2026年湖南专升本语文考试试卷真题带答案

-2026年湖南专升本语文考试试卷真题带答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列加点字的读音，全部正确的一项是（）A.纤（xiān）维、纤（qiān）绳B.载（zài）歌载舞、载（zǎi）入史册C.联篇累（lěi）牍、累（lèi）赘D.鲜（xiān）为人知、脍（kuài）炙人口答案：B解析：A项“纤”在“纤绳”中读xiān，在“纤维”中读xiàn，错误；B项“载”读zài和zǎi均正确；C项“累”读lěi和lèi均正确；D项“鲜”读xiān正确，“脍”读kuài正确。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是（）A.他把问题说得头头是道，真是首当其冲B.这个计划虽然不错，但内容差强人意C.在升学考试中，我们应坚决杜绝勾通作弊D.这篇文章语言生动，富有感染力，让人耳目一新答案：D解析：A项“首当其冲”表示最先受到攻击或遭遇困难，“说得头头是道”不涉及攻击；B项“差强人意”表示大体令人满意，用法不当；C项“勾通”应为“沟通”；D项“耳目一新”使用正确。(3)以下哪个句子含有搭配不当的语病？（）A.这部电影讲述了一个感人至深的故事B.他不仅会游泳，还会骑自行车C.她工作努力，而且表现突出D.由于天气恶劣，他一个人离开了答案：D解析：D项存在成分残缺，“由于天气恶劣”后面缺少主语；A、B、C项搭配合理。(4)下列句子中，使用了明喻修辞手法的一项是（）A.这本书像一座宝藏，让人受益匪浅B.他像一头狮子，勇敢无畏C.数不尽的烦恼，在心中不断翻滚D.如今的生活，真是天壤之别答案：A解析：A项“像”是明喻标志词；B项是借喻；C项是比喻中的象征；D项是暗喻（“如”）。(5)请选出与“知足常乐”感情色彩相同的一项是（）A.肖（xiāo）然B.哀鸿遍野C.安贫乐道D.大快人心答案：C解析：“知足常乐”是褒义词，“安贫乐道”也是褒义词，表达知足与安于清贫、乐于求道的意思；A是中性词；B是贬义词；D是褒义词，但语义不同。(6)以下哪项对“通假字”的说法是正确的？（）A.“说”是“悦”的通假字B.“反”是“返”的通假字C.“内”是“纳”的通假字D.“跪”是“跪”的通假字答案：A解析：A项正确，“说”通“悦”；B项“反”通“返”；C项“内”与“纳”不是通假字；D项“跪”本字即“跪”。(7)下列句子中，“之”的用法与其他三项不同的一项是（）A.其一犬坐于前B.何陋之有C.马之千里者D.以至之吾前答案：B解析：B项是宾语前置结构，“之”作为宾语前置的标志；A项是名词作动词，“之”的结构属定语后置；C项“之”是助词，属定语后置；D项“之”是代词，作宾语。(8)下列句子中，没有宾语前置的一项是（）A.何以见得我对你如此了解B.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之C.马之千里者，一食或尽粟一石D.非独贤者有是心也答案：D解析：D项是陈述句，没有宾语前置；A项“以”是宾语前置标志；B项“以”和“之”同时作宾语前置；C项“者”作宾语前置标志。(9)下列作品中，不属于《诗经》的是（）A.《关雎》B.《蒹葭》C.《离骚》D.《黍苗》答案：C解析：《离骚》是屈原的作品，不属于《诗经》；其他选项均来自《诗经》。(10)以下哪位作家属于“唐宋八大家”？（）A.李白B.杜甫C.柳宗元D.白居易答案：C解析：“唐宋八大家”包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、苏辙、王安石、曾巩、司马光。A、B、D为唐代诗人。(11)下列语句出自《劝学》的是（）A.不积跬步，无以至千里B.谈笑间，樯橹灰飞烟灭C.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯D.万里悲秋常作客，百年多病独登台答案：A解析：A项出自《劝学》；B项出自《念奴娇·赤壁怀古》；C项出自《登高》；D项出自《登高》。(12)《天净沙·秋思》中，“枯藤老树昏鸦”的作用是（）A.借景抒情B.描写环境C.制造悬念D.铺垫情感答案：A解析：此句通过写景来寄托游子的孤寂情怀，属于借景抒情的写作手法。(13)《项脊轩志》中，“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也”的作用是（）A.表达对亡妻的怀念B.展现家庭生活场景C.引出回忆主题D.象征情感寄托答案：C解析：通过引入“枇杷树”这个物象，引出对过去日子的回忆，为下文做铺垫。(14)下列对《前赤壁赋》的理解有误的一项是（）A.作者感叹人生短暂，运用对比手法B.写景与抒情相结合C.表达了作者对自然和人生的深刻思考D.表达对现实的不满与批判答案：D解析：《前赤壁赋》主要抒情和写景，未表现出对现实的不满。(15)下列句子中，“其”的用法与其他不同的一项是（）A.其真无马邪B.其一犬坐于前C.古之学者必有师D.吾其还也答案：C解析：C项“其”为“古之学者”的定语，其余三项“其”都作语气助词或代词。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。2.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。3.采菊东篱下，悠然见南山。4.人生如梦，一尊还酹江月。答案：1.直挂云帆济沧海2.愁云惨淡万里凝3.悠然见南山4.一尊还酹江月解析：这四句话分别出自李白《行路难（其一）》、岑参《白雪歌送武判官归京》、陶渊明《饮酒（其五）》、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对战友的怀念，常引用“念天地之悠悠，独怆然而涕下”2.借景抒情，描写秋意的句子是“山光悦鸟性，潭影空人心”答案：1.念天地之悠悠，独怆然而涕下2.山光悦鸟性，潭影空人心解析：第1句出自陈子昂《登幽州台歌》；第2句出自常建《题破山寺后禅院》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来2.海纳百川，有容乃大答案：1.夜阑卧听风吹雨2.海纳百川有容乃大解析：第1句出自陆游《十一月四日风雨大作》；第2句出自林则徐自题联。(19)补写名句（1分）与“大漠孤烟直”对仗工整的一句是：_________答案：长河落日圆解析：此句出自王维《使至塞上》，对仗工整，皆为自然景象描写。(20)文学文化常识填空（2分）《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分，其中“风”包括_________。答案：十五国风解析：“风”指的是十五国风，是《诗经》中收录各国民歌的部分。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。原文内容：齐桓公见咎犯，问曰：“寡人欲平天下，何以治国？”咎犯对曰：“以仁义为本，以法度为辅。”桓公曰：“吾患民众之不归心也，何以为之？”咎犯曰：“君能以德服人，则天下归之；君能以法约束，则民不为非。”桓公曰：“善。汝言甚合吾心。”咎犯退，桓公乃纳其言。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.平天下2.治国3.归心4.纳其言答案：1.历练国家，使天下安定2.管理国家3.归附民心4.听从其建议解析：1项“平天下”意为使天下安定；2项“治国”即管理国家；3项“归心”表示归附民心；4项“纳”为接受之意，意为听从其意见。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.君能以德服人，则天下归之2.君能以法约束，则民不为非答案：1.如果你能用德行感化百姓，那么天下就会归附于你2.如果你能用法度约束百姓，那么他们就不会作恶解析：注意“以德服人”“以法约束”等句式，“归之”即归附于你，“为非”即做坏事。(23)简答题（4分）咎犯对治国提出了哪两个方面的建议？请简要概括。答案：咎犯建议以仁义为本、以法度为辅解析：文中有明确提及相关内容，是治国的根本要求和辅助手段。(24)分析鉴赏题（6分）请简要分析本文的写作手法和意蕴。答案：本文采用对话体形式，通过桓公与咎犯的交谈表现谏臣的智慧和劝谏的艺术；结尾“纳其言”体现出统治者采纳良言的睿智，整体表现出治国所需要的理想与方法。解析：对话体增强了真实感；善用对比与对举，使观点更加鲜明。(25)赏析题（9分）请从语言与手法两方面，赏析唐诗《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一句。答案：这句诗通过“落木萧萧”与“长江滚滚”的对偶，生动地描绘了秋景的壮丽，同时以自然景象的无穷变化反衬人生短暂、时光易逝的哀愁。语言凝练，意象宏大，达到了情景交融的境界。解析：该句采用对偶与借景抒情手法，表现时间流逝与人生短暂的感慨，语言简练，意境深远。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。诗歌原文：《江城子·密州出猎》老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。——苏轼(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.开篇点出狩猎题材，后文表达豪情壮志B.“千骑卷平冈”象征猎队势如破竹C.“为报倾城随太守”表明百姓拥戴太守D.诗歌表达了诗人对朝廷的不满答案：D解析：全诗表达的是豪情与壮志，而非对朝廷的不满。(27)赏析题（9分）请分析《江城子·密州出猎》中的意象与情感表达，并简述其语言特色。答案：本诗以“左牵黄，右擎苍”、“锦帽貂裘”等意象展现狩猎场景的热烈与威武，强化了诗人的豪迈气质。诗中还借“亲射虎”、“看孙郎”等典故，抒发了建功立业的志向。语言刚劲有力，气势恢宏，富有感染力。解析：意象描写生动，情感表达豪放，语言风格雄健有力，符合豪放派风格。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。文章内容：黄昏时分，我走到老城墙边，望着那些被风雨侵蚀的砖石，思绪不由自主地飘远。那些砖块虽历经沧桑，却依旧坚硬，仿佛在诉说着千年前的辉煌。墙角的野草丛生，却不曾夺走砖石的风骨。这座城，就像一位沉默的老人，站在夕阳下，守着一段历史。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过细腻描写表现出对老城墙的深情B.作者采用比喻手法描写城墙的沧桑历史C.文章通过拟人手法让城墙具有人格特质D.文中“风骨”主要指城墙的建筑风格答案：C解析：本文使用拟人手法，赋予城墙人格化的特征，如“像一位沉默的老人”。(29)简答题（6分）文章通过哪些意象来传达对老城墙的情感？请简要回答。答案：风雨侵蚀的砖石、野草的生长、黄昏的夕阳、沉默的老人解析：这些意象共同构建出老城墙沧桑、坚韧的形象，引发作者对历史的回忆与敬仰。(30)赏析题（6分）请赏析文中“风雨侵蚀的砖石”这一意象的表达效果。答案：这一意象通过表现老城墙的沧桑与坚韧，表达了时间的考验与历史的沉淀，为后文的情感营造铺垫。语言简练，富有画面感，增强了文章的感染力。解析：此句描写城墙历经风雨，象征历史的厚重与岁月的磨砺。(31)问答题（8分）结合文章内容，谈谈你对“沉默的老人”这一比喻的理解。答案：“沉默的老人”象征着老城墙承载历史、默默守望的姿态；它历经风雨却依然挺立，体现了长久的坚守与尊严，唤醒人们对历史的敬畏与反思。解析：比喻手法生动形象，加深了读者对老城墙历史意义的理解。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份通知。材料：为弘扬中华民族优秀传统文化，学校将于5月12日（星期五）上午9点在图书馆报告厅举办“诵读经典，传承文明”主题演讲活动。请各系学生会主席于5月8日前将本系学生代表名单报送至校团委办公室。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知为弘扬中华民族优秀传统文化，我校将于2025年5月12日（星期五）上午9点在图书馆报告厅举办“诵读经典，传承文明”主题演讲活动。请各系学生会主席于5月8日前将本系演讲代表名单报送至校团委办公室。望各系高度重视，积极组织，确保活动顺利进行。校团委2025年5月5日解析：通知格式完整，要素清晰；内容表达简洁明了，语言得体，符合通知的规范要求。七、作文（40分）(33)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：曾有学者说：“读经典，不是为了忘记当代，而是为了更好地理解当下。”请你依据这句话，结合现实生活，写一篇不少于800字的议论文。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：经典之光，照亮当代之路曾有学者说：“读经典，不是为了忘记当代，而是为了更好地理解当下。”这句话深刻地揭示了经典与现实之间的关系。经典是历史的沉淀，是文化的积累，它的价值不仅在于被铭记，更在于它对现代人的思想启发与精神滋养。经典蕴含着人类最深邃的智慧，它通过千锤百炼的语言，传递了永恒的价值。如《论语》所言：“学而时