四年级上册专题复习《句子：仿写-根据情境写句子》课件

请同学们默读下面的句子，说一说，你有过这样的经历吗？你当时的心情怎么样？参加百米比赛登上领奖台参加班干部竞选一个人走夜路第一次当众讲故事在出站口等待久别的爸爸归来紧张、兴奋高兴、激动紧张害怕紧张激动激趣导入仿写——根据情境写句子方法一：动作描写写清楚妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。这些动作连起来，“害怕”的心情就跃然纸上了。总结方法自由选择下列一种心情，并回想与这种心情相关的情景以及当时的动作。害怕生气自豪快乐着急伤心

她心里喜滋滋的，脸上带着动人的微笑，像只鸽子似的不住的点头。小试牛刀方法二：“语言”写清楚我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”这样的大叫，写出了“我”的极度恐慌。自由选择下列一种心情，并回想与这种心情相关的情景以及当时的语言。害怕生气自豪快乐着急伤心老师抽出我的本子，重重地扔到我的手里，“你看你做的题，老师上课分析了订正了，你还错！”小试牛刀方法三：“神态”写清楚这一摔是那么痛快，远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。这一神态描写，写出了解除危险之后“我”的轻松心情。自由选择下列一种心情，并回想与这种心情相关的情景以及当时的神态。害怕生气自豪快乐着急伤心王老师在房中焦灼地踱来踱去，不停地吸烟，时而掏出金壳怀表瞧瞧，时而望望窗外满天的落霞。小试牛刀方法四：写出心情变化①因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。②这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。③这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。作者借助表现心情的语句，写出了“我”的心情变化由“苦闷”到“欢欣鼓舞”的变化过程。写出心情从“害怕”到“高兴”的变化的词语。提心吊胆欢欣鼓舞心急如焚胆战心惊魂飞魄散喜出望外手舞足蹈热泪盈眶小试牛刀看下列句子，写出对应的心情。脸上火辣辣的——（）紧张、激动、害怕汗毛都竖起来了——（）恐惧倒吸一口凉气——（）恐慌心里打起鼓来——（）紧张、忐忑不安怀里像揣了只兔子——（）忐忑、紧张心都提到了嗓子眼——（）紧张、恐慌十五个吊桶打水——七上八下（）忐忑、不安评价标准评价标准星级感受符合当时的情境。能借助动作、语言、神态写清楚当时的感受。能把心情的变化过程写清楚。实战演练根据下面情境，自由选择一种心情，并回想与这种心情相关的情景以及当时的动作、语言、神态、心情变化等。参加百米比赛登上领奖台参加班干部竞选一个人走夜路第一次当众讲故事在出站口等待久别的爸爸归来根据情境写句子动作语言神态板书设计心情变化1.漫长的冬天真乏味。2.猎狗是个庞大的怪物。漫长的冬天多乏味呀！猎狗是个多么庞大的怪物啊！一、把下面的句子改为感叹句。【解析】表示感叹句的词：多么！真！太！啊！呀！极了！使句子起到强调的效果。蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”蔡桓侯说，他的身体很好，什么病也没有。二、把下面的句子改为转述句。【解析】1.把句中的第一人称(我、我们)改为第三人称(他、他们、她、她们)。 (注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。)2.把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了。

一阵轰隆隆的巨大响声突然把女娲震醒了。三、把下面的句子改为“把”字句。【解析】“把”字句变为“被”字句时，宾语调到主语前，删“把”加“被”字。四、请你用“霎时、突然、过了一会儿”等表示时间的词语写一写雷雨来临的情景。

突然，天空中乌云密布，电光闪闪，过了一会儿，豆大的雨点从天而降，风也呼呼地刮起来助威。雨越来越大，霎时，空中就像挂上一幅巨大的雨帘，地上的水也多起来，不一会儿，就汇成一条小溪。【解析】抓住关键词，按照一定的顺序，把句子写连贯。1.一只麻雀从一棵树上飞下来，像

似的落在猎狗面前。2.盘古这个巍峨的巨人就像

，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。一块石头一根柱子五、把下面的句子写成比喻句。【改比喻句的方法】⑴确定要表达的主体，即本体。注意要突出句子主体的特点。⑵喻体的选取。确定有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。⑶喻词选择。好像、仿佛、像等。⑷注意改写后的句子要通顺。1.风筝越飞越高。2.教室里安静极了。风筝越飞越高，似乎飞到云彩上了。教室里安静极了，静得连掉下一根针都听得见。六、把下面的句子改为夸张句。【解析】夸张句是一种由夸张的修辞手法组成的句子，用夸张的手法让句子变得更深动。夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。1.为人类造福，有什么错？2.阿妈，这不就是我们家的地吗？为人类造福，没有什么错。阿妈，这就是我们家的地。七、把下面的句子改为陈述句。【解析】反问句改为陈述句的方法：1.将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2.将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。1.居住在草地上的蟋蟀，几乎差不多和蝉一样有名。2.众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严肃的惩罚。居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。八、修改病句。A.表示引用B.表示特殊含义C.表示特定称谓1.他一使劲翻身做了起来，只听见咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝。(

)2.20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。(

)3.我们把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。(

)BAC九、指出下面双引号的作用。1.漫长的冬天真乏味。2.猎狗是个庞大的怪物。漫长的冬天多乏味呀！猎狗是个多么庞大的怪物啊！一、把下面的句子改为感叹句。【解析】表示感叹句的词：多么！真！太！啊！呀！极了！使句子起到强调的效果。蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”蔡桓侯说，他的身体很好，什么病也没有。二、把下面的句子改为转述句。【解析】1.把句中的第一人称(我、我们)改为第三人称(他、他们、她、她们)。 (注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。)2.把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了。

一阵轰隆隆的巨大响声突然把女娲震醒了。三、把下面的句子改为“把”字句。【解析】“把”字句变为“被”字句时，宾语调到主语前，删“把”加“被”字。四、请你用“霎时、突然、过了一会儿”等表示时间的词语写一写雷雨来临的情景。

突然，天空中乌云密布，电光闪闪，过了一会儿，豆大的雨点从天而降，风也呼呼地刮起来助威。雨越来越大，霎时，空中就像挂上一幅巨大的雨帘，地上的水也多起来，不一会儿，就汇成一条小溪。【解析】抓住关键词，按照一定的顺序，把句子写连贯。1.一只麻雀从一棵树上飞下来，像

似的落在猎狗面前。2.盘古这个巍峨的巨人就像

，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。一块石头一根柱子五、把下面的句子写成比喻句。【改比喻句的方法】⑴确定要表达的主体，即本体。注意要突出句子主体的特点。⑵喻体的选取。确定有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。⑶喻词选择。好像、仿佛、像等。⑷注意改写后的句子要通顺。1.风筝越飞越高。2.教室里安静极了。风筝越飞越高，似乎飞到云彩上了。教室里安静极了，静得连掉下一根针都听得见。六、把下面的句子改为夸张句。【解析】夸张句是一种由夸张的修辞手法组成的句子，用夸张的手法让句子变得更深动。夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。1.为人类造福，有什么错？2.阿妈，这不就是我们家的地吗？为人类造福，没有什么错。阿妈，这就是我们家的地。七、把下面的句子改为陈述句。【解析】反问句改为陈述句的方法：1.将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2.将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。1.居住在草地上的蟋蟀，几乎差不多和蝉一样有名。2.众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严肃的惩罚。居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯