2026应届毕业生个人思想工作总结(3篇)

2026应届毕业生个人思想工作总结(3篇)第一篇2022年9月进入江海大学汉语言文学专业就读以来，我始终以党员发展对象的标准严格要求自身思想建设，将专业学习与思想提升深度绑定，截至2026年6月毕业在即，四年间的思想成长覆盖理论认知、价值践行、择业取向等多个维度，形成了兼具个人成长特性与时代适配性的思想发展脉络。刚入学时，我对汉语言文学专业的认知完全停留在“个人表达工具”层面，觉得读中文就是为了练出好文笔，未来要么进互联网公司做内容运营拿高薪，要么考公务员写材料求稳定，所谓“文化价值”“文化责任”对我而言只是课本上的抽象概念。真正的思想转变始于大一上学期的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程调研作业，当时老师要求我们以“家乡文化变迁”为主题完成一份实地报告，我回到皖北老家的李庄村采访老支书，才知道这个我生活了十几年的村子，在过去十年里不仅通了柏油路、建了文化广场，还成立了农民梆子戏剧团——原来逢年过节就扎堆打牌赌博的村民，现在一有空就聚在剧团排戏，婆媳矛盾、邻里纠纷的发生率比十年前降了七成，甚至有几个原来游手好闲的年轻人，因为进剧团学唱戏，慢慢变得踏实肯干，还成了村里的文艺骨干。那天老支书摸着剧团的演出服跟我说：“以前总觉得‘富’就是有钱花，现在才知道，心里有空洞，钱再多也不踏实，有戏唱、有念想，才是真的好日子。”那次调研让我第一次真切感受到，文化不是飘在空中的风花雪月，是能实实在在改变人的生活、凝聚人心的力量，也让我对“物质富足、精神富有是社会主义现代化的根本要求”这句话有了超越课本的具象理解。之后我主动报名加入了学院的“红色经典文本研读班”，不再为了应付考试死记硬背理论知识点，而是结合近代以来中国青年的奋斗历程去理解思想内核。大二那年，我参加了学校的“红色校史整理小组”，负责梳理抗战时期本校中文系校友的事迹，其中1937级校友陈默的经历给了我极大的震撼。陈默入学刚三个月就遭遇卢沟桥事变，他主动放弃学业加入新四军敌后工作队，在苏北农村办油印报、教农民识字、宣传抗日思想，1942年反扫荡时为了掩护乡亲们转移牺牲，年仅22岁。整理他的遗物时，我看到他在日记本扉页写的一句话：“读圣贤书，所为何事？非为一己之私，乃为万民立命。”那是我第一次意识到，我们中文系的学生从来都不是躲在书斋里咬文嚼字的群体，从抗战时期投笔从戎的前辈，到脱贫攻坚中扎根乡村做文化帮扶的基层工作者，一代代中文人早已把“文以载道”的传统刻进了骨子里。那天我在日记本里写下：“我学了这么多年语文，不能只想着靠笔杆子给自己谋个好前程，要像前辈一样，把笔用在真正需要的地方。”思想认知的转变最终要落到实践中才能固化成稳定的价值取向。2024年暑假，我报名参加了学校的“乡村振兴文化帮扶团”，去云南楚雄彝族自治州的一个乡中心小学支教42天，负责三年级的语文和课外阅读课。刚到的时候我发现，学校虽然有捐赠的图书室，但大多是不适合孩子读的成人书籍，孩子们的课外读物少得可怜，其中有个叫阿妹的彝族小女孩，爸爸在广东打工，妈妈在她两岁时就离开了家，跟着奶奶生活，普通话讲得不好，上课从来不敢举手发言，第一次叫她站起来读课文，她脸涨得通红，半天憋不出一个字，下课就躲在角落里看别的小朋友玩。我每天课后留半小时给她补普通话，从最简单的拼音教起，慢慢带她读儿歌、读唐诗，她最喜欢《游子吟》，说每次读都会想起爸爸。后来学校办暑期诗歌朗诵会，她主动报名上台，用带着一点彝族口音的普通话读完了《游子吟》，虽然声音还有点抖，但读得格外认真，最后拿了三等奖，领奖的时候她抱着奖状哭，说要把奖状拍给爸爸看，告诉他自己会读很多诗了。那天我站在台下，眼泪止不住地流，突然明白我们常说的“文化润民”“乡村文化振兴”，不是建多少个图书室、买多少本书的数字指标，是能让一个自卑的留守儿童找到表达自己的勇气，是能让一个远在千里之外的打工者听到女儿读诗的声音，是能给普通人的生活照进一点光。支教结束后，我又报名参加了学校的“青年志愿者进社区”项目，对接市里的老旧小区光明小区做文化墙建设。光明小区建成于上世纪90年代，住的大多是退休工人和外来务工人员，原来的文化墙刷了十几年，内容模糊不清还贴满了小广告，社区的张书记是个还有两年就退休的老党员，她跟我说之前找过几家广告公司，报价高就算了，设计的内容全是空洞的口号，居民根本不爱看，所以一直拖着没做。我跟团队商量，这次的文化墙不喊大道理，就写小区里自己的人和事。我们花了两个周末在小区里采访，找到了义务修自行车12年的王师傅——他退休前是机械厂的工人，修车只收成本费，遇到独居老人和学生就免费；找到了照顾瘫痪婆婆15年的李阿姨——老公常年在外打工，她一个人扛着整个家，去年还评了“社区好人”；还有由7个退休老党员组成的义务巡逻队，每天晚上在小区里转，坚持了8年，小区从没发生过盗窃案。我们把这些人的事迹写成短文，配上拍的照片和手绘漫画，做了一面“光明好人墙”，还留了一块“居民心愿墙”让大家写自己的小愿望。文化墙揭幕那天，小区里的人都围过来看，有人指着王师傅的照片起哄“老王你上墙了，了不起啊”，王师傅挠着头笑，说“都是小事，都是小事”。后来张书记跟我说，自从文化墙做好之后，小区里吵架的人少了，主动帮忙的人多了，还有好几个年轻人报名参加了义务巡逻队，“你们这面墙，比我们开十次居民大会都管用”。那天我对“以人民为中心的文化工作导向”有了最具体的认知：文化工作不能自说自话，要站在群众的角度，讲他们身边的事，反映他们的心声，这样的文化才有生命力，才能真正凝聚人心。临近毕业，择业的现实问题摆在眼前，我手里有两个offer：一个是杭州一家互联网公司的内容运营岗，年薪22万，是身边很多同学羡慕的好工作；另一个是西部计划的基层文化服务岗，要去新疆生产建设兵团的一个团场做文化宣传工作，每个月的补贴只有几千块。一开始我也纠结，毕竟互联网公司的薪资确实诱人，父母也希望我能去经济发达的地方，找个稳定体面的工作。纠结的时候，我翻到了当年整理校史时抄的陈默校友的那句话，又想起了支教时阿妹抱着奖状哭的样子，想起了张书记说的“文化墙比开十次会管用”。后来我特意去听了学校组织的西部计划优秀校友宣讲会，2018级的学姐苏晓在兵团做了4年文化宣传，她给我们看她拍的照片：团场的职工们在文化广场跳广场舞，孩子们在新建的图书室里看书，连队的文化墙画着兵团军垦的故事。她说刚去的时候也不习惯，冬天冷得滴水成冰，连个像样的书店都没有，但看着自己牵头建的连队图书室慢慢有了人气，看着原来只会刷短视频的职工们开始参加书法班、合唱队，就觉得一切都值得。“西部的文化建设需要人，我们学中文的，不去谁去？”学姐的这句话彻底点醒了我。我跟父母深谈了一次，把我支教的经历、整理校史的感受都讲给他们听，一开始父母不理解，怕我吃苦，后来我爸说“你爷爷当年就是当兵的，他总说年轻人要到祖国需要的地方去，你要是想好了，我们支持你”。最终我签了西部计划的协议，决定去兵团做基层文化服务。回顾四年的思想成长历程，我也清楚地认识到自己还有很多不足：比如理论学习的系统性不够，很多时候都是跟着实践碎片化地学，没有形成完整的理论体系，遇到复杂问题的时候，理论指导实践的能力还有待提升；比如基层工作经验不足，做文化工作的时候有时候还是会想当然，没有真正站在群众的角度考虑问题，比如支教的时候一开始选的课外书都是城里孩子喜欢的，后来才发现很多内容农村孩子根本没接触过，理解不了；还有思想上有时候还是会有畏难情绪，遇到难沟通的群众、难推进的工作，第一反应是想退缩，而不是想办法解决问题。这些不足都是我未来需要改进的地方。到岗之后，我打算先花三个月时间走遍服务团场的所有连队，摸清基层职工的文化需求底数，不搞“花架子”工程，从大家真正需要的小事做起：比如给连队的图书室补充适合职工和孩子读的书，办职工识字班和技能培训班，组织连队的文艺爱好者成立合唱团、舞蹈队，把团场的军垦故事、好人好事编成快板、小戏，让大家听得懂、喜欢看。我知道基层的工作肯定不会一帆风顺，会遇到很多困难，但我已经做好了准备，就像当年的陈默校友那样，把自己的所学用到祖国需要的地方，让文化的种子在西部的土地上长出实实在在的果实。第二篇2022年考入南岭大学计算机科学与技术专业时，我对“程序员”的认知还停留在“高薪职业”的表层标签，填志愿时选计算机专业，纯粹是因为听亲戚说“学计算机好就业、工资高”，至于“科技报国”“技术责任”这类词，对我而言只是新闻里的空泛口号。四年间通过专业学习、科研实践、行业调研与思政教育的多维浸润，我的思想认知逐步完成从“谋个人职业发展”到“担科技自立自强使命”的转变，截至2026年毕业前，整套思想价值体系已与国家科技发展需求深度绑定。刚入学的第一个学期，我每天的目标就是学好专业课、刷高绩点，将来毕业能进大厂拿高薪，直到新生第一课上，搞国产数据库研究的王院士给我们讲的一堂课，第一次在我心里埋下了不一样的种子。王院士今年72岁，上世纪80年代在美国留学，那时候美国的数据库技术已经非常成熟，我们国家所有的金融、能源、通信系统用的全是国外的数据库，人家说涨价就涨价，说停服就停服，根本没有议价权。王院士说他当年留学的时候，跟着导师去一家美国数据库公司参观，对方的技术总监当着他的面说“你们中国再过二十年也搞不出自己的数据库”，这句话像根刺一样扎在他心里，毕业之后他婉拒了美国公司的高薪邀请，毅然回国搞国产数据库，这一搞就是三十多年。那天王院士给我们看了一张老照片，是2000年左右他和团队在实验室里打地铺的照片，那时候经费不足，设备不够，他们挤在一间几十平米的小实验室里，没日没夜地写代码，终于在2003年搞出了第一款自主可控的国产数据库。“有人说我们搞的东西不如国外的好，没错，确实有差距，但哪怕差一点，也是我们自己的，不用看别人的脸色。核心技术是买不来、讨不来的，只能靠我们自己一点一点啃下来。”王院士的这句话，我到现在都记得清清楚楚，那天我第一次意识到，我们学计算机的，不仅仅是写代码赚工资的，我们肩上扛着国家科技自立自强的责任。真正让我把这份认知落到实处的，是大二那年参加的“信创产业调研团”。我们去了深圳的一家国产操作系统公司“国科软创”调研，接待我们的是2018级的校友林宇，他现在是公司研发部的骨干工程师。林宇带我们参观了研发中心，给我们讲了他刚入职时遇到的一件事：那时候公司在给一家国有银行做系统适配，对方原来用的是国外的操作系统，升级之后对方故意改了接口参数，不对外公开技术文档，导致他们的适配工作完全卡壳，整个团队熬了整整七天七夜，一行一行逆向分析代码，才摸清楚了接口的规律，最终完成了适配。“那时候我真的憋了一口气，凭什么我们要被别人卡着脖子？就是因为我们没有自己的核心技术，所以人家想怎么拿捏就怎么拿捏。”林宇说，现在他们团队里有一半都是最近几年毕业的年轻人，大家都憋着一股劲，就是要把国产操作系统的生态做起来，让更多的行业能用得上、用得好自己的系统。那次调研让我第一次直观感受到“卡脖子”不是新闻里的抽象词汇，是无数技术工程师每天都要面对的现实困境，也让我下定决心，不能只做写应用层代码的“码农”，要做能解决核心技术问题的科研工作者。大三上学期，我通过选拔进了学校的工业软件实验室，跟着李教授做面向中小制造企业的轻量化CAD插件开发。李教授是搞机械设计出身的，后来转做工业软件，他常跟我们说“工业软件是制造业的大脑，大脑要是别人的，制造业规模再大也是没有根的”。我们做的这个插件，是基于国产自主CAD平台开发的，针对中小五金制造企业的需求，做快速建模、自动出图的功能，目标是让中小企业用得起、用得顺国产工业软件。刚开始做的时候我信心满满，觉得不就是写几个功能模块吗，应该不难，真的做起来才知道有多难：核心算法的运行效率比国外同类产品低60%，根本满足不了企业的实际需求，我改了快一个月，试了十几种算法，效率还是上不去。那时候我特别挫败，甚至有点后悔进实验室，觉得不如去做互联网应用开发，写写小程序、做做电商系统，来钱快还容易出成果，何必在这里啃硬骨头。李教授看出了我的情绪，带我去了温州的一家小型五金加工厂，老板姓刘，开厂快十年了，厂里有8个设计师，原来用的都是国外的CAD软件，一套就要3万多，光软件费每年就要花几十万，后来他想换国产的，但是找了好几个，要么功能不够用，要么太复杂设计师不会用，只能继续用盗版的，结果去年软件崩溃丢了一个大订单，损失了两百多万。刘老板跟我们说“我做梦都想用上便宜好用的国产软件，不然永远被别人掐着脖子，说不定哪天就倒闭了”。那天从工厂出来，李教授跟我说“你看，我们做的不是没用的科研，是能救企业命的东西，是能让中国制造业站稳脚跟的东西，难是肯定难，但再难也要做下去”。那天之后，我彻底打消了退缩的念头，跟着团队里的师兄师姐一起泡在实验室里，每天早上八点到，晚上十点才走，反复优化算法逻辑，测试不同的参数，熬了整整三个多月，终于把插件的运行效率提升了45%，虽然还是比不上国外的顶尖产品，但已经完全能满足中小五金企业的日常设计需求，而且价格只有国外同类产品的十分之一。我们带着优化好的插件再去刘老板的工厂试用，设计师们用了之后都说“这个好用，比原来的盗版软件顺手多了，效率还高”，刘老板当场就跟我们签了合作协议，握着李教授的手说“谢谢你们，终于有我们自己能用的工业软件了”。那天我心里的自豪感是前所未有的，原来我写的每一行代码，都能真真切切地帮到别人，都能为中国制造业的发展出一份力，这种价值感，是拿多少高薪都换不来的。也就是那时候，我对“科技是第一生产力”这句话有了最深刻的理解：技术从来不是冰冷的代码，是能给企业带来希望、给国家带来底气的核心力量。除了科研实践，志愿服务的经历也让我对“技术的温度”有了新的认知。2025年上半年，我报名参加了学校的“银龄数字课堂”志愿服务队，每周六去社区教老年人用智能手机。一开始我觉得这件事很简单，不就是教教怎么发微信、怎么视频通话、怎么交水电费吗，肯定一学就会，真的教起来才发现，对老年人来说，数字世界的门槛比我想象的高得多：有的老人眼神不好，看不清屏幕上的字；有的老人手指不灵活，点不准图标；还有的老人怕点错了扣钱，根本不敢碰手机。有一次我教76岁的张奶奶用微信视频通话，教了五六遍她还是记不住步骤，我当时有点不耐烦，觉得这么简单的事怎么就学不会呢，直到张奶奶从口袋里掏出一张皱巴巴的照片，是她孙子的，她说孙子在哈尔滨上大学，原来每个月都要去小区门口的话吧打电话，现在孙子说要跟她视频，能看到人，她想学会，又怕自己笨学不会给孙子添麻烦。说着说着张奶奶就红了眼，我当时特别愧疚，觉得自己太浮躁了，完全没有站在老年人的角度考虑问题。后来我把视频通话的步骤用大号字体写在硬卡纸上，配上手绘的图标，一步一步标清楚，还给她的手机设置了快捷拨号，只要点一下孙子的头像就能打视频。过了一周，张奶奶特意跑到社区找我，高兴得像个孩子，说她昨天跟孙子视频了，看到孙子胖了，还说孙子给她寄了特产。“小吴啊，谢谢你，我终于能看到我孙子了。”张奶奶拉着我的手说。那天我突然明白，技术的发展不能丢下任何人，我们搞技术的，不能只盯着年轻人的需求，只想着怎么赚年轻人的钱，还要想着那些跟不上数字时代的老年人，想着那些被忽略的群体，让每个人都能享受到科技发展的成果，这才是“科技向善”的真正含义。临近毕业，我拿到了两个offer：一个是广州某头部互联网公司的后端开发岗，年薪28万，是很多同学梦寐以求的好工作；另一个就是之前调研过的国科软创，做工业操作系统的研发，年薪只有12万，不到互联网公司的一半。身边很多同学都不理解，说我放着高薪的工作不做，非要去搞什么国产工业软件，又累又赚不到钱，图什么。我没有多解释，因为只有我自己知道，从王院士的新生第一课，到国科软创的调研，再到温州那家五金厂的经历，这一步步走来，我心里的答案早就清晰了。我跟父母说了我的选择，一开始我妈不同意，说别人家的孩子学计算机都进大厂赚大钱，我怎么往火坑里跳，我爸倒是支持我，他说“我年轻的时候在机械厂当工人，那时候厂里的机床全是进口的，坏了都要请外国人来修，人家要多少钱就得给多少钱，那时候就盼着哪天我们能有自己的技术，你现在做的就是当年我们盼的事，爸支持你”。最终我签了国科软创的offer，决定去做工业操作系统的研发。回顾这四年的思想成长，我也清楚自己还有很多不足：比如理论基础还不够扎实，对工业软件的底层架构理解还不够深入，遇到核心技术难题的时候，解决问题的能力还有待提升；比如对制造业的实际场景了解不够，做产品的时候有时候还是会陷入“技术思维”，没有真正站在用户的角度考虑需求；还有思想上有时候还是会浮躁，做研究的时候急于求成，遇到瓶颈的时候容易焦虑，不够沉下心来打磨技术。这些都是我未来需要努力改进的地方。正式入职之后，我打算先跟着团队里的资深工程师从底层代码学起，沉下心打磨技术，用一到两年的时间吃透工业操作系统的核心架构，同时多去制造企业的一线调研，了解企业的真实需求，不能闭门造车。我知道国产工业软件的发展之路肯定很难，要走的路还很长，可能需要一代甚至几代人的努力，但我愿意做其中的一块铺路石，就像王院士、李教授还有林宇学长那样，把自己的青春和汗水投入到科技自立自强的事业里，让中国的制造业早日用上真正自主可控的工业软件，把核心技术牢牢掌握在自己手里。第三篇2022年进入川北医科大学护理学专业就读时，我选择护理专业的初衷只是因为“就业稳定、门槛不高”，当时高考分数刚过一本线，爸妈说“学护理好，医院里的工作铁饭碗，不愁找不到工作”，我就稀里糊涂填了志愿，对护理职业的认知还停留在“打针发药、照顾病人”的刻板印象里，甚至觉得当护士有点“低人一等”，不如医生体面。四年间通过临床见习、实习、思政课程与抗疫精神学习的多重淬炼，我的职业认知与思想境界完成了从“找一份安稳工作”到“做人民健康的守护者”的跨越，截至2026年毕业在即，整套思想价值体系已牢牢锚定“以患者为中心”的核心理念。刚入学的前半年，我每天都混日子，觉得护理专业没什么好学的，不就是扎针、铺床、量血压吗，随便学学就能会，直到大一上学期的基础护理学实验课，第一次练静脉穿刺，我拿模拟手臂练了几十次，觉得自己已经练得很熟了，结果跟同学互相扎的时候，我连扎了三次都没扎进血管，疼得同学眼泪都出来了。那天带教老师跟我说：“你们别觉得护理工作简单，就是打针发药，真的上了临床，每一针、每一片药都关系着病人的生命，容不得半点马虎。一个好护士，顶得上半个医生。”那时候我还不以为然，觉得老师是在危言耸听，直到第一次去医院见习，才真正见识到护理工作的难度和重要性。那是大二上学期，我们去附属医院的儿科见习，刚好遇到一个一岁多的小朋友发高烧，需要输液，小朋友的血管细，还哭闹不止，扎了两次都没扎上，孩子的妈妈急得掉眼泪，差点跟护士吵起来，后来儿科的护士长过来，一边哄孩子一边摸血管，一针就扎上了，动作快得我都没看清。后来护士长跟我们说，儿科的护士最考验技术，孩子的血管细，还不配合，有时候要扎好几针，家长心疼孩子，难免有情绪，我们不仅要技术过硬，还要会安抚孩子和家长的情绪，“护理工作从来不是光有技术就行，还要有耐心、有同理心，要把病人当自己的家人看待”。那次见习让我第一次对护理工作有了改观，原来护士不是谁都能当的，不仅要有过硬的技术，还要有强大的沟通能力和共情能力。真正让我对护理职业产生敬畏心的，是大二那年学校组织的抗疫纪念馆参观活动。纪念馆里陈列着援鄂医疗队的各种实物：写满名字的防护服、印着压痕的护目镜、医护人员的请战书、还有各个医疗队的旗帜。其中有一个展柜放着本校护理学院2014级学姐陈静的日记，她是第二批援鄂医疗队的队员，在武汉的方舱医院工作了58天。日记里写着：“今天穿了12个小时的防护服，脱下来的时候衣服全湿透了，脸上的压痕疼得睡不着，刚才有个阿姨拉着我的手说‘姑娘，谢谢你们来救我们’，突然就觉得所有的苦都值得了。原来我们护士，也是能在关键时刻扛事的。”旁边的解说员说，陈静学姐在武汉的时候，因为每天戴口罩，脸上磨出了水泡，她就把水泡挑破继续上，从来没喊过苦，方舱医院里的患者都喜欢她，叫她“小太阳”。那天站在展柜前，我哭了很久，以前我总觉得护士是“配角”，是给医生打下手的，但是在疫情最严重的时候，是这些护士们冲在最前面，没日没夜地照顾病人，给患者带去希望。那时候我才明白，护理工作从来不是医疗的配角，是守护人民健康的第一道防线，护士的肩上，扛着的是生命的重量。之后我开始认真学习专业知识，不再觉得护理专业“低人一等”，上课认真听，实验课反复练，静脉穿刺、导尿、洗胃这些操作，我练了一遍又一遍，直到能熟练完成。大三的时候去老年科见习，遇到的一件事，让我对“人文护理”有了更深刻的理解。老年科有个82岁的王奶奶，阿尔茨海默症中期，谁都不认识，连自己的老伴都记不住，就认得管她的护士小周。王奶奶每天早上第一件事就是找“小孙女儿”，小周每天上班第一个去看她，给她梳头，陪她唱老歌，王奶奶总把自己藏在口袋里的水果糖塞给小周，说“给我孙女儿吃，甜”。有一次我问小周：“她都记不住你是谁，你每天这么耐心陪她，值得吗？”小周笑着说：“她记不住我没关系啊，但是她每天能开心一点，能感受到有人疼她，就够了。我们做护理的，不能只盯着病，还要盯着人，有时候一句暖心的话，比吃药还管用。”那天我突然明白，护理的本质不是治病，是“救人”，是照顾人的尊严和情绪，是给患者带去温暖和希望。技术是基础，但真正能打动人心的，是藏在细节里的人文关怀。大四的临床实习，让我彻底坚定了做一名好护士的信念。我被分到了急诊科，每天都要面对各种各样的急危重症患者，忙得脚不沾地，有时候连喝口水的时间都没有。一开始我很不适应，觉得急诊科太累了，压力也大，直到遇到那个外卖小哥的抢救。那是2025年冬天的一个周六，下着大雨，晚上十点多，120送过来一个车祸的病人，是个23岁的外卖小哥，骑电动车闯红灯被小轿车撞了，送来的时候已经休克了，血压只有70/40，意识模糊，肚子胀得很大，带教老师判断是脾破裂大出血，需要紧急手术。我们立刻开始抢救：建立两条静脉通路快速补液、抽血交叉配血、吸氧、心电监护、导尿……我第一次遇到这么严重的病人，手都有点抖，带教老师跟我说“别慌，按流程来，越是紧急的时候越要稳”，我深吸一口气，稳住神，跟着老师一步步操作。后来血取来了，我们快速输了800毫升，病人的血压才慢慢升上来，意识也稍微清醒了一点，他迷迷糊糊地说“我的外卖还没送完，会不会超时啊”，我当时眼泪一下子就掉下来了，这么年轻的小伙子，为了生活拼命，都伤成这样了还想着工作。我跟他说：“你别担心，我已经帮你跟平台联系了，你的外卖我们也帮你送了，你好好治病，没事的。”后来病人被送到手术室，手术很成功，过了一个星期就出院了，他出院的时候特意买了水果来感谢我们，说“谢谢你们救了我的命，我以后再也不闯红灯了，好好干活，好好生活”。那天我站在医院门口，看着他离开的背影，心里的成就感是前所未有的：我做的工作，是真的能救人性命的，是真的能改变一个人的人生的。这种价值感，是任何稳定的工作、多高的薪水都换不来的。实习的同时，我还参加了学校的“健康中国·青年行动”志愿服务队，每周去社区给老年人做健康科普，量血压、测血糖，讲高血压、糖尿病的防治知识。一开始大家都不怎么感兴趣，觉得自己身体好，不用听，尤其是72岁的王大爷，有高血压好几年了，从来不吃药，说“是药三分毒，我身体好得很，吃什么药”，每次我去给他量血压，他都很抵触，说我们是来卖药的。后来我就不跟他讲吃药的事，就跟他聊天，聊他的孙子，