2026年福建专升本(语文)真题试卷(含答案)

-2026年福建专升本(语文)真题试卷(含答案)考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）考查范围：语言基础知识（字音字形、词语成语、病句辨析、修辞手法）+文学文化常识+文言基础知识（实词虚词含义、特殊句式判断、通假字辨析）(1)下列词语中，加点字读音完全相同的一组是（2分）A.倾倒/倾诉B.调查/调和C.削减/削铅笔D.载重/载歌载舞答案：B解析：B项中“调”均读作diào；A项“倾”读作qīng和qīng，读音相同；B项“查”和“和”读音不同；C项“削”读作xuē和xiāo；D项“载”读作zài和zài，读音相同。因此B为正确答案。(2)下列句子中，没有使用比喻修辞的一项是（2分）A.他像一只猫一样敏捷。B.天空如同被泼了墨一般黑。C.他在雷雨中，犹如海中孤舟。D.春风十里，不如你。答案：D解析：D项“春风十里，不如你”使用的是夸张，不是比喻，因此选D。(3)下列句子中，没有语病的一项是（2分）A.老师让我把作业交给他。B.他虽然生病了，但还是坚持去上学。C.由于天气的原因，所以比赛被取消。D.他高高的个子，瘦瘦的身材。答案：B解析：B项主谓搭配合理，没有语病；A项有歧义；C项“由于……所以……”搭配不当，属于语病；D项成分残缺，缺少连词。(4)下列词语中，感情色彩为褒义的一项是（2分）A.骚扰B.仁爱C.嫉妒D.狐疑答案：B解析：B项“仁爱”是褒义；A项为贬义；C项为贬义；D项为贬义。(5)下列诗句中，使用通假字的一项是（2分）A.朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。B.于是舍人相与谏曰：“王之蔽甚矣！”C.于是秦人仓惶东出，不复东出；D.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。答案：B解析：B项中“舍人”通“舍人”，为通假字；A、D项为原词；C项字形未变。(6)下列句子中，属于判断句的一项是（2分）A.沛公之参乘樊哙者也。B.奉为法者，非礼也。C.不者，若属皆且为所虏。D.匠人之用心也，精而密矣。答案：D解析：D项“匠人之用心也，精而密矣”是典型的判断句，结构为“……也，……矣”，故选D。(7)下列句子中，没有古今异义的一项是（2分）A.春秋时期，四时俱备。B.妻子安乐，而国不可得也。C.臣诚恐见欺于王而负赵。D.左右以君之灵，为君致福。答案：A解析：A项“春秋”为古代纪年法；B项“妻子”古代指妻子和子女；C项“见欺”是“被欺骗”的意思；D项“左右”指身边的臣子。(8)下列文学常识对应正确的一项是（2分）A.《离骚》是汉乐府的代表作B.唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼C.《水龙吟·登建康赏心亭》的作者是辛弃疾D.《天净沙·秋思》是元曲四大家之一的马致远所作答案：C解析：C项正确；A项《离骚》是楚辞；B项欧阳修和苏轼不在八大家中；D项《天净沙·秋思》是马致远所作，但元曲四大家为关汉卿、白朴、马致远、郑光祖。(9)下列词语中，与“差强人意”搭配恰当的一项是（2分）A.他上次考试成绩差强人意B.这部小说的情节差强人意C.每次考试都要差强人意D.尽管结果差强人意，但他很满意答案：D解析：D项搭配合理；其他项多用于形容事件或人，而“差强人意”多用于形容结果，通常带否定语气。(10)下列选项中，属于对偶修辞的一项是（2分）A.大漠孤烟直，长河落日圆B.他取得了成功，而我却失败了C.她的笑容如春风般温暖D.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心答案：D解析：D项采用对偶结构；A项是工整的对偶；B项是对比而非对偶；C项是比喻。(11)下列句子中，有语序不当的一项是（2分）A.这次考试的难易程度大家都有所了解。B.小明在图书馆借了一本书。C.商品精美的包装让顾客更加喜欢。D.我们应努力提高自己的文化水平。答案：C解析：C项是状语后置句，正确语序应为“包装精美的商品让顾客更加喜欢”。(12)下列句子中，使用了借代手法的一项是（2分）A.公子无礼，欲人之死也B.明月松间照，清泉石上流C.子安，安得不食言乎？D.他像狮子一样勇敢答案：A解析：A项“欲人之死”借代“杀害他人”；B项是直接描写；C项是提问方式；D项是比喻。(13)下列选项中，属于文言虚词“之”的用法的一项是（2分）A.王之蔽甚矣B.何陋之有C.其一犬坐于前D.求剑若此，不亦惑乎答案：B解析：B项中“之”是宾语前置的标志；A项为结构助词；C项为指示代词；D项为语气词。(14)下列句子中，使用设问修辞的一项是（2分）A.天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣。B.为之，则难者亦易矣C.读书破万卷，下笔如有神D.青山依旧，几度夕阳红答案：A解析：A项通过设问引出观点；B项为陈述句；C项是引用名言；D项为对偶。(15)下列古代典籍中，不属于“四书”的一项是（2分）A.《大学》B.《中庸》C.《孟子》D.《春秋》答案：D解析：D项《春秋》属于“五经”；A、B、C三项为“四书”内容。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）考查范围：名篇名句默写（第16-19题，8分）+文学文化常识填空（第20题，2分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.举世混浊而我独清，__________________。2._________________，临别赠言，幸勿忘也。3.其称文小而其指极大，__________________。4.厌就者不劳而获，先生犹且厌之，__________________。答案：1.众人皆醉而我独醒；2.请数公子之车骑；3.举世非之而不加非；4.君其何患焉解析：1.出自《屈原列传》，反映屈原的高洁品格；2.出自《史记·项羽本纪》，表现对项羽车骑的赞赏；3.出自《史记·屈原列传》，表达其高远志向；4.出自《论语·述而》，表达对坚持的赞赏。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.________，业精于勤荒于嬉。2.________，直挂云帆济沧海。答案：1.博学之；2.长风破浪会有时解析：1.出自《进学解》，强调学习需要勤奋；2.出自《行路难》，表现出诗人对未来充满希望。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.________，一寸光阴一寸金。2.长安一片月，万户捣衣声。________答案：1.一寸光阴一寸金；2.今人不见古时月解析：1.出自《增广贤文》，比喻时间宝贵；2.出自《子夜吴歌·秋歌》，描绘秋夜捣衣的场景。(19)补写名句（1分）“山重水复疑无路，__________。”答案：柳暗花明又一村解析：此句出自《游山西村》，表现诗人于困顿中看到希望。(20)文学文化常识填空（1分）“_________”是儒家思想中的一项核心内容，主张“仁爱”与“礼制”。答案：仁者爱人解析：语出《论语·颜渊》，表现儒家“仁”的精神内涵。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）选文来源：《战国策·齐策四》阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】楚有祠者，赐其舍人一卮酒。舍人请曰：“苟如是，君之惠不如赐一人。”祠者曰：“赐一人则不若赐我。”舍人曰：“我一人饮，不足以为乐；请以三钟赐客，客饮不足，何如？”祠者不悦，怒曰：“我既与汝言，汝何故反不依我？”舍人曰：“我受璧，璧自为宝；尔岂能皆受之？”于是祠者以一钟赐客，客饮而甘，益喜。舍人乃复请曰：“我且与君为乐，君之令与我之诺，不复食也。”祠者曰：“善。”于是吩咐酒正，调酒三钟，以奉客。客饮之，皆大悦，以为得用志。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.其他方面______。2.不悦，怒曰________________。3.甘：________________。4.饮之，皆大悦：________________。答案：1.足够；2.不高兴；3.味道好；4.喝完解析：1.“其他方面”用于补充说明；2.“怒曰”指愤怒地说；3.“甘”形容味道好；4.“饮之”指喝完酒。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.我且与君为乐，君之令与我之诺，不复食也。2.于是吩咐酒正，调酒三钟，以奉客。答案：1.我现在要和你一起享乐，听从你的命令，履行我的承诺，不再喝酒。2.于是吩咐酒正调配三钟酒，用来敬奉客人。解析：1.翻译重点在“为乐”“诺”“食”三词；2.翻译“吩咐”“调酒”“以奉”等动词短语，语义通顺。(23)简答题（4分）文中“舍人”与“祠者”之间的争论主要反映了什么问题？答案：反映了对待赏赐的不同态度，以及对礼尚往来的理解存在分歧。解析：舍人主张将赏赐广布，而祠者执着于个人所有的观念，体现了不同价值观下的行为选择。(24)分析鉴赏题（6分）请分析文中“客饮而甘，益喜”一句的表达效果。答案：突出了客人对酒的满意，以及饮酒所带来的愉悦感，增强了情节的趣味性和感染力。解析：这句话通过描写客人的反应，使读者更能体会出舍人为主人设想的美好效果，同时渲染出一种欢快的氛围。(25)赏析题（9分）请赏析文中人物刻画的特色，并阐述其作用。答案：文中人物刻画鲜明，舍人重礼尚往来，通情达理；祠者求私欲，固执己见。这种对比刻画增强了人物形象的立体感，推动情节发展，形成戏剧性冲突。解析：通过人物的语言与行为表现其性格特征，使用对比手法强化了核心思想，使故事更具教育意义。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）体裁：宋诗阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《登快阁》黄庭坚笃学多思性，登楼不问年。长风行远道，秋色入杯烟。独倚危栏望，孤舟一叶悬。念君行万里，清风或送船。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗歌充满了对远方友人的牵挂之情。B.诗歌采用白描手法，意境清幽。C.诗歌表达了诗人欲随客而去的遗憾之情。D.诗歌描写细腻，情感真挚。答案：C解析：C项“欲随客而去”并非本诗主题，本诗流露出对友人的思念与欣慰之情。(27)赏析题（9分）请赏析这首诗的语言特色与思想情感。答案：本诗语言简练而富有意境，通过“长风行远道”“秋色入杯烟”等句营造出清寂淡远的氛围，表达诗人对远方友人深切的思念之情，字里行间透露出一种孤高自许的情感。其情感真挚，语言含蓄动人。解析：全诗运用借景抒情手法，抒发对友人的思念，语言简练但意蕴深远。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）体裁：散文（叙事类）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】九月的阳光总是淡淡的，不像夏日那样炽热，也不像冬日那般冷冽。它像一位温和的先生，在凉风中低声诉说。庭院里，桂花正在怒放，香气拂面而来，如同旧日记忆里的一场梦。母亲种的那株桂花树，是她年轻时亲手栽下的，年年都开花，却从不张扬。花香浸满整个房间，仿佛时间停止在这一刻。那一年，我坐在树下，听母亲讲她年轻的故事，层层叠叠的桂花香里，藏着无数岁月的痕迹。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过描写庭院里的桂花香，意在赞美自然的美妙。B.作者运用比喻修辞，突出了桂花的香气。C.文章情感淡然，充满哲理意味。D.文中没有提到时间，所以与现实感无关。答案：B解析：B项正确，文中运用比喻强化了桂花的香气；A项理解偏狭；C项情感并不突出哲理；D项不正确，文中确实提到时间。(29)赏析题（6分）赏析文中“桂花正在怒放”一句的表现手法与表达效果。答案：这句话使用了拟人修辞，赋予桂花以生命活力，“怒放”一词突出了其盛开的姿态和生命力，增强了画面感和感染力。解析：通过拟人手法，使自然景物生动，体现了作者对桂花的欣赏与喜爱。(30)问答题（8分）文章主要表达了怎样的情感？请结合文段内容简要说明。答案：文章主要表达了对母亲和往事的怀念之情。通过描写桂花的香气，回忆与母亲相关的温馨时光，表现出人与自然、童年回忆的交织情感。解析：环境描写引出回忆，本人通过一个个细腻的场景，表达对母亲的爱与敬仰。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份____（倡议书）材料：近日，学校组织了一次“禁烟宣传周”活动，旨在提升学生对吸烟危害的认知，营造健康校园环境。作为学生代表，你认为需要加强宣传力度，并希望以倡议书的形式，呼吁全校师生共同参与，抵制吸烟行为。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！为响应“禁烟宣传周”活动的号召，营造健康、文明、整洁的校园环境，特此发出倡议：一、认识吸烟危害，增强健康意识。二、从自身做起，坚决做到不吸烟，并劝阻他人吸烟。三、积极参与校园禁烟活动，共同维护良好学习氛围。让我们携手努力，共创无烟校园，建设美好青春。倡议人：XXX2025年4月5日解析：倡议书格式完整，涵盖倡议的原因、具体措施、呼吁号召，内容充实，语言得体。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：有人认为规矩束缚了自由，也有人认为规矩是自由的前提。请以“规矩与自由”