2025-2026学年统编版三年级上册语文期中测试卷及答案

2025-2026学年统编版三年级上册语文期中测试卷及答案2025-2026学年统编版三年级上册语文期中测试卷考试时长：90分钟满分：100分一、积累与运用（共45分）1.看拼音，写词语。（10分，每字0.5分）fúzhuāngjìnglǐpáilièfēngshōulàzhú（）（）（）（）（）zhǔnbèibàofēngyǔqiángbìliúlèiyánliào（）（）（）（）（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（3分，每小题0.5分）（1）挑促织（tiāotiǎo）（2）挨打（āiái）（3）差不多（chāchà）（4）稍息（shāoshào）（5）阁楼（gēgé）（6）凌乱（línlíng）3.比一比，再组词。（4分，每空0.5分）扮（）砍（）漂（）晒（）份（）吹（）飘（）洒（）4.先补全下列词语，再按要求填空。（6分，补全词语每空0.5分，选词填空每空1分）（）华（）实（）林（）染（）嘴（）舌（）疾（）快（）发（）中（）谷（）登（1）以上词语中，描写秋天景象的有______、______、______。（2）班会课上大家你一言我一语，讨论得十分热烈，可以用______来形容这种场面。（3）公交车司机______，及时踩住了刹车，避免了一场意外。5.查字典填空。（7分，每空1分）小明在读课外书的时候遇到“爽”字不会读，他应该用______查字法，先查部首______，再查______画。如果他知道“爽”的读音是shuǎng，想要查字义，可以用______查字法，先查音序______。请给下列句子中的“爽”字选择正确的解释（填序号）：“爽”在字典里的解释有：①明朗，清亮；②痛快，率直；③舒适，畅快；④违背，失误。（1）秋高气爽，我们一家去郊外徒步。（）（2）他是个豪爽的人，大家都喜欢和他交朋友。（）（3）昨天我和同学约好去科技馆，我绝对不会爽约的。（）（4）这场雨下得太及时了，让人感觉神清气爽。（）6.按要求完成句子练习。（8分，每小题2分）（1）密密层层的枝叶挡住了人们的视线。改成“被”字句：________________________（2）修改病句：我听到了悦耳的鸟叫声，好看的菊花。________________________（3）仿写句子：秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（仿写拟人句）冬天的雪，________________________（4）用加点的词语造句：哪怕眼前的困难再大，我们也要想办法克服。哪怕________________________，也________________________。7.根据课文内容及积累填空。（7分，每空1分）（1）古诗里的秋天韵味十足：《山行》中“停车坐爱枫林晚，______”写出了深秋枫林的美艳；《赠刘景文》中“一年好景君须记，______”告诉我们要珍惜秋天的美好时光；《夜书所见》中“______，夜深篱落一灯明”写出了儿童夜捉蟋蟀的童趣。（2）《秋天的雨》中写道：秋天的雨，藏着非常好闻的______。梨______，菠萝______，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！（3）《卖火柴的小女孩》是丹麦作家______的经典童话作品，故事中小女孩五次擦燃火柴，看到了不同的幻象，表达了她对温暖、食物、幸福等美好事物的渴望。（4）《不懂就要问》中，孙中山说：“学问学问，______。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”这句话告诉我们勤学好问的重要性。8.口语交际。（2分）班级要设立“图书角”，请你写出两条合理的管理制度，方便大家有序借阅图书。①________________________②________________________二、阅读与理解（共30分）（一）课内阅读（12分）阅读《秋天的雨》节选，完成下列练习。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。1.这段话是围绕哪句话来写的？请用“____”在文中画出来。（2分）2.这段话中写到的颜色有____、____、____、____、紫红、淡黄、雪白，由此我知道“五彩缤纷”的意思是________________________。（4分）3.文中画波浪线的句子“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热”运用了____的修辞手法，把____比作____，生动形象地写出了银杏叶的形状特点。请你仿写一句这样的句子：________________________。（4分）4.秋天的雨还会把颜色分给谁呢？请你发挥想象写一句话。（2分）________________________________（二）课外阅读（18分）阅读下文，完成下列练习。____________________①秋风扫过树梢，一片片红枫叶打着旋儿从树上落下来。小蚂蚁西西在草丛里觅食，忽然脚边落下一团火红的东西，他凑过去一看，呀，是一片比自己大三倍的红枫叶，叶脉清晰，颜色红得透亮，像被太阳染过一样。西西高兴得直蹦：“太好了！我正缺一个书签呢，以后我翻故事书就不用折页啦！”他拖着枫叶往家走，脚步轻快得像要飞起来。②刚走到土坡边，西西听到一阵细微的呻吟声。他顺着声音找过去，发现小蚱蜢跳跳缩在草叶下面，腿上破了一个大口子，正流着绿色的汁液。“跳跳，你怎么了？”西西连忙放下枫叶跑过去。“我、我不小心从草茎上摔下来了，腿好疼，好冷……”跳跳的声音抖得厉害，深秋的风一吹，他蜷缩得更紧了。③西西看看手里的红枫叶，又看看冻得发抖的跳跳，犹豫了几秒，转身把枫叶盖在了跳跳身上：“这个给你当被子，就不冷了，我去喊螳螂医生来。”说完他急急忙忙往螳螂医生家跑，风呼呼刮过他的耳边，他却一点都不觉得冷。④螳螂医生给跳跳包扎了伤口，说只要休养一周就能好。西西每天都来看跳跳，给他带好吃的麦粒，陪他说学校里发生的趣事。一周后，跳跳的伤全好了，他手里拿着个红彤彤的东西，见到西西就递了过去：“西西，谢谢你救了我，我把枫叶做成了贺卡，上面是我画的我们俩，送给你！”⑤西西接过贺卡，枫叶做的贺卡摸起来软软的，上面画着笑哈哈的小蚂蚁和小蚱蜢，旁边还写着“送给我最好的朋友”。风一吹，贺卡晃了晃，像一团跳动的小火苗，暖到了西西的心里。他原本以为自己失去了一个好看的书签，没想到却收获了一份最珍贵的友谊，还有比书签更有意义的礼物。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，解释下列词语。（4分）（1）蜷缩：________________________（2）珍贵：________________________3.根据短文内容填空。（4分）小蚂蚁西西一开始捡到红枫叶，想用来当______；后来他看到______，就把枫叶盖在了他身上当______；最后小蚱蜢把枫叶做成了______送给西西。4.文中画横线的句子“风一吹，贺卡晃了晃，像一团跳动的小火苗”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分）________________________________5.你喜欢短文中的小蚂蚁西西吗？为什么？（3分）________________________________6.读完这个故事，你明白了什么道理？联系生活实际说一说。（2分）________________________________三、习作与表达（25分）题目：那件事，我真______要求：1.先把题目补充完整，横线上可以填“开心、难过、后悔、激动、自豪”等表达心情的词语。2.把事情的起因、经过、结果写清楚，写出自己当时的真实感受。3.语句通顺，标点正确，不少于300字。参考答案一、积累与运用1.服装敬礼排列丰收蜡烛准备暴风雨墙壁流泪颜料2.（1）tiǎo√（2）ái√（3）chà√（4）shào√（5）gé√（6）líng√3.示例：打扮/份额砍伐/吹气漂亮/飘落晾晒/洒水（组词合理即可）4.春秋；层尽；七八；眼手；百百；五丰（1）春华秋实层林尽染五谷丰登（2）七嘴八舌（3）眼疾手快5.部首大8音序S（1）①（2）②（3）④（4）③6.（1）人们的视线被密密层层的枝叶挡住了。（2）示例：我听到了悦耳的鸟叫声，看到了好看的菊花。（3）示例：冬天的雪，给大地盖上了厚厚的白棉被。（符合拟人句要求，赋予雪人的动作或情态即可）（4）示例：哪怕今天下大雨，我也要按时去上书法课。（逻辑通顺即可）7.（1）霜叶红于二月花最是橙黄橘绿时知有儿童挑促织（2）气味香香的甜甜的（3）安徒生（4）不懂就要问8.示例：①借阅图书要做好登记，看完后在规定时间内归还；②要爱护图书，不能随意撕页、乱涂乱画。（合理即可）二、阅读与理解（一）课内阅读1.画出：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。2.黄色红色金黄色橙红色形容色彩繁多艳丽，十分好看3.比喻银杏叶小扇子示例：红红的柿子像一个个小灯笼，晃啊晃啊，晃出了秋天的丰收喜悦。（比喻贴切、语句通顺即可）4.示例：它把紫色给了葡萄，一串串葡萄像剔透的紫水晶，闪啊闪啊，闪出了秋天的甜蜜。（想象合理即可）（二）课外阅读1.示例：红枫叶贺卡/小蚂蚁的红枫叶（贴合文章核心内容即可）2.（1）文中指小蚱蜢受伤后蜷曲着身子，缩在草叶下发抖的样子。（2）文中指小蚂蚁西西收获的友谊十分宝贵，意义重大。3.书签受伤冻得发抖的小蚱蜢被子贺卡4.运用了比喻的修辞手法，把枫叶贺卡比作跳动的小火苗，既生动写出了枫叶红亮的特点，也烘托出小蚂蚁西西收到礼物时温暖、喜悦的心情。5.示例：喜欢。因为西西心地善良、乐于助人，看到小蚱蜢受伤后，主动把自己心爱的枫叶给小蚱蜢当被子，还帮忙找医生、照顾他，是个热心懂事的好孩子。（言之有理即可）6.示例：我明白了帮助别人的同时，自己也能收获快乐和珍贵的友谊。上次同桌忘带水彩笔，我主动借给他，后来我数学题不会做的时候，他也主动给我讲题，我们现在成了很好的朋友。（言之有理、贴合生活实际即可）三、习作与表达评分标准1.一类文（22-25分）：补题恰当，符合题意；内容具体，能清晰写清事情的起因、经过、结果；感情真实自然，能体现自己的心情变化；语句通顺流畅，标点使用正确，错别字少于3个，字数达到300字以上。2.二类文（18-