2026年秋季开学幼儿园小班：幼儿园的一天课件

COVER幼儿园的一天晨间·活动·常规·课程2026年内容导览01晨间启航入园晨检，开启美好一天02一日精彩完整流程，动静交替安排03常规养成生活细则，教师分工协作04课程赋能五大领域，游戏化教学05政策护航最新法规，普惠落地06家园共育适应策略，协同成长CHAPTER晨间启航美好的一天从晨间开始入园晨检与晨间活动，开启快乐幼儿园生活01晨检把关，守护入园安全晨间入园第一关，晨检守护孩子健康安全晨检流程晨检时间7:30-8:00，保健医在园门口迎接每一名幼儿保健医在园门口迎接，确保晨检工作有序推进安全核查教师与家长简短交接，记录特殊情况，为当日照护提供依据签到区域同步检查，确保地面无积水、无尖锐物品01一摸检查体温是否异常02二看观察皮肤、口腔、精神状态03三问向家长了解在家饮食睡眠情况04四查确认是否携带小刀、药品等危险物品晨间签到，建立归属感教师引导幼儿找到自己的姓名贴，贴在班级“小树苗”签到板上一张小小的姓名贴，帮助孩子找到“我的班级”签到流程认识标识：认识自己的姓名与头像标识自主任务：学习自主完成晨间任务归属感：形成我是班级小主人的归属感晨间问候主动问好：主动与教师、同伴问好，高兴地与家人道再见情绪安抚缓解焦虑：情绪低落的幼儿由教师用安抚玩具或轻声交流帮助缓解焦虑晨间自主活动，快乐开端晨间活动帮助幼儿从家庭节奏自然过渡到集体生活节奏8:00-8:30，用喜欢的玩具开启一天好心情活动组织教师提供低结构材料：积木、绘本、串珠等，分区域整齐摆放幼儿自主选择活动区域，不追逐打闹引导同伴友好相处：“玩具可以一起玩”安全与秩序管理各区域人数控制在每组不超过6人活动材料定期检查，确保无破损、无小零件脱落活动结束后尝试整理玩具，如“积木放回红色盒子”早操律动，唤醒身体活力早操是幼儿一日生活中第一个集体活动环节8:40-8:50跟随音乐动起来早操组织活动设计与引导音乐选择：节奏明快、活泼，激发幼儿运动兴趣动作编排：结合小班幼儿年龄特点，简单易学、合拍协调教师职责：精神饱满地领操，用口令和示范带动幼儿教师职责：及时为幼儿增减衣物，避免着凉或过热目标与弹性安排参与状态与灵活调整情绪目标：幼儿情绪愉快地参与，动作基本合拍协调冬季弹性：严寒天气可改为室内律动或晨间锻炼CHAPTER一日精彩动静交替，生活渗透从集体教学到户外游戏，从午餐午睡到离园整理02集体教学，趣味启蒙十五分小班集体教学不超过15分钟，短时高效保护专注力15分钟短时高效保护专注力教学形式以游戏化方式开展，如故事、儿歌、小实验典型活动示例语言活动：听故事、学儿歌、模仿小动物走路科学活动：观察自然现象、动手小实验数学活动：数字、形状、颜色的趣味认知互动设计通过提问保持参与度，如“谁能模仿小鸭子走路”操作材料确保每人一份，无尖锐边缘、尺寸适合小班抓握课堂秩序控制幼儿随意离座，举手发言，不随意打断他人户外游戏，释放童真活力阳光下奔跑嬉戏是童年最快乐的样子

9:40-10:20户外游戏，释放童真活力游戏组织游戏选择：低强度、趣味性强的活动，如“吹泡泡”“小火车运球”“器械操”分组管理：每组由

1名

教师负责，人数不超过

10人常规培养遵守游戏规则、不推搡同伴、听到指令及时集合安全保障教师观察重点💧

出汗及时递汗巾，预防感冒👟

鞋带松了帮助系紧，防止绊倒👀

提醒幼儿活动时不远离教师视线安全准备🔧

活动前检查滑梯、攀爬架无松动，地面无碎石

佩戴应急物品：创可贴、消毒棉签区域游戏，自主探索时间区域游戏是幼儿

自主选择、自由探索

的黄金时间教师通过观察记录幼儿的兴趣爱好与发展水平10:30-11:00自主选择的游戏才是真游戏游戏类型积木搭建发展空间思维与创造力角色扮演体验社会角色，学习交往美工操作锻炼手部精细动作绘本阅读培养专注力与语言兴趣自主与引导幼儿自主选择游戏材料、内容、同伴与场地教师角色：游戏的引导者与观察者，适时给予帮助和指导常规目标：爱护玩具、不争抢、游戏结束后将材料放回原处午餐时光，培养独立进餐11:00-11:30，自己的饭自己吃，成长从餐桌开始餐前准备有序排队洗手，不推挤进餐细节4项教师协助分餐，餐食温度适宜，粥类不超过50℃引导正确握勺，鼓励自主进餐不喂饭、不催促，按自己的节奏咀嚼吞咽提醒细嚼慢咽，不边吃边玩常规培养3项保持桌面整洁，不掉饭粒吃饱后主动告知教师："我吃完啦"不挑食、不浪费食物餐后整理漱口、用毛巾擦嘴、分组擦桌子，培养责任意识餐后散步餐后散步

5分钟，避免剧烈活动午睡加油站，安静成长时入睡准备安静入寝室，摆放好鞋子，盖好被子午睡充电睡眠管理教师管理午睡，随时关注幼儿状态中途轻摸幼儿额头，确认没有发热或身体不适纠正不良睡姿，确保呼吸顺畅安静就寝，不玩棉被、不影响同伴健康守护起床环节在教师帮助下穿好衣服、换好鞋子拖鞋放回鞋架，物品归位自由饮水，保证饮水量自主整理下午点心与温情离园14:30-15:00起床点心享用美味糕点幼儿享用美味糕点，补充能量，如珍珠汤圆整理与清洁餐后自觉放好餐具，擦嘴洗手补充能量15:00-15:40户外体育活动丰富户外活动骑小车、做操等丰富户外活动贴心看护教师关注运动量，及时擦汗补水活力运动16:00-16:10离园准备整理仪表物品教师帮助幼儿整理仪表与个人物品礼貌道别幼儿礼貌地与老师、同伴道别安全等待在活动室安静等待家长，不独自离园、不跟陌生人走安全离园一日流程时间总览时段活动安排7:30-8:30晨检签到、晨间自主活动8:40-8:50早操律动9:00-9:20集体教学活动9:40-10:20户外游戏活动10:30-11:00区域自主游戏11:00-11:30午餐11:30-12:00餐后散步、如厕12:00-14:30午睡14:30-15:00起床、整理、点心15:00-15:40户外体育活动16:00-16:10整理仪表、离园一张表看懂孩子在园的一天CHAPTER常规养成细节成就好习惯进餐、盥洗、午睡、离园，常规培养贯穿一日03进餐常规，吃得香不挑食餐前常规做准备活动知道餐前要做准备活动。排队洗手有序排队洗手，用肥皂和流动水洗净。安静就座安静就座，等待分餐。餐前准备进餐常规正确使用餐具一手扶碗一手握勺。安静进餐细嚼慢咽。不挑食不浪费不挑食、不偏食、不浪费食物。保持整洁保持桌面与衣服干净。文明进餐餐后常规归位餐具将餐具放回固定位置。擦嘴漱口用毛巾擦嘴擦脸，温水漱口。放好椅子放好椅子，参与散步等安静活动。餐后整理盥洗饮水，七步洗手不能少饭前便后洗手，是保护健康的第一道防线洗净双手讲方法，端杯慢饮养习惯洗手常规洗手时机：饭前、便后、手脏时、外出活动后洗手方法：学习七步洗手法——内、外、夹、弓、大、立、腕；流动水冲洗，肥皂搓出泡沫，洗完甩干用自己的毛巾擦手洗手纪律：不推不挤、不玩水，用完及时关紧水龙头，节约用水七步洗手法节约用水饮水常规根据标志拿取自己的水杯双手端杯，一口一口慢慢喝不洒水、不玩水杯，喝完放回原处口渴时主动告诉老师自己的水杯主动告诉老师午睡整理，自己事情自己做睡前自理在老师帮助下换好拖鞋。脱下外衣叠好放在指定位置。安静进入寝室，有秩序上床。自理能力秩序睡眠要求安静入睡，不玩棉被、不影响同伴。睡姿正确，不蒙头睡觉。安静入睡睡姿正确起床自理在老师帮助下穿好衣服、换好鞋子。拖鞋放回鞋架。整理床铺，参与简单劳动。自己事情自己做离园常规，安全礼仪记心间高高兴兴离园去，平平安安回到家离园礼仪3项仪表整理在老师帮助下整理好仪表物品携带带好自己的物品，不丢三落四礼貌道别礼貌地与老师、同伴道别：“老师再见”安全红线3项安静等待在活动室安静等待家长，不独自离园防拐防骗不跟陌生人走物品看护在成人提醒下带好自己的物品教师分工，三方配合护成长主班、配班、保育员三位一体，各司其职主班、配班、保育员三位一体，各司其职护成长角色主要职责主班教师组织教学活动、把控一日流程节奏配班教师协助进餐、关注幼儿情绪与安全保育员餐食分发、清洁消毒、观察幼儿食量入园前通风消毒备水进餐时一擦二消三冲午睡时轮流巡视家园沟通信息互通CHAPTER课程赋能游戏即学习五大领域课程，让幼儿在游戏中快乐成长04五大领域，全面发展根基语言与文学口语表达·词汇积累·阅读兴趣数学与逻辑数与量·形状空间·排序分类科学探索自然观察·好奇心·探究能力艺术与审美音乐律动·美术手工·创意表达社交与情感情绪管理·同伴交往·规则意识语言启蒙，儿歌故事乐表达敢说、爱说、会说语言是思维的翅膀敢说爱说会说口语表达2项表达自我用简单语言表达想法和感受日常对话日常对话活动，培养交流能力儿歌与故事3项学唱儿歌感受语言的节奏与韵律听与复述听故事、复述故事，提升倾听理解角色扮演模仿小动物、表演故事情节词汇积累2项丰富词汇通过游戏、故事、歌曲多种形式礼貌用语正确使用“你好”“请”“谢谢”阅读习惯2项适龄绘本提供适合小班的绘本，逐页翻书定时阅读定时阅读，享受安静的故事时间数学逻辑，游戏操作建思维数学不是抽象符号，藏在积木与生活里数与量数与量通过实物和图片理解数字含义建立数字与物体数量的对应关系形状与空间形状与空间认识圆形、方形、三角形等基本形状通过拼搭组合培养空间感知能力排序与分类排序与分类按大小、颜色、形状等特征给物品排序分类在整理玩具中自然学习分类逻辑思维逻辑思维观察趣味图片，培养观察力与推理能力通过故事理解序列和顺序概念设计简单问题情境，引导判断与决策科学探索，好奇点亮大世界每个“为什么”都是科学的种子天气观察2项观察云、雨、风等天气现象感知四季变化与衣着关系👀

观察动植物生长3项种植区观察种子发芽过程饲养角照料小动物，培养责任心了解动植物的生长特征与环境关系🌱

生长物质与材料2项认识常见物质的软硬、冷热、沉浮等特性玩水玩沙，感知材料特性材料艺术审美，唱画手工秀创意每个孩子都是小小艺术家音乐活动3项学唱经典儿歌学唱《两只老虎》等，一字一动感受节奏大胆歌唱用自然的声音歌唱，培养表现力身体律动跟随音乐做律动，身体协调与发展节奏美术活动2项大胆使用色彩涂色、撕贴、手指画，大胆使用色彩表达情感想法通过绘画表达情感与想法色彩手工制作3项制作“惊奇盒”纸条交叉折纸弹簧，制作“惊奇盒”手部精细动作撕纸、捏泥、拼贴，锻炼手部精细动作体验成功喜悦作品完成后相互欣赏，体验成功喜悦创作感受美、表现美、创造美，滋养心灵社交情感，友好相处共分享情绪表达识别与表达学习识别和表达自己的情绪，如“我开心”“我难过”教师通过共情沟通接纳幼儿情绪用语言而非哭闹表达需求同伴交往分享与合作学习轮流、等待、分享玩具与同伴友好游戏，不争抢、不打闹在冲突中学习解决简单问题规则意识守则与常规遵守游戏规则与班级常规听信号行动，如排队、集合爱护玩具和公共物品集体融入归属与自信积极参与集体活动，体验归属感愿意在集体面前大胆表达课时规范，张弛有度有节奏小班特色：教学内容生活化，在玩中学、做中学小班集中教学

15分钟，是科学不是随意时长标准3档小班15分钟中班25分钟大班30分钟设计依据3-4岁幼儿有意注意时间短，15分钟最适宜超过时长易疲劳，影响学习效果集体与小组活动相结合以游戏为基本活动，避免“小学化”教学与生活交替，动静结合CHAPTER政策护航法治保障，普惠前行学前教育法落地，普惠政策持续护航05学前教育法正式施行2025年6月1日起，学前教育进入有法可依新时代《中华人民共和国学前教育法》篇章刚落地法律背景学前教育领域首部专门法律2024年11月8日通过·2025年6月1日起施行共9章

85条办园规范核心要求坚持保育与教育相结合以游戏为基本活动，不得教授小学阶段课程杜绝"小学化"倾向禁止入园考试或测试权益保护儿童权益保障特殊优先保护确立生命健康、平等入园、人格尊严等特殊优先保护要求接收能适应集体生活的残疾儿童家园共育家长意义受教育权有法可依法律明确幼儿的受教育权与保护标准家园共育更有依据大班保教费减免有据可依2025年秋季起，学前一年保教费按政策减免政策依据国办发〔2025〕27号文件适用对象公办幼儿园学前一年在园儿童（大班）民办园参照同等级公办园标准等额减免民办园高出公办基准部分可依规收取明确范围减免仅限保教费伙食费、住宿费、托管服务费、生活用品代收费不在减免范围重要提示小班、中班暂无全国性免费政策部分省份中小班补贴属地方普惠福利，非全国通用政策无户籍限制，合规备案幼儿园注册学籍即可享受收费规范，透明合理有标尺2026年1月1日起，幼儿园收费规范全面落地文件依据发改价格〔2025〕1644号施行时间2026年1月1日起全面施行，覆盖全年所有学期监管重点合理确定公办和非营利性民办园收费标准并定期调整规范延时托管服务收费对收费、安全、质量、资产实施全流程监管配套保障公办园教师工资纳入财政保障家庭经济困难儿童、孤儿、残疾儿童资助政策持续落实家长提示关注本地教育部门公示的收费细则，遇不合理收费可依规反映识别谣言，政策疑问全厘清政策千万条，看清官方渠道第一条权威查询政策信息请以教育部官网、国家发改委官网、中国政府网发布为准，不信谣、不传谣。网传谣言4项辟谣一网传2026年秋季全园免学费辟谣二网传大班入园全额免费辟谣三网传随迁子女需回户籍地办手续辟谣四网传延时托管全国统一标准事实真相4项辟谣一·事实全国统一政策仅针对学前一年大班保教费减免辟谣二·事实减免范围仅为保教费，伙食费、住宿费等需正常缴纳辟谣三·事实政策无户籍限制，在合规园注册学籍即可同等享受辟谣四·事实具体放学时长与收费标准由各省市自主制定CHAPTER家园共育家园携手，共育成长三阶协同，帮助幼儿顺利度过适应期06分离焦虑，成长的必经挑战读懂分离焦虑，是帮助孩子迈出独立第一步的前提分离焦虑是孩子独立成长的必经一课，家长的冷静与科学引导，是孩子顺利度过这段时期的关键力量阶段一心理背景安全依恋·情感依赖3岁幼儿正处于安全依恋稳固阶段，对家人有强烈情感依赖，突发亲子分离加陌生环境，易引发分离焦虑阶段二常见表现哭闹抗拒、不愿入园孤僻退缩、对集体活动不感兴趣作息混乱、晚上不肯睡、早上叫不起入园几天后突然"反悔"不愿上学阶段三科学认知这是成长的正常反应，不是孩子"不听话"适应能力往往远超家长想象家长保持冷静、科学引导，孩子一定能顺利度过三阶协同，破解入园适应难家园协同前置，让孩子带着期待入园1第一阶家园协同前置入园前开展“积极聊园”亲子活动，推送一日生活实景画面对照园内作息，提前调整起居与午睡时间推出“我能行赞赞卡”正向激励，提升自理信心集齐勋章颁发“入园勇士护照”，开学日举行授勋仪式2第二阶环境协同建构入园初期打造“软、圆、矮、趣、变”家感式空间设置家庭照片墙、专属物品角，唤醒家庭记忆允许携带安抚玩偶入园，作为依恋的暖心延伸3第三阶课程协同赋能适应期开展“送玩偶上幼儿园”主题活动按“你替我入园—我陪你入园—我融入集体”递进引导接送有方，安心告