2025三年级上册语文第三单元综合测试卷及答案

2025三年级上册语文第三单元综合测试卷及答案2025学年三年级上册语文第三单元综合测试卷（满分：100分考试时间：80分钟）第一部分积累与运用（共40分）1.看拼音，写词语。（12分，每个词语1分）huǒchái（）wéiqún（）kělián（）lǚxíng（）zánmen（）pīnmìng（）gāngcái（）liúlèi（）láidejí（）wèikǒu（）guǎnlǐ（）shàoxī（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分，每空1分）（1）妈妈喷（pēnpèn）出的香水味，和奶奶做的喷（pēnpèn）香的红烧肉味混在一起，好闻极了。（2）答（dādá）应别人的事就一定要做到，不然别人问起时你没办法答（dādá）复。（3）我几（jījǐ）乎数不清有几（jījǐ）片叶子从树上落下来。（4）体育课上，老师喊“稍（shāoshào）息”后，大家可以稍微（shāoshào）放松一下站姿。（5）小猫蹭（cèngcèn）着我的腿撒娇，样子可爱极了。（6）小皮球骨（gūgǔ）碌碌滚到了桌子底下。3.辨字组词。（4分，每空0.5分）刚（）旅（）拼（）泪（）钢（）族（）饼（）相（）招（）怜（）禁（）稍（）召（）冷（）梦（）梢（）4.先补全下列词语，再按要求完成练习。（8分，补全词语每空0.5分，选词填空每空1分）（）嚼（）咽七（）八（）四（）八（）（）先（）后百（）百（）（）心（）意（1）吃饭的时候要______，这样才有利于肠胃消化。（2）运动会的接力赛开始了，同学们______地冲向终点。（3）中秋佳节，来自______的游子都赶回家和家人团圆。（4）表示人心里慌乱不安的词语是______，请你再写两个这样的带数字的四字词语：______、______。5.查字典填空。（4分，每空0.5分）（1）“胃”用部首查字法应先查______部，再查______画，它的第五笔是______，可以组词______、______。（2）“爽”用音序查字法应先查大写字母______，再查音节______，它的第三笔是______，“爽”在字典里的解释有：①明朗，清亮；②舒服，畅快；③率直，痛快。“秋高气爽”的“爽”应选第______种解释。6.按要求完成句子练习。（4分，每句1分）（1）红头被牛吃进了肚子里。（改为“把”字句）________________________________________________（2）卖火柴的小女孩很可怜。（改为反问句，意思不变）________________________________________________（3）用修改符号修改病句：我想起了过去的往事。（4）用加点的词语造句：青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。________________________________________________7.根据课文内容和日积月累填空。（6分，每空0.5分）（1）《卖火柴的小女孩》是______（国家）作家______写的童话故事，文中小女孩五次擦燃火柴，分别看到了______、______、______、______、______，最后小女孩在大年夜冻死在了街头。（2）《在牛肚子里旅行》中，好朋友______帮助______从牛肚子里逃了出来，这个故事告诉我们牛有______个胃，前三个胃是______的，只有第四个胃才是______的，牛吃食有反刍的特点。（3）《一块奶酪》中的蚂蚁队长______、______的品质值得我们学习。（4）语文园地中的名言告诉我们明理的重要性：“灯不拨不亮，_______________”“有理走遍天下，_______________”“一时强弱在于力，_______________”。第二部分口语交际与综合实践（共5分）本单元的口语交际主题是“名字里的故事”，请你完成下列练习。1.你的名字是什么？它有什么含义或者来历？请你简单写一写。（3分）________________________________________________________________________________________________2.班级要举办“名字故事会”活动，如果你是主持人，请你设计一个简单的活动开场语。（2分）________________________________________________________________________________________________第三部分阅读理解（共25分）（一）课内阅读（10分）《在牛肚子里旅行》节选青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了，它咬着牙不让自己失去知觉。红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。1.从选文中找出下列词语的近义词。（2分）悲伤——（）勇猛——（）2.选文中描写青头动作的词语有______、______、______、______，从这些动作中可以看出青头___________的特点。（3分）3.根据选文内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（3分）（1）牛肚子里一共有四个胃，全部都是用来消化食物的。（）（2）红头是随着牛打喷嚏喷出来的草一起从牛肚子里逃出来的。（）（3）青头懂很多知识，遇到危险的时候非常冷静，还一直鼓励红头。（）4.读了选文，你想对青头说些什么？（2分）________________________________________________（二）课外阅读（15分）小蚂蚁的新鞋子下雨啦，下雨啦！小蚂蚁灰灰躲在树叶底下避雨，看着路过的小瓢虫穿着红色的小皮鞋，在雨里哒哒哒地走，一点都不会弄湿脚，心里羡慕极了。“我也要做一双新鞋子！”灰灰抹了抹脸上的雨水，打定了主意。天晴之后，灰灰首先找到了蜘蛛大婶，蜘蛛大婶会织各种漂亮的布，灰灰说：“蜘蛛大婶，您能给我织一块做鞋子的布吗？我想要防水的，颜色最好是天蓝色的。”蜘蛛大婶笑着答应了，没过两天就给灰灰送来了软软的天蓝色防水布。灰灰又找到了蜜蜂姐姐，蜜蜂姐姐会做各种各样的小手工，灰灰说：“蜜蜂姐姐，您能帮我做一双小鞋子吗？我有防水的布，想要合脚的，软软的。”蜜蜂姐姐点点头，忙活了一上午，就给灰灰做出了一双小巧又舒服的天蓝色小鞋子，还在鞋面上绣了一朵小小的白色雏菊，好看极了。灰灰穿上新鞋子，得意极了，它哼着歌在草地上走来走去，遇到小蚂蚱就抬抬脚，遇到小瓢虫就晃晃脚，大家都夸它的新鞋子好看，灰灰心里美滋滋的。可是没过几天，灰灰就遇到麻烦了。这天，灰灰和小伙伴们一起去搬大米，它穿着新鞋子，踩在软软的泥土上，鞋子里进了好多泥土，沉得它走不动路；爬到大米袋子上的时候，光滑的鞋面让它站不稳，好几次都差点摔下来；好不容易走到小河边，它想喝点水，鞋子沾了水之后变得滑溜溜的，差点掉进河里。灰灰赶紧把鞋子脱了下来，光着脚走路，一下子就轻松多了：搬大米的时候，脚上的小钩子能牢牢抓住大米袋，不会打滑；踩在泥土上，也不会因为鞋子进土沉得走不动；爬树的时候，光脚能紧紧贴住树皮，爬得又快又稳。灰灰看着手里的新鞋子，终于明白：别人觉得好的东西，不一定适合自己，适合自己的才是最好的。1.短文一共有______个自然段，第______自然段写了灰灰做新鞋子的过程，第______自然段写了灰灰穿新鞋子遇到的麻烦。（3分）2.灰灰为什么想要做一双新鞋子？请用“______”在文中画出来。（2分）3.帮灰灰做鞋子的有______和______，新鞋子是______色的，鞋面上绣了______。（4分）4.灰灰穿上新鞋子之后遇到了哪些麻烦？请你简单写一写。（3分）________________________________________________________________________________________________5.联系生活实际，说一说你对“别人觉得好的东西，不一定适合自己，适合自己的才是最好的”这句话的理解。（3分）________________________________________________________________________________________________第四部分习作（共30分）我们在本单元认识了好多有趣的童话角色：命运悲惨的卖火柴的小女孩，重情重义的青头，以身作则的蚂蚁队长……现在请你从下面的词语中任选几个作为主角，也可以添加自己喜欢的角色，编一个有趣的童话故事，不少于300字。备选词语：国王、黄昏、厨房、啄木鸟、冬天、森林超市、玫瑰花、星期天、小河边要求：1.想象合理，故事完整；2.语句通顺，没有错别字；3.可以给故事加一个合适的题目，能写明一定的道理更好。---------------------------------------参考答案第一部分积累与运用1.火柴、围裙、可怜、旅行、咱们、拼命、刚才、流泪、来得及、胃口、管理、稍息2.（1）pēn√pèn√（2）dā√dá√（3）jī√jǐ√（4）shào√shāo√（5）cèng√（6）gū√3.示例：刚才/钢铁，旅行/民族，拼命/饼干，眼泪/相信，招手/号召，可怜/寒冷，禁止/梦想，稍息/树梢（答案不唯一，组词合理即可）4.补全词语：细、慢；上、下；面、方；争、恐；发、中；三、二（或一、一）选词填空：（1）细嚼慢咽（2）争先恐后（3）四面八方（4）七上八下示例：五光十色、十全十美（带数字的四字词语合理即可）5.（1）月5竖（丨）示例：胃口、肠胃（2）Sshuang点（丶）①6.（1）牛把红头吃进了肚子里。（2）难道卖火柴的小女孩不可怜吗？（3）用删除符号删去“过去的”或者“往”，正确句子为“我想起了过去的事”或“我想起了往事”。（4）示例：我本来打算周末去公园放风筝，可是突然下起了大雨，计划只能取消了。（逻辑通顺即可）7.（1）丹麦安徒生大火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶、和奶奶一起飞走（2）青头红头四贮藏食物管消化（3）示例：以身作则、大公无私（或关爱弱小、严于律己，符合人物特点即可）（4）理不辩不明无理寸步难行万古胜负在于理第二部分口语交际与综合实践1.示例：我的名字叫陈星遥，“星”是星星的星，“遥”是遥远的遥，爸爸妈妈给我取这个名字，是希望我未来的路像星空一样辽阔，能勇敢奔赴遥远的梦想，成为闪闪发光的人。2.示例：亲爱的同学们，大家好！每个人的名字都藏着独一无二的故事，有家人的祝福，有特别的纪念，今天我们的“名字故事会”正式开始，欢迎大家分享自己名字背后的温暖故事。第三部分阅读理解（一）课内阅读1.悲哀勇敢2.跳、隔、爬、蹭（写出四个即可）为了朋友不顾危险、沉着冷静、知识丰富（答出任意一点即可）3.（1）×（2）√（3）√4.示例：青头你真厉害，不仅懂很多知识，朋友遇到危险的时候还能冷静帮忙，我要向你学习，平时多积累常识，好朋友遇到困难的时候也要主动伸出援手。（二）课外阅读1.83、462.划线句：小蚂蚁灰灰躲在树叶底下避雨，看着路过的小瓢虫穿着红色的小皮鞋，在雨里哒哒哒地走，一点都不会弄湿脚，心里羡慕极了。3.蜘蛛大婶蜜蜂姐姐天蓝一朵小小的白色雏菊4.①搬大米时鞋子里进了很多泥土，沉得走不动路；②爬大米袋子时鞋面光滑站不稳，差点摔下来；③在河边喝水时鞋子沾水变滑，差点掉进河里。5.示例：之前我看到同桌用的钢笔很漂亮，就让妈妈也给我买了一支，但是那支钢笔的笔尖太粗，我写作业的时候很不方便，还是我原来的细尖钢笔好用。这就说明别人觉得好的东西不一定适合自己，只有自己用着舒服、符合自己需求的才是最好的。第四部分习作评分标准1.一类文（27-30分）：选取角色符合要求，童话想象丰富、情节完整有趣，语句通顺流畅，错别字少于2个，字数达到300字以上，能传递明确的道理，卷面整洁。2.二类文（22-26分）：选取角色合理，故事内容比较完整，语句基本通顺，错别字在3-5个之间，字数在250-300字之间，卷面比较整洁。3.三类文（18-21分）：有基本的童话框架，内容不够完