教谋私不仅违纪，严重者已触犯刑法。”—警示·以案为鉴01案例一诈骗学费郑州某职业学院辅导员舒某以“代缴学费可减免700元”为诱饵，私下收取学费超3万元。被以涉嫌诈骗罪刑事拘留，解除聘用并辞退。3万+收取学费刑事拘留02案例二索要礼品黑龙江某职业学院教师王某某向学生索要物品、收受礼品、接受宴请，合计4000余元。受到党内警告处分、免去系副主任职务、撤销荣誉称号、调离教师岗位。4000+财物合计党内警告03案例三收受红包南华大学班主任李小华收受学生家长以资助乘车费、手机话费、节日祝福等名义发送的微信红包、转账共18600元。受到党内警告处分。18600红包转账党内警告警示：以教谋私不仅违纪，严重者已触犯刑法。04规范立标心中有尺，行有所止逐条对照行为规范，明确可为与不可为教学规范守公正教学活动中，教师应坚持诚信教学、公正教学、廉洁教学平等对待合理分配教学资源，不因学生家庭背景而区别对待公正考评坚持标准，公正公平考评学生成绩，不以任何私人关系影响评价出卷保密不为利益所诱惑，严守考试纪律教考分离公正对待教辅材料，不强制或变相强制学生购买指定资料家校交往守边界家校沟通应坚持

公开、正当、必要

原则，以学生学习成长为核心守住边界，守护成长5项拒绝私下交往不开展与教育教学无关的私下交往，不向家长提出不合理要求拒绝无关请托不委托家长办理与教育教学无关的事项拒绝礼品馈赠对家长主动赠送礼品、礼金、宴请等情况，一律礼貌婉拒，不心存侥幸坚持公开渠道沟通尽量通过班级群、学校规定渠道等公开方式进行保持健康关系保持

正常、健康、简洁

的家校关系，既维护职业形象，也保护自身权益禁止营利逐条对照教师禁止私自从事营利性活动，以下六项红线须逐条对照自查：经商办企个人或借他人名义经商、办企业在境外注册公司或投资入股兼职取酬违规在社会团体或社会力量办学组织中兼职取酬从事有偿中介活动有偿家教违反规定从事

有偿家教

活动教辅谋利违规组织、参与教辅资料编写推荐、推销教辅资料内幕交易利用知悉或掌握的内幕信息谋取利益公款私用用公款报销应由个人负担的费用违规借用公款公物用公款参与高消费娱乐健身活动严禁收受财物细则严禁以任何方式索要或接受学生、家长财物廉洁底线·不可逾越服务安排接受家长付费的宴请、旅游、健身、娱乐休闲等活动资源谋利利用家长资源为个人或特定关系人谋取私利任何形式、任何金额的收受行为，都构成对廉洁底线的突破。礼金礼品5类现金礼品土特产购物卡消费卡电子红包3类以节日祝福名义发送的微信红包以资助乘车费名义发送的转账以手机话费名义发送的红包/转账有价证券与支付凭证3类各类票证代金券预付卡职业规范中的廉洁要求《新时代中小学教师职业行为十项准则》中，多条准则直接关联廉洁从教，构成教师职业行为的廉洁红线。09第十项

积极奉献社会·君子爱财取之有道坚守廉洁自律严于律己，清廉从教不得索要、收受学生及家长财物不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动或利用家长资源谋取私利08多项准则直接关联廉洁从教秉持公平诚信不得在招生、考试、推优及职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假10公私有别·校益至上积极奉献社会不得假公济私擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益04主业为重·育人为本潜心教书育人不得擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为05机制筑防制度管权，监督护廉以长效机制涵养风清气正的育人生态全链条制度监督体系“清廉学校建设普遍建立健全以制度监督为核心的治理体系：”构建不敢腐、不能腐、不想腐的长效机制，把权力关进制度的笼子三重一大决策重大事项决策、重要干部任免、重大项目安排、大额资金使用集体讨论决定小微权力清单对招生、采购、食堂等小微权力逐项明确边界，规范运行廉政风险防控聚焦招生、采购、食堂等重点领域开展专项整治运用数字化手段赋能监督考核问责硬约束师德考核不是软指标，而是覆盖入职、日常、查处的全过程硬约束1入职把关2026年新规要求新入职教师必须参加入职宣誓与师德专题培训，未完成培训不得上岗2常态警示每学期至少开展1次师德警示教育会，做到一案一剖析、一案一警示3专项排查覆盖课堂、宿舍、卫生间、办公室、校外培训五大关键场所4一案双查追究当事人责任的同时，依规追究学校管理责任，防止责任悬空5举报畅通学校纪委公布举报电话与邮箱，对顶风违纪行为发现一起、查处一起、通报一起，绝不姑息清廉学校育人生态清廉学校以打造政风清明、校风清净、教风清正、学风清新的良好教育生态为核心目标01制度建设标准化制度标准化制度建设标准化示范培育品牌化区域打造标杆化02教育融合化教育融合化廉洁教育纳入国民教育体系开发标准化教材与思政、语文、历史等学科深度融合实现进教材、进课堂、进头脑03师德核心化师德核心化师德师风作为核心内容和首要标准用于教师考核评价职称评聘评优评先04实践多样化实践多样化主题班会书画比赛研学实践廉洁辩论赛家校社协同共育涵养风清气正育人环境，需要家校社三方协同发力。健全监督贯通协调机制，坚决整治违规吃喝、违规收受礼品礼金等顶风违纪行为，推动正风反腐一体深化。教师层面严守师德底线规范言行以清廉形象赢得社会尊重学校层面落实主体责任紧盯基建后勤、招标采购、招生招聘等关键领域廉洁风险以零容忍态度查处违纪行为家庭层面自觉抵制请客送礼的庸俗之风以健康和理性的方式尊师重教06行动践诺内化于心，外化于行以行动自觉守护教育净土，做清廉从教的践行者日常行为对表自查教师可将以下问题作为日常对照检查的标尺：日常行为·自查清单“发现问题及时纠正，是对自己最负责的保护。”六大问题